Numicorn logosuNumicornÖğren, çöz, ilerle

9. Sınıf Tarih

9. Sınıf Tarih 2. Dönem 2. Yazılı Testleri

9. sınıf Tarih 2. dönem 2. yazılı için 10 soruluk online yazılı testleri, cevap anahtarlı sorular ve konu karması çalışma içerikleri.

9. Sınıf Tarih 2. dönem 2. yazılı soruları, yıl sonu hazırlığı genel tekrar mantığıyla ele alınmalıdır. Tarih yazılısı, geçmiş olayları ezberlemekten çok olaylar arasındaki bağı kurmayı gerektirir. Bu sayfa, yazılıya çalışırken öğrencinin kronoloji kurma, tarihsel kavramları bağlamında anlama ve olayların neden sonuç ilişkisini yorumlama becerisini ölçmeye yardımcı olacak şekilde hazırlanmıştır. Konu dağılımı sınıflar bölümündeki güncel test havuzuyla uyumludur ve sınav öncesi tekrar için düzenli bir yol haritası verir.

Bu yazılı kapsamında Tarih Tarih Bilimine Giris, Tarih Geçmişin İnşa Sürecinde Tarih, Tarih Uygarlığın Doğuşu ve İlk Uygarliklar, Tarih Eski Çağ Medeniyetleri başlıklarıyla başlayan ve Tarih Türk İnkılabı, Tarih Atatürkçülük ve Atatürk İlkeleri, Tarih Türk Dış Politikası konularına kadar uzanan bir çalışma alanı bulunur. Konuların karışık biçimde ele alınması, öğrencinin yalnızca aynı tip soruya alışmasını engeller. Böylece farklı kazanımlar aynı sınav atmosferinde denenir ve hangi başlığın ek tekrar istediği daha net görülür.

Tarih çalışırken yalnızca olay adlarını bilmek yeterli değildir. Olayın hangi dönemde gerçekleştiği, hangi gelişmeye yol açtığı ve hangi kavramla ilişkili olduğu birlikte düşünülmelidir. bu çalışma eksikleri son kez görmek ve konu testlerine bilinçli dönmek için kullanılabilir. Soruları çözerken süre tutmak, emin olunmayan maddeleri işaretlemek ve çözümden sonra yanlışları konu başlığına göre gruplamak özellikle faydalıdır. Bu sayede tekrar planı genel bir okuma olmaktan çıkar, doğrudan eksik kazanımlara yönelir.

Sayfanın altındaki ilgili konu testleri, yazılıdan sonra ayrıntılı pekiştirme yapmak için kullanılabilir. Tarih Tarih Bilimine Giris veya Tarih Geçmişin İnşa Sürecinde Tarih gibi başlıklarda hata yapan öğrenciler doğrudan ilgili testlere geçerek aynı kazanımı farklı soru tipleriyle yeniden çalışabilir. Bu yöntem, kronoloji ve kavram bilgisini aynı anda güçlendirerek yazılı hazırlığını daha sağlam hale getirir.

9. sınıf düzeyinde düzenli tekrar, lise konularının temelini güçlendirdiği için her yazılı çalışması aynı zamanda sonraki üniteler için hazırlık anlamına gelir.

Çalışma sonunda doğru sayısı kadar yanlışların türüne de bakmak gerekir; bu küçük analiz, bir sonraki çözümde çok daha bilinçli ilerlemeyi sağlar.

İlgili 9. sınıf Tarih konu testleri

Test seç

138 Test
1. Test2. Test3. Test4. Test5. Test6. Test7. Test8. Test9. Test10. Test11. Test12. Test13. Test14. Test15. Test16. Test17. Test18. Test19. Test20. Test21. Test22. Test23. Test24. Test25. Test26. Test27. Test28. Test29. Test30. Test31. Test32. Test33. Test34. Test35. Test36. Test37. Test38. Test39. Test40. Test41. Test42. Test43. Test44. Test45. Test46. Test47. Test48. Test49. Test50. Test51. Test52. Test53. Test54. Test55. Test56. Test57. Test58. Test59. Test60. Test61. Test62. Test63. Test64. Test65. Test66. Test67. Test68. Test69. Test70. Test71. Test72. Test73. Test74. Test75. Test76. Test77. Test78. Test79. Test80. Test81. Test82. Test83. Test84. Test85. Test86. Test87. Test88. Test89. Test90. Test91. Test92. Test93. Test94. Test95. Test96. Test97. Test98. Test99. Test100. Test101. Test102. Test103. Test104. Test105. Test106. Test107. Test108. Test109. Test110. Test111. Test112. Test113. Test114. Test115. Test116. Test117. Test118. Test119. Test120. Test121. Test122. Test123. Test124. Test125. Test126. Test127. Test128. Test129. Test130. Test131. Test132. Test133. Test134. Test135. Test136. Test137. Test138. Test

39. Test

9. Sınıf Tarih 2. Dönem 2. Yazılı Testleri

9. Sınıf Tarih 2. Dönem 2. Yazılı Test 39 için 10 soruluk online yazılı testi.

Her soru için doğru seçeneği işaretleyin.

10 Soru
0/10 Soru0 %
Doğru 0
Yanlış 0
Boş 10
1. SoruÇoktan Seçmeli

Mondros Ateşkes Antlaşması’nın aşağıdaki maddelerinden hangisi, İtilaf Devletlerine işgalleri hukuki bir gerekçeye dayandırma imkânı vererek Milli Mücadele’nin başlamasında en etkili unsur olmuştur?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: A

7. madde, “güvenlik tehdidi” gibi ucu açık bir gerekçeyle işgallere zemin hazırlamıştır. Bu madde, işgallerin hızla yayılmasını ve direnişin örgütlenmesini tetiklemiştir. Diğer maddeler ağırdır ancak işgali meşrulaştıran ana dayanak değildir.

  1. Çözüm: 7. madde, “güvenlik tehdidi” gibi ucu açık bir gerekçeyle işgallere zemin hazırlamıştır. Bu madde, işgallerin hızla yayılmasını ve direnişin örgütlenmesini tetiklemiştir. Diğer maddeler ağırdır ancak işgali meşrulaştıran ana dayanak değildir.

7. madde, “güvenlik tehdidi” gibi ucu açık bir gerekçeyle işgallere zemin hazırlamıştır. Bu madde, işgallerin hızla yayılmasını ve direnişin örgütlenmesini tetiklemiştir. Diğer maddeler ağırdır ancak işgali meşrulaştıran ana dayanak değildir.

2. SoruÇoktan Seçmeli

Balkan Savaşları (1912-1913) sonucunda Osmanlı Devleti’nin Balkanlardaki toprak kayıplarını artıran gelişme aşağıdakilerden hangisidir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: A

Balkan devletlerinin Osmanlı’ya karşı birleşmesi, Osmanlı’nın aynı anda çok cephede savaşmasına yol açmıştır. Bu durum Balkanlardaki kayıpları hızlandırmıştır.

  1. Çözüm: Balkan devletlerinin Osmanlı’ya karşı birleşmesi, Osmanlı’nın aynı anda çok cephede savaşmasına yol açmıştır. Bu durum Balkanlardaki kayıpları hızlandırmıştır.

Balkan devletlerinin Osmanlı’ya karşı birleşmesi, Osmanlı’nın aynı anda çok cephede savaşmasına yol açmıştır. Bu durum Balkanlardaki kayıpları hızlandırmıştır.

3. SoruÇoktan Seçmeli

17. yüzyıl ıslahatlarında rapor hazırlanması hangi gelişmeyi gösterir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: A

Risale ve layihalar, sorunları analiz etme ve çözüm arama çabasını gösterir.

  1. Dönem bağlamını belirle: Sorunun 17. yüzyıl Osmanlı iç sorunları, isyanları, mali yapısı, merkezi otorite veya ıslahat girişimleriyle ilişkisini kur.
  2. Neden-sonuç ilişkisini kullan: Kişi, olay ve uygulamaları dönemin arayış yılları karakteriyle eşleştirerek doğru seçeneği belirle.

Risale ve layihalar, sorunları analiz etme ve çözüm arama çabasını gösterir.

4. SoruÇoktan Seçmeli

Atatürk ilke ve inkılaplarının hedeflediği “akılcılık ve bilimsellik” doğrultusunda, aşağıdaki uygulamalardan hangisi doğrudan toplumsal yaşamda ölçü ve standart birliği sağlamaya yöneliktir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: D

Takvim, saat ve ölçü birimlerinin değiştirilmesi bilimsel ve çağdaş standartlara uyumu hedefler. Diğerleri idari-sosyal düzenleme, siyasi dönüşüm ve ekonomik egemenlik alanındadır.

  1. Çözüm: Takvim, saat ve ölçü birimlerinin değiştirilmesi bilimsel ve çağdaş standartlara uyumu hedefler. Diğerleri idari-sosyal düzenleme, siyasi dönüşüm ve ekonomik egemenlik alanındadır.

Takvim, saat ve ölçü birimlerinin değiştirilmesi bilimsel ve çağdaş standartlara uyumu hedefler. Diğerleri idari-sosyal düzenleme, siyasi dönüşüm ve ekonomik egemenlik alanındadır.

5. SoruÇoktan Seçmeli

Lale Devri’nde mimari ve sanat alanında görülen yenilikler hangi gelişmeyle ilişkilidir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: A

Avrupa etkisi, mimari ve sanat zevkinde de bazı değişiklikler oluşturmuştur.

  1. Dönemi belirle: Sorunun 18. yüzyıl Osmanlı-Avrupa ilişkileri, Lale Devri, diplomasi, savaşlar veya ıslahatlarla bağlantısını kur.
  2. Ayırt edici ipucunu kullan: Antlaşma, kişi, kurum ve yenilikleri dönemin Batı’yı izleme anlayışıyla eşleştir.

Avrupa etkisi, mimari ve sanat zevkinde de bazı değişiklikler oluşturmuştur.

6. SoruÇoktan Seçmeli

II. Bayezid döneminde İspanya’dan çıkarılan Yahudilerin Osmanlı topraklarına kabul edilmesi hangi anlayışı gösterir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: B

Osmanlı, İspanya’dan sürülen Yahudileri kabul ederek hem hoşgörülü bir tutum göstermiş hem de ticari ve kültürel birikimden yararlanmıştır.

  1. Dönemi belirle: Sorunun Fatih, II. Bayezid, Yavuz Sultan Selim, Kanuni Sultan Süleyman veya klasik Osmanlı düzeniyle bağlantısını kur.
  2. Sonucu yorumla: Fetih, antlaşma, deniz gücü, halifelik, merkezi otorite ve ekonomi ipuçlarını Osmanlı’nın dünya gücü olma süreciyle eşleştir.

Osmanlı, İspanya’dan sürülen Yahudileri kabul ederek hem hoşgörülü bir tutum göstermiş hem de ticari ve kültürel birikimden yararlanmıştır.

7. SoruÇoktan Seçmeli

Trablusgarp Savaşı’nın Osmanlı açısından önemi nedir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: B

Trablusgarp Savaşı sonunda Osmanlı, Kuzey Afrika’daki son toprağını kaybetmiştir.

  1. Kronolojiyi kur: Sorunun II. Mahmut, Tanzimat, Islahat, Meşrutiyet, fikir akımları, savaşlar veya Milli Mücadele’ye giden süreçle bağlantısını belirle.
  2. Neden-sonuç ilişkisini kullan: Modernleşme, merkeziyetçilik, dağılmayı önleme, azınlık sorunları ve dış baskı ipuçlarını dönemin gelişmeleriyle eşleştir.

Trablusgarp Savaşı sonunda Osmanlı, Kuzey Afrika’daki son toprağını kaybetmiştir.

8. SoruÇoktan Seçmeli

Mısır’da firavunların tanrı-kral olarak görülmesi hangi yönetim anlayışını gösterir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: B

Firavunların dinî ve siyasi gücü birlikte taşıması teokratik monarşiye örnektir.

  1. Uygarlığı belirle: Sorunun Mezopotamya, Mısır, Anadolu, İran, Çin, Hint, Yunan, Roma veya Fenike uygarlıklarıyla bağlantısını kur.
  2. Ayırt edici özelliği kullan: Yazı, hukuk, şehir devleti, tarım, ticaret, kolonizasyon, alfabe, bilim ve yönetim ipuçlarını uygarlıkla eşleştir.

Firavunların dinî ve siyasi gücü birlikte taşıması teokratik monarşiye örnektir.

9. SoruÇoktan Seçmeli

Kitabeler, fermanlar ve antlaşma metinleri hangi kaynak grubuna girer?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: C

Kitabe, ferman ve antlaşma metinleri yazılı kaynaklardır.

  1. Kavramı belirle: Sorunun tarih bilimi, kaynak, yöntem, kronoloji, neden-sonuç, objektiflik veya tarih yazıcılığıyla ilişkisini kur.
  2. Kanıtla ilişkilendir: Belge, bulgu, sözlü anlatı, zaman, yer ve eleştirel değerlendirme ipuçlarını tarihsel bilginin inşa süreciyle eşleştir.

Kitabe, ferman ve antlaşma metinleri yazılı kaynaklardır.

10. SoruÇoktan Seçmeli

Sürat Topçuları Ocağı hangi amaçla kurulmuştur?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: B

Sürat Topçuları Ocağı, Avrupa tarzı askerî tekniklerden yararlanma amacı taşır.

  1. Antlaşmayı belirle: Sorunun Karlofça, İstanbul, Pasarofça, Belgrad, Küçük Kaynarca, Aynalıkavak veya Yaş Antlaşması ile ilişkisini kur.
  2. Sonucu yorumla: Toprak kaybı, denge politikası, Avrupa üstünlüğü, ıslahat arayışı ve Rusya etkisi ipuçlarını dönem özellikleriyle eşleştir.

Sürat Topçuları Ocağı, Avrupa tarzı askerî tekniklerden yararlanma amacı taşır.

Önceki testSonraki test