Numicorn logosuNumicornÖğren, çöz, ilerle

12. Sınıf Tarih

12. Sınıf Tarih 2. Dönem 2. Yazılı Testleri

12. sınıf Tarih 2. dönem 2. yazılı için 10 soruluk online yazılı testleri, cevap anahtarlı sorular ve konu karması çalışma içerikleri.

12. Sınıf Tarih 2. dönem 2. yazılı soruları, yıl sonu genel tekrar mantığıyla geniş bir kontrol alanı sağlar. Bu sınıf düzeyinde tarih, geniş zaman aralığını kronoloji ve dönüşüm mantığıyla birlikte okumayı gerektirir. Bu sayfa, öğrencinin ilk çağlardan modern Türkiye ve dünya tarihine uzanan süreçleri kronoloji, kavram ve neden sonuç ilişkisiyle değerlendirme becerisini ölçmeye yardımcı olacak biçimde hazırlanmıştır. Konu dağılımı sınıflar bölümündeki güncel test havuzuyla uyumlu olduğu için yazılı öncesinde düzenli ve hedefli bir tekrar alanı sunar.

Bu yazılı kapsamında Tarih Tarih ve Zaman, Tarih İnsanligin İlk Donemleri, Tarih Orta Çağ da Dünya, Tarih İlk ve Orta Çağlarda Türk Dünyası başlıklarıyla başlayan ve Tarih II. Dünya Savaşı Sonrasında Türkiye ve Dünya, Tarih Toplumsal Devrim Çağında Dünya ve Türkiye, Tarih XXI. Yüzyılın Eşiğinde Türkiye ve Dünya konularına kadar genişleyen bir içerik vardır. Konuların birlikte verilmesi, öğrencinin tek bir soru tipine alışmasını engeller. Farklı kazanımlar aynı sınav atmosferinde çözüldüğünde hangi başlığın ek tekrar istediği daha hızlı fark edilir.

Tarih çalışırken olayları yalnızca adlarıyla değil, hangi döneme ait oldukları ve hangi sonuçları doğurduklarıyla birlikte düşünmek gerekir. Uzun konu listelerinde zaman şeridi çıkarmak kavram karışıklığını azaltır. bu çalışma son tekrar öncesinde hangi konu testlerine dönülmesi gerektiğini göstermek için kullanılabilir. Soruları çözerken süre tutmak, zorlanılan maddeleri işaretlemek ve çözüm sonunda yanlışları konu başlığına göre gruplamak verimli olur. Bu küçük analiz, tekrarın genel okumadan çıkıp doğrudan eksik kazanımlara yönelmesini sağlar.

Sayfanın altındaki ilgili konu testleri, yazılıdan sonra ayrıntılı pekiştirme yapmak için kullanılabilir. Tarih Tarih ve Zaman veya Tarih İnsanligin İlk Donemleri gibi başlıklarda hata yapan öğrenciler doğrudan ilgili testlere geçerek aynı kazanımı farklı soru tipleriyle yeniden çalışabilir. Bu yöntem, uzun konu listesinde olayları rastgele ezberlemek yerine anlamlı bir tarihsel çizgiye yerleştirir.

12. sınıfta düzenli yazılı hazırlığı, mezuniyet yılı temposunda konu bütünlüğünü korumak için ayrıca önemlidir.

Doğru sayısı kadar yanlışın nedeni de izlenirse bir sonraki çalışmada zaman daha bilinçli kullanılır.

İlgili 12. sınıf Tarih konu testleri

Test seç

164 Test
1. Test2. Test3. Test4. Test5. Test6. Test7. Test8. Test9. Test10. Test11. Test12. Test13. Test14. Test15. Test16. Test17. Test18. Test19. Test20. Test21. Test22. Test23. Test24. Test25. Test26. Test27. Test28. Test29. Test30. Test31. Test32. Test33. Test34. Test35. Test36. Test37. Test38. Test39. Test40. Test41. Test42. Test43. Test44. Test45. Test46. Test47. Test48. Test49. Test50. Test51. Test52. Test53. Test54. Test55. Test56. Test57. Test58. Test59. Test60. Test61. Test62. Test63. Test64. Test65. Test66. Test67. Test68. Test69. Test70. Test71. Test72. Test73. Test74. Test75. Test76. Test77. Test78. Test79. Test80. Test81. Test82. Test83. Test84. Test85. Test86. Test87. Test88. Test89. Test90. Test91. Test92. Test93. Test94. Test95. Test96. Test97. Test98. Test99. Test100. Test101. Test102. Test103. Test104. Test105. Test106. Test107. Test108. Test109. Test110. Test111. Test112. Test113. Test114. Test115. Test116. Test117. Test118. Test119. Test120. Test121. Test122. Test123. Test124. Test125. Test126. Test127. Test128. Test129. Test130. Test131. Test132. Test133. Test134. Test135. Test136. Test137. Test138. Test139. Test140. Test141. Test142. Test143. Test144. Test145. Test146. Test147. Test148. Test149. Test150. Test151. Test152. Test153. Test154. Test155. Test156. Test157. Test158. Test159. Test160. Test161. Test162. Test163. Test164. Test

128. Test

12. Sınıf Tarih 2. Dönem 2. Yazılı Testleri

12. Sınıf Tarih 2. Dönem 2. Yazılı Test 128 için 10 soruluk online yazılı testi.

Her soru için doğru seçeneği işaretleyin.

10 Soru
0/10 Soru0 %
Doğru 0
Yanlış 0
Boş 10
1. SoruÇoktan Seçmeli

Aşağıdakilerden hangisi, Mudanya Ateşkes Antlaşması’nın Lozan’a giden süreçte TBMM’ye sağladığı en kritik diplomatik kazanımdır?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: C

Mudanya ile Doğu Trakya TBMM’ye bırakılmış, İstanbul’un tahliyesi süreci başlamıştır. Bu, Lozan öncesi TBMM’nin elini güçlendiren en kritik diplomatik kazanımdır.

  1. Çözüm: Mudanya ile Doğu Trakya TBMM’ye bırakılmış, İstanbul’un tahliyesi süreci başlamıştır. Bu, Lozan öncesi TBMM’nin elini güçlendiren en kritik diplomatik kazanımdır.

Mudanya ile Doğu Trakya TBMM’ye bırakılmış, İstanbul’un tahliyesi süreci başlamıştır. Bu, Lozan öncesi TBMM’nin elini güçlendiren en kritik diplomatik kazanımdır.

2. SoruÇoktan Seçmeli

19. yüzyılda sanayileşen ülkelerde devletin sosyal politika üretmesi, sermaye-emek ilişkilerinde yeni bir dönem başlatmıştır. Aşağıdakilerden hangisi, işçi sınıfının çalışma koşullarını iyileştirmeye dönük “doğrudan” bir sosyal politika örneğidir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: A

Çocuk işçiliğini sınırlamak ve çalışma saatlerini düzenlemek doğrudan işçinin çalışma yaşamını hedefler. Diğer seçenekler daha çok sermaye birikimi ve dış ticaretle ilgilidir.

  1. Çözüm: Çocuk işçiliğini sınırlamak ve çalışma saatlerini düzenlemek doğrudan işçinin çalışma yaşamını hedefler. Diğer seçenekler daha çok sermaye birikimi ve dış ticaretle ilgilidir.

Çocuk işçiliğini sınırlamak ve çalışma saatlerini düzenlemek doğrudan işçinin çalışma yaşamını hedefler. Diğer seçenekler daha çok sermaye birikimi ve dış ticaretle ilgilidir.

3. SoruÇoktan Seçmeli

Sanayi Devrimi'nin Avrupa'da başlamasında aşağıdakilerden hangisi en etkili faktörlerden biridir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: D

Sanayi Devrimi'nin temelinde üretimde makineleşme vardır. Buhar gücüyle çalışan makineler üretimi hızlandırmış ve fabrikalaşmayı artırmıştır.

  1. Çözüm: Sanayi Devrimi'nin temelinde üretimde makineleşme vardır. Buhar gücüyle çalışan makineler üretimi hızlandırmış ve fabrikalaşmayı artırmıştır.

Sanayi Devrimi'nin temelinde üretimde makineleşme vardır. Buhar gücüyle çalışan makineler üretimi hızlandırmış ve fabrikalaşmayı artırmıştır.

4. SoruÇoktan Seçmeli

I. Dünya Savaşı öncesinde Osmanlı Devleti’nin Almanya’ya yakınlaşmasında aşağıdakilerden hangisi en etkili faktörlerden biridir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: C

Almanya, Bağdat Demiryolu gibi projelerle Osmanlı’da ekonomik ve siyasi nüfuzunu artırdı. İngiltere ve Rusya’nın politikaları ise Osmanlı’yı daha çok tedirgin ediyordu. Bu nedenle Almanya’ya yakınlaşma güçlendi.

  1. Çözüm: Almanya, Bağdat Demiryolu gibi projelerle Osmanlı’da ekonomik ve siyasi nüfuzunu artırdı. İngiltere ve Rusya’nın politikaları ise Osmanlı’yı daha çok tedirgin ediyordu. Bu nedenle Almanya’ya yakınlaşma güçlendi.

Almanya, Bağdat Demiryolu gibi projelerle Osmanlı’da ekonomik ve siyasi nüfuzunu artırdı. İngiltere ve Rusya’nın politikaları ise Osmanlı’yı daha çok tedirgin ediyordu. Bu nedenle Almanya’ya yakınlaşma güçlendi.

5. SoruÇoktan Seçmeli

1990’lı yıllarda Balkanlar’da yaşanan çatışmaların temel nedenlerinden biri aşağıdakilerden hangisidir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: C

Yugoslavya’nın dağılması sürecinde etnik ve siyasi anlaşmazlıklar çatışmaları tetiklemiştir. Milliyetçilik hareketleri bölgede savaşlara yol açmıştır.

  1. Çözüm: Yugoslavya’nın dağılması sürecinde etnik ve siyasi anlaşmazlıklar çatışmaları tetiklemiştir. Milliyetçilik hareketleri bölgede savaşlara yol açmıştır.

Yugoslavya’nın dağılması sürecinde etnik ve siyasi anlaşmazlıklar çatışmaları tetiklemiştir. Milliyetçilik hareketleri bölgede savaşlara yol açmıştır.

6. SoruÇoktan Seçmeli

1924’te Halifeliğin kaldırılmasının temel amacı aşağıdakilerden hangisidir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: B

Halifeliğin kaldırılması, dinî otoritenin devlet yönetiminden ayrılmasına katkı sağlamıştır. Bu adım laikleşme sürecinin önemli bir parçasıdır.

  1. Çözüm: Halifeliğin kaldırılması, dinî otoritenin devlet yönetiminden ayrılmasına katkı sağlamıştır. Bu adım laikleşme sürecinin önemli bir parçasıdır.

Halifeliğin kaldırılması, dinî otoritenin devlet yönetiminden ayrılmasına katkı sağlamıştır. Bu adım laikleşme sürecinin önemli bir parçasıdır.

7. SoruÇoktan Seçmeli

1947 Truman Doktrini ve 1948 Marshall Planı’nın Türkiye açısından ortak sonucu aşağıdakilerden hangisidir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: D

Truman Doktrini güvenlik/askeri destek, Marshall Planı ise ekonomik toparlanma odaklı yardımlar sağladı. İkisi de Türkiye’nin Batı ile bütünleşmesini hızlandırdı.

  1. Çözüm: Truman Doktrini güvenlik/askeri destek, Marshall Planı ise ekonomik toparlanma odaklı yardımlar sağladı. İkisi de Türkiye’nin Batı ile bütünleşmesini hızlandırdı.

Truman Doktrini güvenlik/askeri destek, Marshall Planı ise ekonomik toparlanma odaklı yardımlar sağladı. İkisi de Türkiye’nin Batı ile bütünleşmesini hızlandırdı.

8. SoruÇoktan Seçmeli

Aşağıdakilerden hangisi Türkiye’nin II. Dünya Savaşı boyunca izlediği denge ve tarafsızlık politikasının temel amaçlarından biri değildir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: D

Türkiye’nin temel hedefi savaşa girmeden güvenliği korumak ve denge siyasetiyle riskleri azaltmaktı. Almanya ile Sovyetler’e saldırmak Türkiye’nin politikasıyla bağdaşmaz.

  1. Çözüm: Türkiye’nin temel hedefi savaşa girmeden güvenliği korumak ve denge siyasetiyle riskleri azaltmaktı. Almanya ile Sovyetler’e saldırmak Türkiye’nin politikasıyla bağdaşmaz.

Türkiye’nin temel hedefi savaşa girmeden güvenliği korumak ve denge siyasetiyle riskleri azaltmaktı. Almanya ile Sovyetler’e saldırmak Türkiye’nin politikasıyla bağdaşmaz.

9. SoruÇoktan Seçmeli

1923-1938 arasında Türkiye’nin dış politikasında “statükoyu koruma” anlayışının en belirgin yansıması aşağıdakilerden hangisidir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: B

Türkiye bu dönemde barışı ve mevcut sınırları korumayı hedeflemiştir. Balkan Antantı (1934) ve Sadabat Paktı (1937) bu statükocu çizginin bölgesel güvenlik boyutunu gösterir. Diğer seçenekler yayılmacı ya da tek taraflı güç kullanımını ima eder.

  1. Çözüm: Türkiye bu dönemde barışı ve mevcut sınırları korumayı hedeflemiştir. Balkan Antantı (1934) ve Sadabat Paktı (1937) bu statükocu çizginin bölgesel güvenlik boyutunu gösterir. Diğer seçenekler yayılmacı ya da tek taraflı güç kullanımını ima eder.

Türkiye bu dönemde barışı ve mevcut sınırları korumayı hedeflemiştir. Balkan Antantı (1934) ve Sadabat Paktı (1937) bu statükocu çizginin bölgesel güvenlik boyutunu gösterir. Diğer seçenekler yayılmacı ya da tek taraflı güç kullanımını ima eder.

10. SoruÇoktan Seçmeli

Medine’de İslam toplumunun oluşum sürecinde hazırlanan Medine Sözleşmesi’nin aşağıdaki sonuçlardan hangisine zemin hazırladığı söylenebilir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: C

Medine Sözleşmesi, Müslümanlar ile Yahudiler başta olmak üzere gruplar arasında ortak sorumluluk ve savunma esasları belirledi. Böylece şehirde siyasî birlik ve düzenin hukuki çerçevesi oluştu. Bu, ilk İslam devletleşmesinin temel adımlarındandır.

  1. Çözüm: Medine Sözleşmesi, Müslümanlar ile Yahudiler başta olmak üzere gruplar arasında ortak sorumluluk ve savunma esasları belirledi. Böylece şehirde siyasî birlik ve düzenin hukuki çerçevesi oluştu. Bu, ilk İslam devletleşmesinin temel adımlarındandır.

Medine Sözleşmesi, Müslümanlar ile Yahudiler başta olmak üzere gruplar arasında ortak sorumluluk ve savunma esasları belirledi. Böylece şehirde siyasî birlik ve düzenin hukuki çerçevesi oluştu. Bu, ilk İslam devletleşmesinin temel adımlarındandır.

Önceki testSonraki test