9. Sınıf Matematik

9. Sınıf Matematik 2. Dönem 1. Yazılı Testleri

9. sınıf Matematik 2. dönem 1. yazılı için 10 soruluk online yazılı testleri, cevap anahtarlı sorular ve konu karması çalışma içerikleri.

9. Sınıf Matematik 2. dönem 1. yazılı soruları, ikinci dönemde soru dili daha çok yorum, karşılaştırma ve çok adımlı düşünme ister. Matematik yazılısı, yeni lise düzeyinde işlem güveni ve akıl yürütme düzeni kurmak için önemli bir eşiktir. Bu sayfa, yazılıya çalışırken öğrencinin sayı kümeleri, cebirsel düşünme, denklem kurma ve problem çözme becerisini ölçmeye yardımcı olacak şekilde hazırlanmıştır. Konu dağılımı sınıflar bölümündeki güncel test havuzuyla uyumludur ve sınav öncesi tekrar için düzenli bir yol haritası verir.

Bu yazılı kapsamında Matematik Denklemler, Matematik Fonksiyonlar, Matematik Polinomlar, Matematik Oran Orantı başlıklarıyla başlayan ve Matematik Kesir Problemleri, Matematik Yüzde Problemleri, Matematik Hareket Hız Problemleri konularına kadar uzanan bir çalışma alanı bulunur. Konuların karışık biçimde ele alınması, öğrencinin yalnızca aynı tip soruya alışmasını engeller. Böylece farklı kazanımlar aynı sınav atmosferinde denenir ve hangi başlığın ek tekrar istediği daha net görülür.

Matematikte doğru cevap kadar çözüm yolu da önemlidir. İşlem hatalarını, yanlış kurulan denklemleri ve eksik okunan ifadeleri ayrı ayrı not etmek sonraki çalışmayı çok daha verimli hale getirir. öğrenci önceki bilgiyi yeni kazanımla ilişkilendirdiğinde daha kalıcı öğrenir. Soruları çözerken süre tutmak, emin olunmayan maddeleri işaretlemek ve çözümden sonra yanlışları konu başlığına göre gruplamak özellikle faydalıdır. Bu sayede tekrar planı genel bir okuma olmaktan çıkar, doğrudan eksik kazanımlara yönelir.

Sayfanın altındaki ilgili konu testleri, yazılıdan sonra ayrıntılı pekiştirme yapmak için kullanılabilir. Matematik Denklemler veya Matematik Fonksiyonlar gibi başlıklarda hata yapan öğrenciler doğrudan ilgili testlere geçerek aynı kazanımı farklı soru tipleriyle yeniden çalışabilir. Konu testlerine geri dönüş yapılırken yanlışın işlemden mi, yorumdan mı yoksa denklem kurmadan mı kaynaklandığı kolayca görülür.

9. sınıf düzeyinde düzenli tekrar, lise konularının temelini güçlendirdiği için her yazılı çalışması aynı zamanda sonraki üniteler için hazırlık anlamına gelir.

Çalışma sonunda doğru sayısı kadar yanlışların türüne de bakmak gerekir; bu küçük analiz, bir sonraki çözümde çok daha bilinçli ilerlemeyi sağlar.

9. sınıf düzeyinde düzenli tekrar, lise konularının temelini güçlendirdiği için her yazılı çalışması aynı zamanda sonraki üniteler için hazırlık anlamına gelir.

47. Test

9. Sınıf Matematik 2. Dönem 1. Yazılı Testleri

9. Sınıf Matematik 2. Dönem 1. Yazılı Test 47 için 10 soruluk online yazılı testi.

Her soru için doğru seçeneği işaretleyin.

10 Soru
0/10 Soru0 %
Doğru 0
Yanlış 0
Boş 10
1. SoruÇoktan Seçmeli

Aşağıdaki denklemi sağlayan kök kaçtır?

x+3=x-1

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: B

Verilen denklem: x + 3 = x - 1 1) Tanım koşulu (karekök içi) ve sağ tarafın negatif olmaması: x + 3 ≥ 0 x ≥ − 3 x − 1 ≥ 0 x ≥ 1 2) Her iki tarafın karesini alalım: x + 3 = x − 1 x + 3 2 = x − 1 2 3) Düzenleyelim: x + 3 = x − 1 2 x + 3 = x 2 − 2 x + 1 0 = x 2 − 3 x − 2 4) İkinci derece denklemi çözelim: x 2 − 3 x − 2 = 0 x = 3 + 3 2 − 4 · 1 · − 2 2 x = 3 + 9 + 8 2 x = 3 + 17 2 Diğer kök: x = 3 − 17 2 5) Köklü denklemde kontrol (tanım koşulu): Bulduğumuz köklerin denklemde geçerli olabilmesi için şu koşul gerekliydi: x ≥ 1 Bu nedenle 3 − 17 2 < 1 olduğundan bu kök elenir. Geçerli tek kök: x = 3 + 17 2 Sonuç: Doğru cevap B747 şıkkıdır.

  1. Çözüm: Verilen denklem: x + 3 = x - 1 1) Tanım koşulu (karekök içi) ve sağ tarafın negatif olmaması: x + 3 ≥ 0 x ≥ − 3 x − 1 ≥ 0 x ≥ 1 2) Her iki tarafın karesini alalım: x + 3 = x − 1 x + 3 2 = x − 1 2 3) Düzenleyelim: x + 3 = x − 1 2 x + 3 = x 2 − 2 x + 1 0 = x 2 − 3 x − 2 4) İkinci derece denklemi çözelim: x 2 − 3 x − 2 = 0 x = 3 + 3 2 − 4 · 1 · − 2 2 x = 3 + 9 + 8 2 x = 3 + 17 2 Diğer kök: x = 3 − 17 2 5) Köklü denklemde kontrol (tanım koşulu): Bulduğumuz köklerin denklemde geçerli olabilmesi için şu koşul gerekliydi: x ≥ 1 Bu nedenle 3 − 17 2 < 1 olduğundan bu kök elenir. Geçerli tek kök: x = 3 + 17 2 Sonuç: Doğru cevap B747 şıkkıdır.

Verilen denklem:

x+3=x-1

1) Tanım koşulu (karekök içi) ve sağ tarafın negatif olmaması:

x+3≥0

x≥−3

x−1≥0

x≥1

2) Her iki tarafın karesini alalım:

x+3=x−1

x+32=x−12

3) Düzenleyelim:

x+3=x−12

x+3=x2−2x+1

0=x2−3x−2

4) İkinci derece denklemi çözelim:

x2−3x−2=0

x=3+32−4·1·−22

x=3+9+82

x=3+172

Diğer kök:

x=3−172

5) Köklü denklemde kontrol (tanım koşulu):

Bulduğumuz köklerin denklemde geçerli olabilmesi için şu koşul gerekliydi:

x≥1

Bu nedenle

3−172<1

olduğundan bu kök elenir. Geçerli tek kök:

x=3+172

Sonuç: Doğru cevap A şıkkıdır.

2. SoruÇoktan Seçmeli

Bu konuyu temel alan aşağıdaki soruda doğru seçeneği bulun: grafik

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: C

Doğru cevap: Fonksiyonun girdi-çıktı ilişkisini koordinat düzleminde gösterir.

  1. Çözüm: Doğru cevap: Fonksiyonun girdi-çıktı ilişkisini koordinat düzleminde gösterir.

Doğru cevap: Fonksiyonun girdi-çıktı ilişkisini koordinat düzleminde gösterir.

3. SoruÇoktan Seçmeli

Bir sınıfta kızların sayısının erkeklerin sayısına oranı 5:3 ve sınıftaki toplam öğrenci sayısı 32 olduğuna göre kız öğrenci sayısı kaçtır?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: B

Soru: Kızların erkeklere oranı 5:3 ve toplam öğrenci sayısı 32. 1) Oranı parça (birim) olarak yazalım: Kız: Erkek = 5: 3 2) Toplam parça sayısını bulalım: 5 + 3 = 8 3) 32 öğrenci, 8 eş parçaya karşılık geldiğine göre 1 parça kaç öğrencidir? 32 ÷ 8 = 4 4) Kız sayısı 5 parça olduğuna göre: 5 × 4 = 20 Sonuç: Kız öğrenci sayısı 20’dir. Doğru seçenek B334’dır.

  1. Çözüm: Soru: Kızların erkeklere oranı 5:3 ve toplam öğrenci sayısı 32. 1) Oranı parça (birim) olarak yazalım: Kız: Erkek = 5: 3 2) Toplam parça sayısını bulalım: 5 + 3 = 8 3) 32 öğrenci, 8 eş parçaya karşılık geldiğine göre 1 parça kaç öğrencidir? 32 ÷ 8 = 4 4) Kız sayısı 5 parça olduğuna göre: 5 × 4 = 20 Sonuç: Kız öğrenci sayısı 20’dir. Doğru seçenek B334’dır.

Soru: Kızların erkeklere oranı 5:3 ve toplam öğrenci sayısı 32.

1) Oranı parça (birim) olarak yazalım:

Kız:Erkek=5:3

2) Toplam parça sayısını bulalım:

5+3=8

3) 32 öğrenci, 8 eş parçaya karşılık geldiğine göre 1 parça kaç öğrencidir?

32÷8=4

4) Kız sayısı 5 parça olduğuna göre:

5×4=20

Sonuç: Kız öğrenci sayısı 20’dir. Doğru seçenek B1055’dır.

4. SoruÇoktan Seçmeli

Bilginizi kullanarak aşağıdaki soruyu yanıtlayınız: sıfır polinomu

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: B

Doğru cevap: Tüm katsayıları sıfır olan polinomdur ve derecesi genellikle tanımsızdır.

  1. Çözüm: Doğru cevap: Tüm katsayıları sıfır olan polinomdur ve derecesi genellikle tanımsızdır.

Doğru cevap: Tüm katsayıları sıfır olan polinomdur ve derecesi genellikle tanımsızdır.

5. SoruÇoktan Seçmeli

Aşağıdaki denklemin bilinmeyenini bulun.

2x+3=x-1

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: D

1) Denklem: 2 x + 3 = x - 1 2) Karekök tanımı gereği, sağ taraf negatif olamaz: x - 1 ≥ 0 x ≥ 1 3) Her iki tarafın karesini alalım: 2 x + 3 = x - 1 2 x + 3 = ( x - 1 ) 2 4) Sağ tarafı açıp düzenleyelim: 2 x + 3 = x 2 - 2 x + 1 0 = x 2 - 4 x - 2 5) İkinci dereceden denklemi çözelim: x 2 - 4 x - 2 = 0 x = 4 ± ( - 4 ) 2 - 4 ⋅ 1 ⋅ ( - 2 ) 2 x = 4 ± 16 + 8 2 x = 4 ± 24 2 x = 4 ± 2 6 2 x = 2 ± 6 6) Kökleri koşulla kontrol edelim: x ≥ 1 x = 2 - 6 Bu değer koşulu sağlamaz, elenir. x = 2 + 6 Bu değer koşulu sağlar ve denklemi sağlar. 7) Sonuç: Doğru seçenek D611’dır. x = 2 + 6

  1. Çözüm: 1) Denklem: 2 x + 3 = x - 1 2) Karekök tanımı gereği, sağ taraf negatif olamaz: x - 1 ≥ 0 x ≥ 1 3) Her iki tarafın karesini alalım: 2 x + 3 = x - 1 2 x + 3 = ( x - 1 ) 2 4) Sağ tarafı açıp düzenleyelim: 2 x + 3 = x 2 - 2 x + 1 0 = x 2 - 4 x - 2 5) İkinci dereceden denklemi çözelim: x 2 - 4 x - 2 = 0 x = 4 ± ( - 4 ) 2 - 4 ⋅ 1 ⋅ ( - 2 ) 2 x = 4 ± 16 + 8 2 x = 4 ± 24 2 x = 4 ± 2 6 2 x = 2 ± 6 6) Kökleri koşulla kontrol edelim: x ≥ 1 x = 2 - 6 Bu değer koşulu sağlamaz, elenir. x = 2 + 6 Bu değer koşulu sağlar ve denklemi sağlar. 7) Sonuç: Doğru seçenek D611’dır. x = 2 + 6

1) Denklem:

2x+3=x-1

2) Karekök tanımı gereği, sağ taraf negatif olamaz:

x-1≥0x≥1

3) Her iki tarafın karesini alalım:

2x+3=x-12x+3=(x-1)2

4) Sağ tarafı açıp düzenleyelim:

2x+3=x2-2x+10=x2-4x-2

5) İkinci dereceden denklemi çözelim:

x2-4x-2=0x=4±(-4)2-4⋅1⋅(-2)2x=4±16+82x=4±242x=4±262x=2±6

6) Kökleri koşulla kontrol edelim:

x≥1x=2-6

Bu değer koşulu sağlamaz, elenir.

x=2+6

Bu değer koşulu sağlar ve denklemi sağlar.

7) Sonuç: Doğru seçenek D3094’dır.

x=2+6
6. SoruÇoktan Seçmeli

A={a,b}A=\{a,b\} için a→1,a→2,b→3a\to1, a\to2, b\to3 eşlemesi neden fonksiyon değildir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: B

Bir girdinin iki farklı çıktısı varsa bağıntı fonksiyon değildir.

  1. Verileni oku: Fonksiyon kuralını, tanım kümesini, eşleme bilgisini veya grafik yorumunu belirle.
  2. Fonksiyon koşulunu uygula: Her girdinin yalnız bir çıktısı olması, yerine koyma, görüntü bulma, bileşke veya ters işlem adımlarını kullan.

Bir girdinin iki farklı çıktısı varsa bağıntı fonksiyon değildir.

7. SoruÇoktan Seçmeli

Bir fabrikada günlük üretim miktarı P; işçi sayısı w, günlük çalışma süresi h ve verim katsayısı v ile doğru; günlük arıza süresi s ile ters orantılıdır.

w=18,h=6,v=4,s=3 iken P=864 adet üretiliyor.

h=8,v=3,s=2 iken P=1152 adet üretim için w kaç olmalıdır?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: C

Üretim miktarı doğru ve ters orantılara göre şu şekilde modellenir: P = k · w · h · v s İlk durumdaki değerleri yerine yazıp k sabitini bulalım: 864 = k · 18 · 6 · 4 3 Basitleştirelim: 864 = k · 18 · 6 · 4 3 = k · 432 3 = k · 144 Buradan k: k = 864 144 = 6 İkinci durum için aynı modele yazalım: 1152 = 6 · w · 8 · 3 2 Basitleştirip w ’yi bulalım: 1152 = 6 · w · 8 · 3 2 = 6 · w · 12 = 72 w w = 1152 72 = 16 Sonuç: w = 16 Bu değer şıklarda C seçeneğidir; yani verilen “doğru cevap C” kontrolü doğrudur.

  1. Çözüm: Üretim miktarı doğru ve ters orantılara göre şu şekilde modellenir: P = k · w · h · v s İlk durumdaki değerleri yerine yazıp k sabitini bulalım: 864 = k · 18 · 6 · 4 3 Basitleştirelim: 864 = k · 18 · 6 · 4 3 = k · 432 3 = k · 144 Buradan k: k = 864 144 = 6 İkinci durum için aynı modele yazalım: 1152 = 6 · w · 8 · 3 2 Basitleştirip w ’yi bulalım: 1152 = 6 · w · 8 · 3 2 = 6 · w · 12 = 72 w w = 1152 72 = 16 Sonuç: w = 16 Bu değer şıklarda C seçeneğidir; yani verilen “doğru cevap C” kontrolü doğrudur.

Üretim miktarı doğru ve ters orantılara göre şu şekilde modellenir:

P=k·w·h·vs

İlk durumdaki değerleri yerine yazıp k sabitini bulalım:

864=k·18·6·43

Basitleştirelim:

864=k·18·6·43=k·4323=k·144

Buradan k:

k=864144=6

İkinci durum için aynı modele yazalım:

1152=6·w·8·32

Basitleştirip w’yi bulalım:

1152=6·w·8·32=6·w·12=72ww=115272=16

Sonuç:

w=16

Bu değer şıklarda C seçeneğidir; yani verilen “doğru cevap C” kontrolü doğrudur.

8. SoruÇoktan Seçmeli

P(x)=3x2−2x+4P(x)=3x^2-2x+4 polinomunun x−2x-2 ile bölümünden kalan kaçtır?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: C

P(2)=12−4+4=12P(2)=12-4+4=12.

  1. Polinomu düzenle: Derece, katsayı, sabit terim, istenen değer veya bölme ifadesini belirle.
  2. Uygun cebir işlemini uygula: Yerine koyma, katsayı karşılaştırma, benzer terim toplama, çarpma veya kalan teoremini kullan.

P(2)=12−4+4=12P(2)=12-4+4=12.

9. SoruÇoktan Seçmeli

Aşağıdaki denklemin reel kökler kümesini bulun.

x-2x+1+x+1x-2=52

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: D

Önce tanım gereği paydaların sıfır olmaması gerekir. x ≠ - 1, x ≠ 2 Denklemi tek kesirde toplayalım. x - 2 x + 1 + x + 1 x - 2 = 5 2 Ortak payda ile birleştirelim. x - 2 2 + x + 1 2 ( x + 1 ) ( x - 2 ) = 5 2 Payı açalım. x - 2 2 + x + 1 2 = ( x 2 - 4 x + 4 ) + ( x 2 + 2 x + 1 ) Sadeleştirelim. x - 2 2 + x + 1 2 = 2 x 2 - 2 x + 5 Paydayı açalım. ( x + 1 ) ( x - 2 ) = x 2 - x - 2 Böylece denklem şu hale gelir. 2 x 2 - 2 x + 5 x 2 - x - 2 = 5 2 İçler dışlar çarpımı yapalım. 2 ( 2 x 2 - 2 x + 5 ) = 5 ( x 2 - x - 2 ) Her iki tarafı açıp bir tarafa toplayalım. 4 x 2 - 4 x + 10 = 5 x 2 - 5 x - 10 Düzenleyelim. x 2 - x - 20 = 0 Çarpanlara ayıralım. ( x - 5 ) ( x + 4 ) = 0 Kökleri bulalım. x = 5, x = - 4 Tanım koşuluna göre ikisi de uygundur. x ≠ - 1, x ≠ 2 Reel kökler kümesi aşağıdaki gibidir ve bu seçenek B ile aynıdır. { - 4, 5 }

  1. Çözüm: Önce tanım gereği paydaların sıfır olmaması gerekir. x ≠ - 1, x ≠ 2 Denklemi tek kesirde toplayalım. x - 2 x + 1 + x + 1 x - 2 = 5 2 Ortak payda ile birleştirelim. x - 2 2 + x + 1 2 ( x + 1 ) ( x - 2 ) = 5 2 Payı açalım. x - 2 2 + x + 1 2 = ( x 2 - 4 x + 4 ) + ( x 2 + 2 x + 1 ) Sadeleştirelim. x - 2 2 + x + 1 2 = 2 x 2 - 2 x + 5 Paydayı açalım. ( x + 1 ) ( x - 2 ) = x 2 - x - 2 Böylece denklem şu hale gelir. 2 x 2 - 2 x + 5 x 2 - x - 2 = 5 2 İçler dışlar çarpımı yapalım. 2 ( 2 x 2 - 2 x + 5 ) = 5 ( x 2 - x - 2 ) Her iki tarafı açıp bir tarafa toplayalım. 4 x 2 - 4 x + 10 = 5 x 2 - 5 x - 10 Düzenleyelim. x 2 - x - 20 = 0 Çarpanlara ayıralım. ( x - 5 ) ( x + 4 ) = 0 Kökleri bulalım. x = 5, x = - 4 Tanım koşuluna göre ikisi de uygundur. x ≠ - 1, x ≠ 2 Reel kökler kümesi aşağıdaki gibidir ve bu seçenek B ile aynıdır. { - 4, 5 }

Önce tanım gereği paydaların sıfır olmaması gerekir.

x≠-1,x≠2

Denklemi tek kesirde toplayalım.

x-2x+1+x+1x-2=52

Ortak payda ile birleştirelim.

x-22+x+12(x+1)(x-2)=52

Payı açalım.

x-22+x+12=(x2-4x+4)+(x2+2x+1)

Sadeleştirelim.

x-22+x+12=2x2-2x+5

Paydayı açalım.

(x+1)(x-2)=x2-x-2

Böylece denklem şu hale gelir.

2x2-2x+5x2-x-2=52

İçler dışlar çarpımı yapalım.

2(2x2-2x+5)=5(x2-x-2)

Her iki tarafı açıp bir tarafa toplayalım.

4x2-4x+10=5x2-5x-10

Düzenleyelim.

x2-x-20=0

Çarpanlara ayıralım.

(x-5)(x+4)=0

Kökleri bulalım.

x=5,x=-4

Tanım koşuluna göre ikisi de uygundur.

x≠-1,x≠2

Reel kökler kümesi aşağıdaki gibidir ve bu seçenek B ile aynıdır.

{-4,5}
10. SoruÇoktan Seçmeli

Bilginizi kullanarak aşağıdaki soruyu yanıtlayınız: olasılık

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: B

Doğru cevap: Bir olayın gerçekleşme ihtimalini 0 ile 1 arasında ifade eder.

  1. Çözüm: Doğru cevap: Bir olayın gerçekleşme ihtimalini 0 ile 1 arasında ifade eder.

Doğru cevap: Bir olayın gerçekleşme ihtimalini 0 ile 1 arasında ifade eder.