8. Sınıf Türkçe

8. Sınıf Türkçe 2. Dönem 2. Yazılı Testleri

8. sınıf Türkçe 2. dönem 2. yazılı için 10 soruluk online yazılı testleri, cevap anahtarlı sorular ve konu karması çalışma içerikleri.

8. Sınıf Türkçe 2. dönem 2. yazılı soruları, Türkçe dersinde 2. dönem 2. yazılı hazırlığını planlı yapmak isteyen öğrenciler için özgün bir tekrar alanı sunar. Bu sayfadaki içerik yıl sonuna yaklaşırken tüm kazanımları toparlayan, genel tekrar mantığıyla kullanılabilecek geniş bir çalışma sunar ve öğrencinin okuduğunu anlama, dil bilgisi kuralını fark etme ve metin içi ipuçlarını değerlendirme becerisini görünür hale getirir. Kapsam, dönem dağılımına uygun seçildiği için gereksiz konu kalabalığı oluşturmadan sınava yakın bir çalışma ritmi sağlar.

Bu yazılıda öne çıkan başlıklar Türkçe Sözcükte Anlam, Türkçe Cümlede Anlam, Türkçe Paragraf ve devamında Türkçe Doğa ve İnsan, Türkçe İletişim ve Sosyal İlişkiler, Türkçe Akademik Düşünme Dünyası konularıdır. Soruların karışık yapıda düşünülmesi, öğrencinin konular arasında geçiş yaparken dikkatini korumasına yardım eder. Böylece yalnızca tek bir test alışkanlığı oluşmaz; farklı kazanımlar aynı sınav içinde karşılaştırmalı biçimde tekrar edilmiş olur.

Türkçe yazılısına hazırlanırken önce ilgili kazanımları kısa notlarla gözden geçirmek, ardından sayfadaki soruları süre tutarak çözmek verimli olur. Türkçe çalışırken yanlış yapılan sorunun cümle mi paragraf mı yoksa kural bilgisi mi istediğini ayırmak önemlidir. Bu ayrım, tekrar süresini kısaltır ve sınavda benzer sorulara daha bilinçli yaklaşmayı sağlar. Bu yöntem, öğrencinin hangi konuyu bildiğini ve hangi başlıkta ek çalışmaya ihtiyaç duyduğunu daha net gösterir.

Sayfanın sonundaki ilgili konu testleri, yazılıdan sonra ayrıntılı tekrar yapmak için kullanılabilir. Türkçe Sözcükte Anlam ya da Türkçe Cümlede Anlam gibi başlıklarda hata yapan öğrenciler doğrudan konu testlerine geçerek aynı kazanımı farklı soru tipleriyle pekiştirebilir. Bu yapı, 8. sınıf yazılı hazırlığını tek bir deneme çözümünden çıkarıp düzenli, izlenebilir ve konu odaklı bir tekrar sürecine dönüştürür.

Türkçe sorularında metnin tonu, ana düşünce ve dil bilgisi ipuçları birlikte okunmalıdır. Acele yapılan okumalar doğru bilinen konularda bile puan kaybına yol açabilir.

Türkçe sorularında metnin tonu, ana düşünce ve dil bilgisi ipuçları birlikte okunmalıdır. Acele yapılan okumalar doğru bilinen konularda bile puan kaybına yol açabilir.

Türkçe sorularında metnin tonu, ana düşünce ve dil bilgisi ipuçları birlikte okunmalıdır. Acele yapılan okumalar doğru bilinen konularda bile puan kaybına yol açabilir.

35. Test

8. Sınıf Türkçe 2. Dönem 2. Yazılı Testleri

8. Sınıf Türkçe 2. Dönem 2. Yazılı Test 35 için 10 soruluk online yazılı testi.

Her soru için doğru seçeneği işaretleyin.

10 Soru
0/10 Soru0 %
Doğru 0
Yanlış 0
Boş 10
1. SoruÇoktan Seçmeli

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde altı çizili sözcük mecaz anlamda kullanılmıştır? A) Bu konuyu daha iyi anlamak için **derin** bir araştırma yaptım. B) Yazın denize girerken su birden **soğuk** geldi. C) Masanın üzerindeki **ince** kitabı bana uzattı. D) Bahçedeki ağaçların **uzun** gölgeleri yere düşüyordu.

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: A

Mecaz anlam, bir sözcüğün gerçek anlamından uzaklaşıp soyut bir anlam kazanmasıdır. A seçeneğinde “derin” sözcüğü gerçek anlamıyla (boyut olarak derinlik) kullanılmamıştır. “Derin araştırma” ifadesinde “ayrıntılı, kapsamlı” anlamına gelir; bu soyut bir kullanımdır ve mecazdır. B’de “soğuk” suyun sıcaklık durumunu bildirir; gerçek anlamdır. C’de “ince” kitabın kalınlık/eni gibi fiziksel özelliğini anlatır; gerçek anlamdır. D’de “uzun” gölgelerin boyunu belirtir; gerçek anlamdır. Bu nedenle doğru cevap A’dır.

  1. Çözüm: Mecaz anlam, bir sözcüğün gerçek anlamından uzaklaşıp soyut bir anlam kazanmasıdır. A seçeneğinde “derin” sözcüğü gerçek anlamıyla (boyut olarak derinlik) kullanılmamıştır. “Derin araştırma” ifadesinde “ayrıntılı, kapsamlı” anlamına gelir; bu soyut bir kullanımdır ve mecazdır. B’de “soğuk” suyun sıcaklık durumunu bildirir; gerçek anlamdır. C’de “ince” kitabın kalınlık/eni gibi fiziksel özelliğini anlatır; gerçek anlamdır. D’de “uzun” gölgelerin boyunu belirtir; gerçek anlamdır. Bu nedenle doğru cevap A’dır.

Mecaz anlam, bir sözcüğün gerçek anlamından uzaklaşıp soyut bir anlam kazanmasıdır. A seçeneğinde “derin” sözcüğü gerçek anlamıyla (boyut olarak derinlik) kullanılmamıştır. “Derin araştırma” ifadesinde “ayrıntılı, kapsamlı” anlamına gelir; bu soyut bir kullanımdır ve mecazdır. B’de “soğuk” suyun sıcaklık durumunu bildirir; gerçek anlamdır. C’de “ince” kitabın kalınlık/eni gibi fiziksel özelliğini anlatır; gerçek anlamdır. D’de “uzun” gölgelerin boyunu belirtir; gerçek anlamdır. Bu nedenle doğru cevap A’dır.

2. SoruÇoktan Seçmeli

“Savaş, göç, kıtlık, bağımsızlık mücadelesi” gibi olaylar destanlarda neden sık işlenir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: C

Destanlar çoğunlukla milletleri etkileyen büyük olayları konu edinir.

  1. Anlatı ipucunu belirle: Soruda destan, halk hikâyesi, motif, kahraman, anlatıcı, olay örgüsü veya kültürel değerlerden hangisine vurgu yapıldığını bul.
  2. Tür ve işlevle eşleştir: Seçenekleri anlatı türünün özellikleri ve metindeki bağlamla karşılaştır.

Destanlar çoğunlukla milletleri etkileyen büyük olayları konu edinir.

3. SoruÇoktan Seçmeli

Paragrafta önce kavramın açıklanıp sonra örnek verilmesi hangi açıdan yararlıdır?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: C

Tanım ve örnek sıralaması düşüncenin düzenli gelişmesine yardım eder.

  1. Soruyu çözümle: Soruda araştırma, kanıt, kaynak, veri, akademik üslup ya da eleştirel okuma ile ilgili ipucunu belirle.
  2. En uygun seçeneği belirle: Akademik düşünme ilkelerine en çok uyan seçeneği işaretle.

Tanım ve örnek sıralaması düşüncenin düzenli gelişmesine yardım eder.

4. SoruÇoktan Seçmeli

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde anlam belirsizliğinden (zamir eksikliği/yanlışlığı) kaynaklanan anlatım bozukluğu vardır?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: B

“Onun defteri” ifadesi kime ait olduğu bakımından belirsizdir. “Kendi defterini” ya da “Ali’nin defterini” gibi netleştirilmelidir.

  1. Çözüm: “Onun defteri” ifadesi kime ait olduğu bakımından belirsizdir. “Kendi defterini” ya da “Ali’nin defterini” gibi netleştirilmelidir.

“Onun defteri” ifadesi kime ait olduğu bakımından belirsizdir. “Kendi defterini” ya da “Ali’nin defterini” gibi netleştirilmelidir.

5. SoruÇoktan Seçmeli

Aşağıdaki cümlelerin hangisi yüklemin türüne göre "isim cümlesi"dir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: B

İsim cümlesinde yüklem, fiil değil; isim (ad), sıfat ya da isim soylu bir sözcüktür. Genellikle "-dır/-dir" eki bulunabilir ama her zaman şart değildir. B seçeneğinde yüklem "güzel" sözcüğüdür. "Güzel" bir sıfattır ve isim soyludur; cümlede fiil yoktur. Bu nedenle B seçeneği isim cümlesidir. A, C ve D seçeneklerinde yüklemler sırasıyla "gideceğiz", "koştum", "koydu" sözcükleridir. Bunlar çekimli fiildir; dolayısıyla bu cümleler fiil cümlesidir.

  1. Çözüm: İsim cümlesinde yüklem, fiil değil; isim (ad), sıfat ya da isim soylu bir sözcüktür. Genellikle "-dır/-dir" eki bulunabilir ama her zaman şart değildir. B seçeneğinde yüklem "güzel" sözcüğüdür. "Güzel" bir sıfattır ve isim soyludur; cümlede fiil yoktur. Bu nedenle B seçeneği isim cümlesidir. A, C ve D seçeneklerinde yüklemler sırasıyla "gideceğiz", "koştum", "koydu" sözcükleridir. Bunlar çekimli fiildir; dolayısıyla bu cümleler fiil cümlesidir.

İsim cümlesinde yüklem, fiil değil; isim (ad), sıfat ya da isim soylu bir sözcüktür. Genellikle "-dır/-dir" eki bulunabilir ama her zaman şart değildir. B seçeneğinde yüklem "güzel" sözcüğüdür. "Güzel" bir sıfattır ve isim soyludur; cümlede fiil yoktur. Bu nedenle B seçeneği isim cümlesidir. A, C ve D seçeneklerinde yüklemler sırasıyla "gideceğiz", "koştum", "koydu" sözcükleridir. Bunlar çekimli fiildir; dolayısıyla bu cümleler fiil cümlesidir.

6. SoruÇoktan Seçmeli

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde amaç-sonuç anlamı vardır?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: C

Amaç-sonuç cümlelerinde bir eylemin hangi amaçla yapıldığı belirtilir. Genellikle “-mek/-mak için” gibi ifadelerle amaç vurgulanır. seçeneğiC132nde “Sınavda başarılı olmak için” ifadesi, soru çözme eyleminin yapılma amacını açıkça gösterir. Bu nedenle amaç-sonuç anlamı vardır. B, C ve D seçeneklerinde ise bir olayın gerçekleşme nedeni anlatılır: “hava soğuduğu için”, “otobüsü kaçırınca”, “yağmur yağınca” ifadeleri sonuçların nedenini bildirir. Bunlar neden-sonuç ilişkisine örnektir.

  1. Çözüm: Amaç-sonuç cümlelerinde bir eylemin hangi amaçla yapıldığı belirtilir. Genellikle “-mek/-mak için” gibi ifadelerle amaç vurgulanır. seçeneğiC132nde “Sınavda başarılı olmak için” ifadesi, soru çözme eyleminin yapılma amacını açıkça gösterir. Bu nedenle amaç-sonuç anlamı vardır. B, C ve D seçeneklerinde ise bir olayın gerçekleşme nedeni anlatılır: “hava soğuduğu için”, “otobüsü kaçırınca”, “yağmur yağınca” ifadeleri sonuçların nedenini bildirir. Bunlar neden-sonuç ilişkisine örnektir.

Amaç-sonuç cümlelerinde bir eylemin hangi amaçla yapıldığı belirtilir. Genellikle “-mek/-mak için” gibi ifadelerle amaç vurgulanır. seçeneğiC135nde “Sınavda başarılı olmak için” ifadesi, soru çözme eyleminin yapılma amacını açıkça gösterir. Bu nedenle amaç-sonuç anlamı vardır. B, C ve D seçeneklerinde ise bir olayın gerçekleşme nedeni anlatılır: “hava soğuduğu için”, “otobüsü kaçırınca”, “yağmur yağınca” ifadeleri sonuçların nedenini bildirir. Bunlar neden-sonuç ilişkisine örnektir.

7. SoruÇoktan Seçmeli

Aşağıdaki cümlede altı çizili bölümün cümle ögesi nedir? "Öğretmen, konuyu daha iyi anlamamız için örneklerle anlattı."

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: B

Cümlenin yüklemi “anlattı”dır. Yükleme sorular sorarak ögeleri buluruz. Altı çizili “örneklerle” sözü, yüklemin nasıl yapıldığını bildirir. “Anlattı” yüklemine “nasıl anlattı?” sorusunu sorduğumuzda cevap “örneklerle” olur. “Nasıl?” sorusuna cevap veren öge zarf tümlecidir. Bu yüzden altı çizili bölüm zarf tümlecidir. Diğer seçenekler: - Nesne, “neyi/kimi anlattı?” sorusuna cevap verir; burada “konuyu” nesnedir. - Dolaylı tümleç, “kime/kimden/neyden/nereye?” sorularına cevap verir; “örneklerle” bu tür bir yönelme-çıkma-bulunma anlamı taşımaz. - Özne, işi yapanı bildirir; bu cümlede özne “öğretmen”dir.

  1. Çözüm: Cümlenin yüklemi “anlattı”dır. Yükleme sorular sorarak ögeleri buluruz. Altı çizili “örneklerle” sözü, yüklemin nasıl yapıldığını bildirir. “Anlattı” yüklemine “nasıl anlattı?” sorusunu sorduğumuzda cevap “örneklerle” olur. “Nasıl?” sorusuna cevap veren öge zarf tümlecidir. Bu yüzden altı çizili bölüm zarf tümlecidir. Diğer seçenekler: - Nesne, “neyi/kimi anlattı?” sorusuna cevap verir; burada “konuyu” nesnedir. - Dolaylı tümleç, “kime/kimden/neyden/nereye?” sorularına cevap verir; “örneklerle” bu tür bir yönelme-çıkma-bulunma anlamı taşımaz. - Özne, işi yapanı bildirir; bu cümlede özne “öğretmen”dir.

Cümlenin yüklemi “anlattı”dır. Yükleme sorular sorarak ögeleri buluruz. Altı çizili “örneklerle” sözü, yüklemin nasıl yapıldığını bildirir. “Anlattı” yüklemine “nasıl anlattı?” sorusunu sorduğumuzda cevap “örneklerle” olur. “Nasıl?” sorusuna cevap veren öge zarf tümlecidir. Bu yüzden altı çizili bölüm zarf tümlecidir. Diğer seçenekler: - Nesne, “neyi/kimi anlattı?” sorusuna cevap verir; burada “konuyu” nesnedir. - Dolaylı tümleç, “kime/kimden/neyden/nereye?” sorularına cevap verir; “örneklerle” bu tür bir yönelme-çıkma-bulunma anlamı taşımaz. - Özne, işi yapanı bildirir; bu cümlede özne “öğretmen”dir.

8. SoruÇoktan Seçmeli

“Kuruyan göl, çevresindeki köylerin sessiz çığlığına dönüştü.” cümlesinde hangi anlam öne çıkar?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: C

Cümlede kuruyan gölün çevredeki insanların yaşamını etkilediği anlatılır.

  1. Temayı belirle: Soruda doğa sevgisi, çevre bilinci, insan-doğa ilişkisi, sorumluluk veya sürdürülebilirlik kavramlarından hangisinin öne çıktığını bul.
  2. Metni yorumla: Paragrafın ana düşüncesiyle ve doğaya karşı sorumlu tutumla uyumlu seçeneği işaretle.

Cümlede kuruyan gölün çevredeki insanların yaşamını etkilediği anlatılır.

9. SoruÇoktan Seçmeli

Aşağıdakilerden hangisinde kalıcı ad olan sözcük fiilimsiyle karıştırılabilir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: B

Kızartma yiyecek adı olarak kalıcı addır.

  1. Eki ve görevi belirle: Fiilimsi eki alan sözcüğün isim, sıfat ya da zarf görevinde kullanılıp kullanılmadığını kontrol et.
  2. Cümledeki görevle eşleştir: Sözcüğün cümledeki anlamını ve bağlı olduğu sözcükleri inceleyerek doğru türü seç.

Kızartma yiyecek adı olarak kalıcı addır.

10. SoruÇoktan Seçmeli

Bir arkadaşının fotoğrafını izinsiz paylaşmak hangi ilkeye aykırıdır?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: D

Fotoğrafı izinsiz paylaşmak özel hayata saygıya aykırıdır.

  1. İletişim unsurunu belirle: Soruda empati, etkili dinleme, beden dili, dijital iletişim veya sosyal ilişki kavramlarından hangisinin öne çıktığını bul.
  2. Anlamı yorumla: Metnin ana düşüncesiyle ve sağlıklı iletişim ilkeleriyle uyumlu seçeneği işaretle.

Fotoğrafı izinsiz paylaşmak özel hayata saygıya aykırıdır.