9. Sınıf Tarih

9. Sınıf Tarih 2. Dönem 2. Yazılı Testleri

9. sınıf Tarih 2. dönem 2. yazılı için 10 soruluk online yazılı testleri, cevap anahtarlı sorular ve konu karması çalışma içerikleri.

9. Sınıf Tarih 2. dönem 2. yazılı soruları, yıl sonu hazırlığı genel tekrar mantığıyla ele alınmalıdır. Tarih yazılısı, geçmiş olayları ezberlemekten çok olaylar arasındaki bağı kurmayı gerektirir. Bu sayfa, yazılıya çalışırken öğrencinin kronoloji kurma, tarihsel kavramları bağlamında anlama ve olayların neden sonuç ilişkisini yorumlama becerisini ölçmeye yardımcı olacak şekilde hazırlanmıştır. Konu dağılımı sınıflar bölümündeki güncel test havuzuyla uyumludur ve sınav öncesi tekrar için düzenli bir yol haritası verir.

Bu yazılı kapsamında Tarih Tarih Bilimine Giris, Tarih Geçmişin İnşa Sürecinde Tarih, Tarih Uygarlığın Doğuşu ve İlk Uygarliklar, Tarih Eski Çağ Medeniyetleri başlıklarıyla başlayan ve Tarih Türk İnkılabı, Tarih Atatürkçülük ve Atatürk İlkeleri, Tarih Türk Dış Politikası konularına kadar uzanan bir çalışma alanı bulunur. Konuların karışık biçimde ele alınması, öğrencinin yalnızca aynı tip soruya alışmasını engeller. Böylece farklı kazanımlar aynı sınav atmosferinde denenir ve hangi başlığın ek tekrar istediği daha net görülür.

Tarih çalışırken yalnızca olay adlarını bilmek yeterli değildir. Olayın hangi dönemde gerçekleştiği, hangi gelişmeye yol açtığı ve hangi kavramla ilişkili olduğu birlikte düşünülmelidir. bu çalışma eksikleri son kez görmek ve konu testlerine bilinçli dönmek için kullanılabilir. Soruları çözerken süre tutmak, emin olunmayan maddeleri işaretlemek ve çözümden sonra yanlışları konu başlığına göre gruplamak özellikle faydalıdır. Bu sayede tekrar planı genel bir okuma olmaktan çıkar, doğrudan eksik kazanımlara yönelir.

Sayfanın altındaki ilgili konu testleri, yazılıdan sonra ayrıntılı pekiştirme yapmak için kullanılabilir. Tarih Tarih Bilimine Giris veya Tarih Geçmişin İnşa Sürecinde Tarih gibi başlıklarda hata yapan öğrenciler doğrudan ilgili testlere geçerek aynı kazanımı farklı soru tipleriyle yeniden çalışabilir. Bu yöntem, kronoloji ve kavram bilgisini aynı anda güçlendirerek yazılı hazırlığını daha sağlam hale getirir.

9. sınıf düzeyinde düzenli tekrar, lise konularının temelini güçlendirdiği için her yazılı çalışması aynı zamanda sonraki üniteler için hazırlık anlamına gelir.

Çalışma sonunda doğru sayısı kadar yanlışların türüne de bakmak gerekir; bu küçük analiz, bir sonraki çözümde çok daha bilinçli ilerlemeyi sağlar.

134. Test

9. Sınıf Tarih 2. Dönem 2. Yazılı Testleri

9. Sınıf Tarih 2. Dönem 2. Yazılı Test 134 için 10 soruluk online yazılı testi.

Her soru için doğru seçeneği işaretleyin.

10 Soru
0/10 Soru0 %
Doğru 0
Yanlış 0
Boş 10
1. SoruÇoktan Seçmeli

Erzurum Kongresi kararları ile Sivas Kongresi kararları karşılaştırıldığında, aşağıdakilerden hangisi yalnızca Sivas Kongresi’ne özgü bir gelişmedir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: C

Sivas Kongresi’nde tüm yararlı cemiyetler birleştirilerek ulusal örgüt kurumsallaştırılmıştır. Temsil Heyeti Erzurum’da da oluşturulmuş, manda-himaye ve milli irade vurgusu her iki kongrede de yer almıştır.

  1. Çözüm: Sivas Kongresi’nde tüm yararlı cemiyetler birleştirilerek ulusal örgüt kurumsallaştırılmıştır. Temsil Heyeti Erzurum’da da oluşturulmuş, manda-himaye ve milli irade vurgusu her iki kongrede de yer almıştır.

Sivas Kongresi’nde tüm yararlı cemiyetler birleştirilerek ulusal örgüt kurumsallaştırılmıştır. Temsil Heyeti Erzurum’da da oluşturulmuş, manda-himaye ve milli irade vurgusu her iki kongrede de yer almıştır.

2. SoruÇoktan Seçmeli

1913 Babıali Baskını sonrasında İttihat ve Terakki'nin yönetimde belirleyici hale gelmesiyle Osmanlı siyasetinde aşağıdaki durumlardan hangisi daha belirgin hale gelmiştir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: A

Babıali Baskını ile iktidar İttihat ve Terakki'nin kontrolüne geçmiş, karar alma süreci merkezileşmiş ve muhalefet alanı daralmıştır. Bu süreç padişahın yetkilerini artırmamış, Ayan'ın veto gücü gibi bir dönüşüm de yaratmamıştır.

  1. Çözüm: Babıali Baskını ile iktidar İttihat ve Terakki'nin kontrolüne geçmiş, karar alma süreci merkezileşmiş ve muhalefet alanı daralmıştır. Bu süreç padişahın yetkilerini artırmamış, Ayan'ın veto gücü gibi bir dönüşüm de yaratmamıştır.

Babıali Baskını ile iktidar İttihat ve Terakki'nin kontrolüne geçmiş, karar alma süreci merkezileşmiş ve muhalefet alanı daralmıştır. Bu süreç padişahın yetkilerini artırmamış, Ayan'ın veto gücü gibi bir dönüşüm de yaratmamıştır.

3. SoruÇoktan Seçmeli

Aşağıdakilerden hangisi Atatürk ilkelerinden biri değildir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: C

Atatürk ilkeleri; Cumhuriyetçilik, Milliyetçilik, Halkçılık, Devletçilik, Laiklik ve İnkılapçılıktır. Meşrutiyetçilik bu ilkeler arasında yer almaz.

  1. Çözüm: Atatürk ilkeleri; Cumhuriyetçilik, Milliyetçilik, Halkçılık, Devletçilik, Laiklik ve İnkılapçılıktır. Meşrutiyetçilik bu ilkeler arasında yer almaz.

Atatürk ilkeleri; Cumhuriyetçilik, Milliyetçilik, Halkçılık, Devletçilik, Laiklik ve İnkılapçılıktır. Meşrutiyetçilik bu ilkeler arasında yer almaz.

4. SoruÇoktan Seçmeli

Aşağıdakilerden hangisi, Kurtuluş Savaşı’nda Doğu Cephesi’nin kapanmasının (Gümrü Antlaşması) TBMM açısından doğrudan sonuçlarından biri değildir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: B

Gümrü Antlaşması TBMM’nin ilk uluslararası antlaşmasıdır ve Doğu Cephesi’ni fiilen güvenceye almıştır. Böylece Batı Cephesi’ne imkân aktarımı kolaylaşmıştır. Ancak İtilaf Devletleri’nin Misak-ı Millî’yi resmen tanıması bu antlaşmanın doğrudan sonucu değildir.

  1. Çözüm: Gümrü Antlaşması TBMM’nin ilk uluslararası antlaşmasıdır ve Doğu Cephesi’ni fiilen güvenceye almıştır. Böylece Batı Cephesi’ne imkân aktarımı kolaylaşmıştır. Ancak İtilaf Devletleri’nin Misak-ı Millî’yi resmen tanıması bu antlaşmanın doğrudan sonucu değildir.

Gümrü Antlaşması TBMM’nin ilk uluslararası antlaşmasıdır ve Doğu Cephesi’ni fiilen güvenceye almıştır. Böylece Batı Cephesi’ne imkân aktarımı kolaylaşmıştır. Ancak İtilaf Devletleri’nin Misak-ı Millî’yi resmen tanıması bu antlaşmanın doğrudan sonucu değildir.

5. SoruÇoktan Seçmeli

Hatay’ın 1939’da Türkiye’ye katılmasında aşağıdakilerden hangisi belirleyici olmuştur?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: C

Hatay meselesi diplomatik girişimler ve halk iradesine dayalı süreçle Türkiye lehine çözülmüştür. Sonuçta Hatay 1939’da Türkiye’ye katılmıştır.

  1. Çözüm: Hatay meselesi diplomatik girişimler ve halk iradesine dayalı süreçle Türkiye lehine çözülmüştür. Sonuçta Hatay 1939’da Türkiye’ye katılmıştır.

Hatay meselesi diplomatik girişimler ve halk iradesine dayalı süreçle Türkiye lehine çözülmüştür. Sonuçta Hatay 1939’da Türkiye’ye katılmıştır.

6. SoruÇoktan Seçmeli

Aşağıdaki inkılaplardan hangisi, “hukuk birliği” (yargı ve hukuk alanında tek sistem) hedefiyle en doğrudan bağlantılıdır?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: C

Medeni Kanun’un kabulüyle aile, miras ve kişiler hukuku alanında laik ve tek bir hukuk sistemi kurulmuştur. Bu, hukuk birliğini doğrudan sağlayan adımdır.

  1. Çözüm: Medeni Kanun’un kabulüyle aile, miras ve kişiler hukuku alanında laik ve tek bir hukuk sistemi kurulmuştur. Bu, hukuk birliğini doğrudan sağlayan adımdır.

Medeni Kanun’un kabulüyle aile, miras ve kişiler hukuku alanında laik ve tek bir hukuk sistemi kurulmuştur. Bu, hukuk birliğini doğrudan sağlayan adımdır.

7. SoruÇoktan Seçmeli

Mustafa Kemal’in Samsun’a çıkışı (19 Mayıs 1919) ile başlayan süreçte, Milli Mücadele’nin hazırlık döneminin temel amacı aşağıdakilerden hangisidir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: C

Hazırlık döneminde amaç, işgallere karşı ulusal direnişi örgütlemek ve milli iradeyi harekete geçirmekti. Kongreler ve cemiyetler bu hedefe hizmet etmiştir.

  1. Çözüm: Hazırlık döneminde amaç, işgallere karşı ulusal direnişi örgütlemek ve milli iradeyi harekete geçirmekti. Kongreler ve cemiyetler bu hedefe hizmet etmiştir.

Hazırlık döneminde amaç, işgallere karşı ulusal direnişi örgütlemek ve milli iradeyi harekete geçirmekti. Kongreler ve cemiyetler bu hedefe hizmet etmiştir.

8. SoruÇoktan Seçmeli

Balkan Savaşları (1912-1913) sonucunda Osmanlı Devleti’nin kaybettiği bölgeler arasında aşağıdakilerden hangisi yer alır?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: A

Balkan Savaşları sonunda Osmanlı Devleti Balkanlardaki birçok toprağını kaybetmiştir. Makedonya bu kayıplar arasındadır.

  1. Çözüm: Balkan Savaşları sonunda Osmanlı Devleti Balkanlardaki birçok toprağını kaybetmiştir. Makedonya bu kayıplar arasındadır.

Balkan Savaşları sonunda Osmanlı Devleti Balkanlardaki birçok toprağını kaybetmiştir. Makedonya bu kayıplar arasındadır.

9. SoruÇoktan Seçmeli

Atatürk’ün “Devletçilik” anlayışını, klasik sosyalizmden ayıran temel özellik aşağıdakilerden hangisidir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: C

Atatürk devletçiliği, özel girişimi dışlamaz; devlet, ihtiyaç duyulan alanlarda düzenleyici ve tamamlayıcı rol üstlenir. Bu yönüyle karma ekonomi yaklaşımına dayanır.

  1. Çözüm: Atatürk devletçiliği, özel girişimi dışlamaz; devlet, ihtiyaç duyulan alanlarda düzenleyici ve tamamlayıcı rol üstlenir. Bu yönüyle karma ekonomi yaklaşımına dayanır.

Atatürk devletçiliği, özel girişimi dışlamaz; devlet, ihtiyaç duyulan alanlarda düzenleyici ve tamamlayıcı rol üstlenir. Bu yönüyle karma ekonomi yaklaşımına dayanır.

10. SoruÇoktan Seçmeli

Kurtuluş Savaşı'nda Doğu Cephesi'nde TBMM Hükûmeti'nin Ermenistan ile imzaladığı ve doğu sınırını büyük ölçüde güvence altına alan antlaşma aşağıdakilerden hangisidir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: A

Doğu Cephesi'nde Ermenistan ile imzalanan ilk antlaşma Gümrü Antlaşmasıdır. Bu antlaşma TBMM'nin uluslararası alanda ilk siyasi başarısı olarak da değerlendirilir.

  1. Çözüm: Doğu Cephesi'nde Ermenistan ile imzalanan ilk antlaşma Gümrü Antlaşmasıdır. Bu antlaşma TBMM'nin uluslararası alanda ilk siyasi başarısı olarak da değerlendirilir.

Doğu Cephesi'nde Ermenistan ile imzalanan ilk antlaşma Gümrü Antlaşmasıdır. Bu antlaşma TBMM'nin uluslararası alanda ilk siyasi başarısı olarak da değerlendirilir.