Numicorn logosuNumicornÖğren, çöz, ilerle

12. Sınıf Tarih

12. Sınıf Tarih 2. Dönem 2. Yazılı Testleri

12. sınıf Tarih 2. dönem 2. yazılı için 10 soruluk online yazılı testleri, cevap anahtarlı sorular ve konu karması çalışma içerikleri.

12. Sınıf Tarih 2. dönem 2. yazılı soruları, yıl sonu genel tekrar mantığıyla geniş bir kontrol alanı sağlar. Bu sınıf düzeyinde tarih, geniş zaman aralığını kronoloji ve dönüşüm mantığıyla birlikte okumayı gerektirir. Bu sayfa, öğrencinin ilk çağlardan modern Türkiye ve dünya tarihine uzanan süreçleri kronoloji, kavram ve neden sonuç ilişkisiyle değerlendirme becerisini ölçmeye yardımcı olacak biçimde hazırlanmıştır. Konu dağılımı sınıflar bölümündeki güncel test havuzuyla uyumlu olduğu için yazılı öncesinde düzenli ve hedefli bir tekrar alanı sunar.

Bu yazılı kapsamında Tarih Tarih ve Zaman, Tarih İnsanligin İlk Donemleri, Tarih Orta Çağ da Dünya, Tarih İlk ve Orta Çağlarda Türk Dünyası başlıklarıyla başlayan ve Tarih II. Dünya Savaşı Sonrasında Türkiye ve Dünya, Tarih Toplumsal Devrim Çağında Dünya ve Türkiye, Tarih XXI. Yüzyılın Eşiğinde Türkiye ve Dünya konularına kadar genişleyen bir içerik vardır. Konuların birlikte verilmesi, öğrencinin tek bir soru tipine alışmasını engeller. Farklı kazanımlar aynı sınav atmosferinde çözüldüğünde hangi başlığın ek tekrar istediği daha hızlı fark edilir.

Tarih çalışırken olayları yalnızca adlarıyla değil, hangi döneme ait oldukları ve hangi sonuçları doğurduklarıyla birlikte düşünmek gerekir. Uzun konu listelerinde zaman şeridi çıkarmak kavram karışıklığını azaltır. bu çalışma son tekrar öncesinde hangi konu testlerine dönülmesi gerektiğini göstermek için kullanılabilir. Soruları çözerken süre tutmak, zorlanılan maddeleri işaretlemek ve çözüm sonunda yanlışları konu başlığına göre gruplamak verimli olur. Bu küçük analiz, tekrarın genel okumadan çıkıp doğrudan eksik kazanımlara yönelmesini sağlar.

Sayfanın altındaki ilgili konu testleri, yazılıdan sonra ayrıntılı pekiştirme yapmak için kullanılabilir. Tarih Tarih ve Zaman veya Tarih İnsanligin İlk Donemleri gibi başlıklarda hata yapan öğrenciler doğrudan ilgili testlere geçerek aynı kazanımı farklı soru tipleriyle yeniden çalışabilir. Bu yöntem, uzun konu listesinde olayları rastgele ezberlemek yerine anlamlı bir tarihsel çizgiye yerleştirir.

12. sınıfta düzenli yazılı hazırlığı, mezuniyet yılı temposunda konu bütünlüğünü korumak için ayrıca önemlidir.

Doğru sayısı kadar yanlışın nedeni de izlenirse bir sonraki çalışmada zaman daha bilinçli kullanılır.

İlgili 12. sınıf Tarih konu testleri

Test seç

164 Test
1. Test2. Test3. Test4. Test5. Test6. Test7. Test8. Test9. Test10. Test11. Test12. Test13. Test14. Test15. Test16. Test17. Test18. Test19. Test20. Test21. Test22. Test23. Test24. Test25. Test26. Test27. Test28. Test29. Test30. Test31. Test32. Test33. Test34. Test35. Test36. Test37. Test38. Test39. Test40. Test41. Test42. Test43. Test44. Test45. Test46. Test47. Test48. Test49. Test50. Test51. Test52. Test53. Test54. Test55. Test56. Test57. Test58. Test59. Test60. Test61. Test62. Test63. Test64. Test65. Test66. Test67. Test68. Test69. Test70. Test71. Test72. Test73. Test74. Test75. Test76. Test77. Test78. Test79. Test80. Test81. Test82. Test83. Test84. Test85. Test86. Test87. Test88. Test89. Test90. Test91. Test92. Test93. Test94. Test95. Test96. Test97. Test98. Test99. Test100. Test101. Test102. Test103. Test104. Test105. Test106. Test107. Test108. Test109. Test110. Test111. Test112. Test113. Test114. Test115. Test116. Test117. Test118. Test119. Test120. Test121. Test122. Test123. Test124. Test125. Test126. Test127. Test128. Test129. Test130. Test131. Test132. Test133. Test134. Test135. Test136. Test137. Test138. Test139. Test140. Test141. Test142. Test143. Test144. Test145. Test146. Test147. Test148. Test149. Test150. Test151. Test152. Test153. Test154. Test155. Test156. Test157. Test158. Test159. Test160. Test161. Test162. Test163. Test164. Test

131. Test

12. Sınıf Tarih 2. Dönem 2. Yazılı Testleri

12. Sınıf Tarih 2. Dönem 2. Yazılı Test 131 için 10 soruluk online yazılı testi.

Her soru için doğru seçeneği işaretleyin.

10 Soru
0/10 Soru0 %
Doğru 0
Yanlış 0
Boş 10
1. SoruÇoktan Seçmeli

Son Osmanlı Mebusan Meclisi’nin Misak-ı Millî’yi kabul etmesinin aşağıdaki gelişmelerden hangisini hızlandırdığı söylenebilir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: A

Misak-ı Millî’nin kabulü İtilaf Devletlerinin tepkisini artırmış, İstanbul’un işgaline giden süreci hızlandırmıştır. İstanbul’un işgali üzerine Ankara’da TBMM açılmıştır.

  1. Çözüm: Misak-ı Millî’nin kabulü İtilaf Devletlerinin tepkisini artırmış, İstanbul’un işgaline giden süreci hızlandırmıştır. İstanbul’un işgali üzerine Ankara’da TBMM açılmıştır.

Misak-ı Millî’nin kabulü İtilaf Devletlerinin tepkisini artırmış, İstanbul’un işgaline giden süreci hızlandırmıştır. İstanbul’un işgali üzerine Ankara’da TBMM açılmıştır.

2. SoruÇoktan Seçmeli

Aşağıdakilerden hangisi sermaye-emek ilişkilerinin yoğunlaştığı bir ortamın göstergesidir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: A

Sermaye-emek ilişkisi, sermaye sahibi ile ücretli işçinin aynı üretim sürecinde yer almasıyla belirginleşir. Fabrika sistemi bu ilişkiyi en görünür hale getirmiştir.

  1. Çözüm: Sermaye-emek ilişkisi, sermaye sahibi ile ücretli işçinin aynı üretim sürecinde yer almasıyla belirginleşir. Fabrika sistemi bu ilişkiyi en görünür hale getirmiştir.

Sermaye-emek ilişkisi, sermaye sahibi ile ücretli işçinin aynı üretim sürecinde yer almasıyla belirginleşir. Fabrika sistemi bu ilişkiyi en görünür hale getirmiştir.

3. SoruÇoktan Seçmeli

Sanayi Devrimi’nin ortaya çıkışında aşağıdakilerden hangisi en etkili gelişmelerden biridir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: C

Sanayi Devrimi’nde üretimde makineleşme hız kazanmıştır. Buhar gücü fabrikalarda ve ulaşımda verimliliği artırarak dönüşümü başlatan temel etkendir.

  1. Çözüm: Sanayi Devrimi’nde üretimde makineleşme hız kazanmıştır. Buhar gücü fabrikalarda ve ulaşımda verimliliği artırarak dönüşümü başlatan temel etkendir.

Sanayi Devrimi’nde üretimde makineleşme hız kazanmıştır. Buhar gücü fabrikalarda ve ulaşımda verimliliği artırarak dönüşümü başlatan temel etkendir.

4. SoruÇoktan Seçmeli

Osmanlı Devleti’nin 1911–1912 Trablusgarp Savaşı’nda düzenli ordu sevkinde zorlanmasının temel nedeni aşağıdakilerden hangisidir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: C

Osmanlı donanmasının yetersizliği nedeniyle Trablusgarp’a deniz yoluyla düzenli kuvvet aktarımı yapılamadı. Bu yüzden savaş daha çok yerel direniş ve gönüllü subayların faaliyetleriyle yürütüldü. Diğer seçenekler temel ve doğrudan sebep değildir.

  1. Çözüm: Osmanlı donanmasının yetersizliği nedeniyle Trablusgarp’a deniz yoluyla düzenli kuvvet aktarımı yapılamadı. Bu yüzden savaş daha çok yerel direniş ve gönüllü subayların faaliyetleriyle yürütüldü. Diğer seçenekler temel ve doğrudan sebep değildir.

Osmanlı donanmasının yetersizliği nedeniyle Trablusgarp’a deniz yoluyla düzenli kuvvet aktarımı yapılamadı. Bu yüzden savaş daha çok yerel direniş ve gönüllü subayların faaliyetleriyle yürütüldü. Diğer seçenekler temel ve doğrudan sebep değildir.

5. SoruÇoktan Seçmeli

2001 yılında Türkiye’de yaşanan ekonomik krizin ardından uygulamaya konulan programın temel amaçlarından biri aşağıdakilerden hangisidir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: A

2001 krizi sonrası uygulanan program, mali disiplin ve bankacılık reformlarıyla istikrarı hedeflemiştir. Enflasyonun düşürülmesi ve kamu açıklarının azaltılması öncelikli amaçlardandır.

  1. Çözüm: 2001 krizi sonrası uygulanan program, mali disiplin ve bankacılık reformlarıyla istikrarı hedeflemiştir. Enflasyonun düşürülmesi ve kamu açıklarının azaltılması öncelikli amaçlardandır.

2001 krizi sonrası uygulanan program, mali disiplin ve bankacılık reformlarıyla istikrarı hedeflemiştir. Enflasyonun düşürülmesi ve kamu açıklarının azaltılması öncelikli amaçlardandır.

6. SoruÇoktan Seçmeli

Aşağıdakilerden hangisi, Amasya Genelgesi ile Erzurum ve Sivas Kongreleri arasında süreklilik gösteren ve TBMM’nin açılmasına giden süreçte “milli irade” anlayışını en doğrudan pekiştiren ortak ilkedir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: B

Amasya Genelgesi’nde bağımsızlığın milletin azim ve kararıyla sağlanacağı vurgulanır. Erzurum ve Sivas’ta da ulusal irade ve ulusal karar esastır. Bu süreklilik TBMM’nin açılmasının fikrî temelini güçlendirir.

  1. Çözüm: Amasya Genelgesi’nde bağımsızlığın milletin azim ve kararıyla sağlanacağı vurgulanır. Erzurum ve Sivas’ta da ulusal irade ve ulusal karar esastır. Bu süreklilik TBMM’nin açılmasının fikrî temelini güçlendirir.

Amasya Genelgesi’nde bağımsızlığın milletin azim ve kararıyla sağlanacağı vurgulanır. Erzurum ve Sivas’ta da ulusal irade ve ulusal karar esastır. Bu süreklilik TBMM’nin açılmasının fikrî temelini güçlendirir.

7. SoruÇoktan Seçmeli

II. Dünya Savaşı sonrasında Türkiye’nin Batı Bloğu’na yönelmesinde aşağıdakilerden hangisi en etkili gelişmelerden biridir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: A

Savaş sonrası Sovyet talepleri ve Boğazlar üzerindeki baskı, Türkiye’nin güvenlik kaygılarını artırdı. Bu durum Türkiye’yi ABD ve Batı ile yakınlaşmaya yöneltti.

  1. Çözüm: Savaş sonrası Sovyet talepleri ve Boğazlar üzerindeki baskı, Türkiye’nin güvenlik kaygılarını artırdı. Bu durum Türkiye’yi ABD ve Batı ile yakınlaşmaya yöneltti.

Savaş sonrası Sovyet talepleri ve Boğazlar üzerindeki baskı, Türkiye’nin güvenlik kaygılarını artırdı. Bu durum Türkiye’yi ABD ve Batı ile yakınlaşmaya yöneltti.

8. SoruÇoktan Seçmeli

II. Dünya Savaşı’nın sonunda kurulan ve günümüzde de faaliyet gösteren uluslararası örgüt aşağıdakilerden hangisidir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: A

Savaş sonrası barışı korumak amacıyla Birleşmiş Milletler kurulmuştur. Milletler Cemiyeti ise I. Dünya Savaşı sonrasında kurulmuştur.

  1. Çözüm: Savaş sonrası barışı korumak amacıyla Birleşmiş Milletler kurulmuştur. Milletler Cemiyeti ise I. Dünya Savaşı sonrasında kurulmuştur.

Savaş sonrası barışı korumak amacıyla Birleşmiş Milletler kurulmuştur. Milletler Cemiyeti ise I. Dünya Savaşı sonrasında kurulmuştur.

9. SoruÇoktan Seçmeli

1929 Dünya Ekonomik Bunalımı’nın Türkiye’deki temel sonuçlarından biri aşağıdakilerden hangisidir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: A

1929 bunalımı özel sektörün zayıflığını ortaya çıkarmıştır. Bu nedenle Türkiye’de devletçilik anlayışı ve devletin ekonomideki rolü artmıştır.

  1. Çözüm: 1929 bunalımı özel sektörün zayıflığını ortaya çıkarmıştır. Bu nedenle Türkiye’de devletçilik anlayışı ve devletin ekonomideki rolü artmıştır.

1929 bunalımı özel sektörün zayıflığını ortaya çıkarmıştır. Bu nedenle Türkiye’de devletçilik anlayışı ve devletin ekonomideki rolü artmıştır.

10. SoruÇoktan Seçmeli

Dört Halife Dönemi’nde fethedilen yerlerde yönetimi ve mali işleri düzenlemek amacıyla kurumsallaşan “divan teşkilatı” ilk olarak hangi halife döneminde belirginleşmiştir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: B

Hz. Ömer döneminde fetihlerin artmasıyla mali ve idarî işlerin düzenlenmesi için divan teşkilatı oluşturulmuştur. Bu, devlet işlerinde kurumsallaşmayı hızlandırmıştır.

  1. Çözüm: Hz. Ömer döneminde fetihlerin artmasıyla mali ve idarî işlerin düzenlenmesi için divan teşkilatı oluşturulmuştur. Bu, devlet işlerinde kurumsallaşmayı hızlandırmıştır.

Hz. Ömer döneminde fetihlerin artmasıyla mali ve idarî işlerin düzenlenmesi için divan teşkilatı oluşturulmuştur. Bu, devlet işlerinde kurumsallaşmayı hızlandırmıştır.

Önceki testSonraki test