Numicorn logosuNumicornÖğren, çöz, ilerle

12. Sınıf Tarih

12. Sınıf Tarih 2. Dönem 2. Yazılı Testleri

12. sınıf Tarih 2. dönem 2. yazılı için 10 soruluk online yazılı testleri, cevap anahtarlı sorular ve konu karması çalışma içerikleri.

12. Sınıf Tarih 2. dönem 2. yazılı soruları, yıl sonu genel tekrar mantığıyla geniş bir kontrol alanı sağlar. Bu sınıf düzeyinde tarih, geniş zaman aralığını kronoloji ve dönüşüm mantığıyla birlikte okumayı gerektirir. Bu sayfa, öğrencinin ilk çağlardan modern Türkiye ve dünya tarihine uzanan süreçleri kronoloji, kavram ve neden sonuç ilişkisiyle değerlendirme becerisini ölçmeye yardımcı olacak biçimde hazırlanmıştır. Konu dağılımı sınıflar bölümündeki güncel test havuzuyla uyumlu olduğu için yazılı öncesinde düzenli ve hedefli bir tekrar alanı sunar.

Bu yazılı kapsamında Tarih Tarih ve Zaman, Tarih İnsanligin İlk Donemleri, Tarih Orta Çağ da Dünya, Tarih İlk ve Orta Çağlarda Türk Dünyası başlıklarıyla başlayan ve Tarih II. Dünya Savaşı Sonrasında Türkiye ve Dünya, Tarih Toplumsal Devrim Çağında Dünya ve Türkiye, Tarih XXI. Yüzyılın Eşiğinde Türkiye ve Dünya konularına kadar genişleyen bir içerik vardır. Konuların birlikte verilmesi, öğrencinin tek bir soru tipine alışmasını engeller. Farklı kazanımlar aynı sınav atmosferinde çözüldüğünde hangi başlığın ek tekrar istediği daha hızlı fark edilir.

Tarih çalışırken olayları yalnızca adlarıyla değil, hangi döneme ait oldukları ve hangi sonuçları doğurduklarıyla birlikte düşünmek gerekir. Uzun konu listelerinde zaman şeridi çıkarmak kavram karışıklığını azaltır. bu çalışma son tekrar öncesinde hangi konu testlerine dönülmesi gerektiğini göstermek için kullanılabilir. Soruları çözerken süre tutmak, zorlanılan maddeleri işaretlemek ve çözüm sonunda yanlışları konu başlığına göre gruplamak verimli olur. Bu küçük analiz, tekrarın genel okumadan çıkıp doğrudan eksik kazanımlara yönelmesini sağlar.

Sayfanın altındaki ilgili konu testleri, yazılıdan sonra ayrıntılı pekiştirme yapmak için kullanılabilir. Tarih Tarih ve Zaman veya Tarih İnsanligin İlk Donemleri gibi başlıklarda hata yapan öğrenciler doğrudan ilgili testlere geçerek aynı kazanımı farklı soru tipleriyle yeniden çalışabilir. Bu yöntem, uzun konu listesinde olayları rastgele ezberlemek yerine anlamlı bir tarihsel çizgiye yerleştirir.

12. sınıfta düzenli yazılı hazırlığı, mezuniyet yılı temposunda konu bütünlüğünü korumak için ayrıca önemlidir.

Doğru sayısı kadar yanlışın nedeni de izlenirse bir sonraki çalışmada zaman daha bilinçli kullanılır.

İlgili 12. sınıf Tarih konu testleri

Test seç

164 Test
1. Test2. Test3. Test4. Test5. Test6. Test7. Test8. Test9. Test10. Test11. Test12. Test13. Test14. Test15. Test16. Test17. Test18. Test19. Test20. Test21. Test22. Test23. Test24. Test25. Test26. Test27. Test28. Test29. Test30. Test31. Test32. Test33. Test34. Test35. Test36. Test37. Test38. Test39. Test40. Test41. Test42. Test43. Test44. Test45. Test46. Test47. Test48. Test49. Test50. Test51. Test52. Test53. Test54. Test55. Test56. Test57. Test58. Test59. Test60. Test61. Test62. Test63. Test64. Test65. Test66. Test67. Test68. Test69. Test70. Test71. Test72. Test73. Test74. Test75. Test76. Test77. Test78. Test79. Test80. Test81. Test82. Test83. Test84. Test85. Test86. Test87. Test88. Test89. Test90. Test91. Test92. Test93. Test94. Test95. Test96. Test97. Test98. Test99. Test100. Test101. Test102. Test103. Test104. Test105. Test106. Test107. Test108. Test109. Test110. Test111. Test112. Test113. Test114. Test115. Test116. Test117. Test118. Test119. Test120. Test121. Test122. Test123. Test124. Test125. Test126. Test127. Test128. Test129. Test130. Test131. Test132. Test133. Test134. Test135. Test136. Test137. Test138. Test139. Test140. Test141. Test142. Test143. Test144. Test145. Test146. Test147. Test148. Test149. Test150. Test151. Test152. Test153. Test154. Test155. Test156. Test157. Test158. Test159. Test160. Test161. Test162. Test163. Test164. Test

134. Test

12. Sınıf Tarih 2. Dönem 2. Yazılı Testleri

12. Sınıf Tarih 2. Dönem 2. Yazılı Test 134 için 10 soruluk online yazılı testi.

Her soru için doğru seçeneği işaretleyin.

10 Soru
0/10 Soru0 %
Doğru 0
Yanlış 0
Boş 10
1. SoruÇoktan Seçmeli

Aşağıdaki eşleştirmelerden hangisi yanlıştır?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: D

Sevr, Osmanlı Devleti’ne imzalatılmış ve TBMM tarafından reddedilmiştir; tanınma sağlamaz. Diğer eşleştirmeler doğru sonuç ve cepheyle ilişkilidir.

  1. Çözüm: Sevr, Osmanlı Devleti’ne imzalatılmış ve TBMM tarafından reddedilmiştir; tanınma sağlamaz. Diğer eşleştirmeler doğru sonuç ve cepheyle ilişkilidir.

Sevr, Osmanlı Devleti’ne imzalatılmış ve TBMM tarafından reddedilmiştir; tanınma sağlamaz. Diğer eşleştirmeler doğru sonuç ve cepheyle ilişkilidir.

2. SoruÇoktan Seçmeli

Aşağıdakilerden hangisi Sanayi Devrimi sonrasında işçi sınıfının (emeğin) yaşadığı sorunlardan biridir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: D

Fabrika sisteminde çalışma süreleri uzundu ve ücretler düşüktü. Bu durum işçi hareketlerinin doğmasına zemin hazırladı.

  1. Çözüm: Fabrika sisteminde çalışma süreleri uzundu ve ücretler düşüktü. Bu durum işçi hareketlerinin doğmasına zemin hazırladı.

Fabrika sisteminde çalışma süreleri uzundu ve ücretler düşüktü. Bu durum işçi hareketlerinin doğmasına zemin hazırladı.

3. SoruÇoktan Seçmeli

Sanayi Devrimi’nin Avrupa’da toplumsal dönüşüm yaratması ile Osmanlı’nın 19. yüzyıldaki modernleşme adımları birlikte değerlendirildiğinde, aşağıdakilerden hangisi “ortak bir sonuç” olarak gösterilebilir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: A

Sanayileşme Avrupa’da işçi sınıfını ve modern bürokrasiyi güçlendirirken, Osmanlı’da da reformlar merkezî bürokrasiyi genişletti ve memur zümresini büyüttü. Her iki süreçte de toplumsal yapı yeni gruplarla farklılaştı.

  1. Çözüm: Sanayileşme Avrupa’da işçi sınıfını ve modern bürokrasiyi güçlendirirken, Osmanlı’da da reformlar merkezî bürokrasiyi genişletti ve memur zümresini büyüttü. Her iki süreçte de toplumsal yapı yeni gruplarla farklılaştı.

Sanayileşme Avrupa’da işçi sınıfını ve modern bürokrasiyi güçlendirirken, Osmanlı’da da reformlar merkezî bürokrasiyi genişletti ve memur zümresini büyüttü. Her iki süreçte de toplumsal yapı yeni gruplarla farklılaştı.

4. SoruÇoktan Seçmeli

Aşağıdakilerden hangisi, 1908–1914 arasında Osmanlı Devleti’nin iç siyasal istikrarsızlığının dış politikada manevra alanını daralttığına doğrudan kanıt olarak gösterilebilir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: B

31 Mart Vakası gibi ayaklanmalar ve yönetim krizleri, devletin karar alma süreçlerini zayıflatır ve dış baskılara karşı direnci azaltır. Bu, dış politikada tutarlı ve güçlü bir çizgi izlemeyi zorlaştırır. Diğer seçenekler istikrarsızlığa doğrudan kanıt değildir.

  1. Çözüm: 31 Mart Vakası gibi ayaklanmalar ve yönetim krizleri, devletin karar alma süreçlerini zayıflatır ve dış baskılara karşı direnci azaltır. Bu, dış politikada tutarlı ve güçlü bir çizgi izlemeyi zorlaştırır. Diğer seçenekler istikrarsızlığa doğrudan kanıt değildir.

31 Mart Vakası gibi ayaklanmalar ve yönetim krizleri, devletin karar alma süreçlerini zayıflatır ve dış baskılara karşı direnci azaltır. Bu, dış politikada tutarlı ve güçlü bir çizgi izlemeyi zorlaştırır. Diğer seçenekler istikrarsızlığa doğrudan kanıt değildir.

5. SoruÇoktan Seçmeli

Soğuk Savaş’ın bitişiyle ortaya çıkan “tek kutuplu sistem” tartışmaları bağlamında aşağıdaki gelişmelerden hangisi, ABD’nin 1990’lar ve 2000’lerin başındaki küresel etkinliğini en doğrudan gösteren bir örnektir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: B

Körfez Savaşı ve sonrasındaki süreç, ABD’nin askeri kapasite ve ittifaklarıyla küresel ölçekte belirleyiciliğini somut biçimde gösterir. Bu durum tek kutuplu sistem tartışmalarını güçlendiren başlıca örneklerdendir.

  1. Çözüm: Körfez Savaşı ve sonrasındaki süreç, ABD’nin askeri kapasite ve ittifaklarıyla küresel ölçekte belirleyiciliğini somut biçimde gösterir. Bu durum tek kutuplu sistem tartışmalarını güçlendiren başlıca örneklerdendir.

Körfez Savaşı ve sonrasındaki süreç, ABD’nin askeri kapasite ve ittifaklarıyla küresel ölçekte belirleyiciliğini somut biçimde gösterir. Bu durum tek kutuplu sistem tartışmalarını güçlendiren başlıca örneklerdendir.

6. SoruÇoktan Seçmeli

Aşağıdaki inkılaplardan hangisi laiklik ilkesi doğrultusunda yapılmıştır?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: D

Laiklik, din ve devlet işlerinin ayrılmasını hedefler. Halifeliğin kaldırılması bu doğrultuda atılmış temel bir adımdır.

  1. Çözüm: Laiklik, din ve devlet işlerinin ayrılmasını hedefler. Halifeliğin kaldırılması bu doğrultuda atılmış temel bir adımdır.

Laiklik, din ve devlet işlerinin ayrılmasını hedefler. Halifeliğin kaldırılması bu doğrultuda atılmış temel bir adımdır.

7. SoruÇoktan Seçmeli

Aşağıdakilerden hangisi Türkiye’nin NATO’ya kabul edilmesi (1952) sürecinde uluslararası alanda Türkiye’nin askerî katkı kapasitesini somut biçimde gösteren gelişmedir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: B

Türkiye’nin Kore Savaşı’na asker göndermesi, Batı bloğuna fiilî askerî katkı sunduğunu göstermiştir. Bu, NATO üyeliği sürecinde Türkiye lehine önemli bir unsur olmuştur.

  1. Çözüm: Türkiye’nin Kore Savaşı’na asker göndermesi, Batı bloğuna fiilî askerî katkı sunduğunu göstermiştir. Bu, NATO üyeliği sürecinde Türkiye lehine önemli bir unsur olmuştur.

Türkiye’nin Kore Savaşı’na asker göndermesi, Batı bloğuna fiilî askerî katkı sunduğunu göstermiştir. Bu, NATO üyeliği sürecinde Türkiye lehine önemli bir unsur olmuştur.

8. SoruÇoktan Seçmeli

II. Dünya Savaşı sırasında Türkiye’nin uyguladığı ekonomi politikalarıyla ilgili aşağıdaki eşleştirmelerden hangisi doğrudur?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: A

Milli Korunma Kanunu, savaş ekonomisi kapsamında devletin piyasaya müdahalesini artırmıştır. Varlık Vergisi servet/gelir üzerinden, Toprak Mahsulleri Vergisi ise tarımsal ürün üzerinden alınmıştır. Diğer eşleştirmeler kavramların amacıyla uyuşmaz.

  1. Çözüm: Milli Korunma Kanunu, savaş ekonomisi kapsamında devletin piyasaya müdahalesini artırmıştır. Varlık Vergisi servet/gelir üzerinden, Toprak Mahsulleri Vergisi ise tarımsal ürün üzerinden alınmıştır. Diğer eşleştirmeler kavramların amacıyla uyuşmaz.

Milli Korunma Kanunu, savaş ekonomisi kapsamında devletin piyasaya müdahalesini artırmıştır. Varlık Vergisi servet/gelir üzerinden, Toprak Mahsulleri Vergisi ise tarımsal ürün üzerinden alınmıştır. Diğer eşleştirmeler kavramların amacıyla uyuşmaz.

9. SoruÇoktan Seçmeli

Balkan Antantı (1934) ile ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: D

Balkan Antantı, Balkanlarda sınırların korunması ve güvenliğin sağlanması amacıyla kurulmuştur. Türkiye, Yunanistan, Romanya ve Yugoslavya antantın üyeleridir.

  1. Çözüm: Balkan Antantı, Balkanlarda sınırların korunması ve güvenliğin sağlanması amacıyla kurulmuştur. Türkiye, Yunanistan, Romanya ve Yugoslavya antantın üyeleridir.

Balkan Antantı, Balkanlarda sınırların korunması ve güvenliğin sağlanması amacıyla kurulmuştur. Türkiye, Yunanistan, Romanya ve Yugoslavya antantın üyeleridir.

10. SoruÇoktan Seçmeli

Aşağıdakilerden hangisi, İslam medeniyetinin doğuş sürecinde şehirleşme ve ekonomik canlılıkla birlikte ortaya çıkan kurumsal bir ihtiyaca (kamu hizmeti ve sosyal dayanışma) verilen en tipik cevaptır?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: B

Vakıflar; eğitim, sağlık, imar ve yoksullara yardım gibi kamu hizmetlerini süreklileştiren sosyal dayanışma kurumlarıdır. Şehirleşen İslam toplumunda bu ihtiyaçlara en tipik kurumsal cevap vakıflardır.

  1. Çözüm: Vakıflar; eğitim, sağlık, imar ve yoksullara yardım gibi kamu hizmetlerini süreklileştiren sosyal dayanışma kurumlarıdır. Şehirleşen İslam toplumunda bu ihtiyaçlara en tipik kurumsal cevap vakıflardır.

Vakıflar; eğitim, sağlık, imar ve yoksullara yardım gibi kamu hizmetlerini süreklileştiren sosyal dayanışma kurumlarıdır. Şehirleşen İslam toplumunda bu ihtiyaçlara en tipik kurumsal cevap vakıflardır.

Önceki testSonraki test