8. Sınıf Türkçe

8. Sınıf Türkçe 2. Dönem 2. Yazılı Testleri

8. sınıf Türkçe 2. dönem 2. yazılı için 10 soruluk online yazılı testleri, cevap anahtarlı sorular ve konu karması çalışma içerikleri.

8. Sınıf Türkçe 2. dönem 2. yazılı soruları, Türkçe dersinde 2. dönem 2. yazılı hazırlığını planlı yapmak isteyen öğrenciler için özgün bir tekrar alanı sunar. Bu sayfadaki içerik yıl sonuna yaklaşırken tüm kazanımları toparlayan, genel tekrar mantığıyla kullanılabilecek geniş bir çalışma sunar ve öğrencinin okuduğunu anlama, dil bilgisi kuralını fark etme ve metin içi ipuçlarını değerlendirme becerisini görünür hale getirir. Kapsam, dönem dağılımına uygun seçildiği için gereksiz konu kalabalığı oluşturmadan sınava yakın bir çalışma ritmi sağlar.

Bu yazılıda öne çıkan başlıklar Türkçe Sözcükte Anlam, Türkçe Cümlede Anlam, Türkçe Paragraf ve devamında Türkçe Doğa ve İnsan, Türkçe İletişim ve Sosyal İlişkiler, Türkçe Akademik Düşünme Dünyası konularıdır. Soruların karışık yapıda düşünülmesi, öğrencinin konular arasında geçiş yaparken dikkatini korumasına yardım eder. Böylece yalnızca tek bir test alışkanlığı oluşmaz; farklı kazanımlar aynı sınav içinde karşılaştırmalı biçimde tekrar edilmiş olur.

Türkçe yazılısına hazırlanırken önce ilgili kazanımları kısa notlarla gözden geçirmek, ardından sayfadaki soruları süre tutarak çözmek verimli olur. Türkçe çalışırken yanlış yapılan sorunun cümle mi paragraf mı yoksa kural bilgisi mi istediğini ayırmak önemlidir. Bu ayrım, tekrar süresini kısaltır ve sınavda benzer sorulara daha bilinçli yaklaşmayı sağlar. Bu yöntem, öğrencinin hangi konuyu bildiğini ve hangi başlıkta ek çalışmaya ihtiyaç duyduğunu daha net gösterir.

Sayfanın sonundaki ilgili konu testleri, yazılıdan sonra ayrıntılı tekrar yapmak için kullanılabilir. Türkçe Sözcükte Anlam ya da Türkçe Cümlede Anlam gibi başlıklarda hata yapan öğrenciler doğrudan konu testlerine geçerek aynı kazanımı farklı soru tipleriyle pekiştirebilir. Bu yapı, 8. sınıf yazılı hazırlığını tek bir deneme çözümünden çıkarıp düzenli, izlenebilir ve konu odaklı bir tekrar sürecine dönüştürür.

Türkçe sorularında metnin tonu, ana düşünce ve dil bilgisi ipuçları birlikte okunmalıdır. Acele yapılan okumalar doğru bilinen konularda bile puan kaybına yol açabilir.

Türkçe sorularında metnin tonu, ana düşünce ve dil bilgisi ipuçları birlikte okunmalıdır. Acele yapılan okumalar doğru bilinen konularda bile puan kaybına yol açabilir.

Türkçe sorularında metnin tonu, ana düşünce ve dil bilgisi ipuçları birlikte okunmalıdır. Acele yapılan okumalar doğru bilinen konularda bile puan kaybına yol açabilir.

3. Test

8. Sınıf Türkçe 2. Dönem 2. Yazılı Testleri

8. Sınıf Türkçe 2. Dönem 2. Yazılı Test 3 için 10 soruluk online yazılı testi.

Her soru için doğru seçeneği işaretleyin.

10 Soru
0/10 Soru0 %
Doğru 0
Yanlış 0
Boş 10
1. SoruÇoktan Seçmeli

Aşağıdaki değerlendirmede doğru seçeneği işaretleyiniz: Aşağıdaki cümlelerin hangisinde fiilimsi, cümlede zarf tümleci görevinde kullanılmıştır?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: B

Fiilimsiler; fiilden türeyip isim, sıfat ya da zarf görevinde kullanılan sözcüklerdir. Zarf-fiiller (ulaçlar) cümlede genellikle fiilin yapılma zamanını, durumunu, sebebini vb. bildirir ve zarf tümleci görevinde bulunur. seçeneğiB221nde “çıkınca” sözcüğü “çık-” fiiline “-ınca” zarf-fiil eki getirilerek oluşturulmuştur. “Ne zaman konuştu?” sorusunun cevabıdır: “Sınavdan çıkınca (konuştu).” Bu nedenle fiilimsi zarf tümleci görevindedir. B seçeneğinde “koşan” sözcüğü “-an” sıfat-fiil eki almıştır ve “çocuklar” ismini niteleyerek sıfat görevindedir. C seçeneğinde “yapılacak” sözcüğü “-acak” sıfat-fiil eki almıştır ve “toplantı” ismini niteleyerek sıfat görevindedir. D seçeneğinde “gülümseyen” sözcüğü “-en” sıfat-fiil eki almıştır ve “yüz” ismini niteleyerek sıfat görevindedir. Bu nedenle doğru cevap B793’dır.

  1. Çözüm: Fiilimsiler; fiilden türeyip isim, sıfat ya da zarf görevinde kullanılan sözcüklerdir. Zarf-fiiller (ulaçlar) cümlede genellikle fiilin yapılma zamanını, durumunu, sebebini vb. bildirir ve zarf tümleci görevinde bulunur. seçeneğiB221nde “çıkınca” sözcüğü “çık-” fiiline “-ınca” zarf-fiil eki getirilerek oluşturulmuştur. “Ne zaman konuştu?” sorusunun cevabıdır: “Sınavdan çıkınca (konuştu).” Bu nedenle fiilimsi zarf tümleci görevindedir. B seçeneğinde “koşan” sözcüğü “-an” sıfat-fiil eki almıştır ve “çocuklar” ismini niteleyerek sıfat görevindedir. C seçeneğinde “yapılacak” sözcüğü “-acak” sıfat-fiil eki almıştır ve “toplantı” ismini niteleyerek sıfat görevindedir. D seçeneğinde “gülümseyen” sözcüğü “-en” sıfat-fiil eki almıştır ve “yüz” ismini niteleyerek sıfat görevindedir. Bu nedenle doğru cevap B793’dır.

Fiilimsiler; fiilden türeyip isim, sıfat ya da zarf görevinde kullanılan sözcüklerdir. Zarf-fiiller (ulaçlar) cümlede genellikle fiilin yapılma zamanını, durumunu, sebebini vb. bildirir ve zarf tümleci görevinde bulunur. seçeneğiB224nde “çıkınca” sözcüğü “çık-” fiiline “-ınca” zarf-fiil eki getirilerek oluşturulmuştur. “Ne zaman konuştu?” sorusunun cevabıdır: “Sınavdan çıkınca (konuştu).” Bu nedenle fiilimsi zarf tümleci görevindedir. B seçeneğinde “koşan” sözcüğü “-an” sıfat-fiil eki almıştır ve “çocuklar” ismini niteleyerek sıfat görevindedir. C seçeneğinde “yapılacak” sözcüğü “-acak” sıfat-fiil eki almıştır ve “toplantı” ismini niteleyerek sıfat görevindedir. D seçeneğinde “gülümseyen” sözcüğü “-en” sıfat-fiil eki almıştır ve “yüz” ismini niteleyerek sıfat görevindedir. Bu nedenle doğru cevap B796’dır.

2. SoruÇoktan Seçmeli

Aşağıdakilerden hangisi grup içi iletişimi zayıflatır?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: D

Emeği yok saymak grup içi güveni ve iletişimi zayıflatır.

  1. İletişim ipucunu belirle: Soruda iletinin, dinleyicinin, bağlamın, beden dilinin, medya dilinin ya da sosyal ilişki tutumunun hangisine vurgu yapıldığını bul.
  2. En uygun yorumu seç: Seçenekleri saygılı iletişim, kanıtlı düşünme ve metnin ana mesajıyla karşılaştır.

Emeği yok saymak grup içi güveni ve iletişimi zayıflatır.

3. SoruÇoktan Seçmeli

Aşağıdakilerden hangisinde iki nokta gereksiz kullanılmıştır?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: D

Yüklemle tümleç arasına iki nokta konmaz.

  1. Kuralı belirle: Cümlede sıralama, ara söz, alıntı, soru, kısaltma, sayı ya da açıklama gibi hangi noktalama görevinin bulunduğunu bul.
  2. İşareti görevle eşleştir: Seçeneklerdeki noktalama işaretinin cümledeki anlam ve görevle uyumlu olup olmadığını kontrol et.

Yüklemle tümleç arasına iki nokta konmaz.

4. SoruÇoktan Seçmeli

Aşağıdaki paragrafta yazarın asıl vurgulamak istediği düşünce hangisidir? Birçok kişi bir işi “en kısa yoldan” bitirmeyi başarı sayar. Oysa bazı işler, hızla tamamlandığında değil; üzerinde düşünülüp yeniden gözden geçirildiğinde değer kazanır. Bir metni yazdıktan sonra dinlendirmek, sonra tekrar okumak; gereksiz cümleleri ayıklamak, anlatımı berraklaştırmak çoğu zaman ilk yazımdan daha önemlidir. Çünkü aceleyle yapılan iş, bitmiş görünse de eksik kalabilir; özenle yapılan iş ise geç bitse bile kalıcı olur.

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: A

Paragrafın başında “en kısa yoldan bitirmeyi başarı sayma” anlayışı eleştiriliyor. Ardından bazı işlerin “hızla tamamlandığında değil; üzerinde düşünülüp yeniden gözden geçirildiğinde” değer kazandığı belirtiliyor. Yazar, özellikle metin yazma örneği üzerinden; dinlendirme, tekrar okuma, gereksizleri çıkarma ve anlatımı berraklaştırma gibi işlemlerin asıl kaliteyi oluşturduğunu söylüyor. Son cümlede de “aceleyle yapılan iş eksik kalabilir; özenle yapılan iş geç bitse bile kalıcı olur” diyerek ana düşünceyi netleştiriyor. Bu nedenle paragrafın ana mesajı, işin değerinin hızdan çok özen ve yeniden gözden geçirmeyle arttığıdır. Bu düşünceyi en doğru karşılayan seçenek A’dir. A ve D hızın önemli olduğunu savunarak paragrafla çelişir; C ise metnin genel fikrini değil, yalnızca bir ayrıntıyı ve üstelik paragrafta söylenmeyen “kolaylık” yargısını içerir.

  1. Çözüm: Paragrafın başında “en kısa yoldan bitirmeyi başarı sayma” anlayışı eleştiriliyor. Ardından bazı işlerin “hızla tamamlandığında değil; üzerinde düşünülüp yeniden gözden geçirildiğinde” değer kazandığı belirtiliyor. Yazar, özellikle metin yazma örneği üzerinden; dinlendirme, tekrar okuma, gereksizleri çıkarma ve anlatımı berraklaştırma gibi işlemlerin asıl kaliteyi oluşturduğunu söylüyor. Son cümlede de “aceleyle yapılan iş eksik kalabilir; özenle yapılan iş geç bitse bile kalıcı olur” diyerek ana düşünceyi netleştiriyor. Bu nedenle paragrafın ana mesajı, işin değerinin hızdan çok özen ve yeniden gözden geçirmeyle arttığıdır. Bu düşünceyi en doğru karşılayan seçenek A’dir. A ve D hızın önemli olduğunu savunarak paragrafla çelişir; C ise metnin genel fikrini değil, yalnızca bir ayrıntıyı ve üstelik paragrafta söylenmeyen “kolaylık” yargısını içerir.

Paragrafın başında “en kısa yoldan bitirmeyi başarı sayma” anlayışı eleştiriliyor. Ardından bazı işlerin “hızla tamamlandığında değil; üzerinde düşünülüp yeniden gözden geçirildiğinde” değer kazandığı belirtiliyor. Yazar, özellikle metin yazma örneği üzerinden; dinlendirme, tekrar okuma, gereksizleri çıkarma ve anlatımı berraklaştırma gibi işlemlerin asıl kaliteyi oluşturduğunu söylüyor. Son cümlede de “aceleyle yapılan iş eksik kalabilir; özenle yapılan iş geç bitse bile kalıcı olur” diyerek ana düşünceyi netleştiriyor. Bu nedenle paragrafın ana mesajı, işin değerinin hızdan çok özen ve yeniden gözden geçirmeyle arttığıdır. Bu düşünceyi en doğru karşılayan seçenek A’dir. A ve D hızın önemli olduğunu savunarak paragrafla çelişir; C ise metnin genel fikrini değil, yalnızca bir ayrıntıyı ve üstelik paragrafta söylenmeyen “kolaylık” yargısını içerir.

5. SoruÇoktan Seçmeli

Aşağıdakilerden hangisi edebiyatın temel anlatım aracı olarak görülür?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: D

Edebiyat sanatının temel aracı dildir.

  1. Sanatsal ipucunu bul: Soruda sanat eseri, estetik duyarlık, eleştiri, imge, kültür ya da sanatçı tutumuyla ilgili ipucunu belirle.
  2. Yorumu metinle eşleştir: Seçenekleri ana düşünce, anlatım özelliği ve sanat eserine yaklaşım bakımından karşılaştır.

Edebiyat sanatının temel aracı dildir.

6. SoruÇoktan Seçmeli

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde altı çizili sözcük, cümledeki anlamıyla **gerçek (temel) anlamının dışında** kullanılmıştır? A) Bu işin **ucu** nereye varır, kimse kestiremiyor. B) Sabah erkenden kalkıp **ince** bir mont giydi. C) Kitabın **sayfalarını** tek tek kontrol etti. D) Yoldaki **taşları** kenara çekip yürümeyi kolaylaştırdı.

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: A

A seçeneğinde altı çizili “ucu” sözcüğü, bir nesnenin “uç kısmı, sivri/son noktası” anlamında kullanılmamıştır. “Bu işin ucu nereye varır?” ifadesinde “ucu”, “işin varacağı sonuç, işin sonu” anlamında kullanılarak soyut bir durumu anlatır. Bu nedenle sözcük mecaz anlam kazanmıştır. B seçeneğinde “ince” sözcüğü, montun kalınlığının az olduğunu bildirir; bu, sözcüğün gerçek (temel) anlamıdır. C seçeneğinde “sayfalarını” sözcüğü, kitabın yapraklarını ifade eder; gerçek anlamdadır. D seçeneğinde “taşları” sözcüğü, yoldaki gerçek taş parçalarını anlatır; gerçek anlamdadır. Bu yüzden doğru cevap A’dır.

  1. Çözüm: A seçeneğinde altı çizili “ucu” sözcüğü, bir nesnenin “uç kısmı, sivri/son noktası” anlamında kullanılmamıştır. “Bu işin ucu nereye varır?” ifadesinde “ucu”, “işin varacağı sonuç, işin sonu” anlamında kullanılarak soyut bir durumu anlatır. Bu nedenle sözcük mecaz anlam kazanmıştır. B seçeneğinde “ince” sözcüğü, montun kalınlığının az olduğunu bildirir; bu, sözcüğün gerçek (temel) anlamıdır. C seçeneğinde “sayfalarını” sözcüğü, kitabın yapraklarını ifade eder; gerçek anlamdadır. D seçeneğinde “taşları” sözcüğü, yoldaki gerçek taş parçalarını anlatır; gerçek anlamdadır. Bu yüzden doğru cevap A’dır.

A seçeneğinde altı çizili “ucu” sözcüğü, bir nesnenin “uç kısmı, sivri/son noktası” anlamında kullanılmamıştır. “Bu işin ucu nereye varır?” ifadesinde “ucu”, “işin varacağı sonuç, işin sonu” anlamında kullanılarak soyut bir durumu anlatır. Bu nedenle sözcük mecaz anlam kazanmıştır. B seçeneğinde “ince” sözcüğü, montun kalınlığının az olduğunu bildirir; bu, sözcüğün gerçek (temel) anlamıdır. C seçeneğinde “sayfalarını” sözcüğü, kitabın yapraklarını ifade eder; gerçek anlamdadır. D seçeneğinde “taşları” sözcüğü, yoldaki gerçek taş parçalarını anlatır; gerçek anlamdadır. Bu yüzden doğru cevap A’dır.

7. SoruÇoktan Seçmeli

Halk hikâyelerinde olay örgüsü ne demektir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: D

Olay örgüsü, olayların bir düzen ve neden-sonuç ilişkisi içinde sıralanmasıdır.

  1. Anlatı unsurunu belirle: Soruda destan, halk hikâyesi, kahraman, olay örgüsü, anlatıcı veya millî kültür unsurlarından hangisinin öne çıktığını bul.
  2. Metni yorumla: Metnin türüne, ana düşüncesine ve anlatı geleneğinin özelliklerine uygun seçeneği işaretle.

Olay örgüsü, olayların bir düzen ve neden-sonuç ilişkisi içinde sıralanmasıdır.

8. SoruÇoktan Seçmeli

Bir metinde verilen bilgilerden hareketle yeni bir sonuca ulaşmaya ne denir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: C

Metindeki bilgilerden hareketle yeni bir sonuca ulaşmak çıkarım yapmaktır.

  1. Akademik beceriyi belirle: Soruda kanıt, çıkarım, kaynak güvenilirliği, nesnel yargı, araştırma veya eleştirel düşünme becerilerinden hangisinin öne çıktığını bul.
  2. Gerekçeyle eşleştir: Metindeki bilgi, kanıt ve mantık ilişkisine en uygun seçeneği işaretle.

Metindeki bilgilerden hareketle yeni bir sonuca ulaşmak çıkarım yapmaktır.

9. SoruÇoktan Seçmeli

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde mantık hatası (anlamca çelişki) vardır?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: C

"Yaklaşık" kesinlik bildirmez, "tam" ise kesinlik bildirir; birlikte kullanılması çelişki oluşturur. "Yaklaşık üç saat" ya da "tam üç saat" denmelidir.

  1. Çözüm: "Yaklaşık" kesinlik bildirmez, "tam" ise kesinlik bildirir; birlikte kullanılması çelişki oluşturur. "Yaklaşık üç saat" ya da "tam üç saat" denmelidir.

"Yaklaşık" kesinlik bildirmez, "tam" ise kesinlik bildirir; birlikte kullanılması çelişki oluşturur. "Yaklaşık üç saat" ya da "tam üç saat" denmelidir.

10. SoruÇoktan Seçmeli

Aşağıdaki cümlelerin hangisi "olumsuz" ve "kurallı" bir cümledir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: A

A seçeneği olumsuzdur (anlama-dı-m) ve yüklem sonda olduğu için kurallıdır. B devriktir, C soru cümlesidir, D olumlu bir olasılık bildirir.

  1. Çözüm: A seçeneği olumsuzdur (anlama-dı-m) ve yüklem sonda olduğu için kurallıdır. B devriktir, C soru cümlesidir, D olumlu bir olasılık bildirir.

A seçeneği olumsuzdur (anlama-dı-m) ve yüklem sonda olduğu için kurallıdır. B devriktir, C soru cümlesidir, D olumlu bir olasılık bildirir.