9. Sınıf Matematik

9. Sınıf Matematik 2. Dönem 2. Yazılı Testleri

9. sınıf Matematik 2. dönem 2. yazılı için 10 soruluk online yazılı testleri, cevap anahtarlı sorular ve konu karması çalışma içerikleri.

9. Sınıf Matematik 2. dönem 2. yazılı soruları, yıl sonu hazırlığı genel tekrar mantığıyla ele alınmalıdır. Matematik yazılısı, yeni lise düzeyinde işlem güveni ve akıl yürütme düzeni kurmak için önemli bir eşiktir. Bu sayfa, yazılıya çalışırken öğrencinin sayı kümeleri, cebirsel düşünme, denklem kurma ve problem çözme becerisini ölçmeye yardımcı olacak şekilde hazırlanmıştır. Konu dağılımı sınıflar bölümündeki güncel test havuzuyla uyumludur ve sınav öncesi tekrar için düzenli bir yol haritası verir.

Bu yazılı kapsamında Matematik Temel Kavramlar, Matematik Mantık, Matematik Kümeler, Matematik Rasyonel Sayılar başlıklarıyla başlayan ve Matematik Olasılık, Matematik Permütasyon ve Kombinasyon, Matematik Rutin Olmayan Problemler konularına kadar uzanan bir çalışma alanı bulunur. Konuların karışık biçimde ele alınması, öğrencinin yalnızca aynı tip soruya alışmasını engeller. Böylece farklı kazanımlar aynı sınav atmosferinde denenir ve hangi başlığın ek tekrar istediği daha net görülür.

Matematikte doğru cevap kadar çözüm yolu da önemlidir. İşlem hatalarını, yanlış kurulan denklemleri ve eksik okunan ifadeleri ayrı ayrı not etmek sonraki çalışmayı çok daha verimli hale getirir. bu çalışma eksikleri son kez görmek ve konu testlerine bilinçli dönmek için kullanılabilir. Soruları çözerken süre tutmak, emin olunmayan maddeleri işaretlemek ve çözümden sonra yanlışları konu başlığına göre gruplamak özellikle faydalıdır. Bu sayede tekrar planı genel bir okuma olmaktan çıkar, doğrudan eksik kazanımlara yönelir.

Sayfanın altındaki ilgili konu testleri, yazılıdan sonra ayrıntılı pekiştirme yapmak için kullanılabilir. Matematik Temel Kavramlar veya Matematik Mantık gibi başlıklarda hata yapan öğrenciler doğrudan ilgili testlere geçerek aynı kazanımı farklı soru tipleriyle yeniden çalışabilir. Konu testlerine geri dönüş yapılırken yanlışın işlemden mi, yorumdan mı yoksa denklem kurmadan mı kaynaklandığı kolayca görülür.

9. sınıf düzeyinde düzenli tekrar, lise konularının temelini güçlendirdiği için her yazılı çalışması aynı zamanda sonraki üniteler için hazırlık anlamına gelir.

Çalışma sonunda doğru sayısı kadar yanlışların türüne de bakmak gerekir; bu küçük analiz, bir sonraki çözümde çok daha bilinçli ilerlemeyi sağlar.

9. sınıf düzeyinde düzenli tekrar, lise konularının temelini güçlendirdiği için her yazılı çalışması aynı zamanda sonraki üniteler için hazırlık anlamına gelir.

45. Test

9. Sınıf Matematik 2. Dönem 2. Yazılı Testleri

9. Sınıf Matematik 2. Dönem 2. Yazılı Test 45 için 10 soruluk online yazılı testi.

Her soru için doğru seçeneği işaretleyin.

10 Soru
0/10 Soru0 %
Doğru 0
Yanlış 0
Boş 10
1. SoruÇoktan Seçmeli

Bir araç A noktasından B noktasına sabit hızla giderken toplamda 5 saat sürüyor; bu sürenin içinde 30 dakika mola da vardır.

Araç B'den A'ya dönerken hızını gidiş hızına göre 20 km/saat artırıyor ve dönüş yolculuğunu (molasız) 3.5 saat'te tamamlıyor.

A-B mesafesi kaç km'dir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: B

Gidiş hızı ve mesafeyi sırasıyla aşağıdaki gibi tanımlayalım. v: gidiş hızı (km/saat) x: mesafe (km) Toplam süre içinde mola da var. Mola süresini saat cinsinden yazıp gerçek sürüş süresini bulalım. Mola süresi = 30 60 = 1 2 Gidiş sürüş süresi = 5 - 1 2 = 9 2 Gidişte mesafe, hız ile sürüş süresinin çarpımıdır. x = v × 9 2 Dönüşte mola yok ve hız gidiş hızından 20 km/saat fazladır. Dönüş süresi 3.5 saat olduğuna göre: Dönüş süresi = 3.5 = 7 2 x = ( v + 20 ) × 7 2 Mesafe her iki yönde aynı olduğundan eşitleyip çözelim. 9 2 v = 7 2 ( v + 20 ) 9 v = 7 ( v + 20 ) 9 v = 7 v + 140 2 v = 140 v = 70 Mesafeyi bulalım. x = 9 2 × 70 x = 315 Bulunan değer 315 olduğundan doğru seçenek B’dir.

  1. Çözüm: Gidiş hızı ve mesafeyi sırasıyla aşağıdaki gibi tanımlayalım. v: gidiş hızı (km/saat) x: mesafe (km) Toplam süre içinde mola da var. Mola süresini saat cinsinden yazıp gerçek sürüş süresini bulalım. Mola süresi = 30 60 = 1 2 Gidiş sürüş süresi = 5 - 1 2 = 9 2 Gidişte mesafe, hız ile sürüş süresinin çarpımıdır. x = v × 9 2 Dönüşte mola yok ve hız gidiş hızından 20 km/saat fazladır. Dönüş süresi 3.5 saat olduğuna göre: Dönüş süresi = 3.5 = 7 2 x = ( v + 20 ) × 7 2 Mesafe her iki yönde aynı olduğundan eşitleyip çözelim. 9 2 v = 7 2 ( v + 20 ) 9 v = 7 ( v + 20 ) 9 v = 7 v + 140 2 v = 140 v = 70 Mesafeyi bulalım. x = 9 2 × 70 x = 315 Bulunan değer 315 olduğundan doğru seçenek B’dir.

Gidiş hızı ve mesafeyi sırasıyla aşağıdaki gibi tanımlayalım.

v: gidiş hızı (km/saat)x: mesafe (km)

Toplam süre içinde mola da var. Mola süresini saat cinsinden yazıp gerçek sürüş süresini bulalım.

Mola süresi=3060=12Gidiş sürüş süresi=5-12=92

Gidişte mesafe, hız ile sürüş süresinin çarpımıdır.

x=v×92

Dönüşte mola yok ve hız gidiş hızından 20 km/saat fazladır. Dönüş süresi 3.5 saat olduğuna göre:

Dönüş süresi=3.5=72x=(v+20)×72

Mesafe her iki yönde aynı olduğundan eşitleyip çözelim.

92v=72(v+20)9v=7(v+20)9v=7v+1402v=140v=70

Mesafeyi bulalım.

x=92×70x=315

Bulunan değer 315 olduğundan doğru seçenek B’dir.

2. SoruÇoktan Seçmeli

Bir işin tamamında birinci işçi tek başına 5 gün çalıştıktan sonra ikinci işçi de işe katılıyor. İkisi birlikte 4 gün daha çalışınca iş bitiyor.

Ayrıca birinci işçinin hızı, ikinci işçinin hızının 2 katıdır. Buna göre, iki işçi işe birlikte başlasaydı işi kaç günde bitirirlerdi?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: A

Bir işin tamamını 1 birim kabul edelim. İşçilerin bir günde yaptığı iş miktarlarını sırasıyla birinci işçi için r₁, ikinci işçi için r₂ olsun. Birinci işçinin hızı, ikinci işçinin hızının iki katı olduğundan: r 1 = 2 r 2 Birinci işçi tek başına beş gün çalışıyor, sonra iki işçi birlikte dört gün daha çalışınca iş bitiyor. Bu durumda yapılan toplam iş: 5 r 1 + 4 ( r 1 + r 2 ) = 1 Düzenleyelim: 9 r 1 + 4 r 2 = 1 Şimdi r₁ = 2r₂ bilgisini yerine yazalım: 9 ( 2 r 2 ) + 4 r 2 = 1 Buradan: 22 r 2 = 1 İkinci işçinin hızı: r 2 = 1 22 Birinci işçinin hızı: r 1 = 2 × 1 22 = 1 11 İkisi birlikte başlasaydı günlük toplam hızları: r 1 + r 2 = 1 11 + 1 22 = 3 22 Bu hızla işin bitme süresi: t = 1 3 22 = 22 3 Sonuç olarak süre yirmi iki bölü üç gündür. Bu değer A şıkkı ile aynıdır; dolayısıyla doğru cevap A ’dır.

  1. Çözüm: Bir işin tamamını 1 birim kabul edelim. İşçilerin bir günde yaptığı iş miktarlarını sırasıyla birinci işçi için r₁, ikinci işçi için r₂ olsun. Birinci işçinin hızı, ikinci işçinin hızının iki katı olduğundan: r 1 = 2 r 2 Birinci işçi tek başına beş gün çalışıyor, sonra iki işçi birlikte dört gün daha çalışınca iş bitiyor. Bu durumda yapılan toplam iş: 5 r 1 + 4 ( r 1 + r 2 ) = 1 Düzenleyelim: 9 r 1 + 4 r 2 = 1 Şimdi r₁ = 2r₂ bilgisini yerine yazalım: 9 ( 2 r 2 ) + 4 r 2 = 1 Buradan: 22 r 2 = 1 İkinci işçinin hızı: r 2 = 1 22 Birinci işçinin hızı: r 1 = 2 × 1 22 = 1 11 İkisi birlikte başlasaydı günlük toplam hızları: r 1 + r 2 = 1 11 + 1 22 = 3 22 Bu hızla işin bitme süresi: t = 1 3 22 = 22 3 Sonuç olarak süre yirmi iki bölü üç gündür. Bu değer A şıkkı ile aynıdır; dolayısıyla doğru cevap A ’dır.

Bir işin tamamını 1 birim kabul edelim. İşçilerin bir günde yaptığı iş miktarlarını sırasıyla birinci işçi için r₁, ikinci işçi için r₂ olsun.

Birinci işçinin hızı, ikinci işçinin hızının iki katı olduğundan:

r1=2r2

Birinci işçi tek başına beş gün çalışıyor, sonra iki işçi birlikte dört gün daha çalışınca iş bitiyor. Bu durumda yapılan toplam iş:

5r1+4(r1+r2)=1

Düzenleyelim:

9r1+4r2=1

Şimdi r₁ = 2r₂ bilgisini yerine yazalım:

9(2r2)+4r2=1

Buradan:

22r2=1

İkinci işçinin hızı:

r2=122

Birinci işçinin hızı:

r1=2×122=111

İkisi birlikte başlasaydı günlük toplam hızları:

r1+r2=111+122=322

Bu hızla işin bitme süresi:

t=1322=223

Sonuç olarak süre yirmi iki bölü üç gündür. Bu değer A şıkkı ile aynıdır; dolayısıyla doğru cevap A’dır.

3. SoruÇoktan Seçmeli

Aşağıdaki değerlendirmede doğru seçeneği işaretleyiniz: açıklık

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: C

Doğru cevap: En büyük değer ile en küçük değer arasındaki farktır.

  1. Çözüm: Doğru cevap: En büyük değer ile en küçük değer arasındaki farktır.

Doğru cevap: En büyük değer ile en küçük değer arasındaki farktır.

4. SoruÇoktan Seçmeli

Aynı maliyetli iki üründen birini maliyetinin 15 fazlasına, diğerini maliyetinin 15 eksiğine satıyor. İkisini birlikte sattığında toplam satış üzerinden 15 TL indirim yapınca toplamda maliyetin 120 kadar zarar ediyor. Buna göre her bir ürünün maliyeti kaç TL’dir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: D

1) Cevap kontrolü: Şık B doğru mu diye hesaplayalım. Her bir ürünün maliyetini aşağıdaki gibi tanımlayalım. x 2) Birinci ürün maliyetinin bir bölü beş fazlasına satılıyor: x + x 5 = 6 x 3) İkinci ürün maliyetinin bir bölü beş eksiğine satılıyor: x - x 5 = 4 x 4) İkisi birlikte satılınca (indirimden önce) toplam satış: 6 x + 4 x = 10 x = 2 x 5) Toplam satış üzerinden 15 TL indirim yapıldığına göre, kasaya giren net para: 2 x - 15 6) Toplam maliyet iki ürün olduğu için: Toplam   maliyet = 2 x 7) “Toplamda maliyetin bir bölü yirmi kadar zarar” demek: zarar miktarı toplam maliyetin 1/20 ’si kadardır. O hâlde net satış = toplam maliyet − zarar: 2 x - 15 = 2 x - 1 20 ⁢ 2 x 8) Sağ tarafı sadeleştirelim: 2 x - 15 = 2 x - 1 10 x 9) Eşitliği çözelim: 2 x - 15 = 19 10 x 20 x - 150 = 19 x x = 150 10) Sonuç: Her bir ürünün maliyeti 150 TL bulunur. Bu da şıkkıD865dır.

  1. Çözüm: 1) Cevap kontrolü: Şık B doğru mu diye hesaplayalım. Her bir ürünün maliyetini aşağıdaki gibi tanımlayalım. x 2) Birinci ürün maliyetinin bir bölü beş fazlasına satılıyor: x + x 5 = 6 x 3) İkinci ürün maliyetinin bir bölü beş eksiğine satılıyor: x - x 5 = 4 x 4) İkisi birlikte satılınca (indirimden önce) toplam satış: 6 x + 4 x = 10 x = 2 x 5) Toplam satış üzerinden 15 TL indirim yapıldığına göre, kasaya giren net para: 2 x - 15 6) Toplam maliyet iki ürün olduğu için: Toplam   maliyet = 2 x 7) “Toplamda maliyetin bir bölü yirmi kadar zarar” demek: zarar miktarı toplam maliyetin 1/20 ’si kadardır. O hâlde net satış = toplam maliyet − zarar: 2 x - 15 = 2 x - 1 20 ⁢ 2 x 8) Sağ tarafı sadeleştirelim: 2 x - 15 = 2 x - 1 10 x 9) Eşitliği çözelim: 2 x - 15 = 19 10 x 20 x - 150 = 19 x x = 150 10) Sonuç: Her bir ürünün maliyeti 150 TL bulunur. Bu da şıkkıD865dır.

1) Cevap kontrolü: Şık B doğru mu diye hesaplayalım. Her bir ürünün maliyetini aşağıdaki gibi tanımlayalım.

x

2) Birinci ürün maliyetinin bir bölü beş fazlasına satılıyor:

x+x5=6x

3) İkinci ürün maliyetinin bir bölü beş eksiğine satılıyor:

x-x5=4x

4) İkisi birlikte satılınca (indirimden önce) toplam satış:

6x+4x=10x=2x

5) Toplam satış üzerinden 15 TL indirim yapıldığına göre, kasaya giren net para:

2x-15

6) Toplam maliyet iki ürün olduğu için:

Toplam maliyet=2x

7) “Toplamda maliyetin bir bölü yirmi kadar zarar” demek: zarar miktarı toplam maliyetin 1/20’si kadardır. O hâlde net satış = toplam maliyet − zarar:

2x-15=2x-120⁢2x

8) Sağ tarafı sadeleştirelim:

2x-15=2x-110x

9) Eşitliği çözelim:

2x-15=1910x20x-150=19xx=150

10) Sonuç: Her bir ürünün maliyeti 150 TL bulunur. Bu da B şıkkıdır.

5. SoruÇoktan Seçmeli

Bir kapta 20% tuzlu çözeltiden 10 L elde etmek için, 20% ve 50% tuzlu çözeltiler karıştırılıyor.

Son karışımın tuz oranı 30% olduğuna göre, 50% tuzlu çözeltiden kaç L kullanılmıştır?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: A

Doğru şık kontrolü: Hesaplama sonucunda A şıkkı ( 10/3 L ) çıkmaktadır. Karışıma ait değişkenleri tanımlayalım: x: 50 % tuzlu çözeltiden kullanılan miktar (L) 10 − x: 20 % tuzlu çözeltiden kullanılan miktar (L) Toplam hacim denklemi zaten sağlanıyor: x + 10 − x = 10 Tuz miktarlarını eşitleyelim (tuz miktarı = hacim × yüzde): 50 100 x + 20 100 10 − x = 30 100 · 10 Paydalardan kurtulmak için denklemin her tarafını 100 ile çarpalım: 50 x + 20 ( 10 − x ) = 30 · 10 Düzenleyip çözelim: 50 x + 200 − 20 x = 300 30 x + 200 = 300 30 x = 100 x = 100 30 = 10 3 Sonuç: 50 % tuzlu çözeltiden 10 3 L kullanılmıştır. Doğru cevap A ’dır.

  1. Çözüm: Doğru şık kontrolü: Hesaplama sonucunda A şıkkı ( 10/3 L ) çıkmaktadır. Karışıma ait değişkenleri tanımlayalım: x: 50 % tuzlu çözeltiden kullanılan miktar (L) 10 − x: 20 % tuzlu çözeltiden kullanılan miktar (L) Toplam hacim denklemi zaten sağlanıyor: x + 10 − x = 10 Tuz miktarlarını eşitleyelim (tuz miktarı = hacim × yüzde): 50 100 x + 20 100 10 − x = 30 100 · 10 Paydalardan kurtulmak için denklemin her tarafını 100 ile çarpalım: 50 x + 20 ( 10 − x ) = 30 · 10 Düzenleyip çözelim: 50 x + 200 − 20 x = 300 30 x + 200 = 300 30 x = 100 x = 100 30 = 10 3 Sonuç: 50 % tuzlu çözeltiden 10 3 L kullanılmıştır. Doğru cevap A ’dır.

Doğru şık kontrolü: Hesaplama sonucunda A şıkkı (10/3 L) çıkmaktadır.

Karışıma ait değişkenleri tanımlayalım:

x: 50% tuzlu çözeltiden kullanılan miktar (L)10−x: 20% tuzlu çözeltiden kullanılan miktar (L)

Toplam hacim denklemi zaten sağlanıyor:

x+10−x=10

Tuz miktarlarını eşitleyelim (tuz miktarı = hacim × yüzde):

50100x+2010010−x=30100·10

Paydalardan kurtulmak için denklemin her tarafını 100 ile çarpalım:

50x+20(10−x)=30·10

Düzenleyip çözelim:

50x+200−20x=30030x+200=30030x=100x=10030=103

Sonuç: 50% tuzlu çözeltiden 103 L kullanılmıştır. Doğru cevap A’dır.

6. SoruÇoktan Seçmeli

Bir deponun başlangıçta 35’i doludur. Depoya önce kapasitenin 14’ü kadar su ekleniyor, sonra depodaki suyun 16’sı boşaltılıyor.

Son durumda deponun doluluk oranı kaçtır?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: A

Başlangıç doluluk oranını kapasiteyi 1 kabul ederek yazalım: 3 5 Önce kapasitenin 1 / 4 ’ü kadar su ekleniyor. Yeni doluluk: 3 5 + 1 4 Paydaları eşitleyelim: 12 20 + 5 20 Toplayalım: 17 20 Sonra depodaki suyun 1 / 6 ’sı boşaltılıyor. Yani suyun 5 / 6 ’sı kalır: 5 6 ⋅ 17 20 Çarpalım: 5 ⋅ 17 6 ⋅ 20 = 85 120 Sadeleştirelim: 85 120 = 17 24 Son doluluk oranı: 17 24 Bu değer A şıkkıdır. Dolayısıyla doğru cevap A ’dır.

  1. Çözüm: Başlangıç doluluk oranını kapasiteyi 1 kabul ederek yazalım: 3 5 Önce kapasitenin 1 / 4 ’ü kadar su ekleniyor. Yeni doluluk: 3 5 + 1 4 Paydaları eşitleyelim: 12 20 + 5 20 Toplayalım: 17 20 Sonra depodaki suyun 1 / 6 ’sı boşaltılıyor. Yani suyun 5 / 6 ’sı kalır: 5 6 ⋅ 17 20 Çarpalım: 5 ⋅ 17 6 ⋅ 20 = 85 120 Sadeleştirelim: 85 120 = 17 24 Son doluluk oranı: 17 24 Bu değer A şıkkıdır. Dolayısıyla doğru cevap A ’dır.

Başlangıç doluluk oranını kapasiteyi 1 kabul ederek yazalım:

35

Önce kapasitenin 1/4’ü kadar su ekleniyor. Yeni doluluk:

35+14

Paydaları eşitleyelim:

1220+520

Toplayalım:

1720

Sonra depodaki suyun 1/6’sı boşaltılıyor. Yani suyun 5/6’sı kalır:

56⋅1720

Çarpalım:

5⋅176⋅20=85120

Sadeleştirelim:

85120=1724

Son doluluk oranı:

1724

Bu değer A şıkkıdır. Dolayısıyla doğru cevap A’dır.

7. SoruÇoktan Seçmeli

Aşağıdaki ifadenin değerini bulunuz.

50−8+182

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: B

İfade: 50 − 8 + 18 2 Kökleri sadeleştirelim: 50 = 25 × 2 = 5 2 8 = 4 × 2 = 2 2 18 = 9 × 2 = 3 2 Bunları ifadede yerine yazalım: 5 2 − 2 2 + 3 2 2 Payda ve payda benzer köklü terimler olduğu için payda kök 2 ortak parantezine alalım: ( 5 − 2 + 3 ) 2 2 Parantez içini hesaplayalım: 5 − 2 + 3 = 6 Şimdi sadeleştirelim: 6 2 2 = 6 Sonuç: Doğru cevap B382 şıkkıdır.

  1. Çözüm: İfade: 50 − 8 + 18 2 Kökleri sadeleştirelim: 50 = 25 × 2 = 5 2 8 = 4 × 2 = 2 2 18 = 9 × 2 = 3 2 Bunları ifadede yerine yazalım: 5 2 − 2 2 + 3 2 2 Payda ve payda benzer köklü terimler olduğu için payda kök 2 ortak parantezine alalım: ( 5 − 2 + 3 ) 2 2 Parantez içini hesaplayalım: 5 − 2 + 3 = 6 Şimdi sadeleştirelim: 6 2 2 = 6 Sonuç: Doğru cevap B382 şıkkıdır.

İfade:

50−8+182

Kökleri sadeleştirelim:

50=25×2=52

8=4×2=22

18=9×2=32

Bunları ifadede yerine yazalım:

52−22+322

Payda ve payda benzer köklü terimler olduğu için payda kök 2 ortak parantezine alalım:

(5−2+3)22

Parantez içini hesaplayalım:

5−2+3=6

Şimdi sadeleştirelim:

622=6

Sonuç: Doğru cevap A şıkkıdır.

8. SoruÇoktan Seçmeli

Aşağıda

A={1,2,3,4}

B={3,4,5}

verilmişken

AΔB=(A∖B)∪(B∖A)

kümesini bulunuz.

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: C

Verilen kümeleri yazalım: A = { 1, 2, 3, 4 } B = { 3, 4, 5 } İstenen küme, simetrik fark olarak tanımlanmış: A Δ B = ( A ∖ B ) ∪ ( B ∖ A ) Önce birinci kümeden ikinci kümede olanları çıkaralım: A ∖ B = { 1, 2 } Sonra ikinci kümeden birinci kümede olanları çıkaralım: B ∖ A = { 5 } Bu iki sonucu birleşimle birleştirelim: ( A ∖ B ) ∪ ( B ∖ A ) = { 1, 2, 5 } Sonuç olarak doğru seçenek: C370

  1. Çözüm: Verilen kümeleri yazalım: A = { 1, 2, 3, 4 } B = { 3, 4, 5 } İstenen küme, simetrik fark olarak tanımlanmış: A Δ B = ( A ∖ B ) ∪ ( B ∖ A ) Önce birinci kümeden ikinci kümede olanları çıkaralım: A ∖ B = { 1, 2 } Sonra ikinci kümeden birinci kümede olanları çıkaralım: B ∖ A = { 5 } Bu iki sonucu birleşimle birleştirelim: ( A ∖ B ) ∪ ( B ∖ A ) = { 1, 2, 5 } Sonuç olarak doğru seçenek: C370

Verilen kümeleri yazalım:

A={1,2,3,4}B={3,4,5}

İstenen küme, simetrik fark olarak tanımlanmış:

AΔB=(A∖B)∪(B∖A)

Önce birinci kümeden ikinci kümede olanları çıkaralım:

A∖B={1,2}

Sonra ikinci kümeden birinci kümede olanları çıkaralım:

B∖A={5}

Bu iki sonucu birleşimle birleştirelim:

(A∖B)∪(B∖A)={1,2,5}

Sonuç olarak doğru seçenek: C1551

9. SoruÇoktan Seçmeli

Aşağıdaki bileşik önermelerden hangisi (p→q) önermesine denktir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: D

Soruda istenen bileşik önerme: ( p → q ) Koşullu önerme tanımı gereği, doğruluk değeri yalnızca öncül doğruyken sonuç yanlış olursa yanlıştır; bunun dışındaki tüm durumlarda doğrudur. Bu tanım, aşağıdaki denkliği verir: ( p → q ) ≡ ( ¬ p ∨ q ) Denkliği doğrulamak için doğruluk tablosu ile iki ifadenin her durumda aynı değer aldığını gösterelim: p q ( p → q ) ( ¬ p ∨ q ) 1 1 1 1 1 0 0 0 0 1 1 1 0 0 1 1 Tabloda her satırda iki sütunun aynı çıktıyı verdiği görülür. Bu nedenle denk ifade: ( ¬ p ∨ q ) Dolayısıyla doğru seçenek D514 ’dır; verilen cevap A ise doğrudur.

  1. Çözüm: Soruda istenen bileşik önerme: ( p → q ) Koşullu önerme tanımı gereği, doğruluk değeri yalnızca öncül doğruyken sonuç yanlış olursa yanlıştır; bunun dışındaki tüm durumlarda doğrudur. Bu tanım, aşağıdaki denkliği verir: ( p → q ) ≡ ( ¬ p ∨ q ) Denkliği doğrulamak için doğruluk tablosu ile iki ifadenin her durumda aynı değer aldığını gösterelim: p q ( p → q ) ( ¬ p ∨ q ) 1 1 1 1 1 0 0 0 0 1 1 1 0 0 1 1 Tabloda her satırda iki sütunun aynı çıktıyı verdiği görülür. Bu nedenle denk ifade: ( ¬ p ∨ q ) Dolayısıyla doğru seçenek D514 ’dır; verilen cevap A ise doğrudur.

Soruda istenen bileşik önerme:

(p→q)

Koşullu önerme tanımı gereği, doğruluk değeri yalnızca öncül doğruyken sonuç yanlış olursa yanlıştır; bunun dışındaki tüm durumlarda doğrudur. Bu tanım, aşağıdaki denkliği verir:

(p→q)≡(¬p∨q)

Denkliği doğrulamak için doğruluk tablosu ile iki ifadenin her durumda aynı değer aldığını gösterelim:

pq(p→q)(¬p∨q)
1111
1000
0111
0011

Tabloda her satırda iki sütunun aynı çıktıyı verdiği görülür. Bu nedenle denk ifade:

(¬p∨q)

Dolayısıyla doğru seçenek A’dır; verilen cevap A ise doğrudur.

10. SoruÇoktan Seçmeli

Aşağıdaki denklemin gerçek çözümlerinin toplamı kaçtır?

||x-2|-|x+1||=1

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: B

1) Cevap kontrolü: Denklemin gerçek çözümlerinin toplamını bulalım ve şık B ile karşılaştıralım. Verilen denklem: | | x - 2 | - | x + 1 | | = 1 2) Mutlak değerlerin işaret değiştirdiği noktalar: x = 2 x = - 1 Bu nedenle sayı doğrusunu üç aralığa ayırırız: x < - 1 - 1 ≤ x < 2 x ≥ 2 3) Durum 1: x ≥ 2 Bu aralıkta: | x - 2 | = x - 2 | x + 1 | = x + 1 | x - 2 - x + 1 | = | - 3 | = 3 Bu, 3 ≠ 1 olduğundan bu aralıktan çözüm gelmez. 4) Durum 2: - 1 ≤ x < 2 Bu aralıkta: | x - 2 | = 2 - x | x + 1 | = x + 1 Denklem: | 2 - x - x + 1 | = 1 İçini sadeleştirelim: 2 - x - x + 1 = 1 - 2 x | 1 - 2 x | = 1 Mutlak değer denklemi iki duruma ayrılır: 1 - 2 x = 1 1 - 2 x = - 1 Çözelim: 1 - 2 x = 1 ⇒ - 2 x = 0 ⇒ x = 0 1 - 2 x = - 1 ⇒ - 2 x = - 2 ⇒ x = 1 Her iki çözüm de - 1 ≤ x < 2 aralığında olduğundan geçerlidir. 5) Durum 3: x < - 1 Bu aralıkta: | x - 2 | = 2 - x | x + 1 | = - x - 1 | 2 - x - - x - 1 | = | 3 | = 3 Bu da 3 ≠ 1 olduğundan bu aralıktan da çözüm yoktur. 6) Çözümler ve toplamları: x = 0, x = 1 0 + 1 = 1 Sonuç: Çözümlerin toplamı şık B’dir.

  1. Çözüm: 1) Cevap kontrolü: Denklemin gerçek çözümlerinin toplamını bulalım ve şık B ile karşılaştıralım. Verilen denklem: | | x - 2 | - | x + 1 | | = 1 2) Mutlak değerlerin işaret değiştirdiği noktalar: x = 2 x = - 1 Bu nedenle sayı doğrusunu üç aralığa ayırırız: x < - 1 - 1 ≤ x < 2 x ≥ 2 3) Durum 1: x ≥ 2 Bu aralıkta: | x - 2 | = x - 2 | x + 1 | = x + 1 | x - 2 - x + 1 | = | - 3 | = 3 Bu, 3 ≠ 1 olduğundan bu aralıktan çözüm gelmez. 4) Durum 2: - 1 ≤ x < 2 Bu aralıkta: | x - 2 | = 2 - x | x + 1 | = x + 1 Denklem: | 2 - x - x + 1 | = 1 İçini sadeleştirelim: 2 - x - x + 1 = 1 - 2 x | 1 - 2 x | = 1 Mutlak değer denklemi iki duruma ayrılır: 1 - 2 x = 1 1 - 2 x = - 1 Çözelim: 1 - 2 x = 1 ⇒ - 2 x = 0 ⇒ x = 0 1 - 2 x = - 1 ⇒ - 2 x = - 2 ⇒ x = 1 Her iki çözüm de - 1 ≤ x < 2 aralığında olduğundan geçerlidir. 5) Durum 3: x < - 1 Bu aralıkta: | x - 2 | = 2 - x | x + 1 | = - x - 1 | 2 - x - - x - 1 | = | 3 | = 3 Bu da 3 ≠ 1 olduğundan bu aralıktan da çözüm yoktur. 6) Çözümler ve toplamları: x = 0, x = 1 0 + 1 = 1 Sonuç: Çözümlerin toplamı şık B’dir.

1) Cevap kontrolü: Denklemin gerçek çözümlerinin toplamını bulalım ve şık B ile karşılaştıralım.

Verilen denklem:

||x-2|-|x+1||=1

2) Mutlak değerlerin işaret değiştirdiği noktalar:

x=2x=-1

Bu nedenle sayı doğrusunu üç aralığa ayırırız:

x<-1-1≤x<2x≥2

3) Durum 1:

x≥2

Bu aralıkta:

|x-2|=x-2|x+1|=x+1|x-2-x+1|=|-3|=3

Bu,

3≠1

olduğundan bu aralıktan çözüm gelmez.

4) Durum 2:

-1≤x<2

Bu aralıkta:

|x-2|=2-x|x+1|=x+1

Denklem:

|2-x-x+1|=1

İçini sadeleştirelim:

2-x-x+1=1-2x|1-2x|=1

Mutlak değer denklemi iki duruma ayrılır:

1-2x=11-2x=-1

Çözelim:

1-2x=1⇒-2x=0⇒x=01-2x=-1⇒-2x=-2⇒x=1

Her iki çözüm de

-1≤x<2

aralığında olduğundan geçerlidir.

5) Durum 3:

x<-1

Bu aralıkta:

|x-2|=2-x|x+1|=-x-1|2-x--x-1|=|3|=3

Bu da

3≠1

olduğundan bu aralıktan da çözüm yoktur.

6) Çözümler ve toplamları:

x=0,x=10+1=1

Sonuç: Çözümlerin toplamı şık B’dir.