9. Sınıf Matematik

9. Sınıf Matematik 2. Dönem 2. Yazılı Testleri

9. sınıf Matematik 2. dönem 2. yazılı için 10 soruluk online yazılı testleri, cevap anahtarlı sorular ve konu karması çalışma içerikleri.

9. Sınıf Matematik 2. dönem 2. yazılı soruları, yıl sonu hazırlığı genel tekrar mantığıyla ele alınmalıdır. Matematik yazılısı, yeni lise düzeyinde işlem güveni ve akıl yürütme düzeni kurmak için önemli bir eşiktir. Bu sayfa, yazılıya çalışırken öğrencinin sayı kümeleri, cebirsel düşünme, denklem kurma ve problem çözme becerisini ölçmeye yardımcı olacak şekilde hazırlanmıştır. Konu dağılımı sınıflar bölümündeki güncel test havuzuyla uyumludur ve sınav öncesi tekrar için düzenli bir yol haritası verir.

Bu yazılı kapsamında Matematik Temel Kavramlar, Matematik Mantık, Matematik Kümeler, Matematik Rasyonel Sayılar başlıklarıyla başlayan ve Matematik Olasılık, Matematik Permütasyon ve Kombinasyon, Matematik Rutin Olmayan Problemler konularına kadar uzanan bir çalışma alanı bulunur. Konuların karışık biçimde ele alınması, öğrencinin yalnızca aynı tip soruya alışmasını engeller. Böylece farklı kazanımlar aynı sınav atmosferinde denenir ve hangi başlığın ek tekrar istediği daha net görülür.

Matematikte doğru cevap kadar çözüm yolu da önemlidir. İşlem hatalarını, yanlış kurulan denklemleri ve eksik okunan ifadeleri ayrı ayrı not etmek sonraki çalışmayı çok daha verimli hale getirir. bu çalışma eksikleri son kez görmek ve konu testlerine bilinçli dönmek için kullanılabilir. Soruları çözerken süre tutmak, emin olunmayan maddeleri işaretlemek ve çözümden sonra yanlışları konu başlığına göre gruplamak özellikle faydalıdır. Bu sayede tekrar planı genel bir okuma olmaktan çıkar, doğrudan eksik kazanımlara yönelir.

Sayfanın altındaki ilgili konu testleri, yazılıdan sonra ayrıntılı pekiştirme yapmak için kullanılabilir. Matematik Temel Kavramlar veya Matematik Mantık gibi başlıklarda hata yapan öğrenciler doğrudan ilgili testlere geçerek aynı kazanımı farklı soru tipleriyle yeniden çalışabilir. Konu testlerine geri dönüş yapılırken yanlışın işlemden mi, yorumdan mı yoksa denklem kurmadan mı kaynaklandığı kolayca görülür.

9. sınıf düzeyinde düzenli tekrar, lise konularının temelini güçlendirdiği için her yazılı çalışması aynı zamanda sonraki üniteler için hazırlık anlamına gelir.

Çalışma sonunda doğru sayısı kadar yanlışların türüne de bakmak gerekir; bu küçük analiz, bir sonraki çözümde çok daha bilinçli ilerlemeyi sağlar.

9. sınıf düzeyinde düzenli tekrar, lise konularının temelini güçlendirdiği için her yazılı çalışması aynı zamanda sonraki üniteler için hazırlık anlamına gelir.

91. Test

9. Sınıf Matematik 2. Dönem 2. Yazılı Testleri

9. Sınıf Matematik 2. Dönem 2. Yazılı Test 91 için 10 soruluk online yazılı testi.

Her soru için doğru seçeneği işaretleyin.

10 Soru
0/10 Soru0 %
Doğru 0
Yanlış 0
Boş 10
1. SoruÇoktan Seçmeli

Bir işçi bir işin 25’ini ilk gün yapıyor. Kalan işin 38’ini ikinci gün yapıyor. Geriye kalan işin 13’ü üçüncü gün yapıldıktan sonra geriye 10 saatlik iş kalıyor.

İşin tamamı kaç saattir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: C

Toplam iş süresi TT saat olsun. T   saat 1. gün işin 2 5 ’i yapılır. Geriye kalan: T - 2 5 T = 3 5 T 2. gün, kalan işin 3 8 ’i yapılır. 2. gün yapılan miktar: 3 8 × 3 5 T = 9 40 T 2. gün sonunda kalan iş: 3 5 T - 9 40 T = 24 40 T - 9 40 T = 15 40 T = 3 8 T 3. gün, geriye kalan işin 1 3 ’ü yapılır. 3. gün yapılan miktar: 1 3 × 3 8 T = 1 8 T 3. gün sonunda kalan iş (yani kalan kısmın 2 3 ’ü): 2 3 × 3 8 T = 2 8 T = 1 4 T Bu kalan işin süresi 10 saat olduğuna göre: 1 4 T = 10 Buradan: T = 40 Sonuç: İşin tamamı 40 saat sürer. Doğru seçenek C558 ’dir.

  1. Çözüm: Toplam iş süresi TT saat olsun. T   saat 1. gün işin 2 5 ’i yapılır. Geriye kalan: T - 2 5 T = 3 5 T 2. gün, kalan işin 3 8 ’i yapılır. 2. gün yapılan miktar: 3 8 × 3 5 T = 9 40 T 2. gün sonunda kalan iş: 3 5 T - 9 40 T = 24 40 T - 9 40 T = 15 40 T = 3 8 T 3. gün, geriye kalan işin 1 3 ’ü yapılır. 3. gün yapılan miktar: 1 3 × 3 8 T = 1 8 T 3. gün sonunda kalan iş (yani kalan kısmın 2 3 ’ü): 2 3 × 3 8 T = 2 8 T = 1 4 T Bu kalan işin süresi 10 saat olduğuna göre: 1 4 T = 10 Buradan: T = 40 Sonuç: İşin tamamı 40 saat sürer. Doğru seçenek C558 ’dir.

Toplam iş süresi TT saat olsun.

T saat

1. gün işin

25

’i yapılır. Geriye kalan:

T-25T=35T

2. gün, kalan işin

38

’i yapılır. 2. gün yapılan miktar:

38×35T=940T

2. gün sonunda kalan iş:

35T-940T=2440T-940T=1540T=38T

3. gün, geriye kalan işin

13

’ü yapılır. 3. gün yapılan miktar:

13×38T=18T

3. gün sonunda kalan iş (yani kalan kısmın

23

’ü):

23×38T=28T=14T

Bu kalan işin süresi

10

saat olduğuna göre:

14T=10

Buradan:

T=40

Sonuç: İşin tamamı

40

saat sürer. Doğru seçenek B’dir.

2. SoruÇoktan Seçmeli

Aşağıdaki ifadenin değerini bulunuz.

(3+12)(27-75)

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: B

İfadeyi sadeleştirelim: ( 3 + 12 ) ( 27 - 75 ) Kök içlerini çarpanlarına ayıralım: 12 = 4 × 3 = 2 3 27 = 9 × 3 = 3 3 75 = 25 × 3 = 5 3 Bu değerleri ifadede yerine yazalım: ( 3 + 2 3 ) ( 3 3 - 5 3 ) Benzer köklü terimleri toplayıp çıkaralım: ( 3 3 ) ( - 2 3 ) Pay ve paydadaki ortak köklü ifadeyi sadeleştirelim: 3 3 - 2 3 = 3 - 2 = - 3 2 Sonuç şıklardan B ile aynıdır.

  1. Çözüm: İfadeyi sadeleştirelim: ( 3 + 12 ) ( 27 - 75 ) Kök içlerini çarpanlarına ayıralım: 12 = 4 × 3 = 2 3 27 = 9 × 3 = 3 3 75 = 25 × 3 = 5 3 Bu değerleri ifadede yerine yazalım: ( 3 + 2 3 ) ( 3 3 - 5 3 ) Benzer köklü terimleri toplayıp çıkaralım: ( 3 3 ) ( - 2 3 ) Pay ve paydadaki ortak köklü ifadeyi sadeleştirelim: 3 3 - 2 3 = 3 - 2 = - 3 2 Sonuç şıklardan B ile aynıdır.

İfadeyi sadeleştirelim:

(3+12)(27-75)

Kök içlerini çarpanlarına ayıralım:

12=4×3=23
27=9×3=33
75=25×3=53

Bu değerleri ifadede yerine yazalım:

(3+23)(33-53)

Benzer köklü terimleri toplayıp çıkaralım:

(33)(-23)

Pay ve paydadaki ortak köklü ifadeyi sadeleştirelim:

33-23=3-2=-32

Sonuç şıklardan B ile aynıdır.

3. SoruÇoktan Seçmeli

Aşağıdaki eşitsizliği sağlayan x değerleri kümesi hangisidir?

|2x-3|≤5

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: A

Verilen eşitsizlik: | 2 x - 3 | ≤ 5 Mutlak değerli eşitsizliği çift taraflı eşitsizlik olarak yazalım: - 5 ≤ 2 x - 3 ≤ 5 Her tarafa aynı işlemi uygulayalım (ifadenin her tarafına aynı sayı eklemek eşitsizliği bozmaz): - 2 ≤ 2 x ≤ 8 Şimdi her tarafı aynı pozitif sayı ile bölelim: - 1 ≤ x ≤ 4 Çözüm kümesini aralık olarak yazalım: [ - 1, 4 ] Bu aralık şıklardan C ile aynıdır; dolayısıyla doğru cevap A437 ’dir.

  1. Çözüm: Verilen eşitsizlik: | 2 x - 3 | ≤ 5 Mutlak değerli eşitsizliği çift taraflı eşitsizlik olarak yazalım: - 5 ≤ 2 x - 3 ≤ 5 Her tarafa aynı işlemi uygulayalım (ifadenin her tarafına aynı sayı eklemek eşitsizliği bozmaz): - 2 ≤ 2 x ≤ 8 Şimdi her tarafı aynı pozitif sayı ile bölelim: - 1 ≤ x ≤ 4 Çözüm kümesini aralık olarak yazalım: [ - 1, 4 ] Bu aralık şıklardan C ile aynıdır; dolayısıyla doğru cevap A437 ’dir.

Verilen eşitsizlik:

|2x-3|≤5

Mutlak değerli eşitsizliği çift taraflı eşitsizlik olarak yazalım:

-5≤2x-3≤5

Her tarafa aynı işlemi uygulayalım (ifadenin her tarafına aynı sayı eklemek eşitsizliği bozmaz):

-2≤2x≤8

Şimdi her tarafı aynı pozitif sayı ile bölelim:

-1≤x≤4

Çözüm kümesini aralık olarak yazalım:

[-1,4]

Bu aralık şıklardan C ile aynıdır; dolayısıyla doğru cevap C’dir.

4. SoruÇoktan Seçmeli

Bir zar atıldığında örnek uzay kaç elemanlıdır?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: A

Standart zarın olası sonuçları 1,2,3,4,5,61,2,3,4,5,6 olduğundan örnek uzay 66 elemanlıdır.

  1. Örnek uzayı belirle: Deneyde tüm olası sonuçların kaç tane olduğunu say.
  2. Olayı say: İstenen olayın kaç sonuçla gerçekleştiğini bulup olasılığı olay sayısı / tüm durum sayısı olarak yaz.

Standart zarın olası sonuçları 1,2,3,4,5,61,2,3,4,5,6 olduğundan örnek uzay 66 elemanlıdır.

5. SoruÇoktan Seçmeli

2 harf ve 3 rakam seçeneğiyle bir harf-bir rakam kodu kaç farklı şekilde oluşturulur?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: B

İki aşama vardır: 2⋅3=62\cdot3=6.

  1. Durumu sınıflandır: Soruda sıralama mı, seçim mi, yoksa aşamalı sayma mı istendiğini belirle.
  2. Uygun sayma yöntemini uygula: Faktöriyel, çarpma kuralı, permütasyon veya kombinasyon formülünü kullan.

İki aşama vardır: 2⋅3=62\cdot3=6.

6. SoruÇoktan Seçmeli

Aşağıdaki denklemin rasyonel çözümlerinin çarpımı kaçtır?

|2x-1x+3|=12

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: A

Verilen denklem: | 2 x - 1 x + 3 | = 1 2 Önce tanım kümesi kısıtı: payda sıfır olamaz. x + 3 ≠ 0 x ≠ - 3 Mutlak değerli denklem iki duruma ayrılır: 2 x - 1 x + 3 = 1 2 2 x - 1 x + 3 = - 1 2 1. Durum: 2 x - 1 x + 3 = 1 2 2 ( 2 x - 1 ) = x + 3 4 x - 2 = x + 3 3 x = 5 x = 5 3 2. Durum: 2 x - 1 x + 3 = - 1 2 2 ( 2 x - 1 ) = - ( x + 3 ) 4 x - 2 = - x - 3 5 x = - 1 x = - 1 5 Rasyonel çözümler: x = 5 3, x = - 1 5 Çarpımları: 5 3 ⋅ ( - 1 5 ) = - 1 3 Sonuç: Doğru cevap A şıkkıdır.

  1. Çözüm: Verilen denklem: | 2 x - 1 x + 3 | = 1 2 Önce tanım kümesi kısıtı: payda sıfır olamaz. x + 3 ≠ 0 x ≠ - 3 Mutlak değerli denklem iki duruma ayrılır: 2 x - 1 x + 3 = 1 2 2 x - 1 x + 3 = - 1 2 1. Durum: 2 x - 1 x + 3 = 1 2 2 ( 2 x - 1 ) = x + 3 4 x - 2 = x + 3 3 x = 5 x = 5 3 2. Durum: 2 x - 1 x + 3 = - 1 2 2 ( 2 x - 1 ) = - ( x + 3 ) 4 x - 2 = - x - 3 5 x = - 1 x = - 1 5 Rasyonel çözümler: x = 5 3, x = - 1 5 Çarpımları: 5 3 ⋅ ( - 1 5 ) = - 1 3 Sonuç: Doğru cevap A şıkkıdır.

Verilen denklem:

|2x-1x+3|=12

Önce tanım kümesi kısıtı: payda sıfır olamaz.

x+3≠0x≠-3

Mutlak değerli denklem iki duruma ayrılır:

2x-1x+3=122x-1x+3=-12

1. Durum:

2x-1x+3=122(2x-1)=x+34x-2=x+33x=5x=53

2. Durum:

2x-1x+3=-122(2x-1)=-(x+3)4x-2=-x-35x=-1x=-15

Rasyonel çözümler:

x=53,x=-15

Çarpımları:

53⋅(-15)=-13

Sonuç: Doğru cevap A şıkkıdır.

7. SoruÇoktan Seçmeli

Bir iki basamaklı sayının rakamları toplamı 9 olur. Rakamların yerleri değiştirildiğinde yeni sayı, eski sayıdan 27 fazla olur. Bu sayı kaçtır?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: A

Doğru şık kontrolü: Sonuç A şıkkıdır. İki basamaklı sayının onlar basamağı a, birler basamağı b olsun. a ≠ 0 10 a + b Rakamlar toplamı koşulundan: a + b = 9 Rakamların yeri değişince oluşan yeni sayı: 10 b + a Yeni sayı, eski sayıdan daha büyük ve aradaki fark koşulu: 10 b + a = ( 10 a + b ) + 27 Denklemi sadeleştirelim: 10 b + a = 10 a + b + 27 9 b - 9 a = 27 9 ( b - a ) = 27 b - a = 3 Artık iki denklemimiz var: a + b = 9 b - a = 3 İkinci denklemden: b = a + 3 Bunu a + b = 9 denkleminde yerine yazalım: a + ( a + 3 ) = 9 2 a + 3 = 9 2 a = 6 a = 3 Sonra b: b = a + 3 = 3 + 3 = 6 Sayı: 10 a + b = 10 ⋅ 3 + 6 = 36 Sonuç: A şıkkı. 36

  1. Çözüm: Doğru şık kontrolü: Sonuç A şıkkıdır. İki basamaklı sayının onlar basamağı a, birler basamağı b olsun. a ≠ 0 10 a + b Rakamlar toplamı koşulundan: a + b = 9 Rakamların yeri değişince oluşan yeni sayı: 10 b + a Yeni sayı, eski sayıdan daha büyük ve aradaki fark koşulu: 10 b + a = ( 10 a + b ) + 27 Denklemi sadeleştirelim: 10 b + a = 10 a + b + 27 9 b - 9 a = 27 9 ( b - a ) = 27 b - a = 3 Artık iki denklemimiz var: a + b = 9 b - a = 3 İkinci denklemden: b = a + 3 Bunu a + b = 9 denkleminde yerine yazalım: a + ( a + 3 ) = 9 2 a + 3 = 9 2 a = 6 a = 3 Sonra b: b = a + 3 = 3 + 3 = 6 Sayı: 10 a + b = 10 ⋅ 3 + 6 = 36 Sonuç: A şıkkı. 36

Doğru şık kontrolü: Sonuç A şıkkıdır.

İki basamaklı sayının onlar basamağı a, birler basamağı b olsun.

a≠010a+b

Rakamlar toplamı koşulundan:

a+b=9

Rakamların yeri değişince oluşan yeni sayı:

10b+a

Yeni sayı, eski sayıdan daha büyük ve aradaki fark koşulu:

10b+a=(10a+b)+27

Denklemi sadeleştirelim:

10b+a=10a+b+279b-9a=279(b-a)=27b-a=3

Artık iki denklemimiz var:

a+b=9b-a=3

İkinci denklemden:

b=a+3

Bunu a + b = 9 denkleminde yerine yazalım:

a+(a+3)=92a+3=92a=6a=3

Sonra b:

b=a+3=3+3=6

Sayı:

10a+b=10⋅3+6=36

Sonuç: A şıkkı.

36
8. SoruÇoktan Seçmeli

Bir sayının üç katının beş fazlası 29 ise sayı kaçtır?

3x+5=29

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: C

1) Verilen denklem: 3 x + 5 = 29 2) Her iki taraftan da 5 çıkaralım: 3 x + 5 − 5 = 29 − 5 3 x = 24 3) Her iki tarafı 3'e bölelim: 3 x 3 = 24 3 x = 8 4) Bulunan değer şıklarda C seçeneğidir: 8 Sonuç: Doğru cevap C.

  1. Çözüm: 1) Verilen denklem: 3 x + 5 = 29 2) Her iki taraftan da 5 çıkaralım: 3 x + 5 − 5 = 29 − 5 3 x = 24 3) Her iki tarafı 3'e bölelim: 3 x 3 = 24 3 x = 8 4) Bulunan değer şıklarda C seçeneğidir: 8 Sonuç: Doğru cevap C.

1) Verilen denklem:

3x+5=29

2) Her iki taraftan da 5 çıkaralım:

3x+5−5=29−53x=24

3) Her iki tarafı 3'e bölelim:

3x3=243x=8

4) Bulunan değer şıklarda C seçeneğidir:

8

Sonuç: Doğru cevap C.

9. SoruÇoktan Seçmeli

a≠0,b≠0,a∣b,b∣(a+2b) koşullarını sağlayan tam sayılar için ab ifadesinin alabileceği tüm değerlerin toplamı kaçtır?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: D

1) Verilen koşullar: a ≠ 0, b ≠ 0, a ∣ b, b ∣ ( a + 2 b ) 2) Koşulundan uygun bir tam sayı tanımlayalım: a ∣ b ⇒ b = a k Burada: k ∈ ℤ, k ≠ 0 3) İstenen ifade: a b = a a k = 1 k 4) Diğer bölünebilme koşulunu kullanalım: b ∣ a + 2 b Yerine koyma yapalım: a k ∣ a + 2 a k = a ( 1 + 2 k ) 5) Ortak çarpan olan sıfır olmadığı için sadeleştirelim: a k ∣ a ( 1 + 2 k ) ⇒ k ∣ 1 + 2 k Şimdi farkı alalım: 1 + 2 k - 2 k = 1 Bu da şu anlama gelir: k ∣ 1 6) yalnızca şu değerleri alabilir: k = 1   veya   k = - 1 Dolayısıyla ifadesinin alabileceği değerler: 1 k ∈ { 1, - 1 } 7) Tüm değerlerin toplamı: 1 + ( - 1 ) = 0 Sonuç olarak doğru seçenek: 0 Yani şıkkıD764 doğrudur.

  1. Çözüm: 1) Verilen koşullar: a ≠ 0, b ≠ 0, a ∣ b, b ∣ ( a + 2 b ) 2) Koşulundan uygun bir tam sayı tanımlayalım: a ∣ b ⇒ b = a k Burada: k ∈ ℤ, k ≠ 0 3) İstenen ifade: a b = a a k = 1 k 4) Diğer bölünebilme koşulunu kullanalım: b ∣ a + 2 b Yerine koyma yapalım: a k ∣ a + 2 a k = a ( 1 + 2 k ) 5) Ortak çarpan olan sıfır olmadığı için sadeleştirelim: a k ∣ a ( 1 + 2 k ) ⇒ k ∣ 1 + 2 k Şimdi farkı alalım: 1 + 2 k - 2 k = 1 Bu da şu anlama gelir: k ∣ 1 6) yalnızca şu değerleri alabilir: k = 1   veya   k = - 1 Dolayısıyla ifadesinin alabileceği değerler: 1 k ∈ { 1, - 1 } 7) Tüm değerlerin toplamı: 1 + ( - 1 ) = 0 Sonuç olarak doğru seçenek: 0 Yani şıkkıD764 doğrudur.

1) Verilen koşullar:

a≠0,b≠0,a∣b,b∣(a+2b)

2) Koşulundan uygun bir tam sayı tanımlayalım:

a∣b⇒b=ak

Burada:

k∈ℤ,k≠0

3) İstenen ifade:

ab=aak=1k

4) Diğer bölünebilme koşulunu kullanalım:

b∣a+2b

Yerine koyma yapalım:

ak∣a+2ak=a(1+2k)

5) Ortak çarpan olan sıfır olmadığı için sadeleştirelim:

ak∣a(1+2k)⇒k∣1+2k

Şimdi farkı alalım:

1+2k-2k=1

Bu da şu anlama gelir:

k∣1

6) yalnızca şu değerleri alabilir:

k=1 veya k=-1

Dolayısıyla ifadesinin alabileceği değerler:

1k∈{1,-1}

7) Tüm değerlerin toplamı:

1+(-1)=0

Sonuç olarak doğru seçenek:

0

Yani A şıkkı doğrudur.

10. SoruÇoktan Seçmeli

Aşağıdaki ifadeyi sadeleştiriniz:

23×2-52-2

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: C

1) İfade: 2 3 × 2 - 5 2 - 2 2) Aynı tabanlı üsler çarpılırken üsler toplanır: 2 3 + - 5 2 - 2 3) Üstteki üssü sadeleştir: 2 - 2 2 - 2 4) Aynı tabanlı kuvvetler bölünürken üsler çıkarılır: 2 - 2 - - 2 5) Üssü hesapla: 2 0 6) Sonuç: 1 Doğru seçenek C240 ’dır.

  1. Çözüm: 1) İfade: 2 3 × 2 - 5 2 - 2 2) Aynı tabanlı üsler çarpılırken üsler toplanır: 2 3 + - 5 2 - 2 3) Üstteki üssü sadeleştir: 2 - 2 2 - 2 4) Aynı tabanlı kuvvetler bölünürken üsler çıkarılır: 2 - 2 - - 2 5) Üssü hesapla: 2 0 6) Sonuç: 1 Doğru seçenek C240 ’dır.

1) İfade:

23×2-52-2

2) Aynı tabanlı üsler çarpılırken üsler toplanır:

23+-52-2

3) Üstteki üssü sadeleştir:

2-22-2

4) Aynı tabanlı kuvvetler bölünürken üsler çıkarılır:

2-2--2

5) Üssü hesapla:

20

6) Sonuç:

1

Doğru seçenek A’dır.