9. Sınıf Matematik

9. Sınıf Matematik 2. Dönem 2. Yazılı Testleri

9. sınıf Matematik 2. dönem 2. yazılı için 10 soruluk online yazılı testleri, cevap anahtarlı sorular ve konu karması çalışma içerikleri.

9. Sınıf Matematik 2. dönem 2. yazılı soruları, yıl sonu hazırlığı genel tekrar mantığıyla ele alınmalıdır. Matematik yazılısı, yeni lise düzeyinde işlem güveni ve akıl yürütme düzeni kurmak için önemli bir eşiktir. Bu sayfa, yazılıya çalışırken öğrencinin sayı kümeleri, cebirsel düşünme, denklem kurma ve problem çözme becerisini ölçmeye yardımcı olacak şekilde hazırlanmıştır. Konu dağılımı sınıflar bölümündeki güncel test havuzuyla uyumludur ve sınav öncesi tekrar için düzenli bir yol haritası verir.

Bu yazılı kapsamında Matematik Temel Kavramlar, Matematik Mantık, Matematik Kümeler, Matematik Rasyonel Sayılar başlıklarıyla başlayan ve Matematik Olasılık, Matematik Permütasyon ve Kombinasyon, Matematik Rutin Olmayan Problemler konularına kadar uzanan bir çalışma alanı bulunur. Konuların karışık biçimde ele alınması, öğrencinin yalnızca aynı tip soruya alışmasını engeller. Böylece farklı kazanımlar aynı sınav atmosferinde denenir ve hangi başlığın ek tekrar istediği daha net görülür.

Matematikte doğru cevap kadar çözüm yolu da önemlidir. İşlem hatalarını, yanlış kurulan denklemleri ve eksik okunan ifadeleri ayrı ayrı not etmek sonraki çalışmayı çok daha verimli hale getirir. bu çalışma eksikleri son kez görmek ve konu testlerine bilinçli dönmek için kullanılabilir. Soruları çözerken süre tutmak, emin olunmayan maddeleri işaretlemek ve çözümden sonra yanlışları konu başlığına göre gruplamak özellikle faydalıdır. Bu sayede tekrar planı genel bir okuma olmaktan çıkar, doğrudan eksik kazanımlara yönelir.

Sayfanın altındaki ilgili konu testleri, yazılıdan sonra ayrıntılı pekiştirme yapmak için kullanılabilir. Matematik Temel Kavramlar veya Matematik Mantık gibi başlıklarda hata yapan öğrenciler doğrudan ilgili testlere geçerek aynı kazanımı farklı soru tipleriyle yeniden çalışabilir. Konu testlerine geri dönüş yapılırken yanlışın işlemden mi, yorumdan mı yoksa denklem kurmadan mı kaynaklandığı kolayca görülür.

9. sınıf düzeyinde düzenli tekrar, lise konularının temelini güçlendirdiği için her yazılı çalışması aynı zamanda sonraki üniteler için hazırlık anlamına gelir.

Çalışma sonunda doğru sayısı kadar yanlışların türüne de bakmak gerekir; bu küçük analiz, bir sonraki çözümde çok daha bilinçli ilerlemeyi sağlar.

9. sınıf düzeyinde düzenli tekrar, lise konularının temelini güçlendirdiği için her yazılı çalışması aynı zamanda sonraki üniteler için hazırlık anlamına gelir.

148. Test

9. Sınıf Matematik 2. Dönem 2. Yazılı Testleri

9. Sınıf Matematik 2. Dönem 2. Yazılı Test 148 için 10 soruluk online yazılı testi.

Her soru için doğru seçeneği işaretleyin.

10 Soru
0/10 Soru0 %
Doğru 0
Yanlış 0
Boş 10
1. SoruÇoktan Seçmeli

A işçisi bir işi 10 günde, B işçisi aynı işi 15 günde bitirebilmektedir.

İşe birlikte başlayıp 4 gün çalıştıktan sonra A işçisi ayrılıyor ve kalan işi B işçisi tek başına tamamlıyor.

İşin tamamı toplam kaç günde biter?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: B

Önce verilenleri iş yapma hızı (günlük iş) cinsinden yazalım. A işçisi işi tek başına bitirme süresi: 10 B işçisi işi tek başına bitirme süresi: 15 A’nın günlük iş yapma hızı: 1 10 B’nin günlük iş yapma hızı: 1 15 Birlikte çalışırlarsa günlük toplam hız: 1 10 + 1 15 = 3 30 + 2 30 = 5 30 = 1 6 Birlikte dört gün çalıştıkları için yapılan iş miktarı: 4 × 1 6 = 4 6 = 2 3 Geriye kalan iş: 1 - 2 3 = 1 3 Kalan işi B tek başına bitirecek. B’nin hızı: 1 15 Kalan süre: 1 3 1 15 = 1 3 × 15 = 5 Toplam süre: 4 + 5 = 9 Sonuç: İş toplam dokuz günde biter. Bu nedenle doğru seçenek B ’dir.

  1. Çözüm: Önce verilenleri iş yapma hızı (günlük iş) cinsinden yazalım. A işçisi işi tek başına bitirme süresi: 10 B işçisi işi tek başına bitirme süresi: 15 A’nın günlük iş yapma hızı: 1 10 B’nin günlük iş yapma hızı: 1 15 Birlikte çalışırlarsa günlük toplam hız: 1 10 + 1 15 = 3 30 + 2 30 = 5 30 = 1 6 Birlikte dört gün çalıştıkları için yapılan iş miktarı: 4 × 1 6 = 4 6 = 2 3 Geriye kalan iş: 1 - 2 3 = 1 3 Kalan işi B tek başına bitirecek. B’nin hızı: 1 15 Kalan süre: 1 3 1 15 = 1 3 × 15 = 5 Toplam süre: 4 + 5 = 9 Sonuç: İş toplam dokuz günde biter. Bu nedenle doğru seçenek B ’dir.

Önce verilenleri iş yapma hızı (günlük iş) cinsinden yazalım.

A işçisi işi tek başına bitirme süresi:

10

B işçisi işi tek başına bitirme süresi:

15

A’nın günlük iş yapma hızı:

110

B’nin günlük iş yapma hızı:

115

Birlikte çalışırlarsa günlük toplam hız:

110+115=330+230=530=16

Birlikte dört gün çalıştıkları için yapılan iş miktarı:

4×16=46=23

Geriye kalan iş:

1-23=13

Kalan işi B tek başına bitirecek. B’nin hızı:

115

Kalan süre:

13115=13×15=5

Toplam süre:

4+5=9

Sonuç: İş toplam dokuz günde biter. Bu nedenle doğru seçenek B’dir.

2. SoruÇoktan Seçmeli

Aşağıdaki değerlendirmede doğru seçeneği işaretleyiniz: frekans

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: D

Doğru cevap: Bir değerin kaç kez tekrar ettiğini gösterir.

  1. Çözüm: Doğru cevap: Bir değerin kaç kez tekrar ettiğini gösterir.

Doğru cevap: Bir değerin kaç kez tekrar ettiğini gösterir.

3. SoruÇoktan Seçmeli

Bir esnaf, birinci türden 25 ürünü tanesi 64 TL’den, ikinci türden 15 ürünü tanesi 96 TL’den alıyor.

Tüm ürünlere aynı etiket fiyatını yazıyor; satış sırasında etiket üzerinden önce 20%, sonra ayrıca 5% indirim uygulayarak hepsini satıyor.

Toplamda maliyetine göre 25% kâr ettiğine göre etiket fiyatı kaç TL’dir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: A

Önce toplam maliyeti hesaplayalım. 25 × 64 = 1600 15 × 96 = 1440 Toplam maliyet: 1600 + 1440 = 3040 Toplam ürün adedi: 25 + 15 = 40 Etiket fiyatı tüm ürünlerde aynı olsun: x Önce etiket üzerinden indirim oranlarının çarpanını bulalım. 20 % ⇒ 0.80 5 % ⇒ 0.95 0.80 × 0.95 = 0.76 Bir ürünün satış fiyatı: 0.76 x Tüm ürünlerin toplam satış geliri: 40 × 0.76 x = 30.4 x Toplam kâr oranı (maliyete göre): 25 % ⇒ 1.25 Bu yüzden toplam satış geliri: 1.25 × 3040 = 3800 Gelir eşitliğini kurup etiket fiyatını bulalım: 30.4 x = 3800 x = 3800 30.4 = 125 Bulunan etiket fiyatı: 125 Dolayısıyla doğru seçenek A638’dir.

  1. Çözüm: Önce toplam maliyeti hesaplayalım. 25 × 64 = 1600 15 × 96 = 1440 Toplam maliyet: 1600 + 1440 = 3040 Toplam ürün adedi: 25 + 15 = 40 Etiket fiyatı tüm ürünlerde aynı olsun: x Önce etiket üzerinden indirim oranlarının çarpanını bulalım. 20 % ⇒ 0.80 5 % ⇒ 0.95 0.80 × 0.95 = 0.76 Bir ürünün satış fiyatı: 0.76 x Tüm ürünlerin toplam satış geliri: 40 × 0.76 x = 30.4 x Toplam kâr oranı (maliyete göre): 25 % ⇒ 1.25 Bu yüzden toplam satış geliri: 1.25 × 3040 = 3800 Gelir eşitliğini kurup etiket fiyatını bulalım: 30.4 x = 3800 x = 3800 30.4 = 125 Bulunan etiket fiyatı: 125 Dolayısıyla doğru seçenek A638’dir.

Önce toplam maliyeti hesaplayalım.

25×64=160015×96=1440

Toplam maliyet:

1600+1440=3040

Toplam ürün adedi:

25+15=40

Etiket fiyatı tüm ürünlerde aynı olsun:

x

Önce etiket üzerinden indirim oranlarının çarpanını bulalım.

20%⇒0.805%⇒0.950.80×0.95=0.76

Bir ürünün satış fiyatı:

0.76x

Tüm ürünlerin toplam satış geliri:

40×0.76x=30.4x

Toplam kâr oranı (maliyete göre):

25%⇒1.25

Bu yüzden toplam satış geliri:

1.25×3040=3800

Gelir eşitliğini kurup etiket fiyatını bulalım:

30.4x=3800x=380030.4=125

Bulunan etiket fiyatı:

125

Dolayısıyla doğru seçenek A2329’dir.

4. SoruÇoktan Seçmeli

Bir kapta 20% tuzlu 5 L çözelti vardır. Üzerine 50% tuzlu x litre çözelti ekleniyor ve karışımın tuz oranı 30% oluyor. x kaçtır?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: C

1) Doğru şık kontrolü: Sonuç C şıkkındaki değere eşit çıkıyor. 2) Başlangıçtaki tuz miktarını bulalım: T = 0. 20 × 5 = 1 3) Eklenen çözeltinin tuz miktarı: T = 0. 50 x 4) Karışımın toplam hacmi ve toplam tuzu: V = 5 + x T = 1 + 0. 50 x 5) Son durumda tuz oranı %30 olduğuna göre denklem kurulur: 0. 30 × ( 5 + x ) = 1 + 0. 50 x 6) Denklemi çözelim: 1. 5 + 0. 30 x = 1 + 0. 50 x 0. 5 = 0. 20 x x = 0. 5 0. 20 = 2. 5 7) Sonuç: x = 2.5 litre, doğru cevap C.

  1. Çözüm: 1) Doğru şık kontrolü: Sonuç C şıkkındaki değere eşit çıkıyor. 2) Başlangıçtaki tuz miktarını bulalım: T = 0. 20 × 5 = 1 3) Eklenen çözeltinin tuz miktarı: T = 0. 50 x 4) Karışımın toplam hacmi ve toplam tuzu: V = 5 + x T = 1 + 0. 50 x 5) Son durumda tuz oranı %30 olduğuna göre denklem kurulur: 0. 30 × ( 5 + x ) = 1 + 0. 50 x 6) Denklemi çözelim: 1. 5 + 0. 30 x = 1 + 0. 50 x 0. 5 = 0. 20 x x = 0. 5 0. 20 = 2. 5 7) Sonuç: x = 2.5 litre, doğru cevap C.

1) Doğru şık kontrolü: Sonuç C şıkkındaki değere eşit çıkıyor.

2) Başlangıçtaki tuz miktarını bulalım:

T=0.20×5=1

3) Eklenen çözeltinin tuz miktarı:

T=0.50x

4) Karışımın toplam hacmi ve toplam tuzu:

V=5+x
T=1+0.50x

5) Son durumda tuz oranı %30 olduğuna göre denklem kurulur:

0.30×(5+x)=1+0.50x

6) Denklemi çözelim:

1.5+0.30x=1+0.50x
0.5=0.20x
x=0.50.20=2.5

7) Sonuç: x = 2.5 litre, doğru cevap C.

5. SoruÇoktan Seçmeli

İki madeni para atılıyor. İkisinin de yazı gelme olasılığı kaçtır?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: B

Olası sonuçlar YY, YT, TY, TT’dir; yalnız YY uygundur.

  1. Örnek uzayı belirle: Deneyde tüm olası sonuçların kaç tane olduğunu say.
  2. Olayı say: İstenen olayın kaç sonuçla gerçekleştiğini bulup olasılığı olay sayısı / tüm durum sayısı olarak yaz.

Olası sonuçlar YY, YT, TY, TT’dir; yalnız YY uygundur.

6. SoruÇoktan Seçmeli

6 kişiden 2 kişilik bir ekip kaç farklı şekilde seçilir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: A

Sıra önemli değildir; C(6,2)=15C(6,2)=15.

  1. Durumu sınıflandır: Soruda sıralama mı, seçim mi, yoksa aşamalı sayma mı istendiğini belirle.
  2. Uygun sayma yöntemini uygula: Faktöriyel, çarpma kuralı, permütasyon veya kombinasyon formülünü kullan.

Sıra önemli değildir; C(6,2)=15C(6,2)=15.

7. SoruÇoktan Seçmeli

Pozitif tam sayılar için 1+2+…+n toplamı bir tam kare olsun.

n>1 koşuluyla en küçük n kaçtır?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: A

Toplamı kapalı formülle yazalım: S = n ( n + 1 ) 2 Toplamın tam kare olması için bir tam sayı k ile şu sağlanmalıdır: n ( n + 1 ) 2 = k 2 Ayrıca koşul: n > 1 Şıklardaki değerleri formülde deneyelim: A şıkkı: S = 6 ( 6 + 1 ) 2 = 6 × 7 2 = 21 şıkkıA248: S = 8 ( 8 + 1 ) 2 = 8 × 9 2 = 36 = 6 2 C şıkkı: S = 9 ( 9 + 1 ) 2 = 9 × 10 2 = 45 D şıkkı: S = 15 ( 15 + 1 ) 2 = 15 × 16 2 = 120 Bu sonuçlar içinde yalnızca şu toplam tam karedir: 36 = 6 2 Ayrıca en küçük olup olmadığını görmek için, sekiz den küçük değerlerde toplamların tam kare olmadığını kontrol edebiliriz: ( n, S ) = ( 2, 3 ), ( 3, 6 ), ( 4, 10 ), ( 5, 15 ), ( 6, 21 ), ( 7, 28 ) Sonuç: Doğru cevap A672 şıkkıdır ve en küçük değer: n = 8

  1. Çözüm: Toplamı kapalı formülle yazalım: S = n ( n + 1 ) 2 Toplamın tam kare olması için bir tam sayı k ile şu sağlanmalıdır: n ( n + 1 ) 2 = k 2 Ayrıca koşul: n > 1 Şıklardaki değerleri formülde deneyelim: A şıkkı: S = 6 ( 6 + 1 ) 2 = 6 × 7 2 = 21 şıkkıA248: S = 8 ( 8 + 1 ) 2 = 8 × 9 2 = 36 = 6 2 C şıkkı: S = 9 ( 9 + 1 ) 2 = 9 × 10 2 = 45 D şıkkı: S = 15 ( 15 + 1 ) 2 = 15 × 16 2 = 120 Bu sonuçlar içinde yalnızca şu toplam tam karedir: 36 = 6 2 Ayrıca en küçük olup olmadığını görmek için, sekiz den küçük değerlerde toplamların tam kare olmadığını kontrol edebiliriz: ( n, S ) = ( 2, 3 ), ( 3, 6 ), ( 4, 10 ), ( 5, 15 ), ( 6, 21 ), ( 7, 28 ) Sonuç: Doğru cevap A672 şıkkıdır ve en küçük değer: n = 8

Toplamı kapalı formülle yazalım:

S=n(n+1)2

Toplamın tam kare olması için bir tam sayı k ile şu sağlanmalıdır:

n(n+1)2=k2

Ayrıca koşul:

n>1

Şıklardaki değerleri formülde deneyelim:

A şıkkı:

S=6(6+1)2=6×72=21

şıkkıA1216:

S=8(8+1)2=8×92=36=62

C şıkkı:

S=9(9+1)2=9×102=45

D şıkkı:

S=15(15+1)2=15×162=120

Bu sonuçlar içinde yalnızca şu toplam tam karedir:

36=62

Ayrıca en küçük olup olmadığını görmek için, sekizden küçük değerlerde toplamların tam kare olmadığını kontrol edebiliriz:

(n,S)=(2,3),(3,6),(4,10),(5,15),(6,21),(7,28)

Sonuç: Doğru cevap B şıkkıdır ve en küçük değer:

n=8
8. SoruÇoktan Seçmeli

Bir baba ile oğlunun bugünkü yaşları için:

  • Babanın yaşı, oğlunun yaşının 4 katından 6 eksiktir.
  • 8 yıl sonra babanın yaşı, oğlunun yaşının 3 katından 2 fazladır.

Oğul bugün kaç yaşındadır?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: A

seçeneğiAnin doğru olup olmadığını kontrol edelim ve adım adım çözelim. Oğlun bugünkü yaşı ve babanın bugünkü yaşını değişkenlerle gösterelim: x: oğlun bugünkü yaşı y: babanın bugünkü yaşı 1. bilgiye göre (babanın yaşı, oğlun yaşının 4 katından 6 eksik): y = 4 x - 6 2. bilgiye göre (8 yıl sonra babanın yaşı, oğlun yaşının 3 katından 2 fazla): y + 8 = 3 ( x + 8 ) + 2 Parantezi açalım: y + 8 = 3 x + 24 + 2 y + 8 = 3 x + 26 Şimdi y yerine 1. denklemdeki ifadeyi yazalım: ( 4 x - 6 ) + 8 = 3 x + 26 Sol tarafı sadeleştirelim: 4 x + 2 = 3 x + 26 Taraf tarafa çıkarma yaparak x 'i bulalım: 4 x - 3 x = 26 - 2 x = 24 Sonuç: Oğul bugün 24 yaşındadır. Bu da şıkkıA654dır; yani B doğru cevaptır.

  1. Çözüm: seçeneğiAnin doğru olup olmadığını kontrol edelim ve adım adım çözelim. Oğlun bugünkü yaşı ve babanın bugünkü yaşını değişkenlerle gösterelim: x: oğlun bugünkü yaşı y: babanın bugünkü yaşı 1. bilgiye göre (babanın yaşı, oğlun yaşının 4 katından 6 eksik): y = 4 x - 6 2. bilgiye göre (8 yıl sonra babanın yaşı, oğlun yaşının 3 katından 2 fazla): y + 8 = 3 ( x + 8 ) + 2 Parantezi açalım: y + 8 = 3 x + 24 + 2 y + 8 = 3 x + 26 Şimdi y yerine 1. denklemdeki ifadeyi yazalım: ( 4 x - 6 ) + 8 = 3 x + 26 Sol tarafı sadeleştirelim: 4 x + 2 = 3 x + 26 Taraf tarafa çıkarma yaparak x 'i bulalım: 4 x - 3 x = 26 - 2 x = 24 Sonuç: Oğul bugün 24 yaşındadır. Bu da şıkkıA654dır; yani B doğru cevaptır.

seçeneğiA53nin doğru olup olmadığını kontrol edelim ve adım adım çözelim.

Oğlun bugünkü yaşı ve babanın bugünkü yaşını değişkenlerle gösterelim:

x: oğlun bugünkü yaşıy: babanın bugünkü yaşı

1. bilgiye göre (babanın yaşı, oğlun yaşının 4 katından 6 eksik):

y=4x-6

2. bilgiye göre (8 yıl sonra babanın yaşı, oğlun yaşının 3 katından 2 fazla):

y+8=3(x+8)+2

Parantezi açalım:

y+8=3x+24+2y+8=3x+26

Şimdi y yerine 1. denklemdeki ifadeyi yazalım:

(4x-6)+8=3x+26

Sol tarafı sadeleştirelim:

4x+2=3x+26

Taraf tarafa çıkarma yaparak x'i bulalım:

4x-3x=26-2x=24

Sonuç: Oğul bugün 24 yaşındadır. Bu da B şıkkıdır; yani B doğru cevaptır.

9. SoruÇoktan Seçmeli

3a45 sayısı 11 ile tam bölünebiliyorsa a kaçtır?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: C

Verilen sayı 3 a 4 5 olup 11 ile tam bölünebiliyor. 11 ile bölünebilme kuralı: Rakamların birer atlayarak (tek sıralar ve çift sıralar) toplamlarının farkı 11 ’in katı olmalıdır. Sayıyı soldan sağa doğru rakamlarına ayıralım: 3, a, 4, 5 Tek sıradaki rakamların toplamı: 3 + 4 = 7 Çift sıradaki rakamların toplamı: a + 5 Farkı alalım: 7 − ( a + 5 ) = 7 − a − 5 = 2 − a Bu fark 11 ’in katı olmalı. Rakam olduğu için 0 ≤ a ≤ 9 aralığında 2 − a ifadesinin alabileceği tek uygun 11 katı 0 ’dır. O hâlde: 2 − a = 0 Buradan: a = 2 Sonuç: Doğru cevap C şıkıdır.

  1. Çözüm: Verilen sayı 3 a 4 5 olup 11 ile tam bölünebiliyor. 11 ile bölünebilme kuralı: Rakamların birer atlayarak (tek sıralar ve çift sıralar) toplamlarının farkı 11 ’in katı olmalıdır. Sayıyı soldan sağa doğru rakamlarına ayıralım: 3, a, 4, 5 Tek sıradaki rakamların toplamı: 3 + 4 = 7 Çift sıradaki rakamların toplamı: a + 5 Farkı alalım: 7 − ( a + 5 ) = 7 − a − 5 = 2 − a Bu fark 11 ’in katı olmalı. Rakam olduğu için 0 ≤ a ≤ 9 aralığında 2 − a ifadesinin alabileceği tek uygun 11 katı 0 ’dır. O hâlde: 2 − a = 0 Buradan: a = 2 Sonuç: Doğru cevap C şıkıdır.

Verilen sayı

3a45

olup

11

ile tam bölünebiliyor.

11 ile bölünebilme kuralı: Rakamların birer atlayarak (tek sıralar ve çift sıralar) toplamlarının farkı

11

’in katı olmalıdır.

Sayıyı soldan sağa doğru rakamlarına ayıralım:

3,a,4,5

Tek sıradaki rakamların toplamı:

3+4=7

Çift sıradaki rakamların toplamı:

a+5

Farkı alalım:

7−(a+5)=7−a−5=2−a

Bu fark

11

’in katı olmalı. Rakam olduğu için

0≤a≤9

aralığında

2−a

ifadesinin alabileceği tek uygun

11

katı

0

’dır. O hâlde:

2−a=0

Buradan:

a=2

Sonuç: Doğru cevap

C

şıkıdır.

10. SoruÇoktan Seçmeli

Pozitif tam sayılar a,b için

EBOB(a,b)=18

EKOK(a,b)=1260

ve a<b koşulları sağlanıyor. Buna göre mümkün olan tüm a değerlerinin toplamı kaçtır?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: B

Verilenler: EBOB ( a, b ) = 18 EKOK ( a, b ) = 1260 a < b Önce ortak böleni ayıralım: a = 18 x, b = 18 y EBOB ( x, y ) = 1 EKOK bilgisini kullanalım. Aralarında asal oldukları için: EKOK ( a, b ) = 18 x y 18 x y = 1260 x y = 1260 18 = 70 Şimdi çarpımı 70 olan ve aralarında asal olan x, y ikililerini bulalım. 70 = 2 × 5 × 7 Aralarında asal olabilmeleri için asal çarpanlar iki sayıya paylaştırılmalı (aynı asal iki tarafa birden gitmemeli). Ayrıca a için a < b koşulu x < y demektir. ( x, y ) = ( 1, 70 ), ( 2, 35 ), ( 5, 14 ), ( 7, 10 ) Buna göre mümkün olan a değerleri: a = 18 x x = 1, 2, 5, 7 ⇒ a = 18, 36, 90, 126 Toplam: 18 + 36 + 90 + 126 = 270 Sonuç: Doğru cevap B681 şıkkıdır.

  1. Çözüm: Verilenler: EBOB ( a, b ) = 18 EKOK ( a, b ) = 1260 a < b Önce ortak böleni ayıralım: a = 18 x, b = 18 y EBOB ( x, y ) = 1 EKOK bilgisini kullanalım. Aralarında asal oldukları için: EKOK ( a, b ) = 18 x y 18 x y = 1260 x y = 1260 18 = 70 Şimdi çarpımı 70 olan ve aralarında asal olan x, y ikililerini bulalım. 70 = 2 × 5 × 7 Aralarında asal olabilmeleri için asal çarpanlar iki sayıya paylaştırılmalı (aynı asal iki tarafa birden gitmemeli). Ayrıca a için a < b koşulu x < y demektir. ( x, y ) = ( 1, 70 ), ( 2, 35 ), ( 5, 14 ), ( 7, 10 ) Buna göre mümkün olan a değerleri: a = 18 x x = 1, 2, 5, 7 ⇒ a = 18, 36, 90, 126 Toplam: 18 + 36 + 90 + 126 = 270 Sonuç: Doğru cevap B681 şıkkıdır.

Verilenler:

EBOB(a,b)=18EKOK(a,b)=1260a<b

Önce ortak böleni ayıralım:

a=18x,b=18yEBOB(x,y)=1

EKOK bilgisini kullanalım. Aralarında asal oldukları için:

EKOK(a,b)=18xy18xy=1260xy=126018=70

Şimdi çarpımı 70 olan ve aralarında asal olan x, y ikililerini bulalım.

70=2×5×7

Aralarında asal olabilmeleri için asal çarpanlar iki sayıya paylaştırılmalı (aynı asal iki tarafa birden gitmemeli). Ayrıca a için a<b koşulu x<y demektir.

(x,y)=(1,70),(2,35),(5,14),(7,10)

Buna göre mümkün olan a değerleri:

a=18xx=1,2,5,7⇒a=18,36,90,126

Toplam:

18+36+90+126=270

Sonuç: Doğru cevap C şıkkıdır.