8. Sınıf Türkçe 2. Dönem 1. Yazılı Testleri

Doğru cevap: C

Etken fiilde işi yapan (özne) bellidir ve işi özne gerçekleştirir. Bu tür cümlelerde “kim yaptı?” sorusuna açık bir cevap bulunur. A seçeneğinde “açıklandı” fiilinde işi yapan belirtilmemiştir; “sonuçlar” işi yapan değil, işten etkilenen durumundadır. Bu nedenle edilgendir. B seçeneğinde “kapandı” fiili öznenin kendi kendine gerçekleştiğini bildirir; “kapı” işi yapan bir özne değildir. Bu nedenle dönüşlü/oluş anlamı taşır, etken değildir. C seçeneğinde “Öğrenciler projeyi zamanında tamamladı.” cümlesinde “kim tamamladı?” sorusunun cevabı “öğrenciler”dir. İşi yapan özne açıkça bellidir, fiil etkendir. D seçeneğinde “konuşuldu” fiilinde işi yapan belirtilmemiştir; “kim konuştu?” sorusuna cümle içinde cevap yoktur. Bu nedenle edilgendir.

1. Çözüm: Etken fiilde işi yapan (özne) bellidir ve işi özne gerçekleştirir. Bu tür cümlelerde “kim yaptı?” sorusuna açık bir cevap bulunur. A seçeneğinde “açıklandı” fiilinde işi yapan belirtilmemiştir; “sonuçlar” işi yapan değil, işten etkilenen durumundadır. Bu nedenle edilgendir. B seçeneğinde “kapandı” fiili öznenin kendi kendine gerçekleştiğini bildirir; “kapı” işi yapan bir özne değildir. Bu nedenle dönüşlü/oluş anlamı taşır, etken değildir. C seçeneğinde “Öğrenciler projeyi zamanında tamamladı.” cümlesinde “kim tamamladı?” sorusunun cevabı “öğrenciler”dir. İşi yapan özne açıkça bellidir, fiil etkendir. D seçeneğinde “konuşuldu” fiilinde işi yapan belirtilmemiştir; “kim konuştu?” sorusuna cümle içinde cevap yoktur. Bu nedenle edilgendir.

Doğru cevap: B

Paragrafın başında “Bir işi hızlı yapmak her zaman iyi sonuç vermez.” denilerek hızın tek başına yeterli olmadığı belirtiliyor. Ardından “Önemli olan, yapılacak işi doğru planlamak ve adım adım ilerlemektir.” ifadesiyle asıl vurgu planlı ve dikkatli çalışmaya yapılıyor. Devamında “aceleyle atlanan küçük ayrıntılar, sonradan daha büyük sorunlara dönüşebilir” denilerek acele etmenin olumsuz sonucu açıklanıyor. Son cümlede de “zaman kazanmak isterken daha çok zaman kaybetmemek için” önce sakinleşip ne yapılacağını belirlemek gerektiği söyleniyor. Bu nedenle paragrafın ana düşüncesi, işlerde hızdan çok planlı ve dikkatli olmanın önemli olduğudur. Bu anlamı en doğru karşılayan seçenek B’dir. A, D hız vurgusunu artırdığı için; C ise ayrıntıları önemsiz gördüğü için paragrafla çelişir.

1. Çözüm: Paragrafın başında “Bir işi hızlı yapmak her zaman iyi sonuç vermez.” denilerek hızın tek başına yeterli olmadığı belirtiliyor. Ardından “Önemli olan, yapılacak işi doğru planlamak ve adım adım ilerlemektir.” ifadesiyle asıl vurgu planlı ve dikkatli çalışmaya yapılıyor. Devamında “aceleyle atlanan küçük ayrıntılar, sonradan daha büyük sorunlara dönüşebilir” denilerek acele etmenin olumsuz sonucu açıklanıyor. Son cümlede de “zaman kazanmak isterken daha çok zaman kaybetmemek için” önce sakinleşip ne yapılacağını belirlemek gerektiği söyleniyor. Bu nedenle paragrafın ana düşüncesi, işlerde hızdan çok planlı ve dikkatli olmanın önemli olduğudur. Bu anlamı en doğru karşılayan seçenek B’dir. A, D hız vurgusunu artırdığı için; C ise ayrıntıları önemsiz gördüğü için paragrafla çelişir.

Doğru cevap: B

Aya gülümseme özelliği verilerek kişileştirme yapılmıştır.

1. Kavramı belirle: Soruda sanat, estetik, sanatçı, eser, güzellik algısı, öznel yorum veya kültürel değerlerden hangisinin öne çıktığını bul.
2. Metni yorumla: Cümlenin ya da paragrafın ana düşüncesiyle ve sanat-estetik ilişkisiyle uyumlu seçeneği işaretle.

Doğru cevap: A

Kopuz ve kahramanlık anlatısı sözlü anlatı ve müzik geleneğini gösterir.

1. Anlatı unsurunu belirle: Soruda destan, halk hikâyesi, kahraman, olay örgüsü, anlatıcı veya millî kültür unsurlarından hangisinin öne çıktığını bul.
2. Metni yorumla: Metnin türüne, ana düşüncesine ve anlatı geleneğinin özelliklerine uygun seçeneği işaretle.

Doğru cevap: D

İki farklı zaman dilimi için tamlayan tekrarı gerekir. Doğrusu "Dersin başında ve dersin sonunda" olmalıdır.

1. Çözüm: İki farklı zaman dilimi için tamlayan tekrarı gerekir. Doğrusu "Dersin başında ve dersin sonunda" olmalıdır.

Doğru cevap: B

Cümle bilgi istemektedir ve soru işaretiyle biter.

1. Çözüm: Cümle bilgi istemektedir ve soru işaretiyle biter.

Doğru cevap: A

A seçeneğinde “kapandı” fiili “kapanmak”tır. Bu fiilde işi yapan açıkça belirtilmemiştir; “kapı” işi yapan değil, işten etkilenen ögedir. Bu nedenle fiil edilgendir. Ayrıca “kapanmak” fiilinde özne (kapı) aynı zamanda eylemin kendi üzerinde gerçekleştiği varlıktır; yani kapı “kendi kendine kapanma” durumundadır. Bu da dönüşlü (kendi kendine olma) özelliği gösterir. B seçeneğinde “toplandı” fiili dönüşlü değildir; özne (yarışmacılar) işi bilinçli biçimde birlikte yapar. Bu kullanım daha çok işteşlik (toplanmak: birlikte bir araya gelmek) özelliği taşır; edilgenlik söz konusu değildir. C seçeneğinde “yıkıldı” fiili edilgendir; işi yapan “belediye ekipleri” tarafından ifadesiyle belirtilmiştir. Ancak özne (eski ev) eylemi kendi kendine yapmaz; dönüşlü değildir. D seçeneğinde “sevindi” fiili etken çatılıdır; işi yapan özne bellidir (çocuk). Edilgenlik ya da dönüşlülük yoktur.

1. Çözüm: A seçeneğinde “kapandı” fiili “kapanmak”tır. Bu fiilde işi yapan açıkça belirtilmemiştir; “kapı” işi yapan değil, işten etkilenen ögedir. Bu nedenle fiil edilgendir. Ayrıca “kapanmak” fiilinde özne (kapı) aynı zamanda eylemin kendi üzerinde gerçekleştiği varlıktır; yani kapı “kendi kendine kapanma” durumundadır. Bu da dönüşlü (kendi kendine olma) özelliği gösterir. B seçeneğinde “toplandı” fiili dönüşlü değildir; özne (yarışmacılar) işi bilinçli biçimde birlikte yapar. Bu kullanım daha çok işteşlik (toplanmak: birlikte bir araya gelmek) özelliği taşır; edilgenlik söz konusu değildir. C seçeneğinde “yıkıldı” fiili edilgendir; işi yapan “belediye ekipleri” tarafından ifadesiyle belirtilmiştir. Ancak özne (eski ev) eylemi kendi kendine yapmaz; dönüşlü değildir. D seçeneğinde “sevindi” fiili etken çatılıdır; işi yapan özne bellidir (çocuk). Edilgenlik ya da dönüşlülük yoktur.

Doğru cevap: A

Paragrafın girişinde insanların işe başlarken hevesli olduğu, fakat ilk zorluklarda bu hevesin azalabildiği söyleniyor. Bu, asıl düşünceye hazırlık yapar. Devamında “başarı çoğu zaman bir anda gelmez” denilerek başarının zaman istediği vurgulanıyor. Ardından “küçük adımların sabırla sürdürülmesi” ve “her gün az da olsa ilerlemek” ifadeleriyle ana mesaj netleşiyor: Düzenli ve sabırlı bir şekilde ilerlemek başarıya götürür. Bu nedenle paragrafın ana düşüncesi A şıkkıdır. B hevesi tek başına yeterli görür; paragraf buna karşı çıkar. C zorlukta bırakmayı önerir; paragraf sürdürmeyi savunur. D kısa sürede çok çalışmayı vurgular; paragraf ise uzun vadeli, küçük ama sürekli ilerlemeyi öne çıkarır.

1. Çözüm: Paragrafın girişinde insanların işe başlarken hevesli olduğu, fakat ilk zorluklarda bu hevesin azalabildiği söyleniyor. Bu, asıl düşünceye hazırlık yapar. Devamında “başarı çoğu zaman bir anda gelmez” denilerek başarının zaman istediği vurgulanıyor. Ardından “küçük adımların sabırla sürdürülmesi” ve “her gün az da olsa ilerlemek” ifadeleriyle ana mesaj netleşiyor: Düzenli ve sabırlı bir şekilde ilerlemek başarıya götürür. Bu nedenle paragrafın ana düşüncesi A şıkkıdır. B hevesi tek başına yeterli görür; paragraf buna karşı çıkar. C zorlukta bırakmayı önerir; paragraf sürdürmeyi savunur. D kısa sürede çok çalışmayı vurgular; paragraf ise uzun vadeli, küçük ama sürekli ilerlemeyi öne çıkarır.

Doğru cevap: A

Ses tekrarları şiirde ahenk ve ritim oluşturur.

1. Sanatsal ipucunu bul: Soruda sanat eseri, estetik duyarlık, eleştiri, imge, kültür ya da sanatçı tutumuyla ilgili ipucunu belirle.
2. Yorumu metinle eşleştir: Seçenekleri ana düşünce, anlatım özelliği ve sanat eserine yaklaşım bakımından karşılaştır.

Doğru cevap: D

Dede Korkut hikâyelerde bilge ve yol gösterici kişi olarak öne çıkar.

1. Anlatı unsurunu belirle: Soruda destan, halk hikâyesi, kahraman, olay örgüsü, anlatıcı veya millî kültür unsurlarından hangisinin öne çıktığını bul.
2. Metni yorumla: Metnin türüne, ana düşüncesine ve anlatı geleneğinin özelliklerine uygun seçeneği işaretle.