9. Sınıf Matematik

9. Sınıf Matematik 2. Dönem 2. Yazılı Testleri

9. sınıf Matematik 2. dönem 2. yazılı için 10 soruluk online yazılı testleri, cevap anahtarlı sorular ve konu karması çalışma içerikleri.

9. Sınıf Matematik 2. dönem 2. yazılı soruları, yıl sonu hazırlığı genel tekrar mantığıyla ele alınmalıdır. Matematik yazılısı, yeni lise düzeyinde işlem güveni ve akıl yürütme düzeni kurmak için önemli bir eşiktir. Bu sayfa, yazılıya çalışırken öğrencinin sayı kümeleri, cebirsel düşünme, denklem kurma ve problem çözme becerisini ölçmeye yardımcı olacak şekilde hazırlanmıştır. Konu dağılımı sınıflar bölümündeki güncel test havuzuyla uyumludur ve sınav öncesi tekrar için düzenli bir yol haritası verir.

Bu yazılı kapsamında Matematik Temel Kavramlar, Matematik Mantık, Matematik Kümeler, Matematik Rasyonel Sayılar başlıklarıyla başlayan ve Matematik Olasılık, Matematik Permütasyon ve Kombinasyon, Matematik Rutin Olmayan Problemler konularına kadar uzanan bir çalışma alanı bulunur. Konuların karışık biçimde ele alınması, öğrencinin yalnızca aynı tip soruya alışmasını engeller. Böylece farklı kazanımlar aynı sınav atmosferinde denenir ve hangi başlığın ek tekrar istediği daha net görülür.

Matematikte doğru cevap kadar çözüm yolu da önemlidir. İşlem hatalarını, yanlış kurulan denklemleri ve eksik okunan ifadeleri ayrı ayrı not etmek sonraki çalışmayı çok daha verimli hale getirir. bu çalışma eksikleri son kez görmek ve konu testlerine bilinçli dönmek için kullanılabilir. Soruları çözerken süre tutmak, emin olunmayan maddeleri işaretlemek ve çözümden sonra yanlışları konu başlığına göre gruplamak özellikle faydalıdır. Bu sayede tekrar planı genel bir okuma olmaktan çıkar, doğrudan eksik kazanımlara yönelir.

Sayfanın altındaki ilgili konu testleri, yazılıdan sonra ayrıntılı pekiştirme yapmak için kullanılabilir. Matematik Temel Kavramlar veya Matematik Mantık gibi başlıklarda hata yapan öğrenciler doğrudan ilgili testlere geçerek aynı kazanımı farklı soru tipleriyle yeniden çalışabilir. Konu testlerine geri dönüş yapılırken yanlışın işlemden mi, yorumdan mı yoksa denklem kurmadan mı kaynaklandığı kolayca görülür.

9. sınıf düzeyinde düzenli tekrar, lise konularının temelini güçlendirdiği için her yazılı çalışması aynı zamanda sonraki üniteler için hazırlık anlamına gelir.

Çalışma sonunda doğru sayısı kadar yanlışların türüne de bakmak gerekir; bu küçük analiz, bir sonraki çözümde çok daha bilinçli ilerlemeyi sağlar.

9. sınıf düzeyinde düzenli tekrar, lise konularının temelini güçlendirdiği için her yazılı çalışması aynı zamanda sonraki üniteler için hazırlık anlamına gelir.

27. Test

9. Sınıf Matematik 2. Dönem 2. Yazılı Testleri

9. Sınıf Matematik 2. Dönem 2. Yazılı Test 27 için 10 soruluk online yazılı testi.

Her soru için doğru seçeneği işaretleyin.

10 Soru
0/10 Soru0 %
Doğru 0
Yanlış 0
Boş 10
1. SoruÇoktan Seçmeli

Tuz oranı 30% olan x L çözelti ile tuz oranı 10% olan y L çözelti karıştırılarak tuz oranı 20% olan 40 L karışım elde ediliyor.

x kaçtır?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: D

Karışım hacmi denklemi: x + y = 40 Tuz miktarı denklemi: 30 100 x + 10 100 y = 20 100 ⋅ 40 Kesirleri sadeleştirip sağ tarafı hesaplayalım: 3 10 x + 1 10 y = 1 5 ⋅ 40 = 8 Her iki tarafı 10 ile çarpalım: 3 x + y = 80 Bu denklemden hacim denklemini çıkaralım: ( 3 x + y ) - ( x + y ) = 80 - 40 Çözüm: 2 x = 40 ⇒ x = 20 Doğru cevap D337 şıkkıdır.

  1. Çözüm: Karışım hacmi denklemi: x + y = 40 Tuz miktarı denklemi: 30 100 x + 10 100 y = 20 100 ⋅ 40 Kesirleri sadeleştirip sağ tarafı hesaplayalım: 3 10 x + 1 10 y = 1 5 ⋅ 40 = 8 Her iki tarafı 10 ile çarpalım: 3 x + y = 80 Bu denklemden hacim denklemini çıkaralım: ( 3 x + y ) - ( x + y ) = 80 - 40 Çözüm: 2 x = 40 ⇒ x = 20 Doğru cevap D337 şıkkıdır.

Karışım hacmi denklemi:

x+y=40

Tuz miktarı denklemi:

30100x+10100y=20100⋅40

Kesirleri sadeleştirip sağ tarafı hesaplayalım:

310x+110y=15⋅40=8

Her iki tarafı 10 ile çarpalım:

3x+y=80

Bu denklemden hacim denklemini çıkaralım:

(3x+y)-(x+y)=80-40

Çözüm:

2x=40⇒x=20

Doğru cevap B şıkkıdır.

2. SoruÇoktan Seçmeli

Bir sınıfta başlangıçta öğrencilerin 38'i kızdır.

Sınıfa yeni gelen öğrencilerin 23'ü kız olup katıldıktan sonra sınıftaki kızların oranı 59 oluyor.

Buna göre, sınıfa gelen öğrenci sayısının başlangıçtaki öğrenci sayısına oranı kaçtır?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: D

1) Doğru şık kontrolü Hesaplayalım; gelen öğrenci sayısının başlangıçtaki öğrenci sayısına oranı aşağıdaki gibi çıkacaktır ve bu sonuç şıkkıD135dır. 2) Değişkenleri tanımlayalım Başlangıçtaki toplam öğrenci sayısı: x Sınıfa sonradan gelen öğrenci sayısı: y 3) Başlangıçtaki ve sonradan gelen kız sayıları Başlangıçtaki kız sayısı: 3 8 x Sonradan gelen kız sayısı: 2 3 y 4) Son durumda kız oranı denklemi Yeni durumda kız oranı: 5 9 Bu durumda denklem: 3 8 x + 2 3 y x + y = 5 9 5) Paydaları yok edelim Önce içler dışlar çarpımı yapalım: 3 8 x + 2 3 y = 5 9 ( x + y ) Sağ tarafı dağıtalım: 3 8 x + 2 3 y = 5 9 x + 5 9 y 6) Benzer terimleri bir tarafa toplayalım 3 8 x - 5 9 x + 2 3 y - 5 9 y = 0 Katsayı farklarını hesaplayalım: 3 8 - 5 9 x + 2 3 - 5 9 y = 0 Ortak payda ile: ( 27 72 - 40 72 ) x + ( 48 72 - 40 72 ) y = 0 Sonuç: ( - 13 72 ) x + 8 72 y = 0 Sadeleştirelim: ( - 13 72 ) x + 1 9 y = 0 7) Oranı bulalım 1 9 y = 13 72 x y = 13 72 ⋅ 9 x y = 13 8 x İstenen oran: y x = 13 8 Sonuç: Doğru cevap D994 şıkkıdır.

  1. Çözüm: 1) Doğru şık kontrolü Hesaplayalım; gelen öğrenci sayısının başlangıçtaki öğrenci sayısına oranı aşağıdaki gibi çıkacaktır ve bu sonuç şıkkıD135dır. 2) Değişkenleri tanımlayalım Başlangıçtaki toplam öğrenci sayısı: x Sınıfa sonradan gelen öğrenci sayısı: y 3) Başlangıçtaki ve sonradan gelen kız sayıları Başlangıçtaki kız sayısı: 3 8 x Sonradan gelen kız sayısı: 2 3 y 4) Son durumda kız oranı denklemi Yeni durumda kız oranı: 5 9 Bu durumda denklem: 3 8 x + 2 3 y x + y = 5 9 5) Paydaları yok edelim Önce içler dışlar çarpımı yapalım: 3 8 x + 2 3 y = 5 9 ( x + y ) Sağ tarafı dağıtalım: 3 8 x + 2 3 y = 5 9 x + 5 9 y 6) Benzer terimleri bir tarafa toplayalım 3 8 x - 5 9 x + 2 3 y - 5 9 y = 0 Katsayı farklarını hesaplayalım: 3 8 - 5 9 x + 2 3 - 5 9 y = 0 Ortak payda ile: ( 27 72 - 40 72 ) x + ( 48 72 - 40 72 ) y = 0 Sonuç: ( - 13 72 ) x + 8 72 y = 0 Sadeleştirelim: ( - 13 72 ) x + 1 9 y = 0 7) Oranı bulalım 1 9 y = 13 72 x y = 13 72 ⋅ 9 x y = 13 8 x İstenen oran: y x = 13 8 Sonuç: Doğru cevap D994 şıkkıdır.

1) Doğru şık kontrolü

Hesaplayalım; gelen öğrenci sayısının başlangıçtaki öğrenci sayısına oranı aşağıdaki gibi çıkacaktır ve bu sonuç B şıkkıdır.

2) Değişkenleri tanımlayalım

Başlangıçtaki toplam öğrenci sayısı:

x

Sınıfa sonradan gelen öğrenci sayısı:

y

3) Başlangıçtaki ve sonradan gelen kız sayıları

Başlangıçtaki kız sayısı:

38x

Sonradan gelen kız sayısı:

23y

4) Son durumda kız oranı denklemi

Yeni durumda kız oranı:

59

Bu durumda denklem:

38x+23yx+y=59

5) Paydaları yok edelim

Önce içler dışlar çarpımı yapalım:

38x+23y=59(x+y)

Sağ tarafı dağıtalım:

38x+23y=59x+59y

6) Benzer terimleri bir tarafa toplayalım

38x-59x+23y-59y=0

Katsayı farklarını hesaplayalım:

38-59x+23-59y=0

Ortak payda ile:

(2772-4072)x+(4872-4072)y=0

Sonuç:

(-1372)x+872y=0

Sadeleştirelim:

(-1372)x+19y=0

7) Oranı bulalım

19y=1372xy=1372⋅9xy=138x

İstenen oran:

yx=138

Sonuç: Doğru cevap B şıkkıdır.

3. SoruÇoktan Seçmeli

Aşağıdaki ifadeyi sadeleştiriniz:

12-273

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: D

İfade: 12 - 27 3 Kök içlerini çarpanlarına ayıralım: 12 = 4 ⋅ 3 = 2 3 27 = 9 ⋅ 3 = 3 3 Bunları ifadede yerine yazalım: 2 3 - 3 3 3 Payda ortak kökü paranteze alıp sadeleştirelim: 3 ⋅ ( 2 - 3 ) 3 = 2 - 3 Sonuç: 2 - 3 = - 1 Bulunan değer şıkkıD257ndaki ifadeyle aynıdır; doğru cevap D288’dır.

  1. Çözüm: İfade: 12 - 27 3 Kök içlerini çarpanlarına ayıralım: 12 = 4 ⋅ 3 = 2 3 27 = 9 ⋅ 3 = 3 3 Bunları ifadede yerine yazalım: 2 3 - 3 3 3 Payda ortak kökü paranteze alıp sadeleştirelim: 3 ⋅ ( 2 - 3 ) 3 = 2 - 3 Sonuç: 2 - 3 = - 1 Bulunan değer şıkkıD257ndaki ifadeyle aynıdır; doğru cevap D288’dır.

İfade:

12-273

Kök içlerini çarpanlarına ayıralım:

12=4⋅3=2327=9⋅3=33

Bunları ifadede yerine yazalım:

23-333

Payda ortak kökü paranteze alıp sadeleştirelim:

3⋅(2-3)3=2-3

Sonuç:

2-3=-1

Bulunan değer şıkkıD1590ndaki ifadeyle aynıdır; doğru cevap D1621’dır.

4. SoruÇoktan Seçmeli

U evrensel kümesi içinde A,B,C kümeleri için aşağıdakiler veriliyor:

  • |U|=100
  • |A|=60,|B|=50,|C|=40
  • |A∩B|=30,|A∩C|=20,|B∩C|=15
  • |A∩B∩C|=10

Buna göre |(A∪B)∖C| kaçtır?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: B

İstenen ifade: | ( A ∪ B ) ∖ C | Küme farkı sayma kuralı: | X ∖ Y | = | X | − | X ∩ Y | Burada X = ( A ∪ B ) ve Y = C alınır. Önce | A ∪ B | hesaplayalım (dahil et-çıkar): | A ∪ B | = | A | + | B | − | A ∩ B | | A ∪ B | = 60 + 50 − 30 = 80 Şimdi | ( A ∪ B ) ∩ C | bulunur: ( A ∪ B ) ∩ C = ( A ∩ C ) ∪ ( B ∩ C ) Bu birleşimin eleman sayısı yine dahil et-çıkar ile: | ( A ∩ C ) ∪ ( B ∩ C ) | = | A ∩ C | + | B ∩ C | − | A ∩ B ∩ C | | ( A ∪ B ) ∩ C | = 20 + 15 − 10 = 25 Artık farkın eleman sayısı: | ( A ∪ B ) ∖ C | = | A ∪ B | − | ( A ∪ B ) ∩ C | | ( A ∪ B ) ∖ C | = 80 − 25 = 55 Sonuç 55 olduğundan doğru seçenek B ’dir.

  1. Çözüm: İstenen ifade: | ( A ∪ B ) ∖ C | Küme farkı sayma kuralı: | X ∖ Y | = | X | − | X ∩ Y | Burada X = ( A ∪ B ) ve Y = C alınır. Önce | A ∪ B | hesaplayalım (dahil et-çıkar): | A ∪ B | = | A | + | B | − | A ∩ B | | A ∪ B | = 60 + 50 − 30 = 80 Şimdi | ( A ∪ B ) ∩ C | bulunur: ( A ∪ B ) ∩ C = ( A ∩ C ) ∪ ( B ∩ C ) Bu birleşimin eleman sayısı yine dahil et-çıkar ile: | ( A ∩ C ) ∪ ( B ∩ C ) | = | A ∩ C | + | B ∩ C | − | A ∩ B ∩ C | | ( A ∪ B ) ∩ C | = 20 + 15 − 10 = 25 Artık farkın eleman sayısı: | ( A ∪ B ) ∖ C | = | A ∪ B | − | ( A ∪ B ) ∩ C | | ( A ∪ B ) ∖ C | = 80 − 25 = 55 Sonuç 55 olduğundan doğru seçenek B ’dir.

İstenen ifade:

|(A∪B)∖C|

Küme farkı sayma kuralı:

|X∖Y|=|X|−|X∩Y|

Burada X=(A∪B) ve Y=C alınır.

Önce |A∪B| hesaplayalım (dahil et-çıkar):

|A∪B|=|A|+|B|−|A∩B||A∪B|=60+50−30=80

Şimdi |(A∪B)∩C| bulunur:

(A∪B)∩C=(A∩C)∪(B∩C)

Bu birleşimin eleman sayısı yine dahil et-çıkar ile:

|(A∩C)∪(B∩C)|=|A∩C|+|B∩C|−|A∩B∩C||(A∪B)∩C|=20+15−10=25

Artık farkın eleman sayısı:

|(A∪B)∖C|=|A∪B|−|(A∪B)∩C||(A∪B)∖C|=80−25=55

Sonuç 55 olduğundan doğru seçenek B’dir.

5. SoruÇoktan Seçmeli

Aşağıdaki ifadelerden hangisi bir totolojidir?

p ve q önermelerdir.

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: D

Doğru cevabın A olup olmadığını kontrol edelim. Bir totoloji olması için ifade, tüm doğruluk değerlerinde doğru çıkmalıdır. şıkkıD124ndaki önerme: ( p → q ) ↔ ( ¬ q → ¬ p ) Önce koşullu önermeyi temel eşdeğerlikle açalım: p → q ↔ ¬ p ∨ q Aynı şekilde karşıt önermeyi açalım: ¬ q → ¬ p ↔ ¬ ( ¬ q ) ∨ ¬ p Çift değillemeyi sadeleştirirsek: ¬ ( ¬ q ) ↔ q ¬ q → ¬ p ↔ q ∨ ¬ p Şimdi iki tarafı karşılaştıralım. Birinci ifade: p → q ↔ ¬ p ∨ q İkinci ifade: ¬ q → ¬ p ↔ q ∨ ¬ p Bu iki ifade aynı birleşimi farklı sırayla yazıyor; yani özdeştir: ¬ p ∨ q ↔ q ∨ ¬ p Dolayısıyla şıkkıD565ndaki iki taraf her durumda aynı doğruluk değerini alır. Aynı doğruluk değerini alan iki önerme arasındaki çift yönlü koşul da her zaman doğrudur: ( p → q ) ↔ ( ¬ q → ¬ p ) Bu nedenle A bir totolojidir. Yani “doğru cevap D781 mı?” sorusunun cevabı: Evet. Kısa kontrol (diğer şıklar totoloji değildir): Her biri için tek bir karşı-örnek yeterlidir. B şıkkı: ( p → q ) ↔ ( q → p ) Örneğin p doğru, q yanlış seçilirse sol taraf yanlış, sağ taraf doğru olur; çift yönlü koşul yanlış çıkar, dolayısıyla totoloji değildir. C şıkkı: ( p ∨ q ) → ( p ∧ q ) Örneğin p doğru, q yanlış seçilirse öncül doğru, sonuç yanlış olur; koşullu önerme yanlış çıkar, totoloji değildir. D şıkkı: ( p ↔ q ) → ( p ∧ q ) Örneğin p yanlış, q yanlış seçilirse p ile q eşdeğerdir (öncül doğru), fakat p ve q birlikte doğru değildir (sonuç yanlış); ifade yanlış çıkar, totoloji değildir.

  1. Çözüm: Doğru cevabın A olup olmadığını kontrol edelim. Bir totoloji olması için ifade, tüm doğruluk değerlerinde doğru çıkmalıdır. şıkkıD124ndaki önerme: ( p → q ) ↔ ( ¬ q → ¬ p ) Önce koşullu önermeyi temel eşdeğerlikle açalım: p → q ↔ ¬ p ∨ q Aynı şekilde karşıt önermeyi açalım: ¬ q → ¬ p ↔ ¬ ( ¬ q ) ∨ ¬ p Çift değillemeyi sadeleştirirsek: ¬ ( ¬ q ) ↔ q ¬ q → ¬ p ↔ q ∨ ¬ p Şimdi iki tarafı karşılaştıralım. Birinci ifade: p → q ↔ ¬ p ∨ q İkinci ifade: ¬ q → ¬ p ↔ q ∨ ¬ p Bu iki ifade aynı birleşimi farklı sırayla yazıyor; yani özdeştir: ¬ p ∨ q ↔ q ∨ ¬ p Dolayısıyla şıkkıD565ndaki iki taraf her durumda aynı doğruluk değerini alır. Aynı doğruluk değerini alan iki önerme arasındaki çift yönlü koşul da her zaman doğrudur: ( p → q ) ↔ ( ¬ q → ¬ p ) Bu nedenle A bir totolojidir. Yani “doğru cevap D781 mı?” sorusunun cevabı: Evet. Kısa kontrol (diğer şıklar totoloji değildir): Her biri için tek bir karşı-örnek yeterlidir. B şıkkı: ( p → q ) ↔ ( q → p ) Örneğin p doğru, q yanlış seçilirse sol taraf yanlış, sağ taraf doğru olur; çift yönlü koşul yanlış çıkar, dolayısıyla totoloji değildir. C şıkkı: ( p ∨ q ) → ( p ∧ q ) Örneğin p doğru, q yanlış seçilirse öncül doğru, sonuç yanlış olur; koşullu önerme yanlış çıkar, totoloji değildir. D şıkkı: ( p ↔ q ) → ( p ∧ q ) Örneğin p yanlış, q yanlış seçilirse p ile q eşdeğerdir (öncül doğru), fakat p ve q birlikte doğru değildir (sonuç yanlış); ifade yanlış çıkar, totoloji değildir.

Doğru cevabın A olup olmadığını kontrol edelim. Bir totoloji olması için ifade, tüm doğruluk değerlerinde doğru çıkmalıdır.

şıkkıD307ndaki önerme:

(p→q)↔(¬q→¬p)

Önce koşullu önermeyi temel eşdeğerlikle açalım:

p→q↔¬p∨q

Aynı şekilde karşıt önermeyi açalım:

¬q→¬p↔¬(¬q)∨¬p

Çift değillemeyi sadeleştirirsek:

¬(¬q)↔q¬q→¬p↔q∨¬p

Şimdi iki tarafı karşılaştıralım. Birinci ifade:

p→q↔¬p∨q

İkinci ifade:

¬q→¬p↔q∨¬p

Bu iki ifade aynı birleşimi farklı sırayla yazıyor; yani özdeştir:

¬p∨q↔q∨¬p

Dolayısıyla şıkkıD2701ndaki iki taraf her durumda aynı doğruluk değerini alır. Aynı doğruluk değerini alan iki önerme arasındaki çift yönlü koşul da her zaman doğrudur:

(p→q)↔(¬q→¬p)

Bu nedenle A bir totolojidir. Yani “doğru cevap D3170 mı?” sorusunun cevabı: Evet.

Kısa kontrol (diğer şıklar totoloji değildir): Her biri için tek bir karşı-örnek yeterlidir.

B şıkkı:

(p→q)↔(q→p)

Örneğin p doğru, q yanlış seçilirse sol taraf yanlış, sağ taraf doğru olur; çift yönlü koşul yanlış çıkar, dolayısıyla totoloji değildir.

C şıkkı:

(p∨q)→(p∧q)

Örneğin p doğru, q yanlış seçilirse öncül doğru, sonuç yanlış olur; koşullu önerme yanlış çıkar, totoloji değildir.

D şıkkı:

(p↔q)→(p∧q)

Örneğin p yanlış, q yanlış seçilirse p ile q eşdeğerdir (öncül doğru), fakat p ve q birlikte doğru değildir (sonuç yanlış); ifade yanlış çıkar, totoloji değildir.

6. SoruÇoktan Seçmeli

Aşağıdaki fonksiyonun minimum değeri kaçtır?

f(x)=x−1+x+2+2x−3

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: A

1) Fonksiyon: f ( x ) = x − 1 + x + 2 + 2 x − 3 2) Mutlak değerlerin işaret değiştirdiği kritik noktalar (içlerinin sıfır olduğu yerler): x − 1 = 0 ⇒ x = 1 x + 2 = 0 ⇒ x = − 2 2 x − 3 = 0 ⇒ x = 3 2 Sıralama: − 2 < 1 < 3 2 3) Aralıklara göre mutlak değerleri açalım. Aralık 1: x < − 2 x − 1 = 1 − x x + 2 = − x − 2 2 x − 3 = − 2 x + 3 f ( x ) = ( 1 − x ) + ( − x − 2 ) + ( − 2 x + 3 ) = 2 − 4 x Bu aralıkta eğim: − 4 < 0 Yani bu aralıkta artan (x büyüdükçe) fonksiyon azalır; en küçük değer sağ uçta olur: x = − 2 f ( − 2 ) = − 3 + 0 + − 7 = 10 Aralık 2: − 2 ≤ x < 1 x − 1 = 1 − x x + 2 = x + 2 2 x − 3 = − 2 x + 3 f ( x ) = ( 1 − x ) + ( x + 2 ) + ( − 2 x + 3 ) = 6 − 2 x Bu aralıkta eğim: − 2 < 0 Yani yine sağ uca giderken değer küçülür; sağ uç: x = 1 f ( 1 ) = 0 + 3 + − 1 = 4 Aralık 3: 1 ≤ x < 3 2 x − 1 = x − 1 x + 2 = x + 2 2 x − 3 = − 2 x + 3 f ( x ) = ( x − 1 ) + ( x + 2 ) + ( − 2 x + 3 ) = 4 Bu aralıkta fonksiyon sabittir; değer her yerde aynıdır: f ( x ) = 4 Aralık 4: x ≥ 3 2 x − 1 = x − 1 x + 2 = x + 2 2 x − 3 = 2 x − 3 f ( x ) = ( x − 1 ) + ( x + 2 ) + ( 2 x − 3 ) = 4 x − 2 Bu aralıkta eğim: 4 > 0 Yani sol uçta en küçüktür: x = 3 2 f ( 3 2 ) = 4 ⋅ 3 2 − 2 = 4 4) Sonuç: En küçük değer 4 olur ve bu değer 1 ≤ x ≤ 3 2 aralığındaki tüm x değerlerinde elde edilir. 5) Şık kontrolü: Minimum değer 4 olduğundan doğru cevap A şıkkıdır.

  1. Çözüm: 1) Fonksiyon: f ( x ) = x − 1 + x + 2 + 2 x − 3 2) Mutlak değerlerin işaret değiştirdiği kritik noktalar (içlerinin sıfır olduğu yerler): x − 1 = 0 ⇒ x = 1 x + 2 = 0 ⇒ x = − 2 2 x − 3 = 0 ⇒ x = 3 2 Sıralama: − 2 < 1 < 3 2 3) Aralıklara göre mutlak değerleri açalım. Aralık 1: x < − 2 x − 1 = 1 − x x + 2 = − x − 2 2 x − 3 = − 2 x + 3 f ( x ) = ( 1 − x ) + ( − x − 2 ) + ( − 2 x + 3 ) = 2 − 4 x Bu aralıkta eğim: − 4 < 0 Yani bu aralıkta artan (x büyüdükçe) fonksiyon azalır; en küçük değer sağ uçta olur: x = − 2 f ( − 2 ) = − 3 + 0 + − 7 = 10 Aralık 2: − 2 ≤ x < 1 x − 1 = 1 − x x + 2 = x + 2 2 x − 3 = − 2 x + 3 f ( x ) = ( 1 − x ) + ( x + 2 ) + ( − 2 x + 3 ) = 6 − 2 x Bu aralıkta eğim: − 2 < 0 Yani yine sağ uca giderken değer küçülür; sağ uç: x = 1 f ( 1 ) = 0 + 3 + − 1 = 4 Aralık 3: 1 ≤ x < 3 2 x − 1 = x − 1 x + 2 = x + 2 2 x − 3 = − 2 x + 3 f ( x ) = ( x − 1 ) + ( x + 2 ) + ( − 2 x + 3 ) = 4 Bu aralıkta fonksiyon sabittir; değer her yerde aynıdır: f ( x ) = 4 Aralık 4: x ≥ 3 2 x − 1 = x − 1 x + 2 = x + 2 2 x − 3 = 2 x − 3 f ( x ) = ( x − 1 ) + ( x + 2 ) + ( 2 x − 3 ) = 4 x − 2 Bu aralıkta eğim: 4 > 0 Yani sol uçta en küçüktür: x = 3 2 f ( 3 2 ) = 4 ⋅ 3 2 − 2 = 4 4) Sonuç: En küçük değer 4 olur ve bu değer 1 ≤ x ≤ 3 2 aralığındaki tüm x değerlerinde elde edilir. 5) Şık kontrolü: Minimum değer 4 olduğundan doğru cevap A şıkkıdır.

1) Fonksiyon:

f(x)=x−1+x+2+2x−3

2) Mutlak değerlerin işaret değiştirdiği kritik noktalar (içlerinin sıfır olduğu yerler):

x−1=0⇒x=1x+2=0⇒x=−22x−3=0⇒x=32

Sıralama:

−2<1<32

3) Aralıklara göre mutlak değerleri açalım.

Aralık 1:

x<−2x−1=1−xx+2=−x−22x−3=−2x+3f(x)=(1−x)+(−x−2)+(−2x+3)=2−4x

Bu aralıkta eğim:

−4<0

Yani bu aralıkta artan (x büyüdükçe) fonksiyon azalır; en küçük değer sağ uçta olur:

x=−2f(−2)=−3+0+−7=10

Aralık 2:

−2≤x<1x−1=1−xx+2=x+22x−3=−2x+3f(x)=(1−x)+(x+2)+(−2x+3)=6−2x

Bu aralıkta eğim:

−2<0

Yani yine sağ uca giderken değer küçülür; sağ uç:

x=1f(1)=0+3+−1=4

Aralık 3:

1≤x<32x−1=x−1x+2=x+22x−3=−2x+3f(x)=(x−1)+(x+2)+(−2x+3)=4

Bu aralıkta fonksiyon sabittir; değer her yerde aynıdır:

f(x)=4

Aralık 4:

x≥32x−1=x−1x+2=x+22x−3=2x−3f(x)=(x−1)+(x+2)+(2x−3)=4x−2

Bu aralıkta eğim:

4>0

Yani sol uçta en küçüktür:

x=32f(32)=4⋅32−2=4

4) Sonuç: En küçük değer

4

olur ve bu değer

1≤x≤32

aralığındaki tüm x değerlerinde elde edilir.

5) Şık kontrolü: Minimum değer

4

olduğundan doğru cevap A şıkkıdır.

7. SoruÇoktan Seçmeli

Bir torbada 3 kırmızı, 2 mavi bilye vardır. Rastgele seçilen bilyenin kırmızı olma olasılığı kaçtır?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: B

Toplam 55 bilyeden 33’ü kırmızıdır.

  1. Örnek uzayı belirle: Deneyde tüm olası sonuçların kaç tane olduğunu say.
  2. Olayı say: İstenen olayın kaç sonuçla gerçekleştiğini bulup olasılığı olay sayısı / tüm durum sayısı olarak yaz.

Toplam 55 bilyeden 33’ü kırmızıdır.

8. SoruÇoktan Seçmeli

Bir sınıfta kızların erkeklere oranı 3:5 tir. Sınıfta toplam 32 öğrenci vardır. Kız sayısı kaçtır?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: A

Oran: Kız: Erkek = 3: 5 Toplam oran parçası sayısı: 3 + 5 = 8 Toplam öğrenci sayısı: 32 Bir oran parçasının kaç öğrenciye karşılık geldiğini bulalım: 32 ÷ 8 = 4 Kız sayısı, kız oran parçası kadar olacaktır: 3 × 4 = 12 Sonuç: Doğru cevap A seçeneğidir. Kız sayısı = 12

  1. Çözüm: Oran: Kız: Erkek = 3: 5 Toplam oran parçası sayısı: 3 + 5 = 8 Toplam öğrenci sayısı: 32 Bir oran parçasının kaç öğrenciye karşılık geldiğini bulalım: 32 ÷ 8 = 4 Kız sayısı, kız oran parçası kadar olacaktır: 3 × 4 = 12 Sonuç: Doğru cevap A seçeneğidir. Kız sayısı = 12

Oran:

Kız:Erkek=3:5

Toplam oran parçası sayısı:

3+5=8

Toplam öğrenci sayısı:

32

Bir oran parçasının kaç öğrenciye karşılık geldiğini bulalım:

32÷8=4

Kız sayısı, kız oran parçası kadar olacaktır:

3×4=12

Sonuç: Doğru cevap A seçeneğidir.

Kız sayısı=12
9. SoruÇoktan Seçmeli

Bilginizi kullanarak aşağıdaki soruyu yanıtlayınız: permütasyon

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: C

Doğru cevap: Nesnelerin sıralı diziliş sayısını bulur.

  1. Çözüm: Doğru cevap: Nesnelerin sıralı diziliş sayısını bulur.

Doğru cevap: Nesnelerin sıralı diziliş sayısını bulur.

10. SoruÇoktan Seçmeli

Aşağıdaki işlemin sonucu kaçtır?

(34-56)÷(12)

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: D

İşlem: ( 3 4 - 5 6 ) ÷ ( 1 2 ) Önce parantez içini ortak paydada çıkaralım: 3 4 - 5 6 = 9 12 - 10 12 Çıkarma işlemini yapalım: 9 12 - 10 12 = 9 - 10 12 = - 1 12 Bölme işlemini, ters çevirip çarpmaya dönüştürelim: - 1 12 ÷ 1 2 = - 1 12 × 2 1 Çarpıp sadeleştirelim: - 1 × 2 12 × 1 = - 2 12 = - 1 6 Sonuç: - 1 6 Bu değer şıklarda seçeneğiD362dir. Yani doğru cevap D382.

  1. Çözüm: İşlem: ( 3 4 - 5 6 ) ÷ ( 1 2 ) Önce parantez içini ortak paydada çıkaralım: 3 4 - 5 6 = 9 12 - 10 12 Çıkarma işlemini yapalım: 9 12 - 10 12 = 9 - 10 12 = - 1 12 Bölme işlemini, ters çevirip çarpmaya dönüştürelim: - 1 12 ÷ 1 2 = - 1 12 × 2 1 Çarpıp sadeleştirelim: - 1 × 2 12 × 1 = - 2 12 = - 1 6 Sonuç: - 1 6 Bu değer şıklarda seçeneğiD362dir. Yani doğru cevap D382.

İşlem:

(34-56)÷(12)

Önce parantez içini ortak paydada çıkaralım:

34-56=912-1012

Çıkarma işlemini yapalım:

912-1012=9-1012=-112

Bölme işlemini, ters çevirip çarpmaya dönüştürelim:

-112÷12=-112×21

Çarpıp sadeleştirelim:

-1×212×1=-212=-16

Sonuç:

-16

Bu değer şıklarda A seçeneğidir. Yani doğru cevap A.