Numicorn logosuNumicornÖğren, çöz, ilerle

12. Sınıf Tarih

12. Sınıf Tarih 2. Dönem 2. Yazılı Testleri

12. sınıf Tarih 2. dönem 2. yazılı için 10 soruluk online yazılı testleri, cevap anahtarlı sorular ve konu karması çalışma içerikleri.

12. Sınıf Tarih 2. dönem 2. yazılı soruları, yıl sonu genel tekrar mantığıyla geniş bir kontrol alanı sağlar. Bu sınıf düzeyinde tarih, geniş zaman aralığını kronoloji ve dönüşüm mantığıyla birlikte okumayı gerektirir. Bu sayfa, öğrencinin ilk çağlardan modern Türkiye ve dünya tarihine uzanan süreçleri kronoloji, kavram ve neden sonuç ilişkisiyle değerlendirme becerisini ölçmeye yardımcı olacak biçimde hazırlanmıştır. Konu dağılımı sınıflar bölümündeki güncel test havuzuyla uyumlu olduğu için yazılı öncesinde düzenli ve hedefli bir tekrar alanı sunar.

Bu yazılı kapsamında Tarih Tarih ve Zaman, Tarih İnsanligin İlk Donemleri, Tarih Orta Çağ da Dünya, Tarih İlk ve Orta Çağlarda Türk Dünyası başlıklarıyla başlayan ve Tarih II. Dünya Savaşı Sonrasında Türkiye ve Dünya, Tarih Toplumsal Devrim Çağında Dünya ve Türkiye, Tarih XXI. Yüzyılın Eşiğinde Türkiye ve Dünya konularına kadar genişleyen bir içerik vardır. Konuların birlikte verilmesi, öğrencinin tek bir soru tipine alışmasını engeller. Farklı kazanımlar aynı sınav atmosferinde çözüldüğünde hangi başlığın ek tekrar istediği daha hızlı fark edilir.

Tarih çalışırken olayları yalnızca adlarıyla değil, hangi döneme ait oldukları ve hangi sonuçları doğurduklarıyla birlikte düşünmek gerekir. Uzun konu listelerinde zaman şeridi çıkarmak kavram karışıklığını azaltır. bu çalışma son tekrar öncesinde hangi konu testlerine dönülmesi gerektiğini göstermek için kullanılabilir. Soruları çözerken süre tutmak, zorlanılan maddeleri işaretlemek ve çözüm sonunda yanlışları konu başlığına göre gruplamak verimli olur. Bu küçük analiz, tekrarın genel okumadan çıkıp doğrudan eksik kazanımlara yönelmesini sağlar.

Sayfanın altındaki ilgili konu testleri, yazılıdan sonra ayrıntılı pekiştirme yapmak için kullanılabilir. Tarih Tarih ve Zaman veya Tarih İnsanligin İlk Donemleri gibi başlıklarda hata yapan öğrenciler doğrudan ilgili testlere geçerek aynı kazanımı farklı soru tipleriyle yeniden çalışabilir. Bu yöntem, uzun konu listesinde olayları rastgele ezberlemek yerine anlamlı bir tarihsel çizgiye yerleştirir.

12. sınıfta düzenli yazılı hazırlığı, mezuniyet yılı temposunda konu bütünlüğünü korumak için ayrıca önemlidir.

Doğru sayısı kadar yanlışın nedeni de izlenirse bir sonraki çalışmada zaman daha bilinçli kullanılır.

İlgili 12. sınıf Tarih konu testleri

Test seç

164 Test
1. Test2. Test3. Test4. Test5. Test6. Test7. Test8. Test9. Test10. Test11. Test12. Test13. Test14. Test15. Test16. Test17. Test18. Test19. Test20. Test21. Test22. Test23. Test24. Test25. Test26. Test27. Test28. Test29. Test30. Test31. Test32. Test33. Test34. Test35. Test36. Test37. Test38. Test39. Test40. Test41. Test42. Test43. Test44. Test45. Test46. Test47. Test48. Test49. Test50. Test51. Test52. Test53. Test54. Test55. Test56. Test57. Test58. Test59. Test60. Test61. Test62. Test63. Test64. Test65. Test66. Test67. Test68. Test69. Test70. Test71. Test72. Test73. Test74. Test75. Test76. Test77. Test78. Test79. Test80. Test81. Test82. Test83. Test84. Test85. Test86. Test87. Test88. Test89. Test90. Test91. Test92. Test93. Test94. Test95. Test96. Test97. Test98. Test99. Test100. Test101. Test102. Test103. Test104. Test105. Test106. Test107. Test108. Test109. Test110. Test111. Test112. Test113. Test114. Test115. Test116. Test117. Test118. Test119. Test120. Test121. Test122. Test123. Test124. Test125. Test126. Test127. Test128. Test129. Test130. Test131. Test132. Test133. Test134. Test135. Test136. Test137. Test138. Test139. Test140. Test141. Test142. Test143. Test144. Test145. Test146. Test147. Test148. Test149. Test150. Test151. Test152. Test153. Test154. Test155. Test156. Test157. Test158. Test159. Test160. Test161. Test162. Test163. Test164. Test

43. Test

12. Sınıf Tarih 2. Dönem 2. Yazılı Testleri

12. Sınıf Tarih 2. Dönem 2. Yazılı Test 43 için 10 soruluk online yazılı testi.

Her soru için doğru seçeneği işaretleyin.

10 Soru
0/10 Soru0 %
Doğru 0
Yanlış 0
Boş 10
1. SoruÇoktan Seçmeli

Osmanlı Devleti’nde I. Meşrutiyet’in ilanına giden süreçte Kanun-ı Esasi’nin hazırlanması ve meclisin açılmasının temel amacı aşağıdakilerden hangisidir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: C

Meşrutiyet, yönetimi anayasal sınırlara bağlayarak meşruiyet üretmeyi hedefledi. Ayrıca özellikle Avrupa kamuoyu ve büyük devletler nezdinde reform görüntüsüyle dış baskıyı azaltma amacı vardı.

  1. Çözüm: Meşrutiyet, yönetimi anayasal sınırlara bağlayarak meşruiyet üretmeyi hedefledi. Ayrıca özellikle Avrupa kamuoyu ve büyük devletler nezdinde reform görüntüsüyle dış baskıyı azaltma amacı vardı.

Meşrutiyet, yönetimi anayasal sınırlara bağlayarak meşruiyet üretmeyi hedefledi. Ayrıca özellikle Avrupa kamuoyu ve büyük devletler nezdinde reform görüntüsüyle dış baskıyı azaltma amacı vardı.

2. SoruÇoktan Seçmeli

Apartmanlaşma ve yeni konut tiplerinin ortaya çıkması hangi gelişmeyle ilişkilidir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: A

Nüfus artışı ve yeni yaşam biçimleri konut mimarisini ve mahalle düzenini değiştirmiştir.

  1. Gündelik hayat alanını belirle: Sorunun ulaşım, iletişim, şehirleşme, eğitim, tüketim, aile, sağlık veya eğlence hayatıyla ilişkisini kur.
  2. Değişimin sonucunu yorumla: Modernleşme, teknoloji, basın, kamusal alan ve toplumsal alışkanlıkların gündelik yaşama etkisini değerlendir.

Nüfus artışı ve yeni yaşam biçimleri konut mimarisini ve mahalle düzenini değiştirmiştir.

3. SoruÇoktan Seçmeli

Trablusgarp Savaşı’nda Osmanlı Devleti’nin düzenli ordu gönderememesinin temel nedeni aşağıdakilerden hangisidir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: C

Osmanlı donanmasının zayıflığı deniz yolunu, Mısır’ın İngiliz denetiminde olması kara yolunu kapatmıştır. Bu yüzden subaylar bölgeye gizlice giderek yerel direnişi örgütlemiştir.

  1. Çözüm: Osmanlı donanmasının zayıflığı deniz yolunu, Mısır’ın İngiliz denetiminde olması kara yolunu kapatmıştır. Bu yüzden subaylar bölgeye gizlice giderek yerel direnişi örgütlemiştir.

Osmanlı donanmasının zayıflığı deniz yolunu, Mısır’ın İngiliz denetiminde olması kara yolunu kapatmıştır. Bu yüzden subaylar bölgeye gizlice giderek yerel direnişi örgütlemiştir.

4. SoruÇoktan Seçmeli

Türkiye-AB ilişkilerinde 1999 Helsinki Zirvesi’nin “dönüm noktası” sayılmasının temel nedeni aşağıdakilerden hangisidir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: C

Helsinki Zirvesi’nde Türkiye’nin AB’ye aday ülke statüsü resmen tanındı. Bu, ilişkileri üyelik perspektifine bağlayarak sürecin niteliğini değiştirdi.

  1. Çözüm: Helsinki Zirvesi’nde Türkiye’nin AB’ye aday ülke statüsü resmen tanındı. Bu, ilişkileri üyelik perspektifine bağlayarak sürecin niteliğini değiştirdi.

Helsinki Zirvesi’nde Türkiye’nin AB’ye aday ülke statüsü resmen tanındı. Bu, ilişkileri üyelik perspektifine bağlayarak sürecin niteliğini değiştirdi.

5. SoruÇoktan Seçmeli

TBMM’nin açılmasından sonra çıkarılan aşağıdaki uygulamalardan hangisi, “yasama-yürütme yetkilerinin mecliste toplanması” ilkesinin (güçler birliği) somut bir sonucu olarak değerlendirilemez?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: D

Güçler birliği, yürütmenin meclis içinden oluşması ve meclis başkanının yürütmede de etkili olması gibi düzenlemelerle somutlaşır. Kanun çıkarılması da yasama yetkisinin mecliste olmasının sonucudur. Mudanya’nın imzalanması ise diplomatik/askerî süreçle ilgilidir, doğrudan yönetim biçiminin sonucu sayılmaz.

  1. Çözüm: Güçler birliği, yürütmenin meclis içinden oluşması ve meclis başkanının yürütmede de etkili olması gibi düzenlemelerle somutlaşır. Kanun çıkarılması da yasama yetkisinin mecliste olmasının sonucudur. Mudanya’nın imzalanması ise diplomatik/askerî süreçle ilgilidir, doğrudan yönetim biçiminin sonucu sayılmaz.

Güçler birliği, yürütmenin meclis içinden oluşması ve meclis başkanının yürütmede de etkili olması gibi düzenlemelerle somutlaşır. Kanun çıkarılması da yasama yetkisinin mecliste olmasının sonucudur. Mudanya’nın imzalanması ise diplomatik/askerî süreçle ilgilidir, doğrudan yönetim biçiminin sonucu sayılmaz.

6. SoruÇoktan Seçmeli

Büyük Selçuklularda ikta sisteminin askerî yapı ile ilişkisi dikkate alındığında, aşağıdakilerden hangisi ikta uygulamasının temel sonucudur?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: C

İkta, dirlik gelirleriyle atlı asker beslenmesini sağlayarak hazineden maaş yükünü azaltır. Ganimet süreklilik arz etmez ve sistemin esası değildir. Donanma merkezli bir sınır güvenliği ikta ile ilgili değildir.

  1. Çözüm: İkta, dirlik gelirleriyle atlı asker beslenmesini sağlayarak hazineden maaş yükünü azaltır. Ganimet süreklilik arz etmez ve sistemin esası değildir. Donanma merkezli bir sınır güvenliği ikta ile ilgili değildir.

İkta, dirlik gelirleriyle atlı asker beslenmesini sağlayarak hazineden maaş yükünü azaltır. Ganimet süreklilik arz etmez ve sistemin esası değildir. Donanma merkezli bir sınır güvenliği ikta ile ilgili değildir.

7. SoruÇoktan Seçmeli

Aşağıdakilerden hangisi Soğuk Savaş döneminde Doğu Bloğu’nun öncüsü olan devlettir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: B

Doğu Bloğu’nun lideri Sovyetler Birliği’dir. ABD ise Batı Bloğu’nun öncüsüdür.

  1. Çözüm: Doğu Bloğu’nun lideri Sovyetler Birliği’dir. ABD ise Batı Bloğu’nun öncüsüdür.

Doğu Bloğu’nun lideri Sovyetler Birliği’dir. ABD ise Batı Bloğu’nun öncüsüdür.

8. SoruÇoktan Seçmeli

II. Dünya Savaşı’nın seyrinde 1941’de Almanya’nın Sovyetler Birliği’ne saldırması (Barbarossa Harekâtı) aşağıdakilerden hangisine doğrudan zemin hazırlamıştır?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: A

Almanya’nın SSCB’ye saldırması, Sovyetleri Müttefik blokla aynı cepheye itmiş ve Doğu Cephesi savaşın en belirleyici alanlarından biri olmuştur. Diğer seçenekler olayın doğrudan sonucu değildir.

  1. Çözüm: Almanya’nın SSCB’ye saldırması, Sovyetleri Müttefik blokla aynı cepheye itmiş ve Doğu Cephesi savaşın en belirleyici alanlarından biri olmuştur. Diğer seçenekler olayın doğrudan sonucu değildir.

Almanya’nın SSCB’ye saldırması, Sovyetleri Müttefik blokla aynı cepheye itmiş ve Doğu Cephesi savaşın en belirleyici alanlarından biri olmuştur. Diğer seçenekler olayın doğrudan sonucu değildir.

9. SoruÇoktan Seçmeli

İki savaş arası dönemde Türkiye’nin komşularıyla sınır güvenliğini artırmak amacıyla kurduğu Balkan Antantı hangi yıl imzalanmıştır?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: D

Balkan Antantı, 1934’te Türkiye, Yunanistan, Yugoslavya ve Romanya arasında imzalanmıştır. Amaç, Balkanlarda barış ve güvenliği korumaktır.

  1. Çözüm: Balkan Antantı, 1934’te Türkiye, Yunanistan, Yugoslavya ve Romanya arasında imzalanmıştır. Amaç, Balkanlarda barış ve güvenliği korumaktır.

Balkan Antantı, 1934’te Türkiye, Yunanistan, Yugoslavya ve Romanya arasında imzalanmıştır. Amaç, Balkanlarda barış ve güvenliği korumaktır.

10. SoruÇoktan Seçmeli

Asya Hun Devleti’nde Mete Han döneminde uygulanan ıslahatların aşağıdakilerden hangisini doğrudan hedeflediği söylenebilir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: B

Mete Han’ın düzenlemeleri, onlu sistem gibi askerî-idarî örgütlenmeyle disiplinli ordu ve güçlü merkezî yönetim amaçlamıştır. Diğer seçenekler Mete Han ıslahatlarının kapsamına girmez.

  1. Çözüm: Mete Han’ın düzenlemeleri, onlu sistem gibi askerî-idarî örgütlenmeyle disiplinli ordu ve güçlü merkezî yönetim amaçlamıştır. Diğer seçenekler Mete Han ıslahatlarının kapsamına girmez.

Mete Han’ın düzenlemeleri, onlu sistem gibi askerî-idarî örgütlenmeyle disiplinli ordu ve güçlü merkezî yönetim amaçlamıştır. Diğer seçenekler Mete Han ıslahatlarının kapsamına girmez.

Önceki testSonraki test