8. Sınıf Türkçe

8. Sınıf Türkçe 2. Dönem 2. Yazılı Testleri

8. sınıf Türkçe 2. dönem 2. yazılı için 10 soruluk online yazılı testleri, cevap anahtarlı sorular ve konu karması çalışma içerikleri.

8. Sınıf Türkçe 2. dönem 2. yazılı soruları, Türkçe dersinde 2. dönem 2. yazılı hazırlığını planlı yapmak isteyen öğrenciler için özgün bir tekrar alanı sunar. Bu sayfadaki içerik yıl sonuna yaklaşırken tüm kazanımları toparlayan, genel tekrar mantığıyla kullanılabilecek geniş bir çalışma sunar ve öğrencinin okuduğunu anlama, dil bilgisi kuralını fark etme ve metin içi ipuçlarını değerlendirme becerisini görünür hale getirir. Kapsam, dönem dağılımına uygun seçildiği için gereksiz konu kalabalığı oluşturmadan sınava yakın bir çalışma ritmi sağlar.

Bu yazılıda öne çıkan başlıklar Türkçe Sözcükte Anlam, Türkçe Cümlede Anlam, Türkçe Paragraf ve devamında Türkçe Doğa ve İnsan, Türkçe İletişim ve Sosyal İlişkiler, Türkçe Akademik Düşünme Dünyası konularıdır. Soruların karışık yapıda düşünülmesi, öğrencinin konular arasında geçiş yaparken dikkatini korumasına yardım eder. Böylece yalnızca tek bir test alışkanlığı oluşmaz; farklı kazanımlar aynı sınav içinde karşılaştırmalı biçimde tekrar edilmiş olur.

Türkçe yazılısına hazırlanırken önce ilgili kazanımları kısa notlarla gözden geçirmek, ardından sayfadaki soruları süre tutarak çözmek verimli olur. Türkçe çalışırken yanlış yapılan sorunun cümle mi paragraf mı yoksa kural bilgisi mi istediğini ayırmak önemlidir. Bu ayrım, tekrar süresini kısaltır ve sınavda benzer sorulara daha bilinçli yaklaşmayı sağlar. Bu yöntem, öğrencinin hangi konuyu bildiğini ve hangi başlıkta ek çalışmaya ihtiyaç duyduğunu daha net gösterir.

Sayfanın sonundaki ilgili konu testleri, yazılıdan sonra ayrıntılı tekrar yapmak için kullanılabilir. Türkçe Sözcükte Anlam ya da Türkçe Cümlede Anlam gibi başlıklarda hata yapan öğrenciler doğrudan konu testlerine geçerek aynı kazanımı farklı soru tipleriyle pekiştirebilir. Bu yapı, 8. sınıf yazılı hazırlığını tek bir deneme çözümünden çıkarıp düzenli, izlenebilir ve konu odaklı bir tekrar sürecine dönüştürür.

Türkçe sorularında metnin tonu, ana düşünce ve dil bilgisi ipuçları birlikte okunmalıdır. Acele yapılan okumalar doğru bilinen konularda bile puan kaybına yol açabilir.

Türkçe sorularında metnin tonu, ana düşünce ve dil bilgisi ipuçları birlikte okunmalıdır. Acele yapılan okumalar doğru bilinen konularda bile puan kaybına yol açabilir.

Türkçe sorularında metnin tonu, ana düşünce ve dil bilgisi ipuçları birlikte okunmalıdır. Acele yapılan okumalar doğru bilinen konularda bile puan kaybına yol açabilir.

17. Test

8. Sınıf Türkçe 2. Dönem 2. Yazılı Testleri

8. Sınıf Türkçe 2. Dönem 2. Yazılı Test 17 için 10 soruluk online yazılı testi.

Her soru için doğru seçeneği işaretleyin.

10 Soru
0/10 Soru0 %
Doğru 0
Yanlış 0
Boş 10
1. SoruÇoktan Seçmeli

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde altı çizili sözcük “gerçek anlamı” ile kullanılmıştır? A) Bu konuyu *kafasına* çok takıyor. B) Dün akşam *soğuk* bir çorba içtik. C) Onunla konuşunca içime bir *sıcaklık* doldu. D) Bu sözler beni çok *yaraladı*.

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: C

“Gerçek anlam”, sözcüğün akla gelen ilk, sözlükteki temel anlamıdır. A seçeneğinde “kafasına takmak” bir deyimdir; “kafa” sözcüğü gerçek anlamıyla kullanılmamıştır. seçeneğiC165nde “soğuk” sözcüğü, çorbanın ısısının düşük olmasını anlatır. Bu, sözcüğün gerçek (temel) anlamıdır. C seçeneğinde “sıcaklık” sözcüğü, duygusal bir yakınlık ve samimiyet anlamında kullanılmıştır; mecaz anlam vardır. D seçeneğinde “yaraladı” sözcüğü, fiziksel bir yaralanma değil, sözlerden dolayı üzülme anlamındadır; mecaz anlam vardır. Bu nedenle doğru cevap C525’dir.

  1. Çözüm: “Gerçek anlam”, sözcüğün akla gelen ilk, sözlükteki temel anlamıdır. A seçeneğinde “kafasına takmak” bir deyimdir; “kafa” sözcüğü gerçek anlamıyla kullanılmamıştır. seçeneğiC165nde “soğuk” sözcüğü, çorbanın ısısının düşük olmasını anlatır. Bu, sözcüğün gerçek (temel) anlamıdır. C seçeneğinde “sıcaklık” sözcüğü, duygusal bir yakınlık ve samimiyet anlamında kullanılmıştır; mecaz anlam vardır. D seçeneğinde “yaraladı” sözcüğü, fiziksel bir yaralanma değil, sözlerden dolayı üzülme anlamındadır; mecaz anlam vardır. Bu nedenle doğru cevap C525’dir.

“Gerçek anlam”, sözcüğün akla gelen ilk, sözlükteki temel anlamıdır. A seçeneğinde “kafasına takmak” bir deyimdir; “kafa” sözcüğü gerçek anlamıyla kullanılmamıştır. seçeneğiC168nde “soğuk” sözcüğü, çorbanın ısısının düşük olmasını anlatır. Bu, sözcüğün gerçek (temel) anlamıdır. C seçeneğinde “sıcaklık” sözcüğü, duygusal bir yakınlık ve samimiyet anlamında kullanılmıştır; mecaz anlam vardır. D seçeneğinde “yaraladı” sözcüğü, fiziksel bir yaralanma değil, sözlerden dolayı üzülme anlamındadır; mecaz anlam vardır. Bu nedenle doğru cevap C528’dir.

2. SoruÇoktan Seçmeli

Aşağıdakilerden hangisi Türk destanlarından biri olarak bilinir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: D

Ergenekon Destanı Türk destanları arasında yer alır.

  1. Anlatı unsurunu belirle: Soruda destan, halk hikâyesi, kahraman, olay örgüsü, anlatıcı veya millî kültür unsurlarından hangisinin öne çıktığını bul.
  2. Metni yorumla: Metnin türüne, ana düşüncesine ve anlatı geleneğinin özelliklerine uygun seçeneği işaretle.

Ergenekon Destanı Türk destanları arasında yer alır.

3. SoruÇoktan Seçmeli

Aşağıdakilerden hangisi akademik metinde kaçınılması gereken bir anlatımdır?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: C

Akademik metinlerde kanıtsız ve aşırı genelleyici ifadelerden kaçınılmalıdır.

  1. Akademik beceriyi belirle: Soruda kanıt, çıkarım, kaynak güvenilirliği, nesnel yargı, araştırma veya eleştirel düşünme becerilerinden hangisinin öne çıktığını bul.
  2. Gerekçeyle eşleştir: Metindeki bilgi, kanıt ve mantık ilişkisine en uygun seçeneği işaretle.

Akademik metinlerde kanıtsız ve aşırı genelleyici ifadelerden kaçınılmalıdır.

4. SoruÇoktan Seçmeli

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde çatı/ek uyumsuzluğundan kaynaklanan anlatım bozukluğu vardır?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: C

İlk yüklem "hazırlandı" edilgen, ikinci yüklem "ikram etti" etken yapıdadır; aynı özneyle uyum bozulur. Cümlede çatı uyumsuzluğu vardır. Doğrusu: "... misafirlere ikram edildi."

  1. Çözüm: İlk yüklem "hazırlandı" edilgen, ikinci yüklem "ikram etti" etken yapıdadır; aynı özneyle uyum bozulur. Cümlede çatı uyumsuzluğu vardır. Doğrusu: "... misafirlere ikram edildi."

İlk yüklem "hazırlandı" edilgen, ikinci yüklem "ikram etti" etken yapıdadır; aynı özneyle uyum bozulur. Cümlede çatı uyumsuzluğu vardır. Doğrusu: "... misafirlere ikram edildi."

5. SoruÇoktan Seçmeli

Aşağıdaki cümlelerin hangisi ögelerin dizilişine göre "devrik"tir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: D

C’de yüklem başta değildir ve cümle sonunda yer almamıştır; devriktir. Diğer seçeneklerde yüklem sonda olduğundan kurallıdır.

  1. Çözüm: C’de yüklem başta değildir ve cümle sonunda yer almamıştır; devriktir. Diğer seçeneklerde yüklem sonda olduğundan kurallıdır.

C’de yüklem başta değildir ve cümle sonunda yer almamıştır; devriktir. Diğer seçeneklerde yüklem sonda olduğundan kurallıdır.

6. SoruÇoktan Seçmeli

Konuyla ilgili doğru açıklamayı seçiniz: Aşağıdaki cümlelerin hangisinde yazarın tutumu “eleştirel”dir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: A

Eleştirel tutum; bir eserin ya da durumun eksik, yanlış, yetersiz yönlerini gerekçesiyle belirtmektir. Yani olumlu bir beğeniden çok, olumsuz yönleri vurgulayan değerlendirme söz konusudur. A seçeneğinde “dili duru” denilerek beğeni ifade edilmiştir; bu, övgü (olumlu değerlendirme) içerir. C seçeneğinde betimlemelerin “oldukça etkileyici” olduğu söylenir; yine övgü vardır. D seçeneğinde karakterlerin “doğal” ve “akılda kalıcı” olduğu belirtilerek olumlu bir yargı verilir. seçeneğiA477nde ise yazarın anlatım hızına karşılık “kişilerin iç dünyasını yüzeyde bıraktığı” söylenmiş ve bunun “metnin inandırıcılığını zayıflattığı” gerekçesiyle açıklanmıştır. Bu, eserin yetersiz yönünü neden-sonuç ilişkisiyle ortaya koyduğu için eleştirel tutumdur.

  1. Çözüm: Eleştirel tutum; bir eserin ya da durumun eksik, yanlış, yetersiz yönlerini gerekçesiyle belirtmektir. Yani olumlu bir beğeniden çok, olumsuz yönleri vurgulayan değerlendirme söz konusudur. A seçeneğinde “dili duru” denilerek beğeni ifade edilmiştir; bu, övgü (olumlu değerlendirme) içerir. C seçeneğinde betimlemelerin “oldukça etkileyici” olduğu söylenir; yine övgü vardır. D seçeneğinde karakterlerin “doğal” ve “akılda kalıcı” olduğu belirtilerek olumlu bir yargı verilir. seçeneğiA477nde ise yazarın anlatım hızına karşılık “kişilerin iç dünyasını yüzeyde bıraktığı” söylenmiş ve bunun “metnin inandırıcılığını zayıflattığı” gerekçesiyle açıklanmıştır. Bu, eserin yetersiz yönünü neden-sonuç ilişkisiyle ortaya koyduğu için eleştirel tutumdur.

Eleştirel tutum; bir eserin ya da durumun eksik, yanlış, yetersiz yönlerini gerekçesiyle belirtmektir. Yani olumlu bir beğeniden çok, olumsuz yönleri vurgulayan değerlendirme söz konusudur. A seçeneğinde “dili duru” denilerek beğeni ifade edilmiştir; bu, övgü (olumlu değerlendirme) içerir. C seçeneğinde betimlemelerin “oldukça etkileyici” olduğu söylenir; yine övgü vardır. D seçeneğinde karakterlerin “doğal” ve “akılda kalıcı” olduğu belirtilerek olumlu bir yargı verilir. seçeneğiA480nde ise yazarın anlatım hızına karşılık “kişilerin iç dünyasını yüzeyde bıraktığı” söylenmiş ve bunun “metnin inandırıcılığını zayıflattığı” gerekçesiyle açıklanmıştır. Bu, eserin yetersiz yönünü neden-sonuç ilişkisiyle ortaya koyduğu için eleştirel tutumdur.

7. SoruÇoktan Seçmeli

Aşağıdaki cümlede altı çizili bölümün cümlenin hangi ögesi olduğunu bulunuz. "Sınavdan önce, kütüphanede sessizce çalıştık."

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: A

Cümlede yüklem “çalıştık”tır. “Çalıştık” eylemini yapan kişi “biz” olduğu için özne gizli öznedir. Altı çizili “kütüphanede” sözcüğü “-de” bulunma hâl eki almıştır ve yükleme “nerede?” sorusunu sordurur: “Nerede çalıştık?” → “kütüphanede”. Bu nedenle “kütüphanede” yer tamlayıcısıdır (dolaylı tümleç). Diğer seçenekler: - Zarf tümleci, genellikle “nasıl, ne zaman, ne kadar, niçin” gibi sorulara cevap verir. Bu cümlede “sessizce” zarf tümlecidir (nasıl çalıştık?). - Nesne, “neyi/kimi” sorusuna cevap verir; cümlede nesne yoktur. - Özne ise işi yapanı bildirir; burada özne “(biz)”dir, “kütüphanede” değildir.

  1. Çözüm: Cümlede yüklem “çalıştık”tır. “Çalıştık” eylemini yapan kişi “biz” olduğu için özne gizli öznedir. Altı çizili “kütüphanede” sözcüğü “-de” bulunma hâl eki almıştır ve yükleme “nerede?” sorusunu sordurur: “Nerede çalıştık?” → “kütüphanede”. Bu nedenle “kütüphanede” yer tamlayıcısıdır (dolaylı tümleç). Diğer seçenekler: - Zarf tümleci, genellikle “nasıl, ne zaman, ne kadar, niçin” gibi sorulara cevap verir. Bu cümlede “sessizce” zarf tümlecidir (nasıl çalıştık?). - Nesne, “neyi/kimi” sorusuna cevap verir; cümlede nesne yoktur. - Özne ise işi yapanı bildirir; burada özne “(biz)”dir, “kütüphanede” değildir.

Cümlede yüklem “çalıştık”tır. “Çalıştık” eylemini yapan kişi “biz” olduğu için özne gizli öznedir. Altı çizili “kütüphanede” sözcüğü “-de” bulunma hâl eki almıştır ve yükleme “nerede?” sorusunu sordurur: “Nerede çalıştık?” → “kütüphanede”. Bu nedenle “kütüphanede” yer tamlayıcısıdır (dolaylı tümleç). Diğer seçenekler: - Zarf tümleci, genellikle “nasıl, ne zaman, ne kadar, niçin” gibi sorulara cevap verir. Bu cümlede “sessizce” zarf tümlecidir (nasıl çalıştık?). - Nesne, “neyi/kimi” sorusuna cevap verir; cümlede nesne yoktur. - Özne ise işi yapanı bildirir; burada özne “(biz)”dir, “kütüphanede” değildir.

8. SoruÇoktan Seçmeli

“dağlar sabırla bekler, insanlar aceleyle unutur.” cümlesinde hangi söz sanatı vardır?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: C

dağlara insan özelliği olan sabırla bekleme davranışı verildiği için kişileştirme vardır.

  1. Temayı belirle: Soruda doğa sevgisi, çevre bilinci, insan-doğa ilişkisi, sorumluluk veya sürdürülebilirlik kavramlarından hangisinin öne çıktığını bul.
  2. Metni yorumla: Paragrafın ana düşüncesiyle ve doğaya karşı sorumlu tutumla uyumlu seçeneği işaretle.

dağlara insan özelliği olan sabırla bekleme davranışı verildiği için kişileştirme vardır.

9. SoruÇoktan Seçmeli

Konuyla ilgili doğru açıklamayı seçiniz: Aşağıdaki eklerden hangisi isim-fiil eki olabilir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: C

-ma/-me eki fiilden isim-fiil yapabilir.

  1. Çözüm: -ma/-me eki fiilden isim-fiil yapabilir.

-ma/-me eki fiilden isim-fiil yapabilir.

10. SoruÇoktan Seçmeli

Bir kişinin ailede, okulda ve arkadaş çevresinde farklı sorumluluklar taşıması hangi kavramla ilgilidir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: A

Farklı ortamlardaki görev ve beklentiler sosyal rollerle ilgilidir.

  1. İletişim ipucunu belirle: Soruda iletinin, dinleyicinin, bağlamın, beden dilinin, medya dilinin ya da sosyal ilişki tutumunun hangisine vurgu yapıldığını bul.
  2. En uygun yorumu seç: Seçenekleri saygılı iletişim, kanıtlı düşünme ve metnin ana mesajıyla karşılaştır.

Farklı ortamlardaki görev ve beklentiler sosyal rollerle ilgilidir.