Numicorn logosuNumicornÖğren, çöz, ilerle

12. Sınıf Tarih

12. Sınıf Tarih 2. Dönem 2. Yazılı Testleri

12. sınıf Tarih 2. dönem 2. yazılı için 10 soruluk online yazılı testleri, cevap anahtarlı sorular ve konu karması çalışma içerikleri.

12. Sınıf Tarih 2. dönem 2. yazılı soruları, yıl sonu genel tekrar mantığıyla geniş bir kontrol alanı sağlar. Bu sınıf düzeyinde tarih, geniş zaman aralığını kronoloji ve dönüşüm mantığıyla birlikte okumayı gerektirir. Bu sayfa, öğrencinin ilk çağlardan modern Türkiye ve dünya tarihine uzanan süreçleri kronoloji, kavram ve neden sonuç ilişkisiyle değerlendirme becerisini ölçmeye yardımcı olacak biçimde hazırlanmıştır. Konu dağılımı sınıflar bölümündeki güncel test havuzuyla uyumlu olduğu için yazılı öncesinde düzenli ve hedefli bir tekrar alanı sunar.

Bu yazılı kapsamında Tarih Tarih ve Zaman, Tarih İnsanligin İlk Donemleri, Tarih Orta Çağ da Dünya, Tarih İlk ve Orta Çağlarda Türk Dünyası başlıklarıyla başlayan ve Tarih II. Dünya Savaşı Sonrasında Türkiye ve Dünya, Tarih Toplumsal Devrim Çağında Dünya ve Türkiye, Tarih XXI. Yüzyılın Eşiğinde Türkiye ve Dünya konularına kadar genişleyen bir içerik vardır. Konuların birlikte verilmesi, öğrencinin tek bir soru tipine alışmasını engeller. Farklı kazanımlar aynı sınav atmosferinde çözüldüğünde hangi başlığın ek tekrar istediği daha hızlı fark edilir.

Tarih çalışırken olayları yalnızca adlarıyla değil, hangi döneme ait oldukları ve hangi sonuçları doğurduklarıyla birlikte düşünmek gerekir. Uzun konu listelerinde zaman şeridi çıkarmak kavram karışıklığını azaltır. bu çalışma son tekrar öncesinde hangi konu testlerine dönülmesi gerektiğini göstermek için kullanılabilir. Soruları çözerken süre tutmak, zorlanılan maddeleri işaretlemek ve çözüm sonunda yanlışları konu başlığına göre gruplamak verimli olur. Bu küçük analiz, tekrarın genel okumadan çıkıp doğrudan eksik kazanımlara yönelmesini sağlar.

Sayfanın altındaki ilgili konu testleri, yazılıdan sonra ayrıntılı pekiştirme yapmak için kullanılabilir. Tarih Tarih ve Zaman veya Tarih İnsanligin İlk Donemleri gibi başlıklarda hata yapan öğrenciler doğrudan ilgili testlere geçerek aynı kazanımı farklı soru tipleriyle yeniden çalışabilir. Bu yöntem, uzun konu listesinde olayları rastgele ezberlemek yerine anlamlı bir tarihsel çizgiye yerleştirir.

12. sınıfta düzenli yazılı hazırlığı, mezuniyet yılı temposunda konu bütünlüğünü korumak için ayrıca önemlidir.

Doğru sayısı kadar yanlışın nedeni de izlenirse bir sonraki çalışmada zaman daha bilinçli kullanılır.

İlgili 12. sınıf Tarih konu testleri

Test seç

164 Test
1. Test2. Test3. Test4. Test5. Test6. Test7. Test8. Test9. Test10. Test11. Test12. Test13. Test14. Test15. Test16. Test17. Test18. Test19. Test20. Test21. Test22. Test23. Test24. Test25. Test26. Test27. Test28. Test29. Test30. Test31. Test32. Test33. Test34. Test35. Test36. Test37. Test38. Test39. Test40. Test41. Test42. Test43. Test44. Test45. Test46. Test47. Test48. Test49. Test50. Test51. Test52. Test53. Test54. Test55. Test56. Test57. Test58. Test59. Test60. Test61. Test62. Test63. Test64. Test65. Test66. Test67. Test68. Test69. Test70. Test71. Test72. Test73. Test74. Test75. Test76. Test77. Test78. Test79. Test80. Test81. Test82. Test83. Test84. Test85. Test86. Test87. Test88. Test89. Test90. Test91. Test92. Test93. Test94. Test95. Test96. Test97. Test98. Test99. Test100. Test101. Test102. Test103. Test104. Test105. Test106. Test107. Test108. Test109. Test110. Test111. Test112. Test113. Test114. Test115. Test116. Test117. Test118. Test119. Test120. Test121. Test122. Test123. Test124. Test125. Test126. Test127. Test128. Test129. Test130. Test131. Test132. Test133. Test134. Test135. Test136. Test137. Test138. Test139. Test140. Test141. Test142. Test143. Test144. Test145. Test146. Test147. Test148. Test149. Test150. Test151. Test152. Test153. Test154. Test155. Test156. Test157. Test158. Test159. Test160. Test161. Test162. Test163. Test164. Test

135. Test

12. Sınıf Tarih 2. Dönem 2. Yazılı Testleri

12. Sınıf Tarih 2. Dönem 2. Yazılı Test 135 için 10 soruluk online yazılı testi.

Her soru için doğru seçeneği işaretleyin.

10 Soru
0/10 Soru0 %
Doğru 0
Yanlış 0
Boş 10
1. SoruÇoktan Seçmeli

Misak-ı Milli’nin kabul edilmesinin aşağıdaki gelişmelerden hangisine zemin hazırladığı söylenebilir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: C

Misak-ı Milli’nin ilanı sonrası İstanbul’un işgali ve Mebusan Meclisi’nin dağıtılması, Ankara’da yeni bir meclisin açılmasını zorunlu kıldı. Bu süreç TBMM’nin açılmasına doğrudan zemin hazırladı.

  1. Çözüm: Misak-ı Milli’nin ilanı sonrası İstanbul’un işgali ve Mebusan Meclisi’nin dağıtılması, Ankara’da yeni bir meclisin açılmasını zorunlu kıldı. Bu süreç TBMM’nin açılmasına doğrudan zemin hazırladı.

Misak-ı Milli’nin ilanı sonrası İstanbul’un işgali ve Mebusan Meclisi’nin dağıtılması, Ankara’da yeni bir meclisin açılmasını zorunlu kıldı. Bu süreç TBMM’nin açılmasına doğrudan zemin hazırladı.

2. SoruÇoktan Seçmeli

Sanayi Devrimi sonrasında Avrupa’da “sermaye” birikimini hızlandıran temel etken aşağıdakilerden hangisidir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: B

Fabrikalaşma üretimi ve verimliliği artırdı; elde edilen kârlar yeni makine ve tesislere yatırılarak sermaye birikimini hızlandırdı. Lonca ve feodal düzen ise sanayi kapitalizminin öncesine aittir.

  1. Çözüm: Fabrikalaşma üretimi ve verimliliği artırdı; elde edilen kârlar yeni makine ve tesislere yatırılarak sermaye birikimini hızlandırdı. Lonca ve feodal düzen ise sanayi kapitalizminin öncesine aittir.

Fabrikalaşma üretimi ve verimliliği artırdı; elde edilen kârlar yeni makine ve tesislere yatırılarak sermaye birikimini hızlandırdı. Lonca ve feodal düzen ise sanayi kapitalizminin öncesine aittir.

3. SoruÇoktan Seçmeli

Aşağıdakilerden hangisi Sanayi Devrimi’nin Avrupa’da kentleşmeyi hızlandırmasının en temel nedenidir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: A

Sanayi üretimi fabrika merkezli hale gelince iş gücü kentlerde toplandı. Bu durum kırsaldan kente göçü artırarak kentleşmeyi hızlandırdı.

  1. Çözüm: Sanayi üretimi fabrika merkezli hale gelince iş gücü kentlerde toplandı. Bu durum kırsaldan kente göçü artırarak kentleşmeyi hızlandırdı.

Sanayi üretimi fabrika merkezli hale gelince iş gücü kentlerde toplandı. Bu durum kırsaldan kente göçü artırarak kentleşmeyi hızlandırdı.

4. SoruÇoktan Seçmeli

Balkan Savaşları’nın Osmanlı Devleti üzerindeki sonuçları değerlendirildiğinde, aşağıdakilerden hangisi bu savaşların “siyasi ve toplumsal” etkilerine doğrudan örnek gösterilemez?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: C

Mebusan Meclisi’ni güçlendiren anayasal düzenleme 1909 Kanun-ı Esasi değişiklikleriyle ilgilidir. Balkan Savaşları ise göç, ideolojik yönelim ve sınır/strateji gibi sonuçlar doğurmuştur. Bu nedenle D doğrudan örnek değildir.

  1. Çözüm: Mebusan Meclisi’ni güçlendiren anayasal düzenleme 1909 Kanun-ı Esasi değişiklikleriyle ilgilidir. Balkan Savaşları ise göç, ideolojik yönelim ve sınır/strateji gibi sonuçlar doğurmuştur. Bu nedenle D doğrudan örnek değildir.

Mebusan Meclisi’ni güçlendiren anayasal düzenleme 1909 Kanun-ı Esasi değişiklikleriyle ilgilidir. Balkan Savaşları ise göç, ideolojik yönelim ve sınır/strateji gibi sonuçlar doğurmuştur. Bu nedenle D doğrudan örnek değildir.

5. SoruÇoktan Seçmeli

Soğuk Savaş’ın sona ermesinde aşağıdakilerden hangisi doğrudan etkili olmuştur?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: D

1991’de Sovyetler Birliği’nin dağılması iki kutuplu sistemi sona erdirdi. Bu gelişme Soğuk Savaş’ın bitişinin temel nedenidir.

  1. Çözüm: 1991’de Sovyetler Birliği’nin dağılması iki kutuplu sistemi sona erdirdi. Bu gelişme Soğuk Savaş’ın bitişinin temel nedenidir.

1991’de Sovyetler Birliği’nin dağılması iki kutuplu sistemi sona erdirdi. Bu gelişme Soğuk Savaş’ın bitişinin temel nedenidir.

6. SoruÇoktan Seçmeli

Atatürk’ün “Tam bağımsızlık, ancak ekonomik bağımsızlıkla mümkündür.” sözü aşağıdaki ilkelerden hangisiyle en doğrudan ilişkilidir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: B

Ekonomik bağımsızlığın sağlanması için devletin ekonomide düzenleyici ve yatırımcı rol üstlenmesi devletçilik ilkesinin temelidir. Bu söz, ekonomik kalkınma ve bağımsızlık vurgusuyla devletçiliği doğrudan işaret eder.

  1. Çözüm: Ekonomik bağımsızlığın sağlanması için devletin ekonomide düzenleyici ve yatırımcı rol üstlenmesi devletçilik ilkesinin temelidir. Bu söz, ekonomik kalkınma ve bağımsızlık vurgusuyla devletçiliği doğrudan işaret eder.

Ekonomik bağımsızlığın sağlanması için devletin ekonomide düzenleyici ve yatırımcı rol üstlenmesi devletçilik ilkesinin temelidir. Bu söz, ekonomik kalkınma ve bağımsızlık vurgusuyla devletçiliği doğrudan işaret eder.

7. SoruÇoktan Seçmeli

Marshall Planı'nın Avrupa'da uygulanmasının en önemli sonucu aşağıdakilerden hangisidir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: C

Marshall Planı, savaş sonrası Avrupa'nın ekonomik kalkınmasını hedeflemiştir. Bu süreçte ABD'nin Avrupa üzerindeki ekonomik ve siyasal etkisi artmıştır.

  1. Çözüm: Marshall Planı, savaş sonrası Avrupa'nın ekonomik kalkınmasını hedeflemiştir. Bu süreçte ABD'nin Avrupa üzerindeki ekonomik ve siyasal etkisi artmıştır.

Marshall Planı, savaş sonrası Avrupa'nın ekonomik kalkınmasını hedeflemiştir. Bu süreçte ABD'nin Avrupa üzerindeki ekonomik ve siyasal etkisi artmıştır.

8. SoruÇoktan Seçmeli

II. Dünya Savaşı sırasında Türkiye’nin Almanya’ya krom satışı yapması aşağıdakilerden hangisiyle en iyi açıklanır?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: D

Türkiye, savaş boyunca denge politikası gereği hem Müttefiklerle hem de Almanya ile sınırlı ekonomik ilişkiler yürüttü. Krom, savaş sanayisi için kritik olduğundan diplomatik pazarlık unsuru oldu.

  1. Çözüm: Türkiye, savaş boyunca denge politikası gereği hem Müttefiklerle hem de Almanya ile sınırlı ekonomik ilişkiler yürüttü. Krom, savaş sanayisi için kritik olduğundan diplomatik pazarlık unsuru oldu.

Türkiye, savaş boyunca denge politikası gereği hem Müttefiklerle hem de Almanya ile sınırlı ekonomik ilişkiler yürüttü. Krom, savaş sanayisi için kritik olduğundan diplomatik pazarlık unsuru oldu.

9. SoruÇoktan Seçmeli

İki savaş arası dönemde Türkiye’nin barışçı dış politikasını özetleyen “Yurtta sulh, cihanda sulh” ilkesini dile getiren lider aşağıdakilerden hangisidir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: C

“Yurtta sulh, cihanda sulh” sözü Mustafa Kemal Atatürk’e aittir. Bu ilke, iki savaş arası dönemde Türkiye’nin barışçı dış politika anlayışını yansıtır.

  1. Çözüm: “Yurtta sulh, cihanda sulh” sözü Mustafa Kemal Atatürk’e aittir. Bu ilke, iki savaş arası dönemde Türkiye’nin barışçı dış politika anlayışını yansıtır.

“Yurtta sulh, cihanda sulh” sözü Mustafa Kemal Atatürk’e aittir. Bu ilke, iki savaş arası dönemde Türkiye’nin barışçı dış politika anlayışını yansıtır.

10. SoruÇoktan Seçmeli

Hz. Muhammed döneminde Medine’de farklı din ve kabileleri aynı siyasi yapı içinde bir arada düzenleyen belge aşağıdakilerden hangisidir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: B

Medine Sözleşmesi, Medine’de Müslümanlar ve Yahudiler başta olmak üzere grupların hak ve sorumluluklarını belirlemiştir. Diğer seçenekler farklı olay veya metinlerdir.

  1. Çözüm: Medine Sözleşmesi, Medine’de Müslümanlar ve Yahudiler başta olmak üzere grupların hak ve sorumluluklarını belirlemiştir. Diğer seçenekler farklı olay veya metinlerdir.

Medine Sözleşmesi, Medine’de Müslümanlar ve Yahudiler başta olmak üzere grupların hak ve sorumluluklarını belirlemiştir. Diğer seçenekler farklı olay veya metinlerdir.

Önceki testSonraki test