Numicorn logosuNumicornÖğren, çöz, ilerle

12. Sınıf Tarih

12. Sınıf Tarih 2. Dönem 2. Yazılı Testleri

12. sınıf Tarih 2. dönem 2. yazılı için 10 soruluk online yazılı testleri, cevap anahtarlı sorular ve konu karması çalışma içerikleri.

12. Sınıf Tarih 2. dönem 2. yazılı soruları, yıl sonu genel tekrar mantığıyla geniş bir kontrol alanı sağlar. Bu sınıf düzeyinde tarih, geniş zaman aralığını kronoloji ve dönüşüm mantığıyla birlikte okumayı gerektirir. Bu sayfa, öğrencinin ilk çağlardan modern Türkiye ve dünya tarihine uzanan süreçleri kronoloji, kavram ve neden sonuç ilişkisiyle değerlendirme becerisini ölçmeye yardımcı olacak biçimde hazırlanmıştır. Konu dağılımı sınıflar bölümündeki güncel test havuzuyla uyumlu olduğu için yazılı öncesinde düzenli ve hedefli bir tekrar alanı sunar.

Bu yazılı kapsamında Tarih Tarih ve Zaman, Tarih İnsanligin İlk Donemleri, Tarih Orta Çağ da Dünya, Tarih İlk ve Orta Çağlarda Türk Dünyası başlıklarıyla başlayan ve Tarih II. Dünya Savaşı Sonrasında Türkiye ve Dünya, Tarih Toplumsal Devrim Çağında Dünya ve Türkiye, Tarih XXI. Yüzyılın Eşiğinde Türkiye ve Dünya konularına kadar genişleyen bir içerik vardır. Konuların birlikte verilmesi, öğrencinin tek bir soru tipine alışmasını engeller. Farklı kazanımlar aynı sınav atmosferinde çözüldüğünde hangi başlığın ek tekrar istediği daha hızlı fark edilir.

Tarih çalışırken olayları yalnızca adlarıyla değil, hangi döneme ait oldukları ve hangi sonuçları doğurduklarıyla birlikte düşünmek gerekir. Uzun konu listelerinde zaman şeridi çıkarmak kavram karışıklığını azaltır. bu çalışma son tekrar öncesinde hangi konu testlerine dönülmesi gerektiğini göstermek için kullanılabilir. Soruları çözerken süre tutmak, zorlanılan maddeleri işaretlemek ve çözüm sonunda yanlışları konu başlığına göre gruplamak verimli olur. Bu küçük analiz, tekrarın genel okumadan çıkıp doğrudan eksik kazanımlara yönelmesini sağlar.

Sayfanın altındaki ilgili konu testleri, yazılıdan sonra ayrıntılı pekiştirme yapmak için kullanılabilir. Tarih Tarih ve Zaman veya Tarih İnsanligin İlk Donemleri gibi başlıklarda hata yapan öğrenciler doğrudan ilgili testlere geçerek aynı kazanımı farklı soru tipleriyle yeniden çalışabilir. Bu yöntem, uzun konu listesinde olayları rastgele ezberlemek yerine anlamlı bir tarihsel çizgiye yerleştirir.

12. sınıfta düzenli yazılı hazırlığı, mezuniyet yılı temposunda konu bütünlüğünü korumak için ayrıca önemlidir.

Doğru sayısı kadar yanlışın nedeni de izlenirse bir sonraki çalışmada zaman daha bilinçli kullanılır.

İlgili 12. sınıf Tarih konu testleri

Test seç

164 Test
1. Test2. Test3. Test4. Test5. Test6. Test7. Test8. Test9. Test10. Test11. Test12. Test13. Test14. Test15. Test16. Test17. Test18. Test19. Test20. Test21. Test22. Test23. Test24. Test25. Test26. Test27. Test28. Test29. Test30. Test31. Test32. Test33. Test34. Test35. Test36. Test37. Test38. Test39. Test40. Test41. Test42. Test43. Test44. Test45. Test46. Test47. Test48. Test49. Test50. Test51. Test52. Test53. Test54. Test55. Test56. Test57. Test58. Test59. Test60. Test61. Test62. Test63. Test64. Test65. Test66. Test67. Test68. Test69. Test70. Test71. Test72. Test73. Test74. Test75. Test76. Test77. Test78. Test79. Test80. Test81. Test82. Test83. Test84. Test85. Test86. Test87. Test88. Test89. Test90. Test91. Test92. Test93. Test94. Test95. Test96. Test97. Test98. Test99. Test100. Test101. Test102. Test103. Test104. Test105. Test106. Test107. Test108. Test109. Test110. Test111. Test112. Test113. Test114. Test115. Test116. Test117. Test118. Test119. Test120. Test121. Test122. Test123. Test124. Test125. Test126. Test127. Test128. Test129. Test130. Test131. Test132. Test133. Test134. Test135. Test136. Test137. Test138. Test139. Test140. Test141. Test142. Test143. Test144. Test145. Test146. Test147. Test148. Test149. Test150. Test151. Test152. Test153. Test154. Test155. Test156. Test157. Test158. Test159. Test160. Test161. Test162. Test163. Test164. Test

15. Test

12. Sınıf Tarih 2. Dönem 2. Yazılı Testleri

12. Sınıf Tarih 2. Dönem 2. Yazılı Test 15 için 10 soruluk online yazılı testi.

Her soru için doğru seçeneği işaretleyin.

10 Soru
0/10 Soru0 %
Doğru 0
Yanlış 0
Boş 10
1. SoruÇoktan Seçmeli

1929 Dünya Ekonomik Bunalımı’nın Türkiye’deki ekonomik politikalara etkisi aşağıdakilerden hangisidir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: B

1929 bunalımı, serbest piyasa koşullarını zorlaştırmış ve devletin ekonomideki rolünü artırmıştır. Bu süreçte devletçilik ve planlı sanayileşme anlayışı güç kazanmıştır.

  1. Çözüm: 1929 bunalımı, serbest piyasa koşullarını zorlaştırmış ve devletin ekonomideki rolünü artırmıştır. Bu süreçte devletçilik ve planlı sanayileşme anlayışı güç kazanmıştır.

1929 bunalımı, serbest piyasa koşullarını zorlaştırmış ve devletin ekonomideki rolünü artırmıştır. Bu süreçte devletçilik ve planlı sanayileşme anlayışı güç kazanmıştır.

2. SoruÇoktan Seçmeli

Aşağıdakilerden hangisi Uygurların diğer birçok ilk Türk devletinden farklı bir özelliğidir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: B

Uygurlar yerleşik hayata geçerek şehirleşme ve kültürel faaliyetleri geliştirmiştir. Bu yönleriyle birçok konar-göçer Türk devletinden ayrılırlar.

  1. Çözüm: Uygurlar yerleşik hayata geçerek şehirleşme ve kültürel faaliyetleri geliştirmiştir. Bu yönleriyle birçok konar-göçer Türk devletinden ayrılırlar.

Uygurlar yerleşik hayata geçerek şehirleşme ve kültürel faaliyetleri geliştirmiştir. Bu yönleriyle birçok konar-göçer Türk devletinden ayrılırlar.

3. SoruÇoktan Seçmeli

Aşağıdakilerden hangisi, Paleolitik Dönem insanının yaşam biçimi ve kullandığı araç-gereçlerle ilgili doğru bir çıkarımdır?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: A

Paleolitik’te geçim avcılık-toplayıcılığa dayanır; bu durum göçebeliği artırır. Temel araçlar yontma taş aletlerdir. Tarım, tekerlek ve maden alaşımları daha sonraki dönemlerin özellikleridir.

  1. Çözüm: Paleolitik’te geçim avcılık-toplayıcılığa dayanır; bu durum göçebeliği artırır. Temel araçlar yontma taş aletlerdir. Tarım, tekerlek ve maden alaşımları daha sonraki dönemlerin özellikleridir.

Paleolitik’te geçim avcılık-toplayıcılığa dayanır; bu durum göçebeliği artırır. Temel araçlar yontma taş aletlerdir. Tarım, tekerlek ve maden alaşımları daha sonraki dönemlerin özellikleridir.

4. SoruÇoktan Seçmeli

Medine’de Müslümanlar ile Yahudiler başta olmak üzere şehirdeki gruplar arasındaki ilişkileri düzenleyen belge aşağıdakilerden hangisidir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: B

Medine Sözleşmesi, Medine’deki farklı grupların hak ve sorumluluklarını belirlemiştir. Şehirde düzen ve güvenliği sağlamayı amaçlamıştır.

  1. Çözüm: Medine Sözleşmesi, Medine’deki farklı grupların hak ve sorumluluklarını belirlemiştir. Şehirde düzen ve güvenliği sağlamayı amaçlamıştır.

Medine Sözleşmesi, Medine’deki farklı grupların hak ve sorumluluklarını belirlemiştir. Şehirde düzen ve güvenliği sağlamayı amaçlamıştır.

5. SoruÇoktan Seçmeli

Klasik Osmanlı şehirlerinde esnaf ve zanaatkârların üretim-kalite-fiyat düzenini sağlamada etkili olan yapı aşağıdakilerden hangisidir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: A

Loncalar, esnaf ve zanaatkârların meslekî örgütlenmesini sağlayarak kalite ve fiyat düzeninde rol oynar. Ayrıca çırak-kalfa-usta ilişkisiyle meslek içi eğitimi düzenler.

  1. Çözüm: Loncalar, esnaf ve zanaatkârların meslekî örgütlenmesini sağlayarak kalite ve fiyat düzeninde rol oynar. Ayrıca çırak-kalfa-usta ilişkisiyle meslek içi eğitimi düzenler.

Loncalar, esnaf ve zanaatkârların meslekî örgütlenmesini sağlayarak kalite ve fiyat düzeninde rol oynar. Ayrıca çırak-kalfa-usta ilişkisiyle meslek içi eğitimi düzenler.

6. SoruÇoktan Seçmeli

Aşağıdakilerden hangisi Milli Mücadele’nin ilk örgütlü direniş adımlarından biri olarak kabul edilen genelgedir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: A

Amasya Genelgesi’nde vatanın bütünlüğünün tehlikede olduğu ve milletin bağımsızlığını yine milletin azim ve kararıyla kurtaracağı belirtildi. Bu, Milli Mücadele’nin program niteliğindeki ilk belgesidir.

  1. Çözüm: Amasya Genelgesi’nde vatanın bütünlüğünün tehlikede olduğu ve milletin bağımsızlığını yine milletin azim ve kararıyla kurtaracağı belirtildi. Bu, Milli Mücadele’nin program niteliğindeki ilk belgesidir.

Amasya Genelgesi’nde vatanın bütünlüğünün tehlikede olduğu ve milletin bağımsızlığını yine milletin azim ve kararıyla kurtaracağı belirtildi. Bu, Milli Mücadele’nin program niteliğindeki ilk belgesidir.

7. SoruÇoktan Seçmeli

Orta Çağ’da Avrupa’da Hristiyanlığın merkezi ve en etkili kurumu aşağıdakilerden hangisidir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: C

Papalık, Orta Çağ Avrupa’sında dini otoritenin merkeziydi. Toplumsal hayat ve siyaset üzerinde güçlü bir etkiye sahipti.

  1. Çözüm: Papalık, Orta Çağ Avrupa’sında dini otoritenin merkeziydi. Toplumsal hayat ve siyaset üzerinde güçlü bir etkiye sahipti.

Papalık, Orta Çağ Avrupa’sında dini otoritenin merkeziydi. Toplumsal hayat ve siyaset üzerinde güçlü bir etkiye sahipti.

8. SoruÇoktan Seçmeli

Osmanlı Devleti’nde 19. yüzyılda yabancı sermayenin demiryolu, liman ve maden yatırımlarında etkin olmasının “emek” açısından en olası sonucu aşağıdakilerden hangisidir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: C

Altyapı ve maden yatırımları ücretli işgücüne ihtiyaç doğurur. Bu da emek piyasasının ve ücretli çalışma ilişkilerinin yaygınlaşmasını hızlandırır.

  1. Çözüm: Altyapı ve maden yatırımları ücretli işgücüne ihtiyaç doğurur. Bu da emek piyasasının ve ücretli çalışma ilişkilerinin yaygınlaşmasını hızlandırır.

Altyapı ve maden yatırımları ücretli işgücüne ihtiyaç doğurur. Bu da emek piyasasının ve ücretli çalışma ilişkilerinin yaygınlaşmasını hızlandırır.

9. SoruÇoktan Seçmeli

Osmanlı Devleti'nde padişahın özel eğitim gördüğü ve devlet adamlarının yetiştirildiği kurum aşağıdakilerden hangisidir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: B

Enderun, saray içinde yer alan eğitim kurumudur. Devlet yönetiminde görev alacak kişilerin yetiştirilmesinde etkilidir.

  1. Çözüm: Enderun, saray içinde yer alan eğitim kurumudur. Devlet yönetiminde görev alacak kişilerin yetiştirilmesinde etkilidir.

Enderun, saray içinde yer alan eğitim kurumudur. Devlet yönetiminde görev alacak kişilerin yetiştirilmesinde etkilidir.

10. SoruÇoktan Seçmeli

Aşağıdakilerden hangisi, “anakronizm”e (tarih yanılgısı) örnektir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: A

Anakronizm, bir döneme ait olmayan kavram ve kurumları o dönemde varmış gibi kullanmaktır. Diğer seçenekler tarihsel yöntem ve yardımcı bilimlerin doğru kullanımına örnektir.

  1. Çözüm: Anakronizm, bir döneme ait olmayan kavram ve kurumları o dönemde varmış gibi kullanmaktır. Diğer seçenekler tarihsel yöntem ve yardımcı bilimlerin doğru kullanımına örnektir.

Anakronizm, bir döneme ait olmayan kavram ve kurumları o dönemde varmış gibi kullanmaktır. Diğer seçenekler tarihsel yöntem ve yardımcı bilimlerin doğru kullanımına örnektir.

Önceki testSonraki test