Numicorn logosuNumicornÖğren, çöz, ilerle

9. Sınıf Tarih

9. Sınıf Tarih 2. Dönem 2. Yazılı Testleri

9. sınıf Tarih 2. dönem 2. yazılı için 10 soruluk online yazılı testleri, cevap anahtarlı sorular ve konu karması çalışma içerikleri.

9. Sınıf Tarih 2. dönem 2. yazılı soruları, yıl sonu hazırlığı genel tekrar mantığıyla ele alınmalıdır. Tarih yazılısı, geçmiş olayları ezberlemekten çok olaylar arasındaki bağı kurmayı gerektirir. Bu sayfa, yazılıya çalışırken öğrencinin kronoloji kurma, tarihsel kavramları bağlamında anlama ve olayların neden sonuç ilişkisini yorumlama becerisini ölçmeye yardımcı olacak şekilde hazırlanmıştır. Konu dağılımı sınıflar bölümündeki güncel test havuzuyla uyumludur ve sınav öncesi tekrar için düzenli bir yol haritası verir.

Bu yazılı kapsamında Tarih Tarih Bilimine Giris, Tarih Geçmişin İnşa Sürecinde Tarih, Tarih Uygarlığın Doğuşu ve İlk Uygarliklar, Tarih Eski Çağ Medeniyetleri başlıklarıyla başlayan ve Tarih Türk İnkılabı, Tarih Atatürkçülük ve Atatürk İlkeleri, Tarih Türk Dış Politikası konularına kadar uzanan bir çalışma alanı bulunur. Konuların karışık biçimde ele alınması, öğrencinin yalnızca aynı tip soruya alışmasını engeller. Böylece farklı kazanımlar aynı sınav atmosferinde denenir ve hangi başlığın ek tekrar istediği daha net görülür.

Tarih çalışırken yalnızca olay adlarını bilmek yeterli değildir. Olayın hangi dönemde gerçekleştiği, hangi gelişmeye yol açtığı ve hangi kavramla ilişkili olduğu birlikte düşünülmelidir. bu çalışma eksikleri son kez görmek ve konu testlerine bilinçli dönmek için kullanılabilir. Soruları çözerken süre tutmak, emin olunmayan maddeleri işaretlemek ve çözümden sonra yanlışları konu başlığına göre gruplamak özellikle faydalıdır. Bu sayede tekrar planı genel bir okuma olmaktan çıkar, doğrudan eksik kazanımlara yönelir.

Sayfanın altındaki ilgili konu testleri, yazılıdan sonra ayrıntılı pekiştirme yapmak için kullanılabilir. Tarih Tarih Bilimine Giris veya Tarih Geçmişin İnşa Sürecinde Tarih gibi başlıklarda hata yapan öğrenciler doğrudan ilgili testlere geçerek aynı kazanımı farklı soru tipleriyle yeniden çalışabilir. Bu yöntem, kronoloji ve kavram bilgisini aynı anda güçlendirerek yazılı hazırlığını daha sağlam hale getirir.

9. sınıf düzeyinde düzenli tekrar, lise konularının temelini güçlendirdiği için her yazılı çalışması aynı zamanda sonraki üniteler için hazırlık anlamına gelir.

Çalışma sonunda doğru sayısı kadar yanlışların türüne de bakmak gerekir; bu küçük analiz, bir sonraki çözümde çok daha bilinçli ilerlemeyi sağlar.

İlgili 9. sınıf Tarih konu testleri

Test seç

138 Test
1. Test2. Test3. Test4. Test5. Test6. Test7. Test8. Test9. Test10. Test11. Test12. Test13. Test14. Test15. Test16. Test17. Test18. Test19. Test20. Test21. Test22. Test23. Test24. Test25. Test26. Test27. Test28. Test29. Test30. Test31. Test32. Test33. Test34. Test35. Test36. Test37. Test38. Test39. Test40. Test41. Test42. Test43. Test44. Test45. Test46. Test47. Test48. Test49. Test50. Test51. Test52. Test53. Test54. Test55. Test56. Test57. Test58. Test59. Test60. Test61. Test62. Test63. Test64. Test65. Test66. Test67. Test68. Test69. Test70. Test71. Test72. Test73. Test74. Test75. Test76. Test77. Test78. Test79. Test80. Test81. Test82. Test83. Test84. Test85. Test86. Test87. Test88. Test89. Test90. Test91. Test92. Test93. Test94. Test95. Test96. Test97. Test98. Test99. Test100. Test101. Test102. Test103. Test104. Test105. Test106. Test107. Test108. Test109. Test110. Test111. Test112. Test113. Test114. Test115. Test116. Test117. Test118. Test119. Test120. Test121. Test122. Test123. Test124. Test125. Test126. Test127. Test128. Test129. Test130. Test131. Test132. Test133. Test134. Test135. Test136. Test137. Test138. Test

90. Test

9. Sınıf Tarih 2. Dönem 2. Yazılı Testleri

9. Sınıf Tarih 2. Dönem 2. Yazılı Test 90 için 10 soruluk online yazılı testi.

Her soru için doğru seçeneği işaretleyin.

10 Soru
0/10 Soru0 %
Doğru 0
Yanlış 0
Boş 10
1. SoruÇoktan Seçmeli

Aşağıdakilerden hangisi “Cemiyetler”in Milli Mücadeleye hazırlık dönemindeki genel özelliklerinden biri değildir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: C

Cemiyetlerin önemli bir kısmı İstanbul Hükümetinden bağımsız hareket etti. Hatta bazıları hükümetin pasif tutumuna tepki olarak ortaya çıktı.

  1. Çözüm: Cemiyetlerin önemli bir kısmı İstanbul Hükümetinden bağımsız hareket etti. Hatta bazıları hükümetin pasif tutumuna tepki olarak ortaya çıktı.

Cemiyetlerin önemli bir kısmı İstanbul Hükümetinden bağımsız hareket etti. Hatta bazıları hükümetin pasif tutumuna tepki olarak ortaya çıktı.

2. SoruÇoktan Seçmeli

1908’de II. Meşrutiyet’in yeniden ilan edilmesinde etkili olan cemiyet aşağıdakilerden hangisidir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: C

II. Meşrutiyet’in 1908’de yeniden ilan edilmesinde İttihat ve Terakki Cemiyeti etkili olmuştur. Diğer cemiyetler daha çok Millî Mücadele döneminde öne çıkmıştır.

  1. Çözüm: II. Meşrutiyet’in 1908’de yeniden ilan edilmesinde İttihat ve Terakki Cemiyeti etkili olmuştur. Diğer cemiyetler daha çok Millî Mücadele döneminde öne çıkmıştır.

II. Meşrutiyet’in 1908’de yeniden ilan edilmesinde İttihat ve Terakki Cemiyeti etkili olmuştur. Diğer cemiyetler daha çok Millî Mücadele döneminde öne çıkmıştır.

3. SoruÇoktan Seçmeli

Konuyla ilgili doğru açıklamayı seçiniz: yazının icadı

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: A

Yazı, geçmiş olayların kaydedilmesini ve kuşaklara aktarılmasını kolaylaştırmıştır.

  1. Çözüm: Yazı, geçmiş olayların kaydedilmesini ve kuşaklara aktarılmasını kolaylaştırmıştır.

Yazı, geçmiş olayların kaydedilmesini ve kuşaklara aktarılmasını kolaylaştırmıştır.

4. SoruÇoktan Seçmeli

Atatürk ilkelerinden hangisi, devletin din ve vicdan özgürlüğünü güvence altına alırken din işlerini devlet işlerinden ayırmasını ifade eder?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: B

Laiklik, din ve devlet işlerinin ayrılmasını esas alır. Aynı zamanda din ve vicdan özgürlüğünü güvence altına alır.

  1. Çözüm: Laiklik, din ve devlet işlerinin ayrılmasını esas alır. Aynı zamanda din ve vicdan özgürlüğünü güvence altına alır.

Laiklik, din ve devlet işlerinin ayrılmasını esas alır. Aynı zamanda din ve vicdan özgürlüğünü güvence altına alır.

5. SoruÇoktan Seçmeli

Osmanlı Devleti’nin 18. yüzyılda Avrupa’yı örnek almaya başlaması hangi alanlarda daha çok görülmüştür?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: B

Batı etkisi özellikle askerî teknikler, eğitim kurumları ve diplomatik ilişkilerde kendini göstermiştir.

  1. Dönemi belirle: Sorunun 18. yüzyıl Osmanlı-Avrupa ilişkileri, Lale Devri, diplomasi, savaşlar veya ıslahatlarla bağlantısını kur.
  2. Ayırt edici ipucunu kullan: Antlaşma, kişi, kurum ve yenilikleri dönemin Batı’yı izleme anlayışıyla eşleştir.

Batı etkisi özellikle askerî teknikler, eğitim kurumları ve diplomatik ilişkilerde kendini göstermiştir.

6. SoruÇoktan Seçmeli

1856 Paris Antlaşması’nın Osmanlı açısından önemli sonucu hangisidir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: B

Paris Antlaşması ile Osmanlı Devleti Avrupa devletler hukukundan yararlanacak devletler arasında kabul edilmiştir.

  1. Kronolojiyi kur: Sorunun II. Mahmut, Tanzimat, Islahat, Meşrutiyet, fikir akımları, savaşlar veya Milli Mücadele’ye giden süreçle bağlantısını belirle.
  2. Neden-sonuç ilişkisini kullan: Modernleşme, merkeziyetçilik, dağılmayı önleme, azınlık sorunları ve dış baskı ipuçlarını dönemin gelişmeleriyle eşleştir.

Paris Antlaşması ile Osmanlı Devleti Avrupa devletler hukukundan yararlanacak devletler arasında kabul edilmiştir.

7. SoruÇoktan Seçmeli

Bu konuyu temel alan aşağıdaki soruda doğru seçeneği bulun: Tanzimat Fermanı

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: B

Tanzimat Fermanı can, mal ve namus güvenliği gibi ilkeler vurgular.

  1. Çözüm: Tanzimat Fermanı can, mal ve namus güvenliği gibi ilkeler vurgular.

Tanzimat Fermanı can, mal ve namus güvenliği gibi ilkeler vurgular.

8. SoruÇoktan Seçmeli

Hz. Ömer Dönemi’nde fethedilen bölgelerde uygulanan “divan teşkilatı” ve “beytülmal” düzenlemelerinin birlikte değerlendirilmesi, aşağıdakilerden hangisini en doğrudan gösterir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: C

Divan, askerî ve kamu görevlilerine yapılacak ödemeleri kayıt altına alan bir sistemdir; beytülmal ise kamu gelirlerinin toplandığı hazinedir. İkisi birlikte düzenli maaş/harcama ve gelir yönetimini kurumsallaştırır.

  1. Çözüm: Divan, askerî ve kamu görevlilerine yapılacak ödemeleri kayıt altına alan bir sistemdir; beytülmal ise kamu gelirlerinin toplandığı hazinedir. İkisi birlikte düzenli maaş/harcama ve gelir yönetimini kurumsallaştırır.

Divan, askerî ve kamu görevlilerine yapılacak ödemeleri kayıt altına alan bir sistemdir; beytülmal ise kamu gelirlerinin toplandığı hazinedir. İkisi birlikte düzenli maaş/harcama ve gelir yönetimini kurumsallaştırır.

9. SoruÇoktan Seçmeli

Aşağıdakilerden hangisi Doğu Cephesi’ndeki askerî başarının TBMM’nin uluslararası konumuna etkisini en doğru biçimde ifade eder?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: A

Doğu Cephesi’nin kapanmasıyla doğu sınırı güvence altına alınmış ve askerî/siyasi yük azalmıştır. Böylece Batı Cephesi’ne kuvvet ve kaynak aktarımı kolaylaşmıştır.

  1. Çözüm: Doğu Cephesi’nin kapanmasıyla doğu sınırı güvence altına alınmış ve askerî/siyasi yük azalmıştır. Böylece Batı Cephesi’ne kuvvet ve kaynak aktarımı kolaylaşmıştır.

Doğu Cephesi’nin kapanmasıyla doğu sınırı güvence altına alınmış ve askerî/siyasi yük azalmıştır. Böylece Batı Cephesi’ne kuvvet ve kaynak aktarımı kolaylaşmıştır.

10. SoruÇoktan Seçmeli

9. sınıf düzeyinde türklerin Orta Çağ’daki rolü hangi alanlarda görülür sorusu nasıl yanıtlanır?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: D

Türk toplulukları Orta Çağ siyaset ve kültüründe etkili olmuştur.

  1. Adım 1: Sorudaki kavramı, dönemi veya ilişkiyi belirle.
  2. Adım 2: Türk toplulukları Orta Çağ siyaset ve kültüründe etkili olmuştur.

Türk toplulukları Orta Çağ siyaset ve kültüründe etkili olmuştur.

Önceki testSonraki test