8. Sınıf Türkçe

8. Sınıf Türkçe 2. Dönem 2. Yazılı Testleri

8. sınıf Türkçe 2. dönem 2. yazılı için 10 soruluk online yazılı testleri, cevap anahtarlı sorular ve konu karması çalışma içerikleri.

8. Sınıf Türkçe 2. dönem 2. yazılı soruları, Türkçe dersinde 2. dönem 2. yazılı hazırlığını planlı yapmak isteyen öğrenciler için özgün bir tekrar alanı sunar. Bu sayfadaki içerik yıl sonuna yaklaşırken tüm kazanımları toparlayan, genel tekrar mantığıyla kullanılabilecek geniş bir çalışma sunar ve öğrencinin okuduğunu anlama, dil bilgisi kuralını fark etme ve metin içi ipuçlarını değerlendirme becerisini görünür hale getirir. Kapsam, dönem dağılımına uygun seçildiği için gereksiz konu kalabalığı oluşturmadan sınava yakın bir çalışma ritmi sağlar.

Bu yazılıda öne çıkan başlıklar Türkçe Sözcükte Anlam, Türkçe Cümlede Anlam, Türkçe Paragraf ve devamında Türkçe Doğa ve İnsan, Türkçe İletişim ve Sosyal İlişkiler, Türkçe Akademik Düşünme Dünyası konularıdır. Soruların karışık yapıda düşünülmesi, öğrencinin konular arasında geçiş yaparken dikkatini korumasına yardım eder. Böylece yalnızca tek bir test alışkanlığı oluşmaz; farklı kazanımlar aynı sınav içinde karşılaştırmalı biçimde tekrar edilmiş olur.

Türkçe yazılısına hazırlanırken önce ilgili kazanımları kısa notlarla gözden geçirmek, ardından sayfadaki soruları süre tutarak çözmek verimli olur. Türkçe çalışırken yanlış yapılan sorunun cümle mi paragraf mı yoksa kural bilgisi mi istediğini ayırmak önemlidir. Bu ayrım, tekrar süresini kısaltır ve sınavda benzer sorulara daha bilinçli yaklaşmayı sağlar. Bu yöntem, öğrencinin hangi konuyu bildiğini ve hangi başlıkta ek çalışmaya ihtiyaç duyduğunu daha net gösterir.

Sayfanın sonundaki ilgili konu testleri, yazılıdan sonra ayrıntılı tekrar yapmak için kullanılabilir. Türkçe Sözcükte Anlam ya da Türkçe Cümlede Anlam gibi başlıklarda hata yapan öğrenciler doğrudan konu testlerine geçerek aynı kazanımı farklı soru tipleriyle pekiştirebilir. Bu yapı, 8. sınıf yazılı hazırlığını tek bir deneme çözümünden çıkarıp düzenli, izlenebilir ve konu odaklı bir tekrar sürecine dönüştürür.

Türkçe sorularında metnin tonu, ana düşünce ve dil bilgisi ipuçları birlikte okunmalıdır. Acele yapılan okumalar doğru bilinen konularda bile puan kaybına yol açabilir.

Türkçe sorularında metnin tonu, ana düşünce ve dil bilgisi ipuçları birlikte okunmalıdır. Acele yapılan okumalar doğru bilinen konularda bile puan kaybına yol açabilir.

Türkçe sorularında metnin tonu, ana düşünce ve dil bilgisi ipuçları birlikte okunmalıdır. Acele yapılan okumalar doğru bilinen konularda bile puan kaybına yol açabilir.

40. Test

8. Sınıf Türkçe 2. Dönem 2. Yazılı Testleri

8. Sınıf Türkçe 2. Dönem 2. Yazılı Test 40 için 10 soruluk online yazılı testi.

Her soru için doğru seçeneği işaretleyin.

10 Soru
0/10 Soru0 %
Doğru 0
Yanlış 0
Boş 10
1. SoruÇoktan Seçmeli

Aşağıdaki cümlelerin hangisi **yapısına göre birleşik**, **yüklemin türüne göre fiil cümlesi** ve **anlamına göre olumsuz**dur?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: C

Önce istenen üç özelliği tek tek arayalım: 1) **Yapısına göre birleşik cümle**: Cümlede en az bir tane yan cümlecik (fiilimsiyle ya da "ki"li yapı vb.) bulunmalıdır. Dört seçenekte de "aradığını" sözcüğü **isim-fiil eki (-dık)** almış bir yan cümlecik kurar. Bu nedenle seçeneklerin hepsi yapıca **birleşik cümledir**. 2) **Yüklemin türüne göre fiil cümlesi**: Yüklem çekimli fiil olmalıdır. "bilmiyordum / biliyordum / bilmez miydim / bilmeliydim" ifadelerinin hepsi çekimli fiildir. Bu nedenle seçeneklerin hepsi **fiil cümlesidir**. 3) **Anlamına göre olumsuz**: Cümlenin anlamca olumsuz olması gerekir. - **A)** "Bilmiyordum" yükleminde **-ma/-me olumsuzluk eki** vardır: bil-mi-yor-du-m. Cümle anlamca olumsuzdur. - **B)** "Biliyordum" olumludur. - **C)** "Bilmez miydim?" soru biçimindedir; ayrıca Türkçede bu yapı çoğunlukla **retorik soru** olup anlamca "Elbette bilirdim" (olumlu) anlamı taşır, olumsuz değildir. - **D)** "Bilmeliydim" gereklilik (zorunluluk) bildirir; olumsuzluk içermez. Bu nedenle üç koşulu da kesin olarak sağlayan tek seçenek **A**’dır.

  1. Çözüm: Önce istenen üç özelliği tek tek arayalım: 1) **Yapısına göre birleşik cümle**: Cümlede en az bir tane yan cümlecik (fiilimsiyle ya da "ki"li yapı vb.) bulunmalıdır. Dört seçenekte de "aradığını" sözcüğü **isim-fiil eki (-dık)** almış bir yan cümlecik kurar. Bu nedenle seçeneklerin hepsi yapıca **birleşik cümledir**. 2) **Yüklemin türüne göre fiil cümlesi**: Yüklem çekimli fiil olmalıdır. "bilmiyordum / biliyordum / bilmez miydim / bilmeliydim" ifadelerinin hepsi çekimli fiildir. Bu nedenle seçeneklerin hepsi **fiil cümlesidir**. 3) **Anlamına göre olumsuz**: Cümlenin anlamca olumsuz olması gerekir. - **A)** "Bilmiyordum" yükleminde **-ma/-me olumsuzluk eki** vardır: bil-mi-yor-du-m. Cümle anlamca olumsuzdur. - **B)** "Biliyordum" olumludur. - **C)** "Bilmez miydim?" soru biçimindedir; ayrıca Türkçede bu yapı çoğunlukla **retorik soru** olup anlamca "Elbette bilirdim" (olumlu) anlamı taşır, olumsuz değildir. - **D)** "Bilmeliydim" gereklilik (zorunluluk) bildirir; olumsuzluk içermez. Bu nedenle üç koşulu da kesin olarak sağlayan tek seçenek **A**’dır.

Önce istenen üç özelliği tek tek arayalım: 1) **Yapısına göre birleşik cümle**: Cümlede en az bir tane yan cümlecik (fiilimsiyle ya da "ki"li yapı vb.) bulunmalıdır. Dört seçenekte de "aradığını" sözcüğü **isim-fiil eki (-dık)** almış bir yan cümlecik kurar. Bu nedenle seçeneklerin hepsi yapıca **birleşik cümledir**. 2) **Yüklemin türüne göre fiil cümlesi**: Yüklem çekimli fiil olmalıdır. "bilmiyordum / biliyordum / bilmez miydim / bilmeliydim" ifadelerinin hepsi çekimli fiildir. Bu nedenle seçeneklerin hepsi **fiil cümlesidir**. 3) **Anlamına göre olumsuz**: Cümlenin anlamca olumsuz olması gerekir. - **A)** "Bilmiyordum" yükleminde **-ma/-me olumsuzluk eki** vardır: bil-mi-yor-du-m. Cümle anlamca olumsuzdur. - **B)** "Biliyordum" olumludur. - **C)** "Bilmez miydim?" soru biçimindedir; ayrıca Türkçede bu yapı çoğunlukla **retorik soru** olup anlamca "Elbette bilirdim" (olumlu) anlamı taşır, olumsuz değildir. - **D)** "Bilmeliydim" gereklilik (zorunluluk) bildirir; olumsuzluk içermez. Bu nedenle üç koşulu da kesin olarak sağlayan tek seçenek **A**’dır.

2. SoruÇoktan Seçmeli

Konuyla ilgili doğru açıklamayı seçiniz: Aşağıdaki cümlelerin hangisinde "beklenen bir durumun gerçekleşmemesinden yakınma" anlamı vardır?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: D

Yakınma; kişinin, olmasını beklediği bir şeyin olmamasından ya da bir durumdan duyduğu rahatsızlığı sitemli bir biçimde dile getirmesidir. Soruda özellikle “beklenen bir durumun gerçekleşmemesinden yakınma” aranıyor. A seçeneğinde “vazgeçiremedim” ifadesi bir başarısızlık/sonuç bildirse de sitem veya beklentinin karşılanmamasına yönelik bir yakınma tonu belirgin değildir; daha çok “sonuç alamama” vardır. seçeneğiD408nde “Bunca emek verdik, yine de kimse dönüp yaptıklarımıza bakmadı.” cümlesi, emek verildiği hâlde beklenen ilginin/karşılığın görülmemesinden duyulan rahatsızlığı sitemle ifade eder. Bu, doğrudan “beklenenin gerçekleşmemesinden yakınma”dır. C seçeneği koşul-sonuç (şart) cümlesidir; yakınma yoktur. D seçeneğinde ise bir durumun zorluğu belirtilir; değerlendirme vardır ama beklenenin olmamasına dair sitem/şikâyet anlamı yoktur. Bu nedenle doğru cevap D860’dir.

  1. Çözüm: Yakınma; kişinin, olmasını beklediği bir şeyin olmamasından ya da bir durumdan duyduğu rahatsızlığı sitemli bir biçimde dile getirmesidir. Soruda özellikle “beklenen bir durumun gerçekleşmemesinden yakınma” aranıyor. A seçeneğinde “vazgeçiremedim” ifadesi bir başarısızlık/sonuç bildirse de sitem veya beklentinin karşılanmamasına yönelik bir yakınma tonu belirgin değildir; daha çok “sonuç alamama” vardır. seçeneğiD408nde “Bunca emek verdik, yine de kimse dönüp yaptıklarımıza bakmadı.” cümlesi, emek verildiği hâlde beklenen ilginin/karşılığın görülmemesinden duyulan rahatsızlığı sitemle ifade eder. Bu, doğrudan “beklenenin gerçekleşmemesinden yakınma”dır. C seçeneği koşul-sonuç (şart) cümlesidir; yakınma yoktur. D seçeneğinde ise bir durumun zorluğu belirtilir; değerlendirme vardır ama beklenenin olmamasına dair sitem/şikâyet anlamı yoktur. Bu nedenle doğru cevap D860’dir.

Yakınma; kişinin, olmasını beklediği bir şeyin olmamasından ya da bir durumdan duyduğu rahatsızlığı sitemli bir biçimde dile getirmesidir. Soruda özellikle “beklenen bir durumun gerçekleşmemesinden yakınma” aranıyor. A seçeneğinde “vazgeçiremedim” ifadesi bir başarısızlık/sonuç bildirse de sitem veya beklentinin karşılanmamasına yönelik bir yakınma tonu belirgin değildir; daha çok “sonuç alamama” vardır. seçeneğiD411nde “Bunca emek verdik, yine de kimse dönüp yaptıklarımıza bakmadı.” cümlesi, emek verildiği hâlde beklenen ilginin/karşılığın görülmemesinden duyulan rahatsızlığı sitemle ifade eder. Bu, doğrudan “beklenenin gerçekleşmemesinden yakınma”dır. C seçeneği koşul-sonuç (şart) cümlesidir; yakınma yoktur. D seçeneğinde ise bir durumun zorluğu belirtilir; değerlendirme vardır ama beklenenin olmamasına dair sitem/şikâyet anlamı yoktur. Bu nedenle doğru cevap D863’dir.

3. SoruÇoktan Seçmeli

Aşağıdaki cümlede altı çizili söz grubunun cümledeki ögesi hangisidir? "Öğretmen, yarışmaya hazırlanan öğrencileri kütüphanede sessizce çalışırken görünce çok sevindi."

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: A

Cümlenin temel yüklemi “sevindi”dir. Bu yüklem “Öğretmen” öznesine aittir. “Öğrencileri” sözcüğü ise “görünce” fiiline bağlı olarak nesne görevindedir (öğretmen kimi görünce?). Altı çizili bölüm “kütüphanede sessizce çalışırken” ifadesidir. Bu söz grubu, “öğrencileri”nin hangi durumda/neyi yaparken görüldüğünü bildirir; yani “görünce” eyleminin gerçekleştiği durumu belirtir. Bu nedenle cümlede zaman-durum bildiren bir zarf tümlecidir. Seçenekler açısından: Yer tamlayıcısı olabilmesi için yükleme “nerede/ nereye/ nereden” sorularından birini doğrudan cevaplaması gerekir; ancak burada “kütüphanede” tek başına yer bildirirken, altı çizili bütün ifade bir “durum” (çalışırken) bildirir. Nesne ve özne de değildir. Doğru cevap: Zarf tümleci.

  1. Çözüm: Cümlenin temel yüklemi “sevindi”dir. Bu yüklem “Öğretmen” öznesine aittir. “Öğrencileri” sözcüğü ise “görünce” fiiline bağlı olarak nesne görevindedir (öğretmen kimi görünce?). Altı çizili bölüm “kütüphanede sessizce çalışırken” ifadesidir. Bu söz grubu, “öğrencileri”nin hangi durumda/neyi yaparken görüldüğünü bildirir; yani “görünce” eyleminin gerçekleştiği durumu belirtir. Bu nedenle cümlede zaman-durum bildiren bir zarf tümlecidir. Seçenekler açısından: Yer tamlayıcısı olabilmesi için yükleme “nerede/ nereye/ nereden” sorularından birini doğrudan cevaplaması gerekir; ancak burada “kütüphanede” tek başına yer bildirirken, altı çizili bütün ifade bir “durum” (çalışırken) bildirir. Nesne ve özne de değildir. Doğru cevap: Zarf tümleci.

Cümlenin temel yüklemi “sevindi”dir. Bu yüklem “Öğretmen” öznesine aittir. “Öğrencileri” sözcüğü ise “görünce” fiiline bağlı olarak nesne görevindedir (öğretmen kimi görünce?). Altı çizili bölüm “kütüphanede sessizce çalışırken” ifadesidir. Bu söz grubu, “öğrencileri”nin hangi durumda/neyi yaparken görüldüğünü bildirir; yani “görünce” eyleminin gerçekleştiği durumu belirtir. Bu nedenle cümlede zaman-durum bildiren bir zarf tümlecidir. Seçenekler açısından: Yer tamlayıcısı olabilmesi için yükleme “nerede/ nereye/ nereden” sorularından birini doğrudan cevaplaması gerekir; ancak burada “kütüphanede” tek başına yer bildirirken, altı çizili bütün ifade bir “durum” (çalışırken) bildirir. Nesne ve özne de değildir. Doğru cevap: Zarf tümleci.

4. SoruÇoktan Seçmeli

“Her gereksiz tüketim, doğadan alınmış fazladan bir borçtur.” cümlesinde tüketimle ilgili hangi düşünce vardır?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: C

Cümlede gereksiz tüketimin doğaya fazladan yük getirdiği vurgulanır.

  1. Temayı belirle: Soruda doğa sevgisi, çevre bilinci, insan-doğa ilişkisi, sorumluluk veya sürdürülebilirlik kavramlarından hangisinin öne çıktığını bul.
  2. Metni yorumla: Paragrafın ana düşüncesiyle ve doğaya karşı sorumlu tutumla uyumlu seçeneği işaretle.

Cümlede gereksiz tüketimin doğaya fazladan yük getirdiği vurgulanır.

5. SoruÇoktan Seçmeli

Aşağıdaki eklerden hangisi sıfat-fiil eki olarak kullanılabilir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: B

-mez eki uygun bağlamda sıfat-fiil eki olabilir.

  1. Eki ve görevi belirle: Fiilimsi eki alan sözcüğün isim, sıfat ya da zarf görevinde kullanılıp kullanılmadığını kontrol et.
  2. Cümledeki görevle eşleştir: Sözcüğün cümledeki anlamını ve bağlı olduğu sözcükleri inceleyerek doğru türü seç.

-mez eki uygun bağlamda sıfat-fiil eki olabilir.

6. SoruÇoktan Seçmeli

Aşağıdakilerden hangisi saygılı itiraz cümlesidir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: A

Saygılı itiraz, gerekçe sunar ve kişiye saldırmaz.

  1. İletişim ipucunu belirle: Soruda iletinin, dinleyicinin, bağlamın, beden dilinin, medya dilinin ya da sosyal ilişki tutumunun hangisine vurgu yapıldığını bul.
  2. En uygun yorumu seç: Seçenekleri saygılı iletişim, kanıtlı düşünme ve metnin ana mesajıyla karşılaştır.

Saygılı itiraz, gerekçe sunar ve kişiye saldırmaz.

7. SoruÇoktan Seçmeli

“Evet, bu konuda sana katılıyorum.” cümlesinde virgül hangi görevde kullanılmıştır?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: C

Evet, hayır, peki gibi sözlerden sonra virgül kullanılabilir.

  1. Kuralı belirle: Cümlede sıralama, ara söz, alıntı, soru, kısaltma, sayı ya da açıklama gibi hangi noktalama görevinin bulunduğunu bul.
  2. İşareti görevle eşleştir: Seçeneklerdeki noktalama işaretinin cümledeki anlam ve görevle uyumlu olup olmadığını kontrol et.

Evet, hayır, peki gibi sözlerden sonra virgül kullanılabilir.

8. SoruÇoktan Seçmeli

Bu testteki metinlerin ortak konusu aşağıdakilerden hangisidir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: C

Sorularda sanatın kültür ve toplumla ilişkisi ele alınmıştır.

  1. Kavramı belirle: Soruda sanat, estetik, sanatçı, eser, güzellik algısı, öznel yorum veya kültürel değerlerden hangisinin öne çıktığını bul.
  2. Metni yorumla: Cümlenin ya da paragrafın ana düşüncesiyle ve sanat-estetik ilişkisiyle uyumlu seçeneği işaretle.

Sorularda sanatın kültür ve toplumla ilişkisi ele alınmıştır.

9. SoruÇoktan Seçmeli

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde “ince” sözcüğü “zayıf, cılız” anlamında kullanılmıştır?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: B

“İnce” sözcüğü farklı anlamlarda kullanılabilir: “kalın karşıtı (dokusu az kalın)”, “tiz (ses)”, “ayrıntılı/özenli” ve “zayıf, cılız”. Soruda istenen anlam “zayıf, cılız”dır. A seçeneğinde “ince” kumaşın kalınlığının az olduğunu anlatır (kalın karşıtı). B seçeneğinde “ince ses” ifadesi “tiz, yüksek perdeden” anlamındadır. seçeneğiB324nde “ince düşmek” deyimleşmiş bir kullanımdır ve “zayıflamak, cılızlaşmak” anlamına gelir. Bu yüzden doğru cevap B435’dir. D seçeneğinde “ince ayrıntı” ifadesi “küçük, dikkat gerektiren/özenli” anlamındadır; zayıflık anlamı yoktur.

  1. Çözüm: “İnce” sözcüğü farklı anlamlarda kullanılabilir: “kalın karşıtı (dokusu az kalın)”, “tiz (ses)”, “ayrıntılı/özenli” ve “zayıf, cılız”. Soruda istenen anlam “zayıf, cılız”dır. A seçeneğinde “ince” kumaşın kalınlığının az olduğunu anlatır (kalın karşıtı). B seçeneğinde “ince ses” ifadesi “tiz, yüksek perdeden” anlamındadır. seçeneğiB324nde “ince düşmek” deyimleşmiş bir kullanımdır ve “zayıflamak, cılızlaşmak” anlamına gelir. Bu yüzden doğru cevap B435’dir. D seçeneğinde “ince ayrıntı” ifadesi “küçük, dikkat gerektiren/özenli” anlamındadır; zayıflık anlamı yoktur.

“İnce” sözcüğü farklı anlamlarda kullanılabilir: “kalın karşıtı (dokusu az kalın)”, “tiz (ses)”, “ayrıntılı/özenli” ve “zayıf, cılız”. Soruda istenen anlam “zayıf, cılız”dır. A seçeneğinde “ince” kumaşın kalınlığının az olduğunu anlatır (kalın karşıtı). B seçeneğinde “ince ses” ifadesi “tiz, yüksek perdeden” anlamındadır. seçeneğiB327nde “ince düşmek” deyimleşmiş bir kullanımdır ve “zayıflamak, cılızlaşmak” anlamına gelir. Bu yüzden doğru cevap B438’dir. D seçeneğinde “ince ayrıntı” ifadesi “küçük, dikkat gerektiren/özenli” anlamındadır; zayıflık anlamı yoktur.

10. SoruÇoktan Seçmeli

Bir iddianın inandırıcı olması için aşağıdakilerden hangisi gereklidir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: A

İddia, kanıt ve gerekçe ile desteklendiğinde güçlenir.

  1. Soruyu çözümle: Soruda araştırma, kanıt, kaynak, veri, akademik üslup ya da eleştirel okuma ile ilgili ipucunu belirle.
  2. En uygun seçeneği belirle: Akademik düşünme ilkelerine en çok uyan seçeneği işaretle.

İddia, kanıt ve gerekçe ile desteklendiğinde güçlenir.