9. Sınıf Tarih
9. sınıf Tarih 2. dönem 2. yazılı için 10 soruluk online yazılı testleri, cevap anahtarlı sorular ve konu karması çalışma içerikleri.
9. Sınıf Tarih 2. dönem 2. yazılı soruları, yıl sonu hazırlığı genel tekrar mantığıyla ele alınmalıdır. Tarih yazılısı, geçmiş olayları ezberlemekten çok olaylar arasındaki bağı kurmayı gerektirir. Bu sayfa, yazılıya çalışırken öğrencinin kronoloji kurma, tarihsel kavramları bağlamında anlama ve olayların neden sonuç ilişkisini yorumlama becerisini ölçmeye yardımcı olacak şekilde hazırlanmıştır. Konu dağılımı sınıflar bölümündeki güncel test havuzuyla uyumludur ve sınav öncesi tekrar için düzenli bir yol haritası verir.
Bu yazılı kapsamında Tarih Tarih Bilimine Giris, Tarih Geçmişin İnşa Sürecinde Tarih, Tarih Uygarlığın Doğuşu ve İlk Uygarliklar, Tarih Eski Çağ Medeniyetleri başlıklarıyla başlayan ve Tarih Türk İnkılabı, Tarih Atatürkçülük ve Atatürk İlkeleri, Tarih Türk Dış Politikası konularına kadar uzanan bir çalışma alanı bulunur. Konuların karışık biçimde ele alınması, öğrencinin yalnızca aynı tip soruya alışmasını engeller. Böylece farklı kazanımlar aynı sınav atmosferinde denenir ve hangi başlığın ek tekrar istediği daha net görülür.
Tarih çalışırken yalnızca olay adlarını bilmek yeterli değildir. Olayın hangi dönemde gerçekleştiği, hangi gelişmeye yol açtığı ve hangi kavramla ilişkili olduğu birlikte düşünülmelidir. bu çalışma eksikleri son kez görmek ve konu testlerine bilinçli dönmek için kullanılabilir. Soruları çözerken süre tutmak, emin olunmayan maddeleri işaretlemek ve çözümden sonra yanlışları konu başlığına göre gruplamak özellikle faydalıdır. Bu sayede tekrar planı genel bir okuma olmaktan çıkar, doğrudan eksik kazanımlara yönelir.
Sayfanın altındaki ilgili konu testleri, yazılıdan sonra ayrıntılı pekiştirme yapmak için kullanılabilir. Tarih Tarih Bilimine Giris veya Tarih Geçmişin İnşa Sürecinde Tarih gibi başlıklarda hata yapan öğrenciler doğrudan ilgili testlere geçerek aynı kazanımı farklı soru tipleriyle yeniden çalışabilir. Bu yöntem, kronoloji ve kavram bilgisini aynı anda güçlendirerek yazılı hazırlığını daha sağlam hale getirir.
9. sınıf düzeyinde düzenli tekrar, lise konularının temelini güçlendirdiği için her yazılı çalışması aynı zamanda sonraki üniteler için hazırlık anlamına gelir.
Çalışma sonunda doğru sayısı kadar yanlışların türüne de bakmak gerekir; bu küçük analiz, bir sonraki çözümde çok daha bilinçli ilerlemeyi sağlar.
Test seç
138 Test50. Test
9. Sınıf Tarih 2. Dönem 2. Yazılı Test 50 için 10 soruluk online yazılı testi.
Her soru için doğru seçeneği işaretleyin.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: A
Göktürk Devleti 552’de Bumin Kağan tarafından kurulmuştur. Diğer seçenekler farklı dönem ve devletlerle ilgilidir.
Göktürk Devleti 552’de Bumin Kağan tarafından kurulmuştur. Diğer seçenekler farklı dönem ve devletlerle ilgilidir.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: D
Hz. Muhammed’in vefatından sonra ilk halife Hz. Ebubekir seçilmiştir. Dört Halife sırasıyla Ebubekir, Ömer, Osman ve Ali’dir.
Hz. Muhammed’in vefatından sonra ilk halife Hz. Ebubekir seçilmiştir. Dört Halife sırasıyla Ebubekir, Ömer, Osman ve Ali’dir.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: D
Güney Cephesi'nde (Maraş, Antep, Urfa) halk direnişi ve Kuvâ-yi Milliye öne çıkmıştır. Düzenli orduya geçiş bu bölgede daha sınırlı olmuştur.
Güney Cephesi'nde (Maraş, Antep, Urfa) halk direnişi ve Kuvâ-yi Milliye öne çıkmıştır. Düzenli orduya geçiş bu bölgede daha sınırlı olmuştur.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: B
Orta Çağ medeniyetleri farklı bölgelerde özgün kurumlar geliştirmiş ve birbirleriyle etkileşim içinde olmuştur.
Orta Çağ medeniyetleri farklı bölgelerde özgün kurumlar geliştirmiş ve birbirleriyle etkileşim içinde olmuştur.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: D
Tarihsel olaylar geçmişte kaldığı için deney ve tekrar yoluyla doğrulanamaz. Tarih, kaynaklara dayanarak yer-zaman ve neden-sonuç ilişkisi içinde inceleme yapar.
Tarihsel olaylar geçmişte kaldığı için deney ve tekrar yoluyla doğrulanamaz. Tarih, kaynaklara dayanarak yer-zaman ve neden-sonuç ilişkisi içinde inceleme yapar.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: C
Türkiye, savaşa girmeden güvenliğini korumak için taraflarla dengeli ilişkiler yürütmüş ve 1941’de Almanya ile saldırmazlık antlaşması imzalamıştır. Diğer seçenekler Türkiye’nin izlediği tarafsızlık/dengelilik çizgisiyle çelişir.
Türkiye, savaşa girmeden güvenliğini korumak için taraflarla dengeli ilişkiler yürütmüş ve 1941’de Almanya ile saldırmazlık antlaşması imzalamıştır. Diğer seçenekler Türkiye’nin izlediği tarafsızlık/dengelilik çizgisiyle çelişir.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: C
Erzurum Kongresi'nde manda ve himaye reddedilmiş, millî iradenin hâkim kılınacağı vurgulanmıştır. Temsil Heyeti'nin yürütme yetkisini kullanması daha çok Sivas sonrası süreçte belirginleşmiştir.
Erzurum Kongresi'nde manda ve himaye reddedilmiş, millî iradenin hâkim kılınacağı vurgulanmıştır. Temsil Heyeti'nin yürütme yetkisini kullanması daha çok Sivas sonrası süreçte belirginleşmiştir.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: C
Müslüman tüccarlarla gelişen ticaret ilişkileri, temas ve kültürel etkileşimi artırarak kabul sürecini hızlandırdı. Diğer seçenekler daha çok dinî-sosyal veya siyasî-askerî etkenlerdir. Bu nedenle ekonomik etkeni en doğrudan karşılayan C’dir.
Müslüman tüccarlarla gelişen ticaret ilişkileri, temas ve kültürel etkileşimi artırarak kabul sürecini hızlandırdı. Diğer seçenekler daha çok dinî-sosyal veya siyasî-askerî etkenlerdir. Bu nedenle ekonomik etkeni en doğrudan karşılayan C’dir.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: B
Mezopotamya’da doğal engellerin azlığı hem dış istilaları kolaylaştırmış hem de şehir devletleri arasında sürekli rekabeti beslemiştir. Bu durum kalıcı siyasi birliğin gecikmesine yol açmıştır.
Mezopotamya’da doğal engellerin azlığı hem dış istilaları kolaylaştırmış hem de şehir devletleri arasında sürekli rekabeti beslemiştir. Bu durum kalıcı siyasi birliğin gecikmesine yol açmıştır.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: C
Dış borçlar ve Düyun-u Umumiye Osmanlı mali bağımsızlığını zayıflatmıştır.
Dış borçlar ve Düyun-u Umumiye Osmanlı mali bağımsızlığını zayıflatmıştır.
