8. Sınıf Türkçe
8. sınıf Türkçe 2. dönem 1. yazılı için 10 soruluk online yazılı testleri, cevap anahtarlı sorular ve konu karması çalışma içerikleri.
8. Sınıf Türkçe 2. dönem 1. yazılı soruları, Türkçe dersinde 2. dönem 1. yazılı hazırlığını planlı yapmak isteyen öğrenciler için özgün bir tekrar alanı sunar. Bu sayfadaki içerik ikinci dönemin yeni başlıklarını eski bilgilerle ilişkilendirerek daha seçici bir hazırlık zemini sunar ve öğrencinin okuduğunu anlama, dil bilgisi kuralını fark etme ve metin içi ipuçlarını değerlendirme becerisini görünür hale getirir. Kapsam, dönem dağılımına uygun seçildiği için gereksiz konu kalabalığı oluşturmadan sınava yakın bir çalışma ritmi sağlar.
Bu yazılıda öne çıkan başlıklar Türkçe Paragraf, Türkçe Fiil Çatısı, Türkçe Cümle Çeşitleri ve devamında Türkçe Anlatım Bozuklukları, Türkçe Türk Hikaye Geleneği ve Destanları, Türkçe Sanat ve Estetik konularıdır. Soruların karışık yapıda düşünülmesi, öğrencinin konular arasında geçiş yaparken dikkatini korumasına yardım eder. Böylece yalnızca tek bir test alışkanlığı oluşmaz; farklı kazanımlar aynı sınav içinde karşılaştırmalı biçimde tekrar edilmiş olur.
Türkçe yazılısına hazırlanırken önce ilgili kazanımları kısa notlarla gözden geçirmek, ardından sayfadaki soruları süre tutarak çözmek verimli olur. Türkçe çalışırken yanlış yapılan sorunun cümle mi paragraf mı yoksa kural bilgisi mi istediğini ayırmak önemlidir. Bu ayrım, tekrar süresini kısaltır ve sınavda benzer sorulara daha bilinçli yaklaşmayı sağlar. Bu yöntem, öğrencinin hangi konuyu bildiğini ve hangi başlıkta ek çalışmaya ihtiyaç duyduğunu daha net gösterir.
Sayfanın sonundaki ilgili konu testleri, yazılıdan sonra ayrıntılı tekrar yapmak için kullanılabilir. Türkçe Paragraf ya da Türkçe Fiil Çatısı gibi başlıklarda hata yapan öğrenciler doğrudan konu testlerine geçerek aynı kazanımı farklı soru tipleriyle pekiştirebilir. Bu yapı, 8. sınıf yazılı hazırlığını tek bir deneme çözümünden çıkarıp düzenli, izlenebilir ve konu odaklı bir tekrar sürecine dönüştürür.
Türkçe sorularında metnin tonu, ana düşünce ve dil bilgisi ipuçları birlikte okunmalıdır. Acele yapılan okumalar doğru bilinen konularda bile puan kaybına yol açabilir.
Türkçe sorularında metnin tonu, ana düşünce ve dil bilgisi ipuçları birlikte okunmalıdır. Acele yapılan okumalar doğru bilinen konularda bile puan kaybına yol açabilir.
Türkçe sorularında metnin tonu, ana düşünce ve dil bilgisi ipuçları birlikte okunmalıdır. Acele yapılan okumalar doğru bilinen konularda bile puan kaybına yol açabilir.
Test seç
50 Test27. Test
8. Sınıf Türkçe 2. Dönem 1. Yazılı Test 27 için 10 soruluk online yazılı testi.
Her soru için doğru seçeneği işaretleyin.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: D
Basit cümlede tek yargı (tek yüklem) bulunur. "Bugün erken uyudum." cümlesinde tek yüklem vardır.
Basit cümlede tek yargı (tek yüklem) bulunur. "Bugün erken uyudum." cümlesinde tek yüklem vardır.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: C
Dönüşlü fiilde işi yapan özne ile işten etkilenen varlık aynıdır; yani özne, eylemi kendi üzerinde gerçekleştirir. Bu tür fiiller genellikle “-n, -l” ekleriyle kurulur ve “kendi kendine” anlamı verir. seçeneğiC201nde “giyinip” fiili dönüşlüdür: Çocuk, başkasını değil kendisini giydirir; eylem özneye döner. “Çocuk (kendi kendine) giyindi.” şeklinde açıkça dönüşlülük vardır. A seçeneğinde “dolduruldu” edilgendir; işi yapan belli değildir ve özne (kalabalık) eylemi yapan değil, eylemden etkilenendir. C seçeneğinde “kontrol etti” etkendir; özne işi başkasına yöneltir. D seçeneğinde “kırdı” etkendir; rüzgâr işi yapar, dallar etkilenir. Bu nedenle doğru cevap C648’dir.
Dönüşlü fiilde işi yapan özne ile işten etkilenen varlık aynıdır; yani özne, eylemi kendi üzerinde gerçekleştirir. Bu tür fiiller genellikle “-n, -l” ekleriyle kurulur ve “kendi kendine” anlamı verir. seçeneğiC204nde “giyinip” fiili dönüşlüdür: Çocuk, başkasını değil kendisini giydirir; eylem özneye döner. “Çocuk (kendi kendine) giyindi.” şeklinde açıkça dönüşlülük vardır. A seçeneğinde “dolduruldu” edilgendir; işi yapan belli değildir ve özne (kalabalık) eylemi yapan değil, eylemden etkilenendir. C seçeneğinde “kontrol etti” etkendir; özne işi başkasına yöneltir. D seçeneğinde “kırdı” etkendir; rüzgâr işi yapar, dallar etkilenir. Bu nedenle doğru cevap C651’dir.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: A
Paragrafta önce insanların yeni bir alışkanlığa hevesle başlayıp kısa sürede zorlandığı söyleniyor. Ardından bunun temel nedeninin “hedefin çok büyük tutulması” olduğu belirtiliyor. Sonrasında yazar, çözüm olarak “küçük adımlarla başlamak” gerektiğini vurguluyor ve bunun süreci yönetilebilir kıldığını, özgüveni artırdığını ifade ediyor. Verilen örnek (günde bir saat yerine on sayfa okumak) da bu düşünceyi desteklemek için kullanılmış. Bu nedenle paragrafın ana düşüncesi, alışkanlık kazanırken hedefleri küçük ve uygulanabilir seçmenin daha etkili olduğudur. Doğru cevap A’dır.
Paragrafta önce insanların yeni bir alışkanlığa hevesle başlayıp kısa sürede zorlandığı söyleniyor. Ardından bunun temel nedeninin “hedefin çok büyük tutulması” olduğu belirtiliyor. Sonrasında yazar, çözüm olarak “küçük adımlarla başlamak” gerektiğini vurguluyor ve bunun süreci yönetilebilir kıldığını, özgüveni artırdığını ifade ediyor. Verilen örnek (günde bir saat yerine on sayfa okumak) da bu düşünceyi desteklemek için kullanılmış. Bu nedenle paragrafın ana düşüncesi, alışkanlık kazanırken hedefleri küçük ve uygulanabilir seçmenin daha etkili olduğudur. Doğru cevap A’dır.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: D
Cümle sanatın insana farkındalık kazandırdığını anlatır.
Cümle sanatın insana farkındalık kazandırdığını anlatır.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: A
Destanlar toplumun diriliş ve umut duygusunu yansıtabilir.
Destanlar toplumun diriliş ve umut duygusunu yansıtabilir.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: B
B seçeneğinde yüklem "oynuyor" ortada, özne "çocuklar" sonda yer almıştır. Yüklem sonda olmadığı için devrik cümledir. Diğerleri kurallı cümledir.
B seçeneğinde yüklem "oynuyor" ortada, özne "çocuklar" sonda yer almıştır. Yüklem sonda olmadığı için devrik cümledir. Diğerleri kurallı cümledir.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: A
Ettirgen çatıda özne, işi bizzat yapmaz; başkasına yaptırır. Bu tür fiiller genellikle “-dır/-dir, -t, -ır/-ir” gibi eklerle kurulur ve cümlede “yaptırmak, ettirmek” anlamı sezilir. A seçeneğinde “kontrol etti” fiilini öğretmen kendi yapmıştır; yaptırma anlamı yoktur, etken çatıdır. seçeneğiA284nde “yaptırdı” fiili, annenin böreği kendisinin yapmadığını, birine yaptırdığını gösterir. Bu nedenle fiil ettirgen çatılıdır. C seçeneğinde “oynadı” fiilinde işi yapan öznenin kendisidir; etken çatıdır. D seçeneğinde “kapandı” fiilinde işi yapan belli bir özne yoktur; kapı kendiliğinden kapanmıştır. Bu cümlede fiil dönüşlü/oluş anlamı taşır, ettirgen değildir. Sonuç: Ettirgen çatıyı bildiren cümle B’dir.
Ettirgen çatıda özne, işi bizzat yapmaz; başkasına yaptırır. Bu tür fiiller genellikle “-dır/-dir, -t, -ır/-ir” gibi eklerle kurulur ve cümlede “yaptırmak, ettirmek” anlamı sezilir. A seçeneğinde “kontrol etti” fiilini öğretmen kendi yapmıştır; yaptırma anlamı yoktur, etken çatıdır. seçeneğiA287nde “yaptırdı” fiili, annenin böreği kendisinin yapmadığını, birine yaptırdığını gösterir. Bu nedenle fiil ettirgen çatılıdır. C seçeneğinde “oynadı” fiilinde işi yapan öznenin kendisidir; etken çatıdır. D seçeneğinde “kapandı” fiilinde işi yapan belli bir özne yoktur; kapı kendiliğinden kapanmıştır. Bu cümlede fiil dönüşlü/oluş anlamı taşır, ettirgen değildir. Sonuç: Ettirgen çatıyı bildiren cümle B’dir.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: D
Paragrafın girişinde "tekrar"ın önemli olduğu kabul edilse de hemen ardından "tekrarın tek başına yeterli olmadığı" vurgulanır. Yani yazar, sadece çok tekrar yapmayı savunmaz. Devamında, aynı hatayla yapılan tekrarın ilerletmeyeceği söylenir. Asıl belirleyici olanın, denemelerden sonra durup hatayı fark etmek ve bir sonraki denemede yöntemi bilinçli biçimde değiştirmek olduğu belirtilir. Son cümledeki "gelişim, çok çalışmaktan önce doğru çalışmaya bağlıdır" ifadesi de ana düşünceyi netleştirir. Bu nedenle paragrafın ana fikri, öğrenmede ilerlemeyi sağlayanın hatalardan ders çıkarıp yöntemi geliştirmek olduğu seçeneğidir. A seçeneği sadece tekrarın gerekliliğini söyler; paragraf ise tekrarın tek başına yetmediğini anlatır. C seçeneği süreyi artırmayı öne çıkarır; metin "çok çalışmak"tan önce "doğru çalışmak" der. D seçeneği hatalar üzerinde durmamayı savunur; metin tam tersine hatayı fark edip düzeltmeyi önerir. Doğru cevap D925'dir.
Paragrafın girişinde "tekrar"ın önemli olduğu kabul edilse de hemen ardından "tekrarın tek başına yeterli olmadığı" vurgulanır. Yani yazar, sadece çok tekrar yapmayı savunmaz. Devamında, aynı hatayla yapılan tekrarın ilerletmeyeceği söylenir. Asıl belirleyici olanın, denemelerden sonra durup hatayı fark etmek ve bir sonraki denemede yöntemi bilinçli biçimde değiştirmek olduğu belirtilir. Son cümledeki "gelişim, çok çalışmaktan önce doğru çalışmaya bağlıdır" ifadesi de ana düşünceyi netleştirir. Bu nedenle paragrafın ana fikri, öğrenmede ilerlemeyi sağlayanın hatalardan ders çıkarıp yöntemi geliştirmek olduğu seçeneğidir. A seçeneği sadece tekrarın gerekliliğini söyler; paragraf ise tekrarın tek başına yetmediğini anlatır. C seçeneği süreyi artırmayı öne çıkarır; metin "çok çalışmak"tan önce "doğru çalışmak" der. D seçeneği hatalar üzerinde durmamayı savunur; metin tam tersine hatayı fark edip düzeltmeyi önerir. Doğru cevap D928'dir.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: A
Sessizliğin sızı gibi kesilmesi benzetme içerir.
Sessizliğin sızı gibi kesilmesi benzetme içerir.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: B
Destanlar toplumun ortak hafızasını ve değerlerini yansıtır.
Destanlar toplumun ortak hafızasını ve değerlerini yansıtır.
