12. Sınıf Tarih

12. Sınıf Tarih 2. Dönem 2. Yazılı Testleri

12. sınıf Tarih 2. dönem 2. yazılı için 10 soruluk online yazılı testleri, cevap anahtarlı sorular ve konu karması çalışma içerikleri.

12. Sınıf Tarih 2. dönem 2. yazılı soruları, yıl sonu genel tekrar mantığıyla geniş bir kontrol alanı sağlar. Bu sınıf düzeyinde tarih, geniş zaman aralığını kronoloji ve dönüşüm mantığıyla birlikte okumayı gerektirir. Bu sayfa, öğrencinin ilk çağlardan modern Türkiye ve dünya tarihine uzanan süreçleri kronoloji, kavram ve neden sonuç ilişkisiyle değerlendirme becerisini ölçmeye yardımcı olacak biçimde hazırlanmıştır. Konu dağılımı sınıflar bölümündeki güncel test havuzuyla uyumlu olduğu için yazılı öncesinde düzenli ve hedefli bir tekrar alanı sunar.

Bu yazılı kapsamında Tarih Tarih ve Zaman, Tarih İnsanligin İlk Donemleri, Tarih Orta Çağ da Dünya, Tarih İlk ve Orta Çağlarda Türk Dünyası başlıklarıyla başlayan ve Tarih II. Dünya Savaşı Sonrasında Türkiye ve Dünya, Tarih Toplumsal Devrim Çağında Dünya ve Türkiye, Tarih XXI. Yüzyılın Eşiğinde Türkiye ve Dünya konularına kadar genişleyen bir içerik vardır. Konuların birlikte verilmesi, öğrencinin tek bir soru tipine alışmasını engeller. Farklı kazanımlar aynı sınav atmosferinde çözüldüğünde hangi başlığın ek tekrar istediği daha hızlı fark edilir.

Tarih çalışırken olayları yalnızca adlarıyla değil, hangi döneme ait oldukları ve hangi sonuçları doğurduklarıyla birlikte düşünmek gerekir. Uzun konu listelerinde zaman şeridi çıkarmak kavram karışıklığını azaltır. bu çalışma son tekrar öncesinde hangi konu testlerine dönülmesi gerektiğini göstermek için kullanılabilir. Soruları çözerken süre tutmak, zorlanılan maddeleri işaretlemek ve çözüm sonunda yanlışları konu başlığına göre gruplamak verimli olur. Bu küçük analiz, tekrarın genel okumadan çıkıp doğrudan eksik kazanımlara yönelmesini sağlar.

Sayfanın altındaki ilgili konu testleri, yazılıdan sonra ayrıntılı pekiştirme yapmak için kullanılabilir. Tarih Tarih ve Zaman veya Tarih İnsanligin İlk Donemleri gibi başlıklarda hata yapan öğrenciler doğrudan ilgili testlere geçerek aynı kazanımı farklı soru tipleriyle yeniden çalışabilir. Bu yöntem, uzun konu listesinde olayları rastgele ezberlemek yerine anlamlı bir tarihsel çizgiye yerleştirir.

12. sınıfta düzenli yazılı hazırlığı, mezuniyet yılı temposunda konu bütünlüğünü korumak için ayrıca önemlidir.

Doğru sayısı kadar yanlışın nedeni de izlenirse bir sonraki çalışmada zaman daha bilinçli kullanılır.

67. Test

12. Sınıf Tarih 2. Dönem 2. Yazılı Testleri

12. Sınıf Tarih 2. Dönem 2. Yazılı Test 67 için 10 soruluk online yazılı testi.

Her soru için doğru seçeneği işaretleyin.

10 Soru
0/10 Soru0 %
Doğru 0
Yanlış 0
Boş 10
1. SoruÇoktan Seçmeli

Aşağıdakilerden hangisi anakronizme örnek oluşturur?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: A

Anakronizm, geçmişe günümüzün kavram ve araçlarını taşımaktır. Orta Çağ’da e-posta kullanımı bu nedenle anakroniktir.

  1. Çözüm: Anakronizm, geçmişe günümüzün kavram ve araçlarını taşımaktır. Orta Çağ’da e-posta kullanımı bu nedenle anakroniktir.

Anakronizm, geçmişe günümüzün kavram ve araçlarını taşımaktır. Orta Çağ’da e-posta kullanımı bu nedenle anakroniktir.

2. SoruÇoktan Seçmeli

Sanayi Devrimi’nin Avrupa’da toplumsal yapıyı dönüştürmesinin en belirgin sonuçlarından biri aşağıdakilerden hangisidir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: B

Fabrikalaşma iş gücünü kentlerde topladı ve kırdan kente göç hızlandı. Bu süreç, işçi sınıfının belirginleşmesine ve sınıf temelli sorunların artmasına yol açtı.

  1. Çözüm: Fabrikalaşma iş gücünü kentlerde topladı ve kırdan kente göç hızlandı. Bu süreç, işçi sınıfının belirginleşmesine ve sınıf temelli sorunların artmasına yol açtı.

Fabrikalaşma iş gücünü kentlerde topladı ve kırdan kente göç hızlandı. Bu süreç, işçi sınıfının belirginleşmesine ve sınıf temelli sorunların artmasına yol açtı.

3. SoruÇoktan Seçmeli

Aşağıdakilerden hangisi, Balkan Savaşları’nın Osmanlı Devleti’nin iç siyasetinde yol açtığı sonuçlardan biri olarak değerlendirilemez?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: C

Balkan Savaşları sonrası siyasal gerilim artmış, iktidar dengeleri değişmiş ve göçler toplumsal sorunları büyütmüştür. Ancak Meşrutiyet kaldırılıp mutlak monarşiye dönülmemiştir.

  1. Çözüm: Balkan Savaşları sonrası siyasal gerilim artmış, iktidar dengeleri değişmiş ve göçler toplumsal sorunları büyütmüştür. Ancak Meşrutiyet kaldırılıp mutlak monarşiye dönülmemiştir.

Balkan Savaşları sonrası siyasal gerilim artmış, iktidar dengeleri değişmiş ve göçler toplumsal sorunları büyütmüştür. Ancak Meşrutiyet kaldırılıp mutlak monarşiye dönülmemiştir.

4. SoruÇoktan Seçmeli

1990-2000’li yıllarda dünyada etkisini artıran “küreselleşme” olgusu aşağıdakilerden hangisiyle en çok ilişkilidir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: A

Küreselleşme, ülkeler arası etkileşimin artmasıdır. Bunu hızlandıran temel etken iletişim ve ulaşım teknolojilerindeki gelişmelerdir.

  1. Çözüm: Küreselleşme, ülkeler arası etkileşimin artmasıdır. Bunu hızlandıran temel etken iletişim ve ulaşım teknolojilerindeki gelişmelerdir.

Küreselleşme, ülkeler arası etkileşimin artmasıdır. Bunu hızlandıran temel etken iletişim ve ulaşım teknolojilerindeki gelişmelerdir.

5. SoruÇoktan Seçmeli

Aşağıdakilerden hangisi, Atatürkçü düşünce sisteminde “millî egemenlik” ilkesinin kurumsal düzeyde hayata geçirildiğini en doğrudan gösteren gelişmedir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: C

Saltanatın kaldırılması, egemenliğin hanedandan millete geçtiğini doğrudan ifade eden siyasal bir dönüşümdür. Diğerleri sosyal/ekonomik alanlarda modernleşmeyi güçlendirir ancak egemenlik kaynağını doğrudan değiştirmez.

  1. Çözüm: Saltanatın kaldırılması, egemenliğin hanedandan millete geçtiğini doğrudan ifade eden siyasal bir dönüşümdür. Diğerleri sosyal/ekonomik alanlarda modernleşmeyi güçlendirir ancak egemenlik kaynağını doğrudan değiştirmez.

Saltanatın kaldırılması, egemenliğin hanedandan millete geçtiğini doğrudan ifade eden siyasal bir dönüşümdür. Diğerleri sosyal/ekonomik alanlarda modernleşmeyi güçlendirir ancak egemenlik kaynağını doğrudan değiştirmez.

6. SoruÇoktan Seçmeli

Büyük Selçuklularda ikta uygulamasının askerî işlevi dikkate alındığında aşağıdakilerden hangisi doğrudur?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: A

İkta, belirli bir gelirin karşılığında asker besleme yükümlülüğü doğurur. Bu, ordunun önemli kısmını oluşturan atlı kuvvetlerin masrafını yerel gelirle karşılar. Gulam sistemi ikta ile birlikte varlığını sürdürmüştür.

  1. Çözüm: İkta, belirli bir gelirin karşılığında asker besleme yükümlülüğü doğurur. Bu, ordunun önemli kısmını oluşturan atlı kuvvetlerin masrafını yerel gelirle karşılar. Gulam sistemi ikta ile birlikte varlığını sürdürmüştür.

İkta, belirli bir gelirin karşılığında asker besleme yükümlülüğü doğurur. Bu, ordunun önemli kısmını oluşturan atlı kuvvetlerin masrafını yerel gelirle karşılar. Gulam sistemi ikta ile birlikte varlığını sürdürmüştür.

7. SoruÇoktan Seçmeli

Türkiye’nin 1950’de Kore Savaşı’na asker göndermesi ile 1952’de NATO’ya kabul edilmesi arasındaki ilişki için aşağıdakilerden hangisi en doğru değerlendirmedir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: A

Türkiye’nin Kore’ye asker göndermesi, Batı bloğuyla uyum ve ortak savunmaya katkı göstergesi oldu. Bu tutum, NATO üyeliği sürecinde Türkiye’nin elini güçlendirdi.

  1. Çözüm: Türkiye’nin Kore’ye asker göndermesi, Batı bloğuyla uyum ve ortak savunmaya katkı göstergesi oldu. Bu tutum, NATO üyeliği sürecinde Türkiye’nin elini güçlendirdi.

Türkiye’nin Kore’ye asker göndermesi, Batı bloğuyla uyum ve ortak savunmaya katkı göstergesi oldu. Bu tutum, NATO üyeliği sürecinde Türkiye’nin elini güçlendirdi.

8. SoruÇoktan Seçmeli

Aşağıdakilerden hangisi 1939 Türk-İngiliz-Fransız Karşılıklı Yardım Antlaşması’nın Türkiye açısından savaş sürecindeki etkisini en doğru biçimde açıklar?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: C

Antlaşma, Türkiye’yi Müttefiklere yaklaştırdı ve güvenlik arayışını güçlendirdi. Ancak savaşın yayılması ve şartların oluşmaması gibi nedenlerle Türkiye otomatik olarak savaşa girmedi. Böylece diplomatik manevra alanı korundu.

  1. Çözüm: Antlaşma, Türkiye’yi Müttefiklere yaklaştırdı ve güvenlik arayışını güçlendirdi. Ancak savaşın yayılması ve şartların oluşmaması gibi nedenlerle Türkiye otomatik olarak savaşa girmedi. Böylece diplomatik manevra alanı korundu.

Antlaşma, Türkiye’yi Müttefiklere yaklaştırdı ve güvenlik arayışını güçlendirdi. Ancak savaşın yayılması ve şartların oluşmaması gibi nedenlerle Türkiye otomatik olarak savaşa girmedi. Böylece diplomatik manevra alanı korundu.

9. SoruÇoktan Seçmeli

1923-1938 döneminde Türkiye’nin izlediği dış politika anlayışının temel hedefi aşağıdakilerden hangisidir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: D

Türkiye bu dönemde statükocu ve barışçı bir çizgi izlemiştir. Amaç, Lozan’la kurulan dengeyi korumak ve sorunları diplomasiyle çözmektir.

  1. Çözüm: Türkiye bu dönemde statükocu ve barışçı bir çizgi izlemiştir. Amaç, Lozan’la kurulan dengeyi korumak ve sorunları diplomasiyle çözmektir.

Türkiye bu dönemde statükocu ve barışçı bir çizgi izlemiştir. Amaç, Lozan’la kurulan dengeyi korumak ve sorunları diplomasiyle çözmektir.

10. SoruÇoktan Seçmeli

Kavimler Göçü’nün Avrupa’da meydana getirdiği sonuçlardan hangisi doğrudan siyasi bir gelişmedir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: B

Kavimler Göçü ile güvenlik zayıflayınca yerel derebeylikler güçlenmiş, feodalite yaygınlaşmıştır. Bu durum doğrudan siyasi otoritenin parçalanmasıyla ilgilidir.

  1. Çözüm: Kavimler Göçü ile güvenlik zayıflayınca yerel derebeylikler güçlenmiş, feodalite yaygınlaşmıştır. Bu durum doğrudan siyasi otoritenin parçalanmasıyla ilgilidir.

Kavimler Göçü ile güvenlik zayıflayınca yerel derebeylikler güçlenmiş, feodalite yaygınlaşmıştır. Bu durum doğrudan siyasi otoritenin parçalanmasıyla ilgilidir.