Numicorn logosuNumicornÖğren, çöz, ilerle

9. Sınıf Tarih

9. Sınıf Tarih 2. Dönem 2. Yazılı Testleri

9. sınıf Tarih 2. dönem 2. yazılı için 10 soruluk online yazılı testleri, cevap anahtarlı sorular ve konu karması çalışma içerikleri.

9. Sınıf Tarih 2. dönem 2. yazılı soruları, yıl sonu hazırlığı genel tekrar mantığıyla ele alınmalıdır. Tarih yazılısı, geçmiş olayları ezberlemekten çok olaylar arasındaki bağı kurmayı gerektirir. Bu sayfa, yazılıya çalışırken öğrencinin kronoloji kurma, tarihsel kavramları bağlamında anlama ve olayların neden sonuç ilişkisini yorumlama becerisini ölçmeye yardımcı olacak şekilde hazırlanmıştır. Konu dağılımı sınıflar bölümündeki güncel test havuzuyla uyumludur ve sınav öncesi tekrar için düzenli bir yol haritası verir.

Bu yazılı kapsamında Tarih Tarih Bilimine Giris, Tarih Geçmişin İnşa Sürecinde Tarih, Tarih Uygarlığın Doğuşu ve İlk Uygarliklar, Tarih Eski Çağ Medeniyetleri başlıklarıyla başlayan ve Tarih Türk İnkılabı, Tarih Atatürkçülük ve Atatürk İlkeleri, Tarih Türk Dış Politikası konularına kadar uzanan bir çalışma alanı bulunur. Konuların karışık biçimde ele alınması, öğrencinin yalnızca aynı tip soruya alışmasını engeller. Böylece farklı kazanımlar aynı sınav atmosferinde denenir ve hangi başlığın ek tekrar istediği daha net görülür.

Tarih çalışırken yalnızca olay adlarını bilmek yeterli değildir. Olayın hangi dönemde gerçekleştiği, hangi gelişmeye yol açtığı ve hangi kavramla ilişkili olduğu birlikte düşünülmelidir. bu çalışma eksikleri son kez görmek ve konu testlerine bilinçli dönmek için kullanılabilir. Soruları çözerken süre tutmak, emin olunmayan maddeleri işaretlemek ve çözümden sonra yanlışları konu başlığına göre gruplamak özellikle faydalıdır. Bu sayede tekrar planı genel bir okuma olmaktan çıkar, doğrudan eksik kazanımlara yönelir.

Sayfanın altındaki ilgili konu testleri, yazılıdan sonra ayrıntılı pekiştirme yapmak için kullanılabilir. Tarih Tarih Bilimine Giris veya Tarih Geçmişin İnşa Sürecinde Tarih gibi başlıklarda hata yapan öğrenciler doğrudan ilgili testlere geçerek aynı kazanımı farklı soru tipleriyle yeniden çalışabilir. Bu yöntem, kronoloji ve kavram bilgisini aynı anda güçlendirerek yazılı hazırlığını daha sağlam hale getirir.

9. sınıf düzeyinde düzenli tekrar, lise konularının temelini güçlendirdiği için her yazılı çalışması aynı zamanda sonraki üniteler için hazırlık anlamına gelir.

Çalışma sonunda doğru sayısı kadar yanlışların türüne de bakmak gerekir; bu küçük analiz, bir sonraki çözümde çok daha bilinçli ilerlemeyi sağlar.

İlgili 9. sınıf Tarih konu testleri

Test seç

138 Test
1. Test2. Test3. Test4. Test5. Test6. Test7. Test8. Test9. Test10. Test11. Test12. Test13. Test14. Test15. Test16. Test17. Test18. Test19. Test20. Test21. Test22. Test23. Test24. Test25. Test26. Test27. Test28. Test29. Test30. Test31. Test32. Test33. Test34. Test35. Test36. Test37. Test38. Test39. Test40. Test41. Test42. Test43. Test44. Test45. Test46. Test47. Test48. Test49. Test50. Test51. Test52. Test53. Test54. Test55. Test56. Test57. Test58. Test59. Test60. Test61. Test62. Test63. Test64. Test65. Test66. Test67. Test68. Test69. Test70. Test71. Test72. Test73. Test74. Test75. Test76. Test77. Test78. Test79. Test80. Test81. Test82. Test83. Test84. Test85. Test86. Test87. Test88. Test89. Test90. Test91. Test92. Test93. Test94. Test95. Test96. Test97. Test98. Test99. Test100. Test101. Test102. Test103. Test104. Test105. Test106. Test107. Test108. Test109. Test110. Test111. Test112. Test113. Test114. Test115. Test116. Test117. Test118. Test119. Test120. Test121. Test122. Test123. Test124. Test125. Test126. Test127. Test128. Test129. Test130. Test131. Test132. Test133. Test134. Test135. Test136. Test137. Test138. Test

109. Test

9. Sınıf Tarih 2. Dönem 2. Yazılı Testleri

9. Sınıf Tarih 2. Dönem 2. Yazılı Test 109 için 10 soruluk online yazılı testi.

Her soru için doğru seçeneği işaretleyin.

10 Soru
0/10 Soru0 %
Doğru 0
Yanlış 0
Boş 10
1. SoruÇoktan Seçmeli

Aşağıdaki gelişmelerden hangisi “İnkılapçılık” ilkesinin bir sonucu olarak değerlendirilebilir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: D

İnkılapçılık, çağın gereklerine uygun yenilikleri sürekli kılmayı hedefler. Medeni Kanun’un kabulü hukuk alanında köklü bir modernleşme adımıdır.

  1. Çözüm: İnkılapçılık, çağın gereklerine uygun yenilikleri sürekli kılmayı hedefler. Medeni Kanun’un kabulü hukuk alanında köklü bir modernleşme adımıdır.

İnkılapçılık, çağın gereklerine uygun yenilikleri sürekli kılmayı hedefler. Medeni Kanun’un kabulü hukuk alanında köklü bir modernleşme adımıdır.

2. SoruÇoktan Seçmeli

Güney Cephesi’nde halk direnişinin öne çıktığı şehirlerden biri hangisidir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: D

Maraş, Antep ve Urfa’da halk Fransız işgaline karşı önemli direniş göstermiştir.

  1. Çözüm: Maraş, Antep ve Urfa’da halk Fransız işgaline karşı önemli direniş göstermiştir.

Maraş, Antep ve Urfa’da halk Fransız işgaline karşı önemli direniş göstermiştir.

3. SoruÇoktan Seçmeli

Balkan Antantı (1934) ile Sadabad Paktı (1937) birlikte değerlendirildiğinde, Türkiye’nin bu girişimlerle ulaşmak istediği temel amaç aşağıdakilerden hangisidir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: A

Her iki pakt da Türkiye’nin Balkanlar ve Orta Doğu’da güvenliği artırma ve sınırların korunması hedefiyle uyumludur. Amaç, saldırmazlık ve iş birliği yoluyla bölgesel barışı güçlendirmektir.

  1. Çözüm: Her iki pakt da Türkiye’nin Balkanlar ve Orta Doğu’da güvenliği artırma ve sınırların korunması hedefiyle uyumludur. Amaç, saldırmazlık ve iş birliği yoluyla bölgesel barışı güçlendirmektir.

Her iki pakt da Türkiye’nin Balkanlar ve Orta Doğu’da güvenliği artırma ve sınırların korunması hedefiyle uyumludur. Amaç, saldırmazlık ve iş birliği yoluyla bölgesel barışı güçlendirmektir.

4. SoruÇoktan Seçmeli

Aşağıdakilerden hangisi “Halkçılık” ilkesinin bir sonucudur?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: C

Halkçılık, kanun önünde eşitliği ve sınıf ayrıcalıklarının reddini savunur. Bu nedenle ayrıcalıklı sınıfların olmaması halkçılığın sonucudur.

  1. Çözüm: Halkçılık, kanun önünde eşitliği ve sınıf ayrıcalıklarının reddini savunur. Bu nedenle ayrıcalıklı sınıfların olmaması halkçılığın sonucudur.

Halkçılık, kanun önünde eşitliği ve sınıf ayrıcalıklarının reddini savunur. Bu nedenle ayrıcalıklı sınıfların olmaması halkçılığın sonucudur.

5. SoruÇoktan Seçmeli

Nüfus sayımı yapılmasının devlet yönetimi açısından amacı nedir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: D

Nüfus sayımları askerlik ve vergi düzeninin planlanmasına yardımcı olmuştur.

  1. Dönemi belirle: Sorunun II. Mahmut, Tanzimat, Islahat, Meşrutiyet, fikir akımları veya 19. yüzyıl dış politikasıyla ilişkisini kur.
  2. Amaç-sonuç ilişkisini kullan: Dağılmayı önleme, merkeziyetçilik, hukuk devleti, eşit vatandaşlık, milliyetçilik ve Avrupa müdahalesi ipuçlarını değerlendir.

Nüfus sayımları askerlik ve vergi düzeninin planlanmasına yardımcı olmuştur.

6. SoruÇoktan Seçmeli

Mondros Ateşkes Antlaşması’ndan sonra Anadolu’da kurulan cemiyetlerle ilgili aşağıdaki yargılardan hangisi yanlıştır?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: C

Cemiyetlerin hepsi milli amaçlı değildir; azınlık ve zararlı cemiyetler de vardır. Bu nedenle “tamamı milli cemiyettir” ifadesi yanlıştır.

  1. Çözüm: Cemiyetlerin hepsi milli amaçlı değildir; azınlık ve zararlı cemiyetler de vardır. Bu nedenle “tamamı milli cemiyettir” ifadesi yanlıştır.

Cemiyetlerin hepsi milli amaçlı değildir; azınlık ve zararlı cemiyetler de vardır. Bu nedenle “tamamı milli cemiyettir” ifadesi yanlıştır.

7. SoruÇoktan Seçmeli

Osmanlı Devleti’nin I. Dünya Savaşı öncesinde Almanya’ya yakınlaşmasında aşağıdakilerden hangisi etkili olmuştur?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: B

Rusya’nın Boğazlar ve sıcak denizlere inme politikası Osmanlı için büyük tehditti. İngiltere ve Fransa’nın desteği zayıflayınca Osmanlı Almanya’ya yakınlaştı. Böylece Almanya, denge arayışında öne çıktı.

  1. Çözüm: Rusya’nın Boğazlar ve sıcak denizlere inme politikası Osmanlı için büyük tehditti. İngiltere ve Fransa’nın desteği zayıflayınca Osmanlı Almanya’ya yakınlaştı. Böylece Almanya, denge arayışında öne çıktı.

Rusya’nın Boğazlar ve sıcak denizlere inme politikası Osmanlı için büyük tehditti. İngiltere ve Fransa’nın desteği zayıflayınca Osmanlı Almanya’ya yakınlaştı. Böylece Almanya, denge arayışında öne çıktı.

8. SoruÇoktan Seçmeli

Atatürk’ün “Tam bağımsızlık, siyasi, mali, iktisadi, adli, askeri, kültürel her alanda bağımsızlık demektir.” sözü aşağıdaki Atatürk ilkelerinden hangisinin kapsamını en doğrudan biçimde açıklar?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: B

Söz, bağımsızlığın çok boyutlu olduğunu vurgulayarak ulusal egemenlik ve bağımsızlık anlayışını öne çıkarır. Bu yaklaşım Atatürk milliyetçiliğinin temel unsurlarındandır.

  1. Çözüm: Söz, bağımsızlığın çok boyutlu olduğunu vurgulayarak ulusal egemenlik ve bağımsızlık anlayışını öne çıkarır. Bu yaklaşım Atatürk milliyetçiliğinin temel unsurlarındandır.

Söz, bağımsızlığın çok boyutlu olduğunu vurgulayarak ulusal egemenlik ve bağımsızlık anlayışını öne çıkarır. Bu yaklaşım Atatürk milliyetçiliğinin temel unsurlarındandır.

9. SoruÇoktan Seçmeli

Aşağıdakilerden hangisi, Güney Cephesi'nde çatışmaların sona ermesinde belirleyici olan gelişmeyi doğru belirtir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: B

Güney Cephesi'nde Fransa ile imzalanan Ankara Antlaşması çatışmaları büyük ölçüde bitirmiştir. Mudanya Batı Cephesi'ne, Kars Doğu sınırlarına, Lozan ise genel barışa ilişkindir.

  1. Çözüm: Güney Cephesi'nde Fransa ile imzalanan Ankara Antlaşması çatışmaları büyük ölçüde bitirmiştir. Mudanya Batı Cephesi'ne, Kars Doğu sınırlarına, Lozan ise genel barışa ilişkindir.

Güney Cephesi'nde Fransa ile imzalanan Ankara Antlaşması çatışmaları büyük ölçüde bitirmiştir. Mudanya Batı Cephesi'ne, Kars Doğu sınırlarına, Lozan ise genel barışa ilişkindir.

10. SoruÇoktan Seçmeli

Türkiye’nin 1932’de üye olduğu uluslararası kuruluş aşağıdakilerden hangisidir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: D

Türkiye, barışçı dış politika anlayışı doğrultusunda 1932’de Milletler Cemiyeti’ne üye olmuştur. Diğer kuruluşlar daha sonraki yıllarda kurulmuş ya da Türkiye’nin üyeliği daha geç gerçekleşmiştir.

  1. Çözüm: Türkiye, barışçı dış politika anlayışı doğrultusunda 1932’de Milletler Cemiyeti’ne üye olmuştur. Diğer kuruluşlar daha sonraki yıllarda kurulmuş ya da Türkiye’nin üyeliği daha geç gerçekleşmiştir.

Türkiye, barışçı dış politika anlayışı doğrultusunda 1932’de Milletler Cemiyeti’ne üye olmuştur. Diğer kuruluşlar daha sonraki yıllarda kurulmuş ya da Türkiye’nin üyeliği daha geç gerçekleşmiştir.

Önceki testSonraki test