8. Sınıf Türkçe

8. Sınıf Türkçe 2. Dönem 2. Yazılı Testleri

8. sınıf Türkçe 2. dönem 2. yazılı için 10 soruluk online yazılı testleri, cevap anahtarlı sorular ve konu karması çalışma içerikleri.

8. Sınıf Türkçe 2. dönem 2. yazılı soruları, Türkçe dersinde 2. dönem 2. yazılı hazırlığını planlı yapmak isteyen öğrenciler için özgün bir tekrar alanı sunar. Bu sayfadaki içerik yıl sonuna yaklaşırken tüm kazanımları toparlayan, genel tekrar mantığıyla kullanılabilecek geniş bir çalışma sunar ve öğrencinin okuduğunu anlama, dil bilgisi kuralını fark etme ve metin içi ipuçlarını değerlendirme becerisini görünür hale getirir. Kapsam, dönem dağılımına uygun seçildiği için gereksiz konu kalabalığı oluşturmadan sınava yakın bir çalışma ritmi sağlar.

Bu yazılıda öne çıkan başlıklar Türkçe Sözcükte Anlam, Türkçe Cümlede Anlam, Türkçe Paragraf ve devamında Türkçe Doğa ve İnsan, Türkçe İletişim ve Sosyal İlişkiler, Türkçe Akademik Düşünme Dünyası konularıdır. Soruların karışık yapıda düşünülmesi, öğrencinin konular arasında geçiş yaparken dikkatini korumasına yardım eder. Böylece yalnızca tek bir test alışkanlığı oluşmaz; farklı kazanımlar aynı sınav içinde karşılaştırmalı biçimde tekrar edilmiş olur.

Türkçe yazılısına hazırlanırken önce ilgili kazanımları kısa notlarla gözden geçirmek, ardından sayfadaki soruları süre tutarak çözmek verimli olur. Türkçe çalışırken yanlış yapılan sorunun cümle mi paragraf mı yoksa kural bilgisi mi istediğini ayırmak önemlidir. Bu ayrım, tekrar süresini kısaltır ve sınavda benzer sorulara daha bilinçli yaklaşmayı sağlar. Bu yöntem, öğrencinin hangi konuyu bildiğini ve hangi başlıkta ek çalışmaya ihtiyaç duyduğunu daha net gösterir.

Sayfanın sonundaki ilgili konu testleri, yazılıdan sonra ayrıntılı tekrar yapmak için kullanılabilir. Türkçe Sözcükte Anlam ya da Türkçe Cümlede Anlam gibi başlıklarda hata yapan öğrenciler doğrudan konu testlerine geçerek aynı kazanımı farklı soru tipleriyle pekiştirebilir. Bu yapı, 8. sınıf yazılı hazırlığını tek bir deneme çözümünden çıkarıp düzenli, izlenebilir ve konu odaklı bir tekrar sürecine dönüştürür.

Türkçe sorularında metnin tonu, ana düşünce ve dil bilgisi ipuçları birlikte okunmalıdır. Acele yapılan okumalar doğru bilinen konularda bile puan kaybına yol açabilir.

Türkçe sorularında metnin tonu, ana düşünce ve dil bilgisi ipuçları birlikte okunmalıdır. Acele yapılan okumalar doğru bilinen konularda bile puan kaybına yol açabilir.

Türkçe sorularında metnin tonu, ana düşünce ve dil bilgisi ipuçları birlikte okunmalıdır. Acele yapılan okumalar doğru bilinen konularda bile puan kaybına yol açabilir.

44. Test

8. Sınıf Türkçe 2. Dönem 2. Yazılı Testleri

8. Sınıf Türkçe 2. Dönem 2. Yazılı Test 44 için 10 soruluk online yazılı testi.

Her soru için doğru seçeneği işaretleyin.

10 Soru
0/10 Soru0 %
Doğru 0
Yanlış 0
Boş 10
1. SoruÇoktan Seçmeli

Aşağıdakilerden hangisi sosyal ilişkilerde güvenilir davranışa örnektir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: B

Sözü yerine getirmek güven duygusunu güçlendirir.

  1. İletişim ipucunu belirle: Soruda iletinin, dinleyicinin, bağlamın, beden dilinin, medya dilinin ya da sosyal ilişki tutumunun hangisine vurgu yapıldığını bul.
  2. En uygun yorumu seç: Seçenekleri saygılı iletişim, kanıtlı düşünme ve metnin ana mesajıyla karşılaştır.

Sözü yerine getirmek güven duygusunu güçlendirir.

2. SoruÇoktan Seçmeli

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde kısa çizgi ( - ) doğru kullanılmıştır?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: A

Kısa çizgi, arada “ile” anlamı kurulan yer adları arasında kullanılabilir. A’da “İstanbul-Ankara yolu” doğru bir kullanımdır. C’de saat yazımında “09.30” olmalı; D’de ek ayrımı yanlış, B’de ise gereksiz kullanılmıştır.

  1. Çözüm: Kısa çizgi, arada “ile” anlamı kurulan yer adları arasında kullanılabilir. A’da “İstanbul-Ankara yolu” doğru bir kullanımdır. C’de saat yazımında “09.30” olmalı; D’de ek ayrımı yanlış, B’de ise gereksiz kullanılmıştır.

Kısa çizgi, arada “ile” anlamı kurulan yer adları arasında kullanılabilir. A’da “İstanbul-Ankara yolu” doğru bir kullanımdır. C’de saat yazımında “09.30” olmalı; D’de ek ayrımı yanlış, B’de ise gereksiz kullanılmıştır.

3. SoruÇoktan Seçmeli

Bu temada “sanat eseri” kavramı en çok neyi ifade eder?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: A

Sanat eseri sanatçının duygu, düşünce ve estetik anlayışını yansıtan üründür.

  1. Kavramı belirle: Soruda sanat, estetik, sanatçı, eser, güzellik algısı, öznel yorum veya kültürel değerlerden hangisinin öne çıktığını bul.
  2. Metni yorumla: Cümlenin ya da paragrafın ana düşüncesiyle ve sanat-estetik ilişkisiyle uyumlu seçeneği işaretle.

Sanat eseri sanatçının duygu, düşünce ve estetik anlayışını yansıtan üründür.

4. SoruÇoktan Seçmeli

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde “çekmek” sözcüğü “bir şeyi kendine doğru hareket ettirmek, sürüklemek” anlamında kullanılmıştır?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: C

“Sözcükte anlam” sorularında, sözcüğün cümlede kazandığı anlamı bulmak için cümlenin tamamına bakılır. Burada “çekmek” sözcüğünün “bir şeyi kendine doğru hareket ettirmek, sürüklemek” anlamı aranıyor. A şıkkında “kahkaha çekmek” ifadesi “gülmek” anlamında mecazdır; bir şeyi kendine doğru sürükleme yoktur. şıkkıC307nda “ağları kıyıya doğru çekti” ifadesinde ağlar fiziksel olarak kıyıya doğru hareket ettiriliyor. Bu, “kendine doğru çekmek/sürüklemek” anlamıyla tam örtüşür. C şıkkında “otobüs çekmek” ifadesi günlük kullanımda “otobüs beklemek/gelmesini beklemek” anlamındadır; sürükleme anlamı yoktur. D şıkkında “vicdan azabı çekmek” ifadesi “acı, sıkıntı yaşamak” anlamında mecazdır. Bu nedenle doğru cevap C698’dir.

  1. Çözüm: “Sözcükte anlam” sorularında, sözcüğün cümlede kazandığı anlamı bulmak için cümlenin tamamına bakılır. Burada “çekmek” sözcüğünün “bir şeyi kendine doğru hareket ettirmek, sürüklemek” anlamı aranıyor. A şıkkında “kahkaha çekmek” ifadesi “gülmek” anlamında mecazdır; bir şeyi kendine doğru sürükleme yoktur. şıkkıC307nda “ağları kıyıya doğru çekti” ifadesinde ağlar fiziksel olarak kıyıya doğru hareket ettiriliyor. Bu, “kendine doğru çekmek/sürüklemek” anlamıyla tam örtüşür. C şıkkında “otobüs çekmek” ifadesi günlük kullanımda “otobüs beklemek/gelmesini beklemek” anlamındadır; sürükleme anlamı yoktur. D şıkkında “vicdan azabı çekmek” ifadesi “acı, sıkıntı yaşamak” anlamında mecazdır. Bu nedenle doğru cevap C698’dir.

“Sözcükte anlam” sorularında, sözcüğün cümlede kazandığı anlamı bulmak için cümlenin tamamına bakılır. Burada “çekmek” sözcüğünün “bir şeyi kendine doğru hareket ettirmek, sürüklemek” anlamı aranıyor. A şıkkında “kahkaha çekmek” ifadesi “gülmek” anlamında mecazdır; bir şeyi kendine doğru sürükleme yoktur. şıkkıC310nda “ağları kıyıya doğru çekti” ifadesinde ağlar fiziksel olarak kıyıya doğru hareket ettiriliyor. Bu, “kendine doğru çekmek/sürüklemek” anlamıyla tam örtüşür. C şıkkında “otobüs çekmek” ifadesi günlük kullanımda “otobüs beklemek/gelmesini beklemek” anlamındadır; sürükleme anlamı yoktur. D şıkkında “vicdan azabı çekmek” ifadesi “acı, sıkıntı yaşamak” anlamında mecazdır. Bu nedenle doğru cevap C701’dir.

5. SoruÇoktan Seçmeli

Aşağıdaki cümlelerden hangisi akademik üsluba daha uygundur?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: C

İlk cümle nesnel ve ölçülü akademik üsluba uygundur.

  1. Akademik beceriyi belirle: Soruda kanıt, çıkarım, kaynak güvenilirliği, nesnel yargı, araştırma veya eleştirel düşünme becerilerinden hangisinin öne çıktığını bul.
  2. Gerekçeyle eşleştir: Metindeki bilgi, kanıt ve mantık ilişkisine en uygun seçeneği işaretle.

İlk cümle nesnel ve ölçülü akademik üsluba uygundur.

6. SoruÇoktan Seçmeli

Aşağıdaki cümlelerin hangisi olumsuz cümledir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: A

A seçeneğinde "-ma" olumsuzluk eki vardır. Bu nedenle cümle olumsuzdur.

  1. Çözüm: A seçeneğinde "-ma" olumsuzluk eki vardır. Bu nedenle cümle olumsuzdur.

A seçeneğinde "-ma" olumsuzluk eki vardır. Bu nedenle cümle olumsuzdur.

7. SoruÇoktan Seçmeli

Aşağıdaki cümlede altı çizili bölüm hangi ögedir? "Öğretmen, sınavdan önce öğrencileri __kısaca__ bilgilendirdi."

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: C

Cümlede yüklem "bilgilendirdi" sözcüğüdür. Yükleme "ne yaptı?" diye sorulduğunda "bilgilendirdi" cevabı alınır. Altı çizili "kısaca" sözcüğü, bilgilendirme işinin yapılış biçimini bildirir. Yükleme "nasıl bilgilendirdi?" sorusu sorulduğunda cevap "kısaca" olur. Bu tür sözcükler yüklemi durum/yöntem bakımından tamamladığı için zarf tümlecidir. Diğer seçenekler: - Dolaylı tümleç, genellikle "-e, -de, -den" ekli ve "kime/nerede/nereden" sorularına cevap veren ögedir; "kısaca" bu sorulara cevap vermez. - Belirtili nesne "neyi/kimi" sorusuna cevap verir ve "-i" hâl eki alır; "kısaca" nesne değildir. - Özne "kim" sorusuna cevap verir; burada özne "öğretmen"dir. Bu nedenle doğru cevap C675 seçeneğidir.

  1. Çözüm: Cümlede yüklem "bilgilendirdi" sözcüğüdür. Yükleme "ne yaptı?" diye sorulduğunda "bilgilendirdi" cevabı alınır. Altı çizili "kısaca" sözcüğü, bilgilendirme işinin yapılış biçimini bildirir. Yükleme "nasıl bilgilendirdi?" sorusu sorulduğunda cevap "kısaca" olur. Bu tür sözcükler yüklemi durum/yöntem bakımından tamamladığı için zarf tümlecidir. Diğer seçenekler: - Dolaylı tümleç, genellikle "-e, -de, -den" ekli ve "kime/nerede/nereden" sorularına cevap veren ögedir; "kısaca" bu sorulara cevap vermez. - Belirtili nesne "neyi/kimi" sorusuna cevap verir ve "-i" hâl eki alır; "kısaca" nesne değildir. - Özne "kim" sorusuna cevap verir; burada özne "öğretmen"dir. Bu nedenle doğru cevap C675 seçeneğidir.

Cümlede yüklem "bilgilendirdi" sözcüğüdür. Yükleme "ne yaptı?" diye sorulduğunda "bilgilendirdi" cevabı alınır. Altı çizili "kısaca" sözcüğü, bilgilendirme işinin yapılış biçimini bildirir. Yükleme "nasıl bilgilendirdi?" sorusu sorulduğunda cevap "kısaca" olur. Bu tür sözcükler yüklemi durum/yöntem bakımından tamamladığı için zarf tümlecidir. Diğer seçenekler: - Dolaylı tümleç, genellikle "-e, -de, -den" ekli ve "kime/nerede/nereden" sorularına cevap veren ögedir; "kısaca" bu sorulara cevap vermez. - Belirtili nesne "neyi/kimi" sorusuna cevap verir ve "-i" hâl eki alır; "kısaca" nesne değildir. - Özne "kim" sorusuna cevap verir; burada özne "öğretmen"dir. Bu nedenle doğru cevap C678 seçeneğidir.

8. SoruÇoktan Seçmeli

“Ambalajın fazlası, ürünün değil dünyanın yükünü artırır.” cümlesinde ambalajla ilgili hangi tutum eleştirilmektedir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: A

Cümle gereksiz ambalaj tüketiminin çevreye yük olduğunu belirtir.

  1. Metindeki ipucunu bul: Soruda doğa-insan ilişkisi, çevre bilinci, anlam ilişkisi, söz sanatı ya da metin yorumu ile ilgili ana ipucunu belirle.
  2. En uygun yargıyı seç: Seçenekleri metnin ana düşüncesi, kanıtı ve anlatım özelliğiyle karşılaştır.

Cümle gereksiz ambalaj tüketiminin çevreye yük olduğunu belirtir.

9. SoruÇoktan Seçmeli

“Tatlı dil, en sert kapıları bile aralar.” atasözü iletişimde neyin önemini vurgular?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: B

Atasözü nazik ve yapıcı konuşmanın ilişkileri kolaylaştırdığını vurgular.

  1. İletişim unsurunu belirle: Soruda empati, etkili dinleme, beden dili, dijital iletişim veya sosyal ilişki kavramlarından hangisinin öne çıktığını bul.
  2. Anlamı yorumla: Metnin ana düşüncesiyle ve sağlıklı iletişim ilkeleriyle uyumlu seçeneği işaretle.

Atasözü nazik ve yapıcı konuşmanın ilişkileri kolaylaştırdığını vurgular.

10. SoruÇoktan Seçmeli

Konuşma çizgisi hangi amaçla kullanılır?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: D

Konuşma çizgisi karşılıklı konuşmalarda söz başına konur.

  1. Çözüm: Konuşma çizgisi karşılıklı konuşmalarda söz başına konur.

Konuşma çizgisi karşılıklı konuşmalarda söz başına konur.