9. Sınıf Matematik

9. Sınıf Matematik 2. Dönem 2. Yazılı Testleri

9. sınıf Matematik 2. dönem 2. yazılı için 10 soruluk online yazılı testleri, cevap anahtarlı sorular ve konu karması çalışma içerikleri.

9. Sınıf Matematik 2. dönem 2. yazılı soruları, yıl sonu hazırlığı genel tekrar mantığıyla ele alınmalıdır. Matematik yazılısı, yeni lise düzeyinde işlem güveni ve akıl yürütme düzeni kurmak için önemli bir eşiktir. Bu sayfa, yazılıya çalışırken öğrencinin sayı kümeleri, cebirsel düşünme, denklem kurma ve problem çözme becerisini ölçmeye yardımcı olacak şekilde hazırlanmıştır. Konu dağılımı sınıflar bölümündeki güncel test havuzuyla uyumludur ve sınav öncesi tekrar için düzenli bir yol haritası verir.

Bu yazılı kapsamında Matematik Temel Kavramlar, Matematik Mantık, Matematik Kümeler, Matematik Rasyonel Sayılar başlıklarıyla başlayan ve Matematik Olasılık, Matematik Permütasyon ve Kombinasyon, Matematik Rutin Olmayan Problemler konularına kadar uzanan bir çalışma alanı bulunur. Konuların karışık biçimde ele alınması, öğrencinin yalnızca aynı tip soruya alışmasını engeller. Böylece farklı kazanımlar aynı sınav atmosferinde denenir ve hangi başlığın ek tekrar istediği daha net görülür.

Matematikte doğru cevap kadar çözüm yolu da önemlidir. İşlem hatalarını, yanlış kurulan denklemleri ve eksik okunan ifadeleri ayrı ayrı not etmek sonraki çalışmayı çok daha verimli hale getirir. bu çalışma eksikleri son kez görmek ve konu testlerine bilinçli dönmek için kullanılabilir. Soruları çözerken süre tutmak, emin olunmayan maddeleri işaretlemek ve çözümden sonra yanlışları konu başlığına göre gruplamak özellikle faydalıdır. Bu sayede tekrar planı genel bir okuma olmaktan çıkar, doğrudan eksik kazanımlara yönelir.

Sayfanın altındaki ilgili konu testleri, yazılıdan sonra ayrıntılı pekiştirme yapmak için kullanılabilir. Matematik Temel Kavramlar veya Matematik Mantık gibi başlıklarda hata yapan öğrenciler doğrudan ilgili testlere geçerek aynı kazanımı farklı soru tipleriyle yeniden çalışabilir. Konu testlerine geri dönüş yapılırken yanlışın işlemden mi, yorumdan mı yoksa denklem kurmadan mı kaynaklandığı kolayca görülür.

9. sınıf düzeyinde düzenli tekrar, lise konularının temelini güçlendirdiği için her yazılı çalışması aynı zamanda sonraki üniteler için hazırlık anlamına gelir.

Çalışma sonunda doğru sayısı kadar yanlışların türüne de bakmak gerekir; bu küçük analiz, bir sonraki çözümde çok daha bilinçli ilerlemeyi sağlar.

9. sınıf düzeyinde düzenli tekrar, lise konularının temelini güçlendirdiği için her yazılı çalışması aynı zamanda sonraki üniteler için hazırlık anlamına gelir.

123. Test

9. Sınıf Matematik 2. Dönem 2. Yazılı Testleri

9. Sınıf Matematik 2. Dönem 2. Yazılı Test 123 için 10 soruluk online yazılı testi.

Her soru için doğru seçeneği işaretleyin.

10 Soru
0/10 Soru0 %
Doğru 0
Yanlış 0
Boş 10
1. SoruÇoktan Seçmeli

Aşağıdaki eşitsizliği sağlayan gerçel sayıları bulunuz:

x−2x−1<1

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: D

1) Tanım kümesi x ≠ 1 2) Eşitsizliği düzenleyelim x − 2 x − 1 < 1 3) Paydanın işaretine göre inceleyelim Paydanın işareti için kritik değer: x − 1 4) Durum 1: payda negatifken Yani: x < 1 Bu durumda: x − 1 < 0 Ayrıca mutlak değer her zaman sıfır veya pozitiftir: x − 2 ≥ 0 Dolayısıyla kesir negatif veya sıfır olur: x − 2 x − 1 ≤ 0 < 1 Bu nedenle tüm aşağıdaki değerler eşitsizliği sağlar: − ∞, 1 5) Durum 2: payda pozitifken Yani: x > 1 Bu durumda payda pozitif olduğu için her iki tarafı payda ile çarpabiliriz (yön değişmez): x − 2 x − 1 < 1 ⇔ x − 2 < x − 1 6) Mutlak değer için alt durumlar 6.1) x ≥ 2 Bu aralıkta: x − 2 = x − 2 Eşitsizlik: x − 2 < x − 1 Bu her zaman doğrudur, dolayısıyla: 2, ∞ 6.2) 1 < x < 2 Bu aralıkta: x − 2 = 2 − x Eşitsizlik: 2 − x < x − 1 Düzenleyelim: 3 < 2 x Buradan: x > 3 2 Bu alt durumla birlikte: 3 2, 2 7) Durum 2'nin sonucu Birleştirince: 3 2, 2 ∪ 2, ∞ Bu birleşim sadeleşir: 3 2, ∞ 8) Tüm çözüm kümesi Durum 1 ve Durum 2’yi birleştirirsek: − ∞, 1 ∪ 3 2, ∞ 9) Şık kontrolü (A doğru mu?) şıkkıD1262: 3 2, ∞ Bulduğumuz çözüm kümesinde ayrıca aşağıdaki aralık da vardır: − ∞, 1 Bu aralık şıkkıD1378nda bulunmadığı için şıkkıD1406 doğru değildir.

  1. Çözüm: 1) Tanım kümesi x ≠ 1 2) Eşitsizliği düzenleyelim x − 2 x − 1 < 1 3) Paydanın işaretine göre inceleyelim Paydanın işareti için kritik değer: x − 1 4) Durum 1: payda negatifken Yani: x < 1 Bu durumda: x − 1 < 0 Ayrıca mutlak değer her zaman sıfır veya pozitiftir: x − 2 ≥ 0 Dolayısıyla kesir negatif veya sıfır olur: x − 2 x − 1 ≤ 0 < 1 Bu nedenle tüm aşağıdaki değerler eşitsizliği sağlar: − ∞, 1 5) Durum 2: payda pozitifken Yani: x > 1 Bu durumda payda pozitif olduğu için her iki tarafı payda ile çarpabiliriz (yön değişmez): x − 2 x − 1 < 1 ⇔ x − 2 < x − 1 6) Mutlak değer için alt durumlar 6.1) x ≥ 2 Bu aralıkta: x − 2 = x − 2 Eşitsizlik: x − 2 < x − 1 Bu her zaman doğrudur, dolayısıyla: 2, ∞ 6.2) 1 < x < 2 Bu aralıkta: x − 2 = 2 − x Eşitsizlik: 2 − x < x − 1 Düzenleyelim: 3 < 2 x Buradan: x > 3 2 Bu alt durumla birlikte: 3 2, 2 7) Durum 2'nin sonucu Birleştirince: 3 2, 2 ∪ 2, ∞ Bu birleşim sadeleşir: 3 2, ∞ 8) Tüm çözüm kümesi Durum 1 ve Durum 2’yi birleştirirsek: − ∞, 1 ∪ 3 2, ∞ 9) Şık kontrolü (A doğru mu?) şıkkıD1262: 3 2, ∞ Bulduğumuz çözüm kümesinde ayrıca aşağıdaki aralık da vardır: − ∞, 1 Bu aralık şıkkıD1378nda bulunmadığı için şıkkıD1406 doğru değildir.

1) Tanım kümesi

x≠1

2) Eşitsizliği düzenleyelim

x−2x−1<1

3) Paydanın işaretine göre inceleyelim

Paydanın işareti için kritik değer:

x−1

4) Durum 1: payda negatifken

Yani:

x<1

Bu durumda:

x−1<0

Ayrıca mutlak değer her zaman sıfır veya pozitiftir:

x−2≥0

Dolayısıyla kesir negatif veya sıfır olur:

x−2x−1≤0<1

Bu nedenle tüm aşağıdaki değerler eşitsizliği sağlar:

−∞,1

5) Durum 2: payda pozitifken

Yani:

x>1

Bu durumda payda pozitif olduğu için her iki tarafı payda ile çarpabiliriz (yön değişmez):

x−2x−1<1⇔x−2<x−1

6) Mutlak değer için alt durumlar

6.1)

x≥2

Bu aralıkta:

x−2=x−2

Eşitsizlik:

x−2<x−1

Bu her zaman doğrudur, dolayısıyla:

2,∞

6.2)

1<x<2

Bu aralıkta:

x−2=2−x

Eşitsizlik:

2−x<x−1

Düzenleyelim:

3<2x

Buradan:

x>32

Bu alt durumla birlikte:

32,2

7) Durum 2'nin sonucu

Birleştirince:

32,2∪2,∞

Bu birleşim sadeleşir:

32,∞

8) Tüm çözüm kümesi

Durum 1 ve Durum 2’yi birleştirirsek:

−∞,1∪32,∞

9) Şık kontrolü (A doğru mu?)

şıkkıD4994:

32,∞

Bulduğumuz çözüm kümesinde ayrıca aşağıdaki aralık da vardır:

−∞,1

Bu aralık şıkkıD5363nda bulunmadığı için şıkkıD5394 doğru değildir.

2. SoruÇoktan Seçmeli

Aşağıdaki sayılardan hangisi 9 ile tam bölünebilir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: B

Kontrol edelim: 9 ile bölünebilme kuralına göre, bir sayının rakamları toplamı 9 ’un katı ise sayı 9 ile tam bölünür. şıkkıB118 için rakamlar toplamı: 5 + 4 + 2 + 6 + 1 = 18 18 sayısı 9 ’un katı olduğu için şıkkıB205ndaki sayı 9 ile tam bölünür. B şıkkı için rakamlar toplamı: 5 + 4 + 2 + 7 + 1 = 19 19 sayısı 9 ’un katı değildir, bu yüzden tam bölünmez. C şıkkı için rakamlar toplamı: 5 + 4 + 1 + 6 + 1 = 17 17 sayısı 9 ’un katı değildir, bu yüzden tam bölünmez. D şıkkı için rakamlar toplamı: 5 + 4 + 2 + 5 + 1 = 17 17 sayısı 9 ’un katı değildir, bu yüzden tam bölünmez. Sonuç: şıkkıB576 doğru cevaptır.

  1. Çözüm: Kontrol edelim: 9 ile bölünebilme kuralına göre, bir sayının rakamları toplamı 9 ’un katı ise sayı 9 ile tam bölünür. şıkkıB118 için rakamlar toplamı: 5 + 4 + 2 + 6 + 1 = 18 18 sayısı 9 ’un katı olduğu için şıkkıB205ndaki sayı 9 ile tam bölünür. B şıkkı için rakamlar toplamı: 5 + 4 + 2 + 7 + 1 = 19 19 sayısı 9 ’un katı değildir, bu yüzden tam bölünmez. C şıkkı için rakamlar toplamı: 5 + 4 + 1 + 6 + 1 = 17 17 sayısı 9 ’un katı değildir, bu yüzden tam bölünmez. D şıkkı için rakamlar toplamı: 5 + 4 + 2 + 5 + 1 = 17 17 sayısı 9 ’un katı değildir, bu yüzden tam bölünmez. Sonuç: şıkkıB576 doğru cevaptır.

Kontrol edelim: 9 ile bölünebilme kuralına göre, bir sayının rakamları toplamı 9’un katı ise sayı 9 ile tam bölünür.

şıkkıB344 için rakamlar toplamı:

5+4+2+6+1=18

18 sayısı 9’un katı olduğu için şıkkıB629ndaki sayı 9 ile tam bölünür.

B şıkkı için rakamlar toplamı:

5+4+2+7+1=19

19 sayısı 9’un katı değildir, bu yüzden tam bölünmez.

C şıkkı için rakamlar toplamı:

5+4+1+6+1=17

17 sayısı 9’un katı değildir, bu yüzden tam bölünmez.

D şıkkı için rakamlar toplamı:

5+4+2+5+1=17

17 sayısı 9’un katı değildir, bu yüzden tam bölünmez.

Sonuç: A şıkkı doğru cevaptır.

3. SoruÇoktan Seçmeli

İki zil aynı anda çalmaya başlıyor. Birinci zil 12 dakikada bir, ikinci zil 18 dakikada bir çalıyor.

Tekrar birlikte kaç dakika sonra çalarlar?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: D

1) Birlikte tekrar çalma süresi, periyotların EKOK’udur. 2) Periyotları asal çarpanlarına ayıralım: 12 = 2 · 2 · 3 = 2 2 · 3 18 = 2 · 3 · 3 = 2 · 3 2 3) EKOK, her asalın büyük kuvveti alınarak bulunur: EKOK ( 12, 18 ) = 2 2 · 3 2 4) Hesaplayalım: 2 2 · 3 2 = 4 · 9 = 36 5) Sonuç: Ziller birlikte tekrar 36 dakika sonra çalar. Doğru seçenek: D326.

  1. Çözüm: 1) Birlikte tekrar çalma süresi, periyotların EKOK’udur. 2) Periyotları asal çarpanlarına ayıralım: 12 = 2 · 2 · 3 = 2 2 · 3 18 = 2 · 3 · 3 = 2 · 3 2 3) EKOK, her asalın büyük kuvveti alınarak bulunur: EKOK ( 12, 18 ) = 2 2 · 3 2 4) Hesaplayalım: 2 2 · 3 2 = 4 · 9 = 36 5) Sonuç: Ziller birlikte tekrar 36 dakika sonra çalar. Doğru seçenek: D326.

1) Birlikte tekrar çalma süresi, periyotların EKOK’udur.

2) Periyotları asal çarpanlarına ayıralım:

12=2·2·3=22·3
18=2·3·3=2·32

3) EKOK, her asalın büyük kuvveti alınarak bulunur:

EKOK(12,18)=22·32

4) Hesaplayalım:

22·32=4·9=36

5) Sonuç: Ziller birlikte tekrar

36

dakika sonra çalar. Doğru seçenek: D1764.

4. SoruÇoktan Seçmeli

A ile B birlikte bir işi 8 günde, B ile C birlikte 12 günde, A ile C birlikte 6 günde bitiriyor.

Üçü birlikte çalışırsa işi kaç günde bitirir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: B

Verilen bilgilerden, A, B, C işçilerinin bir günde yaptıkları iş miktarlarını sırasıyla a, b, c olarak tanımlayalım. Birlikte çalışma hızları (iş/gün) şu şekilde yazılır: a + b = 1 8 b + c = 1 12 a + c = 1 6 Bu üç denklemi taraf tarafa toplayalım: ( a + b ) + ( b + c ) + ( a + c ) = 1 8 + 1 12 + 1 6 Sol tarafı düzenleyelim: 2 ( a + b + c ) = 1 8 + 1 12 + 1 6 Sağ tarafı toplayalım (payda eşitleyerek): 1 8 + 1 12 + 1 6 = 3 24 + 2 24 + 4 24 = 9 24 = 3 8 Buradan üçü birlikte çalışma hızı bulunur: 2 ( a + b + c ) = 3 8 a + b + c = 3 16 İşi bitirme süresi, hızın tersidir: T = 1 a + b + c = 1 3 16 = 16 3 Sonuç: Üçü birlikte işi B şıkkı olan sürede bitirir. T = 16 3

  1. Çözüm: Verilen bilgilerden, A, B, C işçilerinin bir günde yaptıkları iş miktarlarını sırasıyla a, b, c olarak tanımlayalım. Birlikte çalışma hızları (iş/gün) şu şekilde yazılır: a + b = 1 8 b + c = 1 12 a + c = 1 6 Bu üç denklemi taraf tarafa toplayalım: ( a + b ) + ( b + c ) + ( a + c ) = 1 8 + 1 12 + 1 6 Sol tarafı düzenleyelim: 2 ( a + b + c ) = 1 8 + 1 12 + 1 6 Sağ tarafı toplayalım (payda eşitleyerek): 1 8 + 1 12 + 1 6 = 3 24 + 2 24 + 4 24 = 9 24 = 3 8 Buradan üçü birlikte çalışma hızı bulunur: 2 ( a + b + c ) = 3 8 a + b + c = 3 16 İşi bitirme süresi, hızın tersidir: T = 1 a + b + c = 1 3 16 = 16 3 Sonuç: Üçü birlikte işi B şıkkı olan sürede bitirir. T = 16 3

Verilen bilgilerden, A, B, C işçilerinin bir günde yaptıkları iş miktarlarını sırasıyla a, b, c olarak tanımlayalım.

Birlikte çalışma hızları (iş/gün) şu şekilde yazılır:

a+b=18b+c=112a+c=16

Bu üç denklemi taraf tarafa toplayalım:

(a+b)+(b+c)+(a+c)=18+112+16

Sol tarafı düzenleyelim:

2(a+b+c)=18+112+16

Sağ tarafı toplayalım (payda eşitleyerek):

18+112+16=324+224+424=924=38

Buradan üçü birlikte çalışma hızı bulunur:

2(a+b+c)=38a+b+c=316

İşi bitirme süresi, hızın tersidir:

T=1a+b+c=1316=163

Sonuç: Üçü birlikte işi B şıkkı olan sürede bitirir.

T=163
5. SoruÇoktan Seçmeli

Değerler 2,3,42,3,4; frekanslar 1,2,31,2,3 ise veri toplamı kaçtır?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: B

Veri toplamı 2⋅1+3⋅2+4⋅3=2+6+12=202\cdot1+3\cdot2+4\cdot3=2+6+12=20 olur.

  1. Veriyi düzenle: Veri grubunu, frekansları, toplamı, veri sayısını veya grafik ölçeğini belirle.
  2. Uygun ölçüyü hesapla: Aritmetik ortalama, medyan, mod, açıklık veya grafik yorumuna göre işlem yap.

Veri toplamı 2⋅1+3⋅2+4⋅3=2+6+12=202\cdot1+3\cdot2+4\cdot3=2+6+12=20 olur.

6. SoruÇoktan Seçmeli

Bir ürün 20% kârla satılırsa satış fiyatı 240TL oluyor. Aynı ürün 10% zararına satılsaydı satış fiyatı kaç TL olurdu?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: A

1) Doğru şıkkı kontrol edelim: Önce maliyeti bulacağız. 2) Ürünün maliyetine bir değişken verelim. x  :   maliyet   ( TL ) 3) Kâr oranı ile satış fiyatı arasındaki ilişkiyi kurup denklemi yazalım. Satış   fiyatı = Maliyet   ×   ( 1 + 20 100 ) 4) Verilen satış fiyatını kullanarak maliyeti bulalım. x   ×   6 5 = 240 x = 240   ×   5 6 x = 200   TL 5) Aynı ürün zararına satılırsa satış fiyatı, maliyetin belirli bir katı olur. Yeni   satış   fiyatı = x   ×   ( 1 - 10 100 ) 6) Bulduğumuz maliyet değerini yerine yazalım. Yeni   satış   fiyatı = 200   ×   9 10 Yeni   satış   fiyatı = 180   TL 7) Sonuç: Bulunan değer şıklarla karşılaştırıldığında doğru cevap A781 olur.

  1. Çözüm: 1) Doğru şıkkı kontrol edelim: Önce maliyeti bulacağız. 2) Ürünün maliyetine bir değişken verelim. x  :   maliyet   ( TL ) 3) Kâr oranı ile satış fiyatı arasındaki ilişkiyi kurup denklemi yazalım. Satış   fiyatı = Maliyet   ×   ( 1 + 20 100 ) 4) Verilen satış fiyatını kullanarak maliyeti bulalım. x   ×   6 5 = 240 x = 240   ×   5 6 x = 200   TL 5) Aynı ürün zararına satılırsa satış fiyatı, maliyetin belirli bir katı olur. Yeni   satış   fiyatı = x   ×   ( 1 - 10 100 ) 6) Bulduğumuz maliyet değerini yerine yazalım. Yeni   satış   fiyatı = 200   ×   9 10 Yeni   satış   fiyatı = 180   TL 7) Sonuç: Bulunan değer şıklarla karşılaştırıldığında doğru cevap A781 olur.

1) Doğru şıkkı kontrol edelim: Önce maliyeti bulacağız.

2) Ürünün maliyetine bir değişken verelim.

x : maliyet (TL)

3) Kâr oranı ile satış fiyatı arasındaki ilişkiyi kurup denklemi yazalım.

Satış fiyatı=Maliyet × (1+20100)

4) Verilen satış fiyatını kullanarak maliyeti bulalım.

x × 65=240x=240 × 56x=200 TL

5) Aynı ürün zararına satılırsa satış fiyatı, maliyetin belirli bir katı olur.

Yeni satış fiyatı=x × (1-10100)

6) Bulduğumuz maliyet değerini yerine yazalım.

Yeni satış fiyatı=200 × 910Yeni satış fiyatı=180 TL

7) Sonuç: Bulunan değer şıklarla karşılaştırıldığında doğru cevap C olur.

7. SoruÇoktan Seçmeli

Bir kapta 120 litre tuzlu su vardır ve tuz oranı 25% tir.

Önce kaptan x litre karışım boşaltılıp yerine aynı miktarda saf su ekleniyor. Daha sonra kaptan yine x litre karışım boşaltılıp yerine tuz oranı 50% olan çözeltiden aynı miktarda ekleniyor.

Son durumda karışımın tuz oranı 30% olduğuna göre x kaç litredir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: D

Başlangıçtaki tuz miktarını bulalım. V 0 = 120 r 0 = 25 100 S 0 = V 0 ⋅ r 0 = 120 ⋅ 25 100 = 30 Birinci işlem: kaptan x litre karışım boşaltılıp aynı miktarda saf su ekleniyor. Boşaltılan kısım başlangıçla aynı oranda tuz içerir. S 1 = S 0 - x ⋅ 25 100 = 30 - x 4 Saf su eklendiğinde hacim yine aynı olur, tuz miktarı değişmez. V 1 = 120 İkinci işlem: kaptan yine x litre karışım boşaltılıyor. Bu aşamada karışımın tuz oranı: r 1 = S 1 V 1 = 30 - x 4 120 Bu yüzden ikinci boşaltmada çıkan tuz miktarı: S out = x ⋅ r 1 = x ⋅ 30 - x 4 120 Boşaltma sonrası kapta kalan tuz: S 2 = S 1 - S out = 30 - x 4 - x ⋅ 30 - x 4 120 Bu ifade ortak çarpanla düzenlenirse: S 2 = 30 - x 4 ⋅ 1 - x 120 Ardından tuz oranı yarım olan çözeltiden x litre ekleniyor. Eklenen tuz miktarı: S add = x ⋅ 50 100 = x 2 Son tuz miktarı: S final = S 2 + S add Hacim yine aynı olduğundan son tuz oranı koşulu: S final 120 = 30 100 Bu da: 30 - x 4 ⋅ 1 - x 120 + x 2 = 36 Düzenleme yapalım. 30 - x 4 = 120 - x 4 120 - x 4 ⋅ 120 - x 120 + x 2 = 36 120 - x 2 480 + x 2 = 36 Her iki tarafı uygun şekilde çarpalım ve sadeleştirelim. 120 - x 2 + 240 x = 17280 x 2 - 240 x + 14400 + 240 x = 17280 x 2 + 14400 = 17280 x 2 = 2880 x 2 = 24 2 ⋅ 5 x = 24 5 Bulunan değer şıklarda seçeneğiD1312 ile aynıdır; doğru cevap D1336.

  1. Çözüm: Başlangıçtaki tuz miktarını bulalım. V 0 = 120 r 0 = 25 100 S 0 = V 0 ⋅ r 0 = 120 ⋅ 25 100 = 30 Birinci işlem: kaptan x litre karışım boşaltılıp aynı miktarda saf su ekleniyor. Boşaltılan kısım başlangıçla aynı oranda tuz içerir. S 1 = S 0 - x ⋅ 25 100 = 30 - x 4 Saf su eklendiğinde hacim yine aynı olur, tuz miktarı değişmez. V 1 = 120 İkinci işlem: kaptan yine x litre karışım boşaltılıyor. Bu aşamada karışımın tuz oranı: r 1 = S 1 V 1 = 30 - x 4 120 Bu yüzden ikinci boşaltmada çıkan tuz miktarı: S out = x ⋅ r 1 = x ⋅ 30 - x 4 120 Boşaltma sonrası kapta kalan tuz: S 2 = S 1 - S out = 30 - x 4 - x ⋅ 30 - x 4 120 Bu ifade ortak çarpanla düzenlenirse: S 2 = 30 - x 4 ⋅ 1 - x 120 Ardından tuz oranı yarım olan çözeltiden x litre ekleniyor. Eklenen tuz miktarı: S add = x ⋅ 50 100 = x 2 Son tuz miktarı: S final = S 2 + S add Hacim yine aynı olduğundan son tuz oranı koşulu: S final 120 = 30 100 Bu da: 30 - x 4 ⋅ 1 - x 120 + x 2 = 36 Düzenleme yapalım. 30 - x 4 = 120 - x 4 120 - x 4 ⋅ 120 - x 120 + x 2 = 36 120 - x 2 480 + x 2 = 36 Her iki tarafı uygun şekilde çarpalım ve sadeleştirelim. 120 - x 2 + 240 x = 17280 x 2 - 240 x + 14400 + 240 x = 17280 x 2 + 14400 = 17280 x 2 = 2880 x 2 = 24 2 ⋅ 5 x = 24 5 Bulunan değer şıklarda seçeneğiD1312 ile aynıdır; doğru cevap D1336.

Başlangıçtaki tuz miktarını bulalım.

V0=120r0=25100S0=V0⋅r0=120⋅25100=30

Birinci işlem: kaptan x litre karışım boşaltılıp aynı miktarda saf su ekleniyor. Boşaltılan kısım başlangıçla aynı oranda tuz içerir.

S1=S0-x⋅25100=30-x4

Saf su eklendiğinde hacim yine aynı olur, tuz miktarı değişmez.

V1=120

İkinci işlem: kaptan yine x litre karışım boşaltılıyor. Bu aşamada karışımın tuz oranı:

r1=S1V1=30-x4120

Bu yüzden ikinci boşaltmada çıkan tuz miktarı:

Sout=x⋅r1=x⋅30-x4120

Boşaltma sonrası kapta kalan tuz:

S2=S1-Sout=30-x4-x⋅30-x4120

Bu ifade ortak çarpanla düzenlenirse:

S2=30-x4⋅1-x120

Ardından tuz oranı yarım olan çözeltiden x litre ekleniyor. Eklenen tuz miktarı:

Sadd=x⋅50100=x2

Son tuz miktarı:

Sfinal=S2+Sadd

Hacim yine aynı olduğundan son tuz oranı koşulu:

Sfinal120=30100

Bu da:

30-x4⋅1-x120+x2=36

Düzenleme yapalım.

30-x4=120-x4120-x4⋅120-x120+x2=36120-x2480+x2=36

Her iki tarafı uygun şekilde çarpalım ve sadeleştirelim.

120-x2+240x=17280x2-240x+14400+240x=17280x2+14400=17280x2=2880x2=242⋅5x=245

Bulunan değer şıklarda A seçeneği ile aynıdır; doğru cevap A.

8. SoruÇoktan Seçmeli

Aşağıdaki denklemin çözüm kümesi hangisidir?

|2x-3|=5

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: A

Verilen denklem: | 2 x - 3 | = 5 Mutlak değer tanımına göre iki durum yazılır: 2 x - 3 = 5 veya 2 x - 3 = - 5 Birinci durumu çözelim: 2 x - 3 = 5 2 x = 8 x = 4 İkinci durumu çözelim: 2 x - 3 = - 5 2 x = - 2 x = - 1 Çözüm kümesi: { - 1, 4 } Bu küme A seçeneği ile aynıdır; doğru cevap A'dır.

  1. Çözüm: Verilen denklem: | 2 x - 3 | = 5 Mutlak değer tanımına göre iki durum yazılır: 2 x - 3 = 5 veya 2 x - 3 = - 5 Birinci durumu çözelim: 2 x - 3 = 5 2 x = 8 x = 4 İkinci durumu çözelim: 2 x - 3 = - 5 2 x = - 2 x = - 1 Çözüm kümesi: { - 1, 4 } Bu küme A seçeneği ile aynıdır; doğru cevap A'dır.

Verilen denklem:

|2x-3|=5

Mutlak değer tanımına göre iki durum yazılır:

2x-3=5

veya

2x-3=-5

Birinci durumu çözelim:

2x-3=5

2x=8

x=4

İkinci durumu çözelim:

2x-3=-5

2x=-2

x=-1

Çözüm kümesi:

{-1,4}

Bu küme A seçeneği ile aynıdır; doğru cevap A'dır.

9. SoruÇoktan Seçmeli

permütasyon

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: C

Doğru cevap: Sıralamanın önemli olduğu seçim düzenidir.

  1. Çözüm: Doğru cevap: Sıralamanın önemli olduğu seçim düzenidir.

Doğru cevap: Sıralamanın önemli olduğu seçim düzenidir.

10. SoruÇoktan Seçmeli

çarpma ilkesi

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: B

Doğru cevap: Ardışık seçim aşamalarında seçenek sayılarını çarpar.

  1. Çözüm: Doğru cevap: Ardışık seçim aşamalarında seçenek sayılarını çarpar.

Doğru cevap: Ardışık seçim aşamalarında seçenek sayılarını çarpar.