8. Sınıf Türkçe 2. Dönem 2. Yazılı Testleri

Doğru cevap: A

Cümlede geri dönüşümün atıkları yeniden değerlendirerek yeni bir başlangıç sağladığı anlatılır.

1. Temayı belirle: Soruda doğa sevgisi, çevre bilinci, insan-doğa ilişkisi, sorumluluk veya sürdürülebilirlik kavramlarından hangisinin öne çıktığını bul.
2. Metni yorumla: Paragrafın ana düşüncesiyle ve doğaya karşı sorumlu tutumla uyumlu seçeneği işaretle.

Doğru cevap: C

Cümlede dijital ortamda da saygı ve sorumluluğun sürdüğü vurgulanır.

1. İletişim unsurunu belirle: Soruda empati, etkili dinleme, beden dili, dijital iletişim veya sosyal ilişki kavramlarından hangisinin öne çıktığını bul.
2. Anlamı yorumla: Metnin ana düşüncesiyle ve sağlıklı iletişim ilkeleriyle uyumlu seçeneği işaretle.

Doğru cevap: C

Soru, “samimi” sözcüğünün “yapmacık, içten olmayan” anlamına yakın bir şekilde kullanıldığı cümleyi soruyor. “Samimi” normalde “içten, doğal, candan” demektir; ancak bazı bağlamlarda sözcük, karşılaştırma/çelişki üzerinden “içten değilmiş gibi” anlamı düşündürebilir. B seçeneğinde “samimi tavır” ifadesi doğrudan “içten, candan” anlamındadır. D seçeneğinde de “samimi bir dille anlatmak” yine “içten, doğal” anlamına gelir. A seçeneğinde ise altı çizili sözcük “sert”tir; “samimi” ile ilgili değildir. C seçeneğinde “Söyledikleri çok samimi geldi ama davranışları öyle değildi.” denilerek bir çelişki kurulmuştur. Kişinin sözleri “samimi” (içten) gibi görünse de davranışlarının bunu desteklemediği belirtilir. Bu kullanım, sözcüğün bağlam içinde “gerçekten içten olmayan, yapmacık olma ihtimali bulunan” anlamını işaret eder. Bu nedenle doğru cevap C’dir.

1. Çözüm: Soru, “samimi” sözcüğünün “yapmacık, içten olmayan” anlamına yakın bir şekilde kullanıldığı cümleyi soruyor. “Samimi” normalde “içten, doğal, candan” demektir; ancak bazı bağlamlarda sözcük, karşılaştırma/çelişki üzerinden “içten değilmiş gibi” anlamı düşündürebilir. B seçeneğinde “samimi tavır” ifadesi doğrudan “içten, candan” anlamındadır. D seçeneğinde de “samimi bir dille anlatmak” yine “içten, doğal” anlamına gelir. A seçeneğinde ise altı çizili sözcük “sert”tir; “samimi” ile ilgili değildir. C seçeneğinde “Söyledikleri çok samimi geldi ama davranışları öyle değildi.” denilerek bir çelişki kurulmuştur. Kişinin sözleri “samimi” (içten) gibi görünse de davranışlarının bunu desteklemediği belirtilir. Bu kullanım, sözcüğün bağlam içinde “gerçekten içten olmayan, yapmacık olma ihtimali bulunan” anlamını işaret eder. Bu nedenle doğru cevap C’dir.

Doğru cevap: A

Araştırmada önce soru belirlenir, sonra kaynak taranır, not alınır ve sonuç çıkarılır.

1. Akademik beceriyi belirle: Soruda kanıt, çıkarım, kaynak güvenilirliği, nesnel yargı, araştırma veya eleştirel düşünme becerilerinden hangisinin öne çıktığını bul.
2. Gerekçeyle eşleştir: Metindeki bilgi, kanıt ve mantık ilişkisine en uygun seçeneği işaretle.

Doğru cevap: C

Olumsuz cümle; yüklemin bildirdiği işin, oluşun ya da durumun gerçekleşmediğini anlatan cümledir. Türkçede olumsuzluk genellikle fiile gelen “-ma/-me” ekiyle yapılır. A şıkkında “gideceğiz” yüklemi olumlu bir durumu bildirir, olumsuzluk yoktur. B şıkkı soru cümlesidir; “mi” soru edatı vardır, olumsuzluk bildirmez. C şıkkında “anla-ma-dım” yüklemi “-ma” olumsuzluk eki aldığı için cümle olumsuzdur. Bu yüzden doğru cevap C’dir. D şıkkı ise dilek/temenni bildirir (“Keşke... sürse”), olumsuzluk cümlesi değildir.

1. Çözüm: Olumsuz cümle; yüklemin bildirdiği işin, oluşun ya da durumun gerçekleşmediğini anlatan cümledir. Türkçede olumsuzluk genellikle fiile gelen “-ma/-me” ekiyle yapılır. A şıkkında “gideceğiz” yüklemi olumlu bir durumu bildirir, olumsuzluk yoktur. B şıkkı soru cümlesidir; “mi” soru edatı vardır, olumsuzluk bildirmez. C şıkkında “anla-ma-dım” yüklemi “-ma” olumsuzluk eki aldığı için cümle olumsuzdur. Bu yüzden doğru cevap C’dir. D şıkkı ise dilek/temenni bildirir (“Keşke... sürse”), olumsuzluk cümlesi değildir.

Doğru cevap: B

Cümlede yüklem “buluştu”dur. “Kim buluştu?” sorusuna “Öğrenciler” cevabı verildiği için özne “Öğrenciler”dir. Altı çizili “kütüphanede” sözcüğü “-de” hâl eki almıştır ve “Nerede buluştu?” sorusuna cevap verir. “Nerede?” sorusuna yer bildiren ve hâl eki ( -de / -da ) alan öge, dolaylı tümleçtir. Bu nedenle altı çizili bölümün ögesi “dolaylı tümleç”tir.

1. Çözüm: Cümlede yüklem “buluştu”dur. “Kim buluştu?” sorusuna “Öğrenciler” cevabı verildiği için özne “Öğrenciler”dir. Altı çizili “kütüphanede” sözcüğü “-de” hâl eki almıştır ve “Nerede buluştu?” sorusuna cevap verir. “Nerede?” sorusuna yer bildiren ve hâl eki ( -de / -da ) alan öge, dolaylı tümleçtir. Bu nedenle altı çizili bölümün ögesi “dolaylı tümleç”tir.

Doğru cevap: B

Ormanların azalması canlıların yaşam alanlarını daraltabilir.

1. Temayı belirle: Soruda doğa sevgisi, çevre bilinci, insan-doğa ilişkisi, sorumluluk veya sürdürülebilirlik kavramlarından hangisinin öne çıktığını bul.
2. Metni yorumla: Paragrafın ana düşüncesiyle ve doğaya karşı sorumlu tutumla uyumlu seçeneği işaretle.

Doğru cevap: A

Cümlede özür dilemenin ilişkiyi onarma isteğini gösterdiği belirtilir.

1. İletişim unsurunu belirle: Soruda empati, etkili dinleme, beden dili, dijital iletişim veya sosyal ilişki kavramlarından hangisinin öne çıktığını bul.
2. Anlamı yorumla: Metnin ana düşüncesiyle ve sağlıklı iletişim ilkeleriyle uyumlu seçeneği işaretle.

Doğru cevap: C

Karşıt görüşlerin yok sayılması metni yanlı hâle getirebilir.

1. Soruyu çözümle: Soruda araştırma, kanıt, kaynak, veri, akademik üslup ya da eleştirel okuma ile ilgili ipucunu belirle.
2. En uygun seçeneği belirle: Akademik düşünme ilkelerine en çok uyan seçeneği işaretle.

Doğru cevap: B

Kurallı cümlede yüklem genellikle sonda bulunur. B seçeneğinde yüklem "gelmeyecekmiş" sonda yer alır.

1. Çözüm: Kurallı cümlede yüklem genellikle sonda bulunur. B seçeneğinde yüklem "gelmeyecekmiş" sonda yer alır.