Numicorn logosuNumicornÖğren, çöz, ilerle

9. Sınıf Tarih

9. Sınıf Tarih 2. Dönem 2. Yazılı Testleri

9. sınıf Tarih 2. dönem 2. yazılı için 10 soruluk online yazılı testleri, cevap anahtarlı sorular ve konu karması çalışma içerikleri.

9. Sınıf Tarih 2. dönem 2. yazılı soruları, yıl sonu hazırlığı genel tekrar mantığıyla ele alınmalıdır. Tarih yazılısı, geçmiş olayları ezberlemekten çok olaylar arasındaki bağı kurmayı gerektirir. Bu sayfa, yazılıya çalışırken öğrencinin kronoloji kurma, tarihsel kavramları bağlamında anlama ve olayların neden sonuç ilişkisini yorumlama becerisini ölçmeye yardımcı olacak şekilde hazırlanmıştır. Konu dağılımı sınıflar bölümündeki güncel test havuzuyla uyumludur ve sınav öncesi tekrar için düzenli bir yol haritası verir.

Bu yazılı kapsamında Tarih Tarih Bilimine Giris, Tarih Geçmişin İnşa Sürecinde Tarih, Tarih Uygarlığın Doğuşu ve İlk Uygarliklar, Tarih Eski Çağ Medeniyetleri başlıklarıyla başlayan ve Tarih Türk İnkılabı, Tarih Atatürkçülük ve Atatürk İlkeleri, Tarih Türk Dış Politikası konularına kadar uzanan bir çalışma alanı bulunur. Konuların karışık biçimde ele alınması, öğrencinin yalnızca aynı tip soruya alışmasını engeller. Böylece farklı kazanımlar aynı sınav atmosferinde denenir ve hangi başlığın ek tekrar istediği daha net görülür.

Tarih çalışırken yalnızca olay adlarını bilmek yeterli değildir. Olayın hangi dönemde gerçekleştiği, hangi gelişmeye yol açtığı ve hangi kavramla ilişkili olduğu birlikte düşünülmelidir. bu çalışma eksikleri son kez görmek ve konu testlerine bilinçli dönmek için kullanılabilir. Soruları çözerken süre tutmak, emin olunmayan maddeleri işaretlemek ve çözümden sonra yanlışları konu başlığına göre gruplamak özellikle faydalıdır. Bu sayede tekrar planı genel bir okuma olmaktan çıkar, doğrudan eksik kazanımlara yönelir.

Sayfanın altındaki ilgili konu testleri, yazılıdan sonra ayrıntılı pekiştirme yapmak için kullanılabilir. Tarih Tarih Bilimine Giris veya Tarih Geçmişin İnşa Sürecinde Tarih gibi başlıklarda hata yapan öğrenciler doğrudan ilgili testlere geçerek aynı kazanımı farklı soru tipleriyle yeniden çalışabilir. Bu yöntem, kronoloji ve kavram bilgisini aynı anda güçlendirerek yazılı hazırlığını daha sağlam hale getirir.

9. sınıf düzeyinde düzenli tekrar, lise konularının temelini güçlendirdiği için her yazılı çalışması aynı zamanda sonraki üniteler için hazırlık anlamına gelir.

Çalışma sonunda doğru sayısı kadar yanlışların türüne de bakmak gerekir; bu küçük analiz, bir sonraki çözümde çok daha bilinçli ilerlemeyi sağlar.

İlgili 9. sınıf Tarih konu testleri

Test seç

138 Test
1. Test2. Test3. Test4. Test5. Test6. Test7. Test8. Test9. Test10. Test11. Test12. Test13. Test14. Test15. Test16. Test17. Test18. Test19. Test20. Test21. Test22. Test23. Test24. Test25. Test26. Test27. Test28. Test29. Test30. Test31. Test32. Test33. Test34. Test35. Test36. Test37. Test38. Test39. Test40. Test41. Test42. Test43. Test44. Test45. Test46. Test47. Test48. Test49. Test50. Test51. Test52. Test53. Test54. Test55. Test56. Test57. Test58. Test59. Test60. Test61. Test62. Test63. Test64. Test65. Test66. Test67. Test68. Test69. Test70. Test71. Test72. Test73. Test74. Test75. Test76. Test77. Test78. Test79. Test80. Test81. Test82. Test83. Test84. Test85. Test86. Test87. Test88. Test89. Test90. Test91. Test92. Test93. Test94. Test95. Test96. Test97. Test98. Test99. Test100. Test101. Test102. Test103. Test104. Test105. Test106. Test107. Test108. Test109. Test110. Test111. Test112. Test113. Test114. Test115. Test116. Test117. Test118. Test119. Test120. Test121. Test122. Test123. Test124. Test125. Test126. Test127. Test128. Test129. Test130. Test131. Test132. Test133. Test134. Test135. Test136. Test137. Test138. Test

55. Test

9. Sınıf Tarih 2. Dönem 2. Yazılı Testleri

9. Sınıf Tarih 2. Dönem 2. Yazılı Test 55 için 10 soruluk online yazılı testi.

Her soru için doğru seçeneği işaretleyin.

10 Soru
0/10 Soru0 %
Doğru 0
Yanlış 0
Boş 10
1. SoruÇoktan Seçmeli

Aşağıdaki gelişmelerden hangisi, Osmanlı Devleti’nin Mondros Ateşkes Antlaşması sonrasında İtilaf Devletleri tarafından fiilen işgal edilmesini hukuki açıdan en kolaylaştıran hükme dayanır?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: C

Mondros’un 7. maddesi, “güvenliği tehdit eden durum” gibi muğlak bir gerekçeyle işgallere zemin hazırladı. Bu madde, işgallerin hukuki kılıfı olarak kullanıldı.

  1. Çözüm: Mondros’un 7. maddesi, “güvenliği tehdit eden durum” gibi muğlak bir gerekçeyle işgallere zemin hazırladı. Bu madde, işgallerin hukuki kılıfı olarak kullanıldı.

Mondros’un 7. maddesi, “güvenliği tehdit eden durum” gibi muğlak bir gerekçeyle işgallere zemin hazırladı. Bu madde, işgallerin hukuki kılıfı olarak kullanıldı.

2. SoruÇoktan Seçmeli

II. Meşrutiyet’in ilan edilmesinin Osmanlı Devleti’nde aşağıdakilerden hangisini doğrudan amaçladığı söylenebilir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: C

II. Meşrutiyet ile Kanun-ı Esasi yeniden yürürlüğe girmiş, Meclis-i Mebusan açılmıştır. Amaç padişahın yetkilerini sınırlayıp anayasal düzeni işletmektir.

  1. Çözüm: II. Meşrutiyet ile Kanun-ı Esasi yeniden yürürlüğe girmiş, Meclis-i Mebusan açılmıştır. Amaç padişahın yetkilerini sınırlayıp anayasal düzeni işletmektir.

II. Meşrutiyet ile Kanun-ı Esasi yeniden yürürlüğe girmiş, Meclis-i Mebusan açılmıştır. Amaç padişahın yetkilerini sınırlayıp anayasal düzeni işletmektir.

3. SoruÇoktan Seçmeli

IV. Murat’ın Bağdat Seferi hangi açıdan önemlidir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: B

Bağdat’ın geri alınması, IV. Murat döneminin askerî başarılarından biridir.

  1. Dönem bağlamını belirle: Sorunun 17. yüzyıl Osmanlı iç sorunları, isyanları, mali yapısı, merkezi otorite veya ıslahat girişimleriyle ilişkisini kur.
  2. Neden-sonuç ilişkisini kullan: Kişi, olay ve uygulamaları dönemin arayış yılları karakteriyle eşleştirerek doğru seçeneği belirle.

Bağdat’ın geri alınması, IV. Murat döneminin askerî başarılarından biridir.

4. SoruÇoktan Seçmeli

Aşağıdaki eşleştirmelerden hangisi Atatürk ilkesi ile ilgili reform alanı arasında doğru kurulmuştur?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: A

Medeni Kanun, hukuk düzenini din kurallarından bağımsızlaştırarak laikliğin somutlaşmasına hizmet eder. Diğer seçeneklerde verilen reformlar ilgili ilkeyle doğrudan ve birincil ilişki kurmaz.

  1. Çözüm: Medeni Kanun, hukuk düzenini din kurallarından bağımsızlaştırarak laikliğin somutlaşmasına hizmet eder. Diğer seçeneklerde verilen reformlar ilgili ilkeyle doğrudan ve birincil ilişki kurmaz.

Medeni Kanun, hukuk düzenini din kurallarından bağımsızlaştırarak laikliğin somutlaşmasına hizmet eder. Diğer seçeneklerde verilen reformlar ilgili ilkeyle doğrudan ve birincil ilişki kurmaz.

5. SoruÇoktan Seçmeli

kut anlayışı

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: D

Kut anlayışı eski Türk devlet yönetiminin meşruiyet kaynaklarından biridir.

  1. Çözüm: Kut anlayışı eski Türk devlet yönetiminin meşruiyet kaynaklarından biridir.

Kut anlayışı eski Türk devlet yönetiminin meşruiyet kaynaklarından biridir.

6. SoruÇoktan Seçmeli

Kanuni döneminde Osmanlı-Fransa yakınlaşmasının temel nedeni nedir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: A

Osmanlı, Fransa’yı destekleyerek Habsburg gücünü dengelemeye çalışmıştır.

  1. Dönemi belirle: Sorunun Fatih, II. Bayezid, Yavuz Sultan Selim, Kanuni Sultan Süleyman veya klasik Osmanlı düzeniyle bağlantısını kur.
  2. Sonucu yorumla: Fetih, antlaşma, deniz gücü, halifelik, merkezi otorite ve ekonomi ipuçlarını Osmanlı’nın dünya gücü olma süreciyle eşleştir.

Osmanlı, Fransa’yı destekleyerek Habsburg gücünü dengelemeye çalışmıştır.

7. SoruÇoktan Seçmeli

1839 Tanzimat Fermanı’nın temel amaçlarından biri hangisidir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: A

Tanzimat Fermanı, dağılmayı önleme ve yönetimi hukukî esaslara bağlama amacı taşımıştır.

  1. Kronolojiyi kur: Sorunun II. Mahmut, Tanzimat, Islahat, Meşrutiyet, fikir akımları, savaşlar veya Milli Mücadele’ye giden süreçle bağlantısını belirle.
  2. Neden-sonuç ilişkisini kullan: Modernleşme, merkeziyetçilik, dağılmayı önleme, azınlık sorunları ve dış baskı ipuçlarını dönemin gelişmeleriyle eşleştir.

Tanzimat Fermanı, dağılmayı önleme ve yönetimi hukukî esaslara bağlama amacı taşımıştır.

8. SoruÇoktan Seçmeli

Yunan uygarlığında polis kavramı neyi ifade eder?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: A

Polis, Eski Yunan’da bağımsız şehir devletlerine verilen addır.

  1. Uygarlığı belirle: Sorunun Mezopotamya, Mısır, Anadolu, İran, Çin, Hint, Yunan, Roma veya Fenike uygarlıklarıyla bağlantısını kur.
  2. Ayırt edici özelliği kullan: Yazı, hukuk, şehir devleti, tarım, ticaret, kolonizasyon, alfabe, bilim ve yönetim ipuçlarını uygarlıkla eşleştir.

Polis, Eski Yunan’da bağımsız şehir devletlerine verilen addır.

9. SoruÇoktan Seçmeli

Bir olayın tarihî olay sayılmasında hangi özellik aranır?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: B

Tarihî olaylar geçmişte gerçekleşir ve insan topluluklarını etkiler.

  1. Kavramı belirle: Sorunun tarih bilimi, kaynak, yöntem, kronoloji, neden-sonuç, objektiflik veya tarih yazıcılığıyla ilişkisini kur.
  2. Kanıtla ilişkilendir: Belge, bulgu, sözlü anlatı, zaman, yer ve eleştirel değerlendirme ipuçlarını tarihsel bilginin inşa süreciyle eşleştir.

Tarihî olaylar geçmişte gerçekleşir ve insan topluluklarını etkiler.

10. SoruÇoktan Seçmeli

Karlofça Antlaşması’nın Osmanlı açısından en önemli sonucu nedir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: B

Karlofça ile Osmanlı Avrupa karşısında ilk kez büyük ölçüde toprak kaybetmiştir.

  1. Antlaşmayı belirle: Sorunun Karlofça, İstanbul, Pasarofça, Belgrad, Küçük Kaynarca, Aynalıkavak veya Yaş Antlaşması ile ilişkisini kur.
  2. Sonucu yorumla: Toprak kaybı, denge politikası, Avrupa üstünlüğü, ıslahat arayışı ve Rusya etkisi ipuçlarını dönem özellikleriyle eşleştir.

Karlofça ile Osmanlı Avrupa karşısında ilk kez büyük ölçüde toprak kaybetmiştir.

Önceki testSonraki test