Numicorn logosuNumicornÖğren, çöz, ilerle

12. Sınıf Tarih

12. Sınıf Tarih 2. Dönem 2. Yazılı Testleri

12. sınıf Tarih 2. dönem 2. yazılı için 10 soruluk online yazılı testleri, cevap anahtarlı sorular ve konu karması çalışma içerikleri.

12. Sınıf Tarih 2. dönem 2. yazılı soruları, yıl sonu genel tekrar mantığıyla geniş bir kontrol alanı sağlar. Bu sınıf düzeyinde tarih, geniş zaman aralığını kronoloji ve dönüşüm mantığıyla birlikte okumayı gerektirir. Bu sayfa, öğrencinin ilk çağlardan modern Türkiye ve dünya tarihine uzanan süreçleri kronoloji, kavram ve neden sonuç ilişkisiyle değerlendirme becerisini ölçmeye yardımcı olacak biçimde hazırlanmıştır. Konu dağılımı sınıflar bölümündeki güncel test havuzuyla uyumlu olduğu için yazılı öncesinde düzenli ve hedefli bir tekrar alanı sunar.

Bu yazılı kapsamında Tarih Tarih ve Zaman, Tarih İnsanligin İlk Donemleri, Tarih Orta Çağ da Dünya, Tarih İlk ve Orta Çağlarda Türk Dünyası başlıklarıyla başlayan ve Tarih II. Dünya Savaşı Sonrasında Türkiye ve Dünya, Tarih Toplumsal Devrim Çağında Dünya ve Türkiye, Tarih XXI. Yüzyılın Eşiğinde Türkiye ve Dünya konularına kadar genişleyen bir içerik vardır. Konuların birlikte verilmesi, öğrencinin tek bir soru tipine alışmasını engeller. Farklı kazanımlar aynı sınav atmosferinde çözüldüğünde hangi başlığın ek tekrar istediği daha hızlı fark edilir.

Tarih çalışırken olayları yalnızca adlarıyla değil, hangi döneme ait oldukları ve hangi sonuçları doğurduklarıyla birlikte düşünmek gerekir. Uzun konu listelerinde zaman şeridi çıkarmak kavram karışıklığını azaltır. bu çalışma son tekrar öncesinde hangi konu testlerine dönülmesi gerektiğini göstermek için kullanılabilir. Soruları çözerken süre tutmak, zorlanılan maddeleri işaretlemek ve çözüm sonunda yanlışları konu başlığına göre gruplamak verimli olur. Bu küçük analiz, tekrarın genel okumadan çıkıp doğrudan eksik kazanımlara yönelmesini sağlar.

Sayfanın altındaki ilgili konu testleri, yazılıdan sonra ayrıntılı pekiştirme yapmak için kullanılabilir. Tarih Tarih ve Zaman veya Tarih İnsanligin İlk Donemleri gibi başlıklarda hata yapan öğrenciler doğrudan ilgili testlere geçerek aynı kazanımı farklı soru tipleriyle yeniden çalışabilir. Bu yöntem, uzun konu listesinde olayları rastgele ezberlemek yerine anlamlı bir tarihsel çizgiye yerleştirir.

12. sınıfta düzenli yazılı hazırlığı, mezuniyet yılı temposunda konu bütünlüğünü korumak için ayrıca önemlidir.

Doğru sayısı kadar yanlışın nedeni de izlenirse bir sonraki çalışmada zaman daha bilinçli kullanılır.

İlgili 12. sınıf Tarih konu testleri

Test seç

164 Test
1. Test2. Test3. Test4. Test5. Test6. Test7. Test8. Test9. Test10. Test11. Test12. Test13. Test14. Test15. Test16. Test17. Test18. Test19. Test20. Test21. Test22. Test23. Test24. Test25. Test26. Test27. Test28. Test29. Test30. Test31. Test32. Test33. Test34. Test35. Test36. Test37. Test38. Test39. Test40. Test41. Test42. Test43. Test44. Test45. Test46. Test47. Test48. Test49. Test50. Test51. Test52. Test53. Test54. Test55. Test56. Test57. Test58. Test59. Test60. Test61. Test62. Test63. Test64. Test65. Test66. Test67. Test68. Test69. Test70. Test71. Test72. Test73. Test74. Test75. Test76. Test77. Test78. Test79. Test80. Test81. Test82. Test83. Test84. Test85. Test86. Test87. Test88. Test89. Test90. Test91. Test92. Test93. Test94. Test95. Test96. Test97. Test98. Test99. Test100. Test101. Test102. Test103. Test104. Test105. Test106. Test107. Test108. Test109. Test110. Test111. Test112. Test113. Test114. Test115. Test116. Test117. Test118. Test119. Test120. Test121. Test122. Test123. Test124. Test125. Test126. Test127. Test128. Test129. Test130. Test131. Test132. Test133. Test134. Test135. Test136. Test137. Test138. Test139. Test140. Test141. Test142. Test143. Test144. Test145. Test146. Test147. Test148. Test149. Test150. Test151. Test152. Test153. Test154. Test155. Test156. Test157. Test158. Test159. Test160. Test161. Test162. Test163. Test164. Test

86. Test

12. Sınıf Tarih 2. Dönem 2. Yazılı Testleri

12. Sınıf Tarih 2. Dönem 2. Yazılı Test 86 için 10 soruluk online yazılı testi.

Her soru için doğru seçeneği işaretleyin.

10 Soru
0/10 Soru0 %
Doğru 0
Yanlış 0
Boş 10
1. SoruÇoktan Seçmeli

1990’ların sonu ve 2000’lerin başında Türkiye’nin güvenlik gündeminde yer alan aşağıdaki gelişmelerden hangisi, uluslararası düzeyde terörle mücadele anlayışını belirgin biçimde dönüştüren bir kırılma noktasıdır?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: C

11 Eylül saldırıları, terörle mücadeleyi küresel güvenlik paradigmasının merkezine taşıdı. Bu olay sonrası güvenlik politikaları ve uluslararası işbirliği biçimleri belirgin şekilde değişti. Diğer seçenekler bu ölçekte bir dönüşüm yaratmaz.

  1. Çözüm: 11 Eylül saldırıları, terörle mücadeleyi küresel güvenlik paradigmasının merkezine taşıdı. Bu olay sonrası güvenlik politikaları ve uluslararası işbirliği biçimleri belirgin şekilde değişti. Diğer seçenekler bu ölçekte bir dönüşüm yaratmaz.

11 Eylül saldırıları, terörle mücadeleyi küresel güvenlik paradigmasının merkezine taşıdı. Bu olay sonrası güvenlik politikaları ve uluslararası işbirliği biçimleri belirgin şekilde değişti. Diğer seçenekler bu ölçekte bir dönüşüm yaratmaz.

2. SoruÇoktan Seçmeli

Aşağıdakilerden hangisi Atatürk’ün “millî egemenlik” anlayışının bir sonucu olarak değerlendirilebilir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: B

Millî egemenlik, yönetim yetkisinin millete ait olmasını ifade eder. Saltanatın kaldırılmasıyla egemenliğin hanedandan millete geçmesi sağlanmıştır.

  1. Çözüm: Millî egemenlik, yönetim yetkisinin millete ait olmasını ifade eder. Saltanatın kaldırılmasıyla egemenliğin hanedandan millete geçmesi sağlanmıştır.

Millî egemenlik, yönetim yetkisinin millete ait olmasını ifade eder. Saltanatın kaldırılmasıyla egemenliğin hanedandan millete geçmesi sağlanmıştır.

3. SoruÇoktan Seçmeli

Türk devletlerinde ordunun devletleşme sürecine katkısı düşünüldüğünde aşağıdakilerden hangisi en doğru çıkarımdır?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: A

Düzenli ordu, hem fetihleri mümkün kılar hem de iç güvenliği sağlayarak merkezi otoriteyi güçlendirir. Bu durum devletleşme sürecini hızlandırır.

  1. Çözüm: Düzenli ordu, hem fetihleri mümkün kılar hem de iç güvenliği sağlayarak merkezi otoriteyi güçlendirir. Bu durum devletleşme sürecini hızlandırır.

Düzenli ordu, hem fetihleri mümkün kılar hem de iç güvenliği sağlayarak merkezi otoriteyi güçlendirir. Bu durum devletleşme sürecini hızlandırır.

4. SoruÇoktan Seçmeli

Marshall Planı’nın (1948) Türkiye’deki etkileriyle ilgili aşağıdaki yargılardan hangisi doğrudur?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: D

Marshall Planı, Avrupa’nın toparlanmasını hedeflerken Türkiye’ye de ekonomik destek sağlamıştır. Bu destek özellikle tarımda makineleşme ve ulaştırma alanlarında etkili olmuştur.

  1. Çözüm: Marshall Planı, Avrupa’nın toparlanmasını hedeflerken Türkiye’ye de ekonomik destek sağlamıştır. Bu destek özellikle tarımda makineleşme ve ulaştırma alanlarında etkili olmuştur.

Marshall Planı, Avrupa’nın toparlanmasını hedeflerken Türkiye’ye de ekonomik destek sağlamıştır. Bu destek özellikle tarımda makineleşme ve ulaştırma alanlarında etkili olmuştur.

5. SoruÇoktan Seçmeli

II. Dünya Savaşı yıllarında Türkiye’de ekonomik ve sosyal hayatı düzenlemek amacıyla çıkarılan ve devletin ekonomiye müdahalesini artıran uygulama aşağıdakilerden hangisidir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: B

Milli Korunma Kanunu, savaş koşullarında üretim-tüketim ve fiyatlar gibi alanlarda devlet müdahalesini artırmıştır. Diğer kanunlar farklı dönem ve amaçlara yöneliktir.

  1. Çözüm: Milli Korunma Kanunu, savaş koşullarında üretim-tüketim ve fiyatlar gibi alanlarda devlet müdahalesini artırmıştır. Diğer kanunlar farklı dönem ve amaçlara yöneliktir.

Milli Korunma Kanunu, savaş koşullarında üretim-tüketim ve fiyatlar gibi alanlarda devlet müdahalesini artırmıştır. Diğer kanunlar farklı dönem ve amaçlara yöneliktir.

6. SoruÇoktan Seçmeli

Aşağıdakilerden hangisi, iki savaş arası dönemde Avrupa’da totaliter rejimlerin güç kazanmasının nedenlerinden biri olarak gösterilebilir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: C

Savaşın yıkımı ve ekonomik krizler, toplumlarda radikal çözümlere yönelimi artırmıştır. Bu ortam, totaliter liderlerin ve rejimlerin güçlenmesine zemin hazırlamıştır.

  1. Çözüm: Savaşın yıkımı ve ekonomik krizler, toplumlarda radikal çözümlere yönelimi artırmıştır. Bu ortam, totaliter liderlerin ve rejimlerin güçlenmesine zemin hazırlamıştır.

Savaşın yıkımı ve ekonomik krizler, toplumlarda radikal çözümlere yönelimi artırmıştır. Bu ortam, totaliter liderlerin ve rejimlerin güçlenmesine zemin hazırlamıştır.

7. SoruÇoktan Seçmeli

I. Bizans’ı vergiye bağlamaları II. İpek Yolu’na hâkim olma mücadelesi III. Çin ile diplomatik ilişkilerde evlilik siyaseti IV. Maniheizmi resmî din olarak benimsemeleri Yukarıdaki özelliklerden hangileri Göktürkler ile Uygurlar arasındaki farkı göstermede daha belirleyicidir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: C

Maniheizmin resmî din olarak benimsenmesi Uygurlara özgü belirgin bir özelliktir. İpek Yolu mücadelesi ve Çin’le evlilik/diplomasi her iki dönemde de görülebildiğinden ayırt ediciliği daha düşüktür; Bizans’ı vergiye bağlama ise Göktürklerle doğrudan ilişkilendirilemez.

  1. Çözüm: Maniheizmin resmî din olarak benimsenmesi Uygurlara özgü belirgin bir özelliktir. İpek Yolu mücadelesi ve Çin’le evlilik/diplomasi her iki dönemde de görülebildiğinden ayırt ediciliği daha düşüktür; Bizans’ı vergiye bağlama ise Göktürklerle doğrudan ilişkilendirilemez.

Maniheizmin resmî din olarak benimsenmesi Uygurlara özgü belirgin bir özelliktir. İpek Yolu mücadelesi ve Çin’le evlilik/diplomasi her iki dönemde de görülebildiğinden ayırt ediciliği daha düşüktür; Bizans’ı vergiye bağlama ise Göktürklerle doğrudan ilişkilendirilemez.

8. SoruÇoktan Seçmeli

Aşağıdakilerden hangisi, Paleolitik (Eski Taş) Dönem insanlarının yaşam biçimini en doğru şekilde açıklar?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: B

Paleolitik Dönem’in temel özelliği göçebe yaşam ve avcılık-toplayıcılıktır. Tarım, yerleşik yaşam ve maden işçiligi daha sonraki dönemlerin özellikleridir.

  1. Çözüm: Paleolitik Dönem’in temel özelliği göçebe yaşam ve avcılık-toplayıcılıktır. Tarım, yerleşik yaşam ve maden işçiligi daha sonraki dönemlerin özellikleridir.

Paleolitik Dönem’in temel özelliği göçebe yaşam ve avcılık-toplayıcılıktır. Tarım, yerleşik yaşam ve maden işçiligi daha sonraki dönemlerin özellikleridir.

9. SoruÇoktan Seçmeli

Aşağıdakilerden hangisi, İslamiyet’in ilk dönemlerinde fethedilen bölgelerde kalıcı hâkimiyet kurulmasını kolaylaştıran uygulamalardan biri olarak değerlendirilemez?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: C

Yerel idari yapının tamamen kaldırılması ve yönetimin sadece belirli bir etnik gruba verilmesi, uyumu zorlaştırır. Kalıcılığı kolaylaştıran yaklaşım, yerel unsurları dışlamayan ve hukuki güvence sağlayan uygulamalardır.

  1. Çözüm: Yerel idari yapının tamamen kaldırılması ve yönetimin sadece belirli bir etnik gruba verilmesi, uyumu zorlaştırır. Kalıcılığı kolaylaştıran yaklaşım, yerel unsurları dışlamayan ve hukuki güvence sağlayan uygulamalardır.

Yerel idari yapının tamamen kaldırılması ve yönetimin sadece belirli bir etnik gruba verilmesi, uyumu zorlaştırır. Kalıcılığı kolaylaştıran yaklaşım, yerel unsurları dışlamayan ve hukuki güvence sağlayan uygulamalardır.

10. SoruÇoktan Seçmeli

Osmanlı toplum düzeninde “askerî” sınıfın temel özelliği aşağıdakilerden hangisidir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: D

Askerî sınıf yöneten ve devlete hizmet eden gruptur. Genel olarak vergiden muaf tutulmuşlardır. Reaya ise vergi veren üretici kesimdir.

  1. Çözüm: Askerî sınıf yöneten ve devlete hizmet eden gruptur. Genel olarak vergiden muaf tutulmuşlardır. Reaya ise vergi veren üretici kesimdir.

Askerî sınıf yöneten ve devlete hizmet eden gruptur. Genel olarak vergiden muaf tutulmuşlardır. Reaya ise vergi veren üretici kesimdir.

Önceki testSonraki test