8. Sınıf Türkçe

8. Sınıf Türkçe 2. Dönem 1. Yazılı Testleri

8. sınıf Türkçe 2. dönem 1. yazılı için 10 soruluk online yazılı testleri, cevap anahtarlı sorular ve konu karması çalışma içerikleri.

8. Sınıf Türkçe 2. dönem 1. yazılı soruları, Türkçe dersinde 2. dönem 1. yazılı hazırlığını planlı yapmak isteyen öğrenciler için özgün bir tekrar alanı sunar. Bu sayfadaki içerik ikinci dönemin yeni başlıklarını eski bilgilerle ilişkilendirerek daha seçici bir hazırlık zemini sunar ve öğrencinin okuduğunu anlama, dil bilgisi kuralını fark etme ve metin içi ipuçlarını değerlendirme becerisini görünür hale getirir. Kapsam, dönem dağılımına uygun seçildiği için gereksiz konu kalabalığı oluşturmadan sınava yakın bir çalışma ritmi sağlar.

Bu yazılıda öne çıkan başlıklar Türkçe Paragraf, Türkçe Fiil Çatısı, Türkçe Cümle Çeşitleri ve devamında Türkçe Anlatım Bozuklukları, Türkçe Türk Hikaye Geleneği ve Destanları, Türkçe Sanat ve Estetik konularıdır. Soruların karışık yapıda düşünülmesi, öğrencinin konular arasında geçiş yaparken dikkatini korumasına yardım eder. Böylece yalnızca tek bir test alışkanlığı oluşmaz; farklı kazanımlar aynı sınav içinde karşılaştırmalı biçimde tekrar edilmiş olur.

Türkçe yazılısına hazırlanırken önce ilgili kazanımları kısa notlarla gözden geçirmek, ardından sayfadaki soruları süre tutarak çözmek verimli olur. Türkçe çalışırken yanlış yapılan sorunun cümle mi paragraf mı yoksa kural bilgisi mi istediğini ayırmak önemlidir. Bu ayrım, tekrar süresini kısaltır ve sınavda benzer sorulara daha bilinçli yaklaşmayı sağlar. Bu yöntem, öğrencinin hangi konuyu bildiğini ve hangi başlıkta ek çalışmaya ihtiyaç duyduğunu daha net gösterir.

Sayfanın sonundaki ilgili konu testleri, yazılıdan sonra ayrıntılı tekrar yapmak için kullanılabilir. Türkçe Paragraf ya da Türkçe Fiil Çatısı gibi başlıklarda hata yapan öğrenciler doğrudan konu testlerine geçerek aynı kazanımı farklı soru tipleriyle pekiştirebilir. Bu yapı, 8. sınıf yazılı hazırlığını tek bir deneme çözümünden çıkarıp düzenli, izlenebilir ve konu odaklı bir tekrar sürecine dönüştürür.

Türkçe sorularında metnin tonu, ana düşünce ve dil bilgisi ipuçları birlikte okunmalıdır. Acele yapılan okumalar doğru bilinen konularda bile puan kaybına yol açabilir.

Türkçe sorularında metnin tonu, ana düşünce ve dil bilgisi ipuçları birlikte okunmalıdır. Acele yapılan okumalar doğru bilinen konularda bile puan kaybına yol açabilir.

Türkçe sorularında metnin tonu, ana düşünce ve dil bilgisi ipuçları birlikte okunmalıdır. Acele yapılan okumalar doğru bilinen konularda bile puan kaybına yol açabilir.

31. Test

8. Sınıf Türkçe 2. Dönem 1. Yazılı Testleri

8. Sınıf Türkçe 2. Dönem 1. Yazılı Test 31 için 10 soruluk online yazılı testi.

Her soru için doğru seçeneği işaretleyin.

10 Soru
0/10 Soru0 %
Doğru 0
Yanlış 0
Boş 10
1. SoruÇoktan Seçmeli

Bir anlatıda olayların geçtiği çevreye ne ad verilir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: C

Olayların geçtiği çevre mekân olarak adlandırılır.

  1. Anlatı unsurunu belirle: Soruda destan, halk hikâyesi, kahraman, olay örgüsü, anlatıcı veya millî kültür unsurlarından hangisinin öne çıktığını bul.
  2. Metni yorumla: Metnin türüne, ana düşüncesine ve anlatı geleneğinin özelliklerine uygun seçeneği işaretle.

Olayların geçtiği çevre mekân olarak adlandırılır.

2. SoruÇoktan Seçmeli

Aşağıdaki cümlelerin hangisi "şart (koşul) cümlesi"dir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: D

Şart (koşul) cümlelerinde bir durumun gerçekleşmesi, başka bir durumun gerçekleşmesine bağlanır. Bu tür cümlelerde genellikle “-se/-sa” eki veya “ise”, “şartıyla” gibi ifadeler bulunur. Anlam olarak “... olursa... olur” biçiminde düşünülebilir. seçeneğiD245nde “Kitabı bitirince sana da vereceğim.” cümlesinde, kitabı bitirme eylemi gerçekleşirse kitabı verme eylemi gerçekleşecektir. Yani ikinci durum, birinci duruma koşul olarak bağlanmıştır; bu nedenle şart (koşul) cümlesidir. A seçeneği “... için” ifadesiyle neden-sonuç bildirir (yüksek not almanın nedeni düzenli çalışmaktır). C seçeneği yalnızca bilgi/hatırlatma bildirir, koşul anlamı yoktur. D seçeneğinde “...sa da” yapısı zıtlık/karşıtlık (beklenenin tersine sonuç) bildirir; koşul cümlesi değildir.

  1. Çözüm: Şart (koşul) cümlelerinde bir durumun gerçekleşmesi, başka bir durumun gerçekleşmesine bağlanır. Bu tür cümlelerde genellikle “-se/-sa” eki veya “ise”, “şartıyla” gibi ifadeler bulunur. Anlam olarak “... olursa... olur” biçiminde düşünülebilir. seçeneğiD245nde “Kitabı bitirince sana da vereceğim.” cümlesinde, kitabı bitirme eylemi gerçekleşirse kitabı verme eylemi gerçekleşecektir. Yani ikinci durum, birinci duruma koşul olarak bağlanmıştır; bu nedenle şart (koşul) cümlesidir. A seçeneği “... için” ifadesiyle neden-sonuç bildirir (yüksek not almanın nedeni düzenli çalışmaktır). C seçeneği yalnızca bilgi/hatırlatma bildirir, koşul anlamı yoktur. D seçeneğinde “...sa da” yapısı zıtlık/karşıtlık (beklenenin tersine sonuç) bildirir; koşul cümlesi değildir.

Şart (koşul) cümlelerinde bir durumun gerçekleşmesi, başka bir durumun gerçekleşmesine bağlanır. Bu tür cümlelerde genellikle “-se/-sa” eki veya “ise”, “şartıyla” gibi ifadeler bulunur. Anlam olarak “... olursa... olur” biçiminde düşünülebilir. seçeneğiD248nde “Kitabı bitirince sana da vereceğim.” cümlesinde, kitabı bitirme eylemi gerçekleşirse kitabı verme eylemi gerçekleşecektir. Yani ikinci durum, birinci duruma koşul olarak bağlanmıştır; bu nedenle şart (koşul) cümlesidir. A seçeneği “... için” ifadesiyle neden-sonuç bildirir (yüksek not almanın nedeni düzenli çalışmaktır). C seçeneği yalnızca bilgi/hatırlatma bildirir, koşul anlamı yoktur. D seçeneğinde “...sa da” yapısı zıtlık/karşıtlık (beklenenin tersine sonuç) bildirir; koşul cümlesi değildir.

3. SoruÇoktan Seçmeli

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde fiil, hem "ettirgen" hem de "edilgen" çatı özelliği taşımaktadır?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: C

Fiil çatısında iki özelliği birlikte arıyoruz: 1) Ettirgen (oldurgan/ettirgen): İşin başkasına yaptırıldığını gösterir. Genellikle fiile “-t/-dır/-tir/-dur/-tür” gibi ekler gelir (boyat-, yaptır- vb.). 2) Edilgen: İşi yapanın belli olmadığı ya da öznenin işi yapmayıp işten etkilendiği durumlardır. Genellikle “-l/-n” ekleriyle yapılır (boyan-, yapıl- vb.). Seçenekler: A) “boyattı” ettirgendir; işi usta değil, çırak yapar. Ancak cümlede işi yapan (çırak) açıkça bellidir ve fiil edilgen değildir. B) “boyandı” edilgendir; kapı işi yapan değil, işten etkilenen öznedir. Ancak ettirgenlik yoktur; yaptırma anlamı bulunmaz. C) “boyatıldı” yapısı iki özelliği birden taşır: “boyat-” ettirgenlik (yaptırma) anlamını verir; “-ıl” edilgenlik ekidir. Yani kapı, birine boyattırılmıştır; işi kimin yaptığı cümlede belirtilmemiştir. Bu nedenle hem ettirgen hem edilgendir. D) “boyadı” etken çatılıdır; işi yapan özne (usta) bellidir, ne edilgenlik ne de ettirgenlik vardır. Bu yüzden doğru cevap C’dir.

  1. Çözüm: Fiil çatısında iki özelliği birlikte arıyoruz: 1) Ettirgen (oldurgan/ettirgen): İşin başkasına yaptırıldığını gösterir. Genellikle fiile “-t/-dır/-tir/-dur/-tür” gibi ekler gelir (boyat-, yaptır- vb.). 2) Edilgen: İşi yapanın belli olmadığı ya da öznenin işi yapmayıp işten etkilendiği durumlardır. Genellikle “-l/-n” ekleriyle yapılır (boyan-, yapıl- vb.). Seçenekler: A) “boyattı” ettirgendir; işi usta değil, çırak yapar. Ancak cümlede işi yapan (çırak) açıkça bellidir ve fiil edilgen değildir. B) “boyandı” edilgendir; kapı işi yapan değil, işten etkilenen öznedir. Ancak ettirgenlik yoktur; yaptırma anlamı bulunmaz. C) “boyatıldı” yapısı iki özelliği birden taşır: “boyat-” ettirgenlik (yaptırma) anlamını verir; “-ıl” edilgenlik ekidir. Yani kapı, birine boyattırılmıştır; işi kimin yaptığı cümlede belirtilmemiştir. Bu nedenle hem ettirgen hem edilgendir. D) “boyadı” etken çatılıdır; işi yapan özne (usta) bellidir, ne edilgenlik ne de ettirgenlik vardır. Bu yüzden doğru cevap C’dir.

Fiil çatısında iki özelliği birlikte arıyoruz: 1) Ettirgen (oldurgan/ettirgen): İşin başkasına yaptırıldığını gösterir. Genellikle fiile “-t/-dır/-tir/-dur/-tür” gibi ekler gelir (boyat-, yaptır- vb.). 2) Edilgen: İşi yapanın belli olmadığı ya da öznenin işi yapmayıp işten etkilendiği durumlardır. Genellikle “-l/-n” ekleriyle yapılır (boyan-, yapıl- vb.). Seçenekler: A) “boyattı” ettirgendir; işi usta değil, çırak yapar. Ancak cümlede işi yapan (çırak) açıkça bellidir ve fiil edilgen değildir. B) “boyandı” edilgendir; kapı işi yapan değil, işten etkilenen öznedir. Ancak ettirgenlik yoktur; yaptırma anlamı bulunmaz. C) “boyatıldı” yapısı iki özelliği birden taşır: “boyat-” ettirgenlik (yaptırma) anlamını verir; “-ıl” edilgenlik ekidir. Yani kapı, birine boyattırılmıştır; işi kimin yaptığı cümlede belirtilmemiştir. Bu nedenle hem ettirgen hem edilgendir. D) “boyadı” etken çatılıdır; işi yapan özne (usta) bellidir, ne edilgenlik ne de ettirgenlik vardır. Bu yüzden doğru cevap C’dir.

4. SoruÇoktan Seçmeli

Aşağıdaki paragrafta asıl anlatılmak istenen hangisidir? Bazı insanlar hedeflerine ulaşmak için sürekli daha “mükemmel” bir anı bekler. Oysa bekledikleri o kusursuz zaman çoğu kez hiç gelmez. Çünkü şartlar her zaman değişir; bugün eksik görünen bir ayrıntı yarın bambaşka bir sorunla yer değiştirebilir. Bu nedenle önemli olan, küçük de olsa bir adım atmak ve ilerledikçe eksikleri gidermektir.

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: C

Paragrafta bazı insanların “mükemmel anı” beklediği, ancak bu kusursuz zamanın çoğu kez gelmediği söyleniyor. Çünkü şartların sürekli değiştiği, bugün eksik görünenin yarın başka bir sorunla yer değiştirebileceği belirtiliyor. Son cümlede ise asıl mesaj açıkça veriliyor: “Önemli olan, küçük de olsa bir adım atmak ve ilerledikçe eksikleri gidermektir.” Bu, koşullar tamamen uygun olmasa bile işe başlamanın ve süreç içinde eksikleri tamamlamanın daha doğru olduğunu anlatır. Seçeneklere bakıldığında bu düşünceyi en doğru karşılayan ifade şıkkıC540dır. A şıkkı paragrafın tersine “mükemmellik” vurgusunu artırır. C şıkkı sorunların artacağını söyler; paragrafın ana fikri bu değildir. D şıkkı ise önce tüm ayrıntıları planlamayı önerir; paragraf ise beklemek yerine harekete geçmeyi savunur.

  1. Çözüm: Paragrafta bazı insanların “mükemmel anı” beklediği, ancak bu kusursuz zamanın çoğu kez gelmediği söyleniyor. Çünkü şartların sürekli değiştiği, bugün eksik görünenin yarın başka bir sorunla yer değiştirebileceği belirtiliyor. Son cümlede ise asıl mesaj açıkça veriliyor: “Önemli olan, küçük de olsa bir adım atmak ve ilerledikçe eksikleri gidermektir.” Bu, koşullar tamamen uygun olmasa bile işe başlamanın ve süreç içinde eksikleri tamamlamanın daha doğru olduğunu anlatır. Seçeneklere bakıldığında bu düşünceyi en doğru karşılayan ifade şıkkıC540dır. A şıkkı paragrafın tersine “mükemmellik” vurgusunu artırır. C şıkkı sorunların artacağını söyler; paragrafın ana fikri bu değildir. D şıkkı ise önce tüm ayrıntıları planlamayı önerir; paragraf ise beklemek yerine harekete geçmeyi savunur.

Paragrafta bazı insanların “mükemmel anı” beklediği, ancak bu kusursuz zamanın çoğu kez gelmediği söyleniyor. Çünkü şartların sürekli değiştiği, bugün eksik görünenin yarın başka bir sorunla yer değiştirebileceği belirtiliyor. Son cümlede ise asıl mesaj açıkça veriliyor: “Önemli olan, küçük de olsa bir adım atmak ve ilerledikçe eksikleri gidermektir.” Bu, koşullar tamamen uygun olmasa bile işe başlamanın ve süreç içinde eksikleri tamamlamanın daha doğru olduğunu anlatır. Seçeneklere bakıldığında bu düşünceyi en doğru karşılayan ifade şıkkıC543dır. A şıkkı paragrafın tersine “mükemmellik” vurgusunu artırır. C şıkkı sorunların artacağını söyler; paragrafın ana fikri bu değildir. D şıkkı ise önce tüm ayrıntıları planlamayı önerir; paragraf ise beklemek yerine harekete geçmeyi savunur.

5. SoruÇoktan Seçmeli

Bir halk hikâyesinde olayların “tanışma, ayrılık, arayış, kavuşma” biçiminde ilerlemesi hangi unsurla ilgilidir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: C

Olayların belli bir sıra ve bağ içinde ilerlemesi olay örgüsüdür.

  1. Anlatı ipucunu belirle: Soruda destan, halk hikâyesi, motif, kahraman, anlatıcı, olay örgüsü veya kültürel değerlerden hangisine vurgu yapıldığını bul.
  2. Tür ve işlevle eşleştir: Seçenekleri anlatı türünün özellikleri ve metindeki bağlamla karşılaştır.

Olayların belli bir sıra ve bağ içinde ilerlemesi olay örgüsüdür.

6. SoruÇoktan Seçmeli

Aşağıdaki cümlelerin hangisi anlamına göre "olumsuz" cümledir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: C

Olumsuz cümleler, yüklemde yapılan işin/oluşun gerçekleşmediğini bildirir. Genellikle "-ma/-me" olumsuzluk eki ya da "değil" sözcüğüyle kurulur. seçeneğiC145nde "bitirmedi" yüklemi "bitir-" fiiline "-me" olumsuzluk eki ve geçmiş zaman eki getirilerek oluşturulmuştur. Bu, ödevin bitirilmediğini yani eylemin gerçekleşmediğini gösterir; cümle olumsuzdur. A seçeneği gelecek zamanla kurulmuş olumlu bir cümledir (gideceğiz). C seçeneği ünlem cümlesidir ve olumsuzluk içermez. D seçeneği dilek-şart anlamı taşır (keşke) ve olumsuz değildir.

  1. Çözüm: Olumsuz cümleler, yüklemde yapılan işin/oluşun gerçekleşmediğini bildirir. Genellikle "-ma/-me" olumsuzluk eki ya da "değil" sözcüğüyle kurulur. seçeneğiC145nde "bitirmedi" yüklemi "bitir-" fiiline "-me" olumsuzluk eki ve geçmiş zaman eki getirilerek oluşturulmuştur. Bu, ödevin bitirilmediğini yani eylemin gerçekleşmediğini gösterir; cümle olumsuzdur. A seçeneği gelecek zamanla kurulmuş olumlu bir cümledir (gideceğiz). C seçeneği ünlem cümlesidir ve olumsuzluk içermez. D seçeneği dilek-şart anlamı taşır (keşke) ve olumsuz değildir.

Olumsuz cümleler, yüklemde yapılan işin/oluşun gerçekleşmediğini bildirir. Genellikle "-ma/-me" olumsuzluk eki ya da "değil" sözcüğüyle kurulur. seçeneğiC148nde "bitirmedi" yüklemi "bitir-" fiiline "-me" olumsuzluk eki ve geçmiş zaman eki getirilerek oluşturulmuştur. Bu, ödevin bitirilmediğini yani eylemin gerçekleşmediğini gösterir; cümle olumsuzdur. A seçeneği gelecek zamanla kurulmuş olumlu bir cümledir (gideceğiz). C seçeneği ünlem cümlesidir ve olumsuzluk içermez. D seçeneği dilek-şart anlamı taşır (keşke) ve olumsuz değildir.

7. SoruÇoktan Seçmeli

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde fiil, **dönüşlü çatıdadır**?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: D

Dönüşlü fiillerde özne, yaptığı işten yine kendisi etkilenir; fiil genellikle “-n / -l” eklerinden birini alır ve işin dönüşü özneye yönelir. Bu tür fiillerde gizli özne (ben, sen, o…) hem işi yapan hem de işten etkilenen konumdadır. A) “değerlendirildi” fiili edilgendir. İşi yapan belli değildir (herkes tarafından ifadesi etken özneyi değil, yapanı belirten bir tümleçtir); özne “kararlar”dır ve işi yapan değil, yapılan işten etkilenen konumdadır. B) “okudum” etken çatılıdır. Özne “ben” işi yapar; ancak işin dönüşü özneye yönelmez, nesne “notlarımı”dır. Dönüşlülük yoktur. C) “sokuldu” edilgendir. “Çocuklar” öznesi işi yapan değil, sokulma eylemine maruz kalan konumdadır. Dönüşlü değil, edilgen çatı söz konusudur. D) “dinlendim” fiili dönüşlüdür. “Ben” hem dinlenme eylemini gerçekleştirir hem de bu eylemden yine kendisi etkilenir. Fiildeki “-n” eki dönüşlülüğü destekler. Bu nedenle doğru cevap D’dir.

  1. Çözüm: Dönüşlü fiillerde özne, yaptığı işten yine kendisi etkilenir; fiil genellikle “-n / -l” eklerinden birini alır ve işin dönüşü özneye yönelir. Bu tür fiillerde gizli özne (ben, sen, o…) hem işi yapan hem de işten etkilenen konumdadır. A) “değerlendirildi” fiili edilgendir. İşi yapan belli değildir (herkes tarafından ifadesi etken özneyi değil, yapanı belirten bir tümleçtir); özne “kararlar”dır ve işi yapan değil, yapılan işten etkilenen konumdadır. B) “okudum” etken çatılıdır. Özne “ben” işi yapar; ancak işin dönüşü özneye yönelmez, nesne “notlarımı”dır. Dönüşlülük yoktur. C) “sokuldu” edilgendir. “Çocuklar” öznesi işi yapan değil, sokulma eylemine maruz kalan konumdadır. Dönüşlü değil, edilgen çatı söz konusudur. D) “dinlendim” fiili dönüşlüdür. “Ben” hem dinlenme eylemini gerçekleştirir hem de bu eylemden yine kendisi etkilenir. Fiildeki “-n” eki dönüşlülüğü destekler. Bu nedenle doğru cevap D’dir.

Dönüşlü fiillerde özne, yaptığı işten yine kendisi etkilenir; fiil genellikle “-n / -l” eklerinden birini alır ve işin dönüşü özneye yönelir. Bu tür fiillerde gizli özne (ben, sen, o…) hem işi yapan hem de işten etkilenen konumdadır. A) “değerlendirildi” fiili edilgendir. İşi yapan belli değildir (herkes tarafından ifadesi etken özneyi değil, yapanı belirten bir tümleçtir); özne “kararlar”dır ve işi yapan değil, yapılan işten etkilenen konumdadır. B) “okudum” etken çatılıdır. Özne “ben” işi yapar; ancak işin dönüşü özneye yönelmez, nesne “notlarımı”dır. Dönüşlülük yoktur. C) “sokuldu” edilgendir. “Çocuklar” öznesi işi yapan değil, sokulma eylemine maruz kalan konumdadır. Dönüşlü değil, edilgen çatı söz konusudur. D) “dinlendim” fiili dönüşlüdür. “Ben” hem dinlenme eylemini gerçekleştirir hem de bu eylemden yine kendisi etkilenir. Fiildeki “-n” eki dönüşlülüğü destekler. Bu nedenle doğru cevap D’dir.

8. SoruÇoktan Seçmeli

Aşağıdaki paragrafta yazarın asıl vurgulamak istediği düşünce hangisidir? Bir kitabı bitirince hemen yenisine başlamak güzel bir alışkanlıktır; ancak okuduklarımızın zihnimizde yer etmesi için bazen durup düşünmeye de ihtiyaç duyarız. Okuduğumuz bir cümleyi günlük hayatımızla ilişkilendirdiğimizde, metin yalnızca bilgi olmaktan çıkar ve bize yol gösteren bir deneyime dönüşür. Bu nedenle okuma, hızla sayfa çevirmekten çok, anlamı yakalamak ve üzerinde düşünmektir.

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: B

Paragrafın başında “hemen yenisine başlamak güzel” denilse de asıl vurgu bunun tek başına yeterli olmadığına yapılır. Yazar, okunanların zihinde yer etmesi için “durup düşünmeye” ihtiyaç olduğunu söyler. Devamında, okunan bir cümleyi günlük hayatla ilişkilendirmenin metni “yalnızca bilgi olmaktan çıkarıp” deneyime dönüştürdüğü belirtilir. Son cümlede ise düşünce netleştirilir: “Okuma, hızla sayfa çevirmekten çok, anlamı yakalamak ve üzerinde düşünmektir.” Bu nedenle paragrafın ana düşüncesi, okumanın hız değil anlam ve düşünme odaklı olması gerektiğidir. Bu ifade seçeneğiB570nde yer alır. Diğer seçenekler ya paragraftaki yardımcı bir ayrıntıyı (B) öne çıkarır ya da paragrafta olmayan/ters bir yargı içerir (C ve D).

  1. Çözüm: Paragrafın başında “hemen yenisine başlamak güzel” denilse de asıl vurgu bunun tek başına yeterli olmadığına yapılır. Yazar, okunanların zihinde yer etmesi için “durup düşünmeye” ihtiyaç olduğunu söyler. Devamında, okunan bir cümleyi günlük hayatla ilişkilendirmenin metni “yalnızca bilgi olmaktan çıkarıp” deneyime dönüştürdüğü belirtilir. Son cümlede ise düşünce netleştirilir: “Okuma, hızla sayfa çevirmekten çok, anlamı yakalamak ve üzerinde düşünmektir.” Bu nedenle paragrafın ana düşüncesi, okumanın hız değil anlam ve düşünme odaklı olması gerektiğidir. Bu ifade seçeneğiB570nde yer alır. Diğer seçenekler ya paragraftaki yardımcı bir ayrıntıyı (B) öne çıkarır ya da paragrafta olmayan/ters bir yargı içerir (C ve D).

Paragrafın başında “hemen yenisine başlamak güzel” denilse de asıl vurgu bunun tek başına yeterli olmadığına yapılır. Yazar, okunanların zihinde yer etmesi için “durup düşünmeye” ihtiyaç olduğunu söyler. Devamında, okunan bir cümleyi günlük hayatla ilişkilendirmenin metni “yalnızca bilgi olmaktan çıkarıp” deneyime dönüştürdüğü belirtilir. Son cümlede ise düşünce netleştirilir: “Okuma, hızla sayfa çevirmekten çok, anlamı yakalamak ve üzerinde düşünmektir.” Bu nedenle paragrafın ana düşüncesi, okumanın hız değil anlam ve düşünme odaklı olması gerektiğidir. Bu ifade seçeneğiB573nde yer alır. Diğer seçenekler ya paragraftaki yardımcı bir ayrıntıyı (B) öne çıkarır ya da paragrafta olmayan/ters bir yargı içerir (C ve D).

9. SoruÇoktan Seçmeli

Destanları yalnız tarih kitabı gibi okumak neden eksik olur?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: B

Destanlar tarihî izler taşısa da edebî ve olağanüstü anlatım özellikleriyle değerlendirilmelidir.

  1. Anlatı ipucunu belirle: Soruda destan, halk hikâyesi, motif, kahraman, anlatıcı, olay örgüsü veya kültürel değerlerden hangisine vurgu yapıldığını bul.
  2. Tür ve işlevle eşleştir: Seçenekleri anlatı türünün özellikleri ve metindeki bağlamla karşılaştır.

Destanlar tarihî izler taşısa da edebî ve olağanüstü anlatım özellikleriyle değerlendirilmelidir.

10. SoruÇoktan Seçmeli

Aşağıdaki cümlelerin hangisi yüklemin yerine göre devrik cümledir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: B

B’de yüklem “arayacağım” cümlenin ortasında yer aldığı için devriktir. A ve C’de yüklem sondadır (kurallı). D soru cümlesidir; yüklem yine sonda kabul edilir.

  1. Çözüm: B’de yüklem “arayacağım” cümlenin ortasında yer aldığı için devriktir. A ve C’de yüklem sondadır (kurallı). D soru cümlesidir; yüklem yine sonda kabul edilir.

B’de yüklem “arayacağım” cümlenin ortasında yer aldığı için devriktir. A ve C’de yüklem sondadır (kurallı). D soru cümlesidir; yüklem yine sonda kabul edilir.