Numicorn logosuNumicornÖğren, çöz, ilerle

9. Sınıf Tarih

9. Sınıf Tarih 2. Dönem 2. Yazılı Testleri

9. sınıf Tarih 2. dönem 2. yazılı için 10 soruluk online yazılı testleri, cevap anahtarlı sorular ve konu karması çalışma içerikleri.

9. Sınıf Tarih 2. dönem 2. yazılı soruları, yıl sonu hazırlığı genel tekrar mantığıyla ele alınmalıdır. Tarih yazılısı, geçmiş olayları ezberlemekten çok olaylar arasındaki bağı kurmayı gerektirir. Bu sayfa, yazılıya çalışırken öğrencinin kronoloji kurma, tarihsel kavramları bağlamında anlama ve olayların neden sonuç ilişkisini yorumlama becerisini ölçmeye yardımcı olacak şekilde hazırlanmıştır. Konu dağılımı sınıflar bölümündeki güncel test havuzuyla uyumludur ve sınav öncesi tekrar için düzenli bir yol haritası verir.

Bu yazılı kapsamında Tarih Tarih Bilimine Giris, Tarih Geçmişin İnşa Sürecinde Tarih, Tarih Uygarlığın Doğuşu ve İlk Uygarliklar, Tarih Eski Çağ Medeniyetleri başlıklarıyla başlayan ve Tarih Türk İnkılabı, Tarih Atatürkçülük ve Atatürk İlkeleri, Tarih Türk Dış Politikası konularına kadar uzanan bir çalışma alanı bulunur. Konuların karışık biçimde ele alınması, öğrencinin yalnızca aynı tip soruya alışmasını engeller. Böylece farklı kazanımlar aynı sınav atmosferinde denenir ve hangi başlığın ek tekrar istediği daha net görülür.

Tarih çalışırken yalnızca olay adlarını bilmek yeterli değildir. Olayın hangi dönemde gerçekleştiği, hangi gelişmeye yol açtığı ve hangi kavramla ilişkili olduğu birlikte düşünülmelidir. bu çalışma eksikleri son kez görmek ve konu testlerine bilinçli dönmek için kullanılabilir. Soruları çözerken süre tutmak, emin olunmayan maddeleri işaretlemek ve çözümden sonra yanlışları konu başlığına göre gruplamak özellikle faydalıdır. Bu sayede tekrar planı genel bir okuma olmaktan çıkar, doğrudan eksik kazanımlara yönelir.

Sayfanın altındaki ilgili konu testleri, yazılıdan sonra ayrıntılı pekiştirme yapmak için kullanılabilir. Tarih Tarih Bilimine Giris veya Tarih Geçmişin İnşa Sürecinde Tarih gibi başlıklarda hata yapan öğrenciler doğrudan ilgili testlere geçerek aynı kazanımı farklı soru tipleriyle yeniden çalışabilir. Bu yöntem, kronoloji ve kavram bilgisini aynı anda güçlendirerek yazılı hazırlığını daha sağlam hale getirir.

9. sınıf düzeyinde düzenli tekrar, lise konularının temelini güçlendirdiği için her yazılı çalışması aynı zamanda sonraki üniteler için hazırlık anlamına gelir.

Çalışma sonunda doğru sayısı kadar yanlışların türüne de bakmak gerekir; bu küçük analiz, bir sonraki çözümde çok daha bilinçli ilerlemeyi sağlar.

İlgili 9. sınıf Tarih konu testleri

Test seç

138 Test
1. Test2. Test3. Test4. Test5. Test6. Test7. Test8. Test9. Test10. Test11. Test12. Test13. Test14. Test15. Test16. Test17. Test18. Test19. Test20. Test21. Test22. Test23. Test24. Test25. Test26. Test27. Test28. Test29. Test30. Test31. Test32. Test33. Test34. Test35. Test36. Test37. Test38. Test39. Test40. Test41. Test42. Test43. Test44. Test45. Test46. Test47. Test48. Test49. Test50. Test51. Test52. Test53. Test54. Test55. Test56. Test57. Test58. Test59. Test60. Test61. Test62. Test63. Test64. Test65. Test66. Test67. Test68. Test69. Test70. Test71. Test72. Test73. Test74. Test75. Test76. Test77. Test78. Test79. Test80. Test81. Test82. Test83. Test84. Test85. Test86. Test87. Test88. Test89. Test90. Test91. Test92. Test93. Test94. Test95. Test96. Test97. Test98. Test99. Test100. Test101. Test102. Test103. Test104. Test105. Test106. Test107. Test108. Test109. Test110. Test111. Test112. Test113. Test114. Test115. Test116. Test117. Test118. Test119. Test120. Test121. Test122. Test123. Test124. Test125. Test126. Test127. Test128. Test129. Test130. Test131. Test132. Test133. Test134. Test135. Test136. Test137. Test138. Test

101. Test

9. Sınıf Tarih 2. Dönem 2. Yazılı Testleri

9. Sınıf Tarih 2. Dönem 2. Yazılı Test 101 için 10 soruluk online yazılı testi.

Her soru için doğru seçeneği işaretleyin.

10 Soru
0/10 Soru0 %
Doğru 0
Yanlış 0
Boş 10
1. SoruÇoktan Seçmeli

31 Mart Vakası (1909) sonrasında Osmanlı Devleti’nde aşağıdakilerden hangisi gerçekleşmiştir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: C

31 Mart Vakası sonrasında Hareket Ordusu İstanbul’a gelerek ayaklanmayı bastırmıştır. Bu olayın ardından II. Abdülhamid tahttan indirilmiştir.

  1. Çözüm: 31 Mart Vakası sonrasında Hareket Ordusu İstanbul’a gelerek ayaklanmayı bastırmıştır. Bu olayın ardından II. Abdülhamid tahttan indirilmiştir.

31 Mart Vakası sonrasında Hareket Ordusu İstanbul’a gelerek ayaklanmayı bastırmıştır. Bu olayın ardından II. Abdülhamid tahttan indirilmiştir.

2. SoruÇoktan Seçmeli

Aşağıdaki uygulamalardan hangisi, Atatürkçülükte “akıl ve bilimin rehberliği” anlayışının eğitim alanındaki doğrudan yansımasıdır?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: B

Eğitimde birlik, farklı otoritelerin (özellikle dinî) ayrı programlar yürütmesini engelleyerek çağdaş ve bilim temelli eğitimi güçlendirmiştir. Bu, Atatürkçülüğün akıl-bilim vurgusunun eğitimdeki temel adımıdır.

  1. Çözüm: Eğitimde birlik, farklı otoritelerin (özellikle dinî) ayrı programlar yürütmesini engelleyerek çağdaş ve bilim temelli eğitimi güçlendirmiştir. Bu, Atatürkçülüğün akıl-bilim vurgusunun eğitimdeki temel adımıdır.

Eğitimde birlik, farklı otoritelerin (özellikle dinî) ayrı programlar yürütmesini engelleyerek çağdaş ve bilim temelli eğitimi güçlendirmiştir. Bu, Atatürkçülüğün akıl-bilim vurgusunun eğitimdeki temel adımıdır.

3. SoruÇoktan Seçmeli

İslam dünyasında eğitim-öğretimin kurumsallaşmasında etkili olan, özellikle Büyük Selçuklu veziri Nizâmülmülk tarafından kurdurulan medreseler aşağıdakilerden hangisidir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: B

Nizamiye Medreseleri, Nizâmülmülk tarafından kurdurulmuş ve eğitimde devlet destekli bir modeli güçlendirmiştir. Bu medreseler, ilmiye sınıfının yetişmesinde etkili olmuştur.

  1. Çözüm: Nizamiye Medreseleri, Nizâmülmülk tarafından kurdurulmuş ve eğitimde devlet destekli bir modeli güçlendirmiştir. Bu medreseler, ilmiye sınıfının yetişmesinde etkili olmuştur.

Nizamiye Medreseleri, Nizâmülmülk tarafından kurdurulmuş ve eğitimde devlet destekli bir modeli güçlendirmiştir. Bu medreseler, ilmiye sınıfının yetişmesinde etkili olmuştur.

4. SoruÇoktan Seçmeli

Aşağıdakilerden hangisi, Kurtuluş Savaşı cepheleri arasında "düzenli ordunun ana muharebeleri"nin yürütüldüğü cepheyi ve karşı tarafı doğru verir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: B

Düzenli ordunun ana muharebeleri Batı Cephesi'nde Yunanistan'a karşı yapılmıştır. Güney'de daha çok yerel direniş, Doğu'da ise Ermenistan'a karşı mücadele görülür.

  1. Çözüm: Düzenli ordunun ana muharebeleri Batı Cephesi'nde Yunanistan'a karşı yapılmıştır. Güney'de daha çok yerel direniş, Doğu'da ise Ermenistan'a karşı mücadele görülür.

Düzenli ordunun ana muharebeleri Batı Cephesi'nde Yunanistan'a karşı yapılmıştır. Güney'de daha çok yerel direniş, Doğu'da ise Ermenistan'a karşı mücadele görülür.

5. SoruÇoktan Seçmeli

1923-1932 arası Türk dış politikasında Musul Sorunu’nun çözülememesinde aşağıdakilerden hangisi en etkili olmuştur?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: B

Musul, İngiltere’nin Irak Mandası içinde kalıyor ve petrol nedeniyle stratejik önem taşıyordu. İngiltere bu nedenle Türkiye’nin taleplerine karşı güçlü bir direnç gösterdi.

  1. Çözüm: Musul, İngiltere’nin Irak Mandası içinde kalıyor ve petrol nedeniyle stratejik önem taşıyordu. İngiltere bu nedenle Türkiye’nin taleplerine karşı güçlü bir direnç gösterdi.

Musul, İngiltere’nin Irak Mandası içinde kalıyor ve petrol nedeniyle stratejik önem taşıyordu. İngiltere bu nedenle Türkiye’nin taleplerine karşı güçlü bir direnç gösterdi.

6. SoruÇoktan Seçmeli

Aşağıdakilerden hangisi Türk İnkılabı’nın hukuk alanındaki yeniliklerinden biridir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: B

Medeni Kanun’un kabulüyle aile ve miras gibi alanlarda çağdaş hukuk kuralları benimsenmiştir. Bu düzenleme hukuk birliğine katkı sağlamıştır.

  1. Çözüm: Medeni Kanun’un kabulüyle aile ve miras gibi alanlarda çağdaş hukuk kuralları benimsenmiştir. Bu düzenleme hukuk birliğine katkı sağlamıştır.

Medeni Kanun’un kabulüyle aile ve miras gibi alanlarda çağdaş hukuk kuralları benimsenmiştir. Bu düzenleme hukuk birliğine katkı sağlamıştır.

7. SoruÇoktan Seçmeli

Türklerin İslamiyet’i kabul sürecinde etkili olan devlet aşağıdakilerden hangisidir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: C

Abbasiler, Türklerle yakın ilişkiler kurmuş ve onları orduda görevlendirmiştir. Bu etkileşim kültürel ve dini yakınlaşmayı artırmıştır. Böylece Türklerin İslamiyet’e geçişi hızlanmıştır.

  1. Çözüm: Abbasiler, Türklerle yakın ilişkiler kurmuş ve onları orduda görevlendirmiştir. Bu etkileşim kültürel ve dini yakınlaşmayı artırmıştır. Böylece Türklerin İslamiyet’e geçişi hızlanmıştır.

Abbasiler, Türklerle yakın ilişkiler kurmuş ve onları orduda görevlendirmiştir. Bu etkileşim kültürel ve dini yakınlaşmayı artırmıştır. Böylece Türklerin İslamiyet’e geçişi hızlanmıştır.

8. SoruÇoktan Seçmeli

Mısır Meselesi hangi Osmanlı valisiyle ilişkilidir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: A

Mısır Meselesi Kavalalı Mehmet Ali Paşa’nın güçlenmesiyle ortaya çıkmıştır.

  1. Dönemi belirle: Sorunun II. Mahmut, Tanzimat, Islahat, Meşrutiyet, fikir akımları veya 19. yüzyıl dış politikasıyla ilişkisini kur.
  2. Amaç-sonuç ilişkisini kullan: Dağılmayı önleme, merkeziyetçilik, hukuk devleti, eşit vatandaşlık, milliyetçilik ve Avrupa müdahalesi ipuçlarını değerlendir.

Mısır Meselesi Kavalalı Mehmet Ali Paşa’nın güçlenmesiyle ortaya çıkmıştır.

9. SoruÇoktan Seçmeli

Aşağıdaki gelişmelerden hangisi, Osmanlı topraklarında işgallerin “hukuki gerekçe” ile meşrulaştırılmasına en doğrudan zemin hazırlamıştır?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: B

Mondros’un 7. maddesi, “güvenliği tehdit eden durumlarda” işgal yetkisi vererek işgallere açık kapı bırakmıştır. Bu nedenle işgaller çoğu kez bu maddeye dayandırılmıştır.

  1. Çözüm: Mondros’un 7. maddesi, “güvenliği tehdit eden durumlarda” işgal yetkisi vererek işgallere açık kapı bırakmıştır. Bu nedenle işgaller çoğu kez bu maddeye dayandırılmıştır.

Mondros’un 7. maddesi, “güvenliği tehdit eden durumlarda” işgal yetkisi vererek işgallere açık kapı bırakmıştır. Bu nedenle işgaller çoğu kez bu maddeye dayandırılmıştır.

10. SoruÇoktan Seçmeli

1908’de II. Meşrutiyet’in yeniden ilan edilmesinde etkili olan hareket aşağıdakilerden hangisidir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: A

II. Meşrutiyet 1908’de İttihat ve Terakki’nin baskısı ve girişimleriyle yeniden ilan edilmiştir. Diğer seçenekler farklı dönem ve gelişmelerdir.

  1. Çözüm: II. Meşrutiyet 1908’de İttihat ve Terakki’nin baskısı ve girişimleriyle yeniden ilan edilmiştir. Diğer seçenekler farklı dönem ve gelişmelerdir.

II. Meşrutiyet 1908’de İttihat ve Terakki’nin baskısı ve girişimleriyle yeniden ilan edilmiştir. Diğer seçenekler farklı dönem ve gelişmelerdir.

Önceki testSonraki test