12. Sınıf Tarih
12. sınıf Tarih 2. dönem 2. yazılı için 10 soruluk online yazılı testleri, cevap anahtarlı sorular ve konu karması çalışma içerikleri.
12. Sınıf Tarih 2. dönem 2. yazılı soruları, yıl sonu genel tekrar mantığıyla geniş bir kontrol alanı sağlar. Bu sınıf düzeyinde tarih, geniş zaman aralığını kronoloji ve dönüşüm mantığıyla birlikte okumayı gerektirir. Bu sayfa, öğrencinin ilk çağlardan modern Türkiye ve dünya tarihine uzanan süreçleri kronoloji, kavram ve neden sonuç ilişkisiyle değerlendirme becerisini ölçmeye yardımcı olacak biçimde hazırlanmıştır. Konu dağılımı sınıflar bölümündeki güncel test havuzuyla uyumlu olduğu için yazılı öncesinde düzenli ve hedefli bir tekrar alanı sunar.
Bu yazılı kapsamında Tarih Tarih ve Zaman, Tarih İnsanligin İlk Donemleri, Tarih Orta Çağ da Dünya, Tarih İlk ve Orta Çağlarda Türk Dünyası başlıklarıyla başlayan ve Tarih II. Dünya Savaşı Sonrasında Türkiye ve Dünya, Tarih Toplumsal Devrim Çağında Dünya ve Türkiye, Tarih XXI. Yüzyılın Eşiğinde Türkiye ve Dünya konularına kadar genişleyen bir içerik vardır. Konuların birlikte verilmesi, öğrencinin tek bir soru tipine alışmasını engeller. Farklı kazanımlar aynı sınav atmosferinde çözüldüğünde hangi başlığın ek tekrar istediği daha hızlı fark edilir.
Tarih çalışırken olayları yalnızca adlarıyla değil, hangi döneme ait oldukları ve hangi sonuçları doğurduklarıyla birlikte düşünmek gerekir. Uzun konu listelerinde zaman şeridi çıkarmak kavram karışıklığını azaltır. bu çalışma son tekrar öncesinde hangi konu testlerine dönülmesi gerektiğini göstermek için kullanılabilir. Soruları çözerken süre tutmak, zorlanılan maddeleri işaretlemek ve çözüm sonunda yanlışları konu başlığına göre gruplamak verimli olur. Bu küçük analiz, tekrarın genel okumadan çıkıp doğrudan eksik kazanımlara yönelmesini sağlar.
Sayfanın altındaki ilgili konu testleri, yazılıdan sonra ayrıntılı pekiştirme yapmak için kullanılabilir. Tarih Tarih ve Zaman veya Tarih İnsanligin İlk Donemleri gibi başlıklarda hata yapan öğrenciler doğrudan ilgili testlere geçerek aynı kazanımı farklı soru tipleriyle yeniden çalışabilir. Bu yöntem, uzun konu listesinde olayları rastgele ezberlemek yerine anlamlı bir tarihsel çizgiye yerleştirir.
12. sınıfta düzenli yazılı hazırlığı, mezuniyet yılı temposunda konu bütünlüğünü korumak için ayrıca önemlidir.
Doğru sayısı kadar yanlışın nedeni de izlenirse bir sonraki çalışmada zaman daha bilinçli kullanılır.
Test seç
164 Test148. Test
12. Sınıf Tarih 2. Dönem 2. Yazılı Test 148 için 10 soruluk online yazılı testi.
Her soru için doğru seçeneği işaretleyin.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: A
TBMM 23 Nisan 1920’de açılmış ve milli egemenliğin merkezi olmuştur. Meclis-i Mebusan Osmanlı’nın meclisidir.
TBMM 23 Nisan 1920’de açılmış ve milli egemenliğin merkezi olmuştur. Meclis-i Mebusan Osmanlı’nın meclisidir.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: D
Makineleşme ve fabrika sistemi, üretim araçlarını sermaye sahiplerinde yoğunlaştırdı. İşçiler üretim araçlarından koparak ücretli emekçi hâline geldi. Bu durum sınıfsal ayrışmayı artırdı.
Makineleşme ve fabrika sistemi, üretim araçlarını sermaye sahiplerinde yoğunlaştırdı. İşçiler üretim araçlarından koparak ücretli emekçi hâline geldi. Bu durum sınıfsal ayrışmayı artırdı.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: C
Milliyetçilik, imparatorluk içindeki farklı milletlerin bağımsızlık taleplerini artırmıştır. Bu da Osmanlı’da azınlık sorunlarını büyütmüştür.
Milliyetçilik, imparatorluk içindeki farklı milletlerin bağımsızlık taleplerini artırmıştır. Bu da Osmanlı’da azınlık sorunlarını büyütmüştür.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: C
İttifak ve İtilaf bloklarının oluşması devletler arası gerilimi artırmıştır.
İttifak ve İtilaf bloklarının oluşması devletler arası gerilimi artırmıştır.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: A
Yugoslavya'nın dağılmasında etnik kimlik temelli milliyetçilik ve ayrılıkçılık belirleyici oldu. Bu durum Bosna ve Kosova gibi bölgelerde şiddetli çatışmalara yol açtı.
Yugoslavya'nın dağılmasında etnik kimlik temelli milliyetçilik ve ayrılıkçılık belirleyici oldu. Bu durum Bosna ve Kosova gibi bölgelerde şiddetli çatışmalara yol açtı.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: B
Cumhuriyet’in ilanı ile yönetim şekli netleşmiş ve devlet başkanlığı kurumu hukuki temele oturmuştur. Diğer seçenekler Cumhuriyet’in ilanının doğrudan ve zorunlu sonucu değildir.
Cumhuriyet’in ilanı ile yönetim şekli netleşmiş ve devlet başkanlığı kurumu hukuki temele oturmuştur. Diğer seçenekler Cumhuriyet’in ilanının doğrudan ve zorunlu sonucu değildir.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: B
Truman Doktrini, Sovyet etkisini sınırlamak için siyasî-askerî destek çizgisini belirledi. Marshall Planı ise Avrupa’nın ekonomik yeniden yapılanmasını finanse etmeye odaklandı.
Truman Doktrini, Sovyet etkisini sınırlamak için siyasî-askerî destek çizgisini belirledi. Marshall Planı ise Avrupa’nın ekonomik yeniden yapılanmasını finanse etmeye odaklandı.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: B
Türkiye’nin savaş ilanı fiilî cephe katkısından çok diplomatik sonuç doğurdu. Bu adım, BM’ye kurucu üye olarak katılabilmenin koşullarını karşılamaya hizmet etti.
Türkiye’nin savaş ilanı fiilî cephe katkısından çok diplomatik sonuç doğurdu. Bu adım, BM’ye kurucu üye olarak katılabilmenin koşullarını karşılamaya hizmet etti.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: C
Her iki pakt da saldırmazlık ve iş birliği temelli olup Türkiye’nin barışçı-statükocu çizgisini yansıtır. Amaç, revizyonist tehditlere karşı bölgesel güvenliği güçlendirmektir.
Her iki pakt da saldırmazlık ve iş birliği temelli olup Türkiye’nin barışçı-statükocu çizgisini yansıtır. Amaç, revizyonist tehditlere karşı bölgesel güvenliği güçlendirmektir.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: D
Kureyş kabilesi, Mekke’de ticaret ve Kâbe ile ilgili görevlerde etkiliydi. Diğer seçenekler daha sonraki dönem devletleridir.
Kureyş kabilesi, Mekke’de ticaret ve Kâbe ile ilgili görevlerde etkiliydi. Diğer seçenekler daha sonraki dönem devletleridir.
