8. Sınıf Türkçe
8. sınıf Türkçe 1. dönem 2. yazılı için 10 soruluk online yazılı testleri, cevap anahtarlı sorular ve konu karması çalışma içerikleri.
8. Sınıf Türkçe 1. dönem 2. yazılı soruları, Türkçe dersinde 1. dönem 2. yazılı hazırlığını planlı yapmak isteyen öğrenciler için özgün bir tekrar alanı sunar. Bu sayfadaki içerik ilk dönem boyunca biriken kazanımları birlikte düşündürür ve ara tekrar için güçlü bir kontrol alanı açar ve öğrencinin okuduğunu anlama, dil bilgisi kuralını fark etme ve metin içi ipuçlarını değerlendirme becerisini görünür hale getirir. Kapsam, dönem dağılımına uygun seçildiği için gereksiz konu kalabalığı oluşturmadan sınava yakın bir çalışma ritmi sağlar.
Bu yazılıda öne çıkan başlıklar Türkçe Sözcükte Anlam, Türkçe Cümlede Anlam, Türkçe Paragraf ve devamında Türkçe Cümlenin Ögeleri, Türkçe Yazım Kuralları, Türkçe Noktalama İşaretleri konularıdır. Soruların karışık yapıda düşünülmesi, öğrencinin konular arasında geçiş yaparken dikkatini korumasına yardım eder. Böylece yalnızca tek bir test alışkanlığı oluşmaz; farklı kazanımlar aynı sınav içinde karşılaştırmalı biçimde tekrar edilmiş olur.
Türkçe yazılısına hazırlanırken önce ilgili kazanımları kısa notlarla gözden geçirmek, ardından sayfadaki soruları süre tutarak çözmek verimli olur. Türkçe çalışırken yanlış yapılan sorunun cümle mi paragraf mı yoksa kural bilgisi mi istediğini ayırmak önemlidir. Bu ayrım, tekrar süresini kısaltır ve sınavda benzer sorulara daha bilinçli yaklaşmayı sağlar. Bu yöntem, öğrencinin hangi konuyu bildiğini ve hangi başlıkta ek çalışmaya ihtiyaç duyduğunu daha net gösterir.
Sayfanın sonundaki ilgili konu testleri, yazılıdan sonra ayrıntılı tekrar yapmak için kullanılabilir. Türkçe Sözcükte Anlam ya da Türkçe Cümlede Anlam gibi başlıklarda hata yapan öğrenciler doğrudan konu testlerine geçerek aynı kazanımı farklı soru tipleriyle pekiştirebilir. Bu yapı, 8. sınıf yazılı hazırlığını tek bir deneme çözümünden çıkarıp düzenli, izlenebilir ve konu odaklı bir tekrar sürecine dönüştürür.
Türkçe sorularında metnin tonu, ana düşünce ve dil bilgisi ipuçları birlikte okunmalıdır. Acele yapılan okumalar doğru bilinen konularda bile puan kaybına yol açabilir.
Türkçe sorularında metnin tonu, ana düşünce ve dil bilgisi ipuçları birlikte okunmalıdır. Acele yapılan okumalar doğru bilinen konularda bile puan kaybına yol açabilir.
Türkçe sorularında metnin tonu, ana düşünce ve dil bilgisi ipuçları birlikte okunmalıdır. Acele yapılan okumalar doğru bilinen konularda bile puan kaybına yol açabilir.
Test seç
42 Test6. Test
8. Sınıf Türkçe 1. Dönem 2. Yazılı Test 6 için 10 soruluk online yazılı testi.
Her soru için doğru seçeneği işaretleyin.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: C
Doğrudan aktarılan sözler tırnak içine alınır.
Doğrudan aktarılan sözler tırnak içine alınır.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: B
“Yakın, çevre” anlamı; bir yerin mesafe bakımından az uzaklıkta olmasını, etrafını ifade eder. B seçeneğinde “yakınında” sözcüğü, parkın evimize mesafe olarak az uzaklıkta olduğunu bildirir. Yani “yakın/çevre” anlamındadır. A’da “ele almak” bir deyimdir; “konuyu incelemek, üzerinde durmak” anlamına gelir. C’de “yakından” sözcüğü “dikkatle, ayrıntılı biçimde” anlamında kullanılmıştır; mesafe/çevre anlamı yoktur. D’de “yakını olmaz” ifadesi “şakası yok, ciddidir” anlamında kalıplaşmış bir kullanımdır; yine mesafe/çevre anlamı taşımaz.
“Yakın, çevre” anlamı; bir yerin mesafe bakımından az uzaklıkta olmasını, etrafını ifade eder. B seçeneğinde “yakınında” sözcüğü, parkın evimize mesafe olarak az uzaklıkta olduğunu bildirir. Yani “yakın/çevre” anlamındadır. A’da “ele almak” bir deyimdir; “konuyu incelemek, üzerinde durmak” anlamına gelir. C’de “yakından” sözcüğü “dikkatle, ayrıntılı biçimde” anlamında kullanılmıştır; mesafe/çevre anlamı yoktur. D’de “yakını olmaz” ifadesi “şakası yok, ciddidir” anlamında kalıplaşmış bir kullanımdır; yine mesafe/çevre anlamı taşımaz.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: B
Büyük harfli kısaltmalara gelen ek kesme işaretiyle ayrılır.
Büyük harfli kısaltmalara gelen ek kesme işaretiyle ayrılır.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: D
Soru, “istenen bir durum var; ancak bir engel nedeniyle sonucun gerçekleşmeyebileceği” anlamını arıyor. Bu, genellikle cümlede hem istek/niyet (ör. “istese de”) hem de engel (ör. “yoğunluktan dolayı”) ve olasılık/gerçekleşmeme ihtimali (ör. “bitiremeyebilir”) birlikte verildiğinde oluşur. şıkkıD290nda “Ne kadar istese de” ifadesi istek olduğunu, “yoğunluktan dolayı” ifadesi engeli, “bitiremeyebilir” ifadesi ise sonucun gerçekleşmeme olasılığını bildirir. Bu nedenle aranan anlam B’dedir. A şıkkı amaç-sonuç bildirir; engel ve gerçekleşmeme ihtimali yoktur. C şıkkı duygusal değerlendirme (şaşırma) içerir. D şıkkı yine amaç-sonuç ilişkisi kurar; engel ya da olasılık anlamı bulunmaz.
Soru, “istenen bir durum var; ancak bir engel nedeniyle sonucun gerçekleşmeyebileceği” anlamını arıyor. Bu, genellikle cümlede hem istek/niyet (ör. “istese de”) hem de engel (ör. “yoğunluktan dolayı”) ve olasılık/gerçekleşmeme ihtimali (ör. “bitiremeyebilir”) birlikte verildiğinde oluşur. şıkkıD293nda “Ne kadar istese de” ifadesi istek olduğunu, “yoğunluktan dolayı” ifadesi engeli, “bitiremeyebilir” ifadesi ise sonucun gerçekleşmeme olasılığını bildirir. Bu nedenle aranan anlam B’dedir. A şıkkı amaç-sonuç bildirir; engel ve gerçekleşmeme ihtimali yoktur. C şıkkı duygusal değerlendirme (şaşırma) içerir. D şıkkı yine amaç-sonuç ilişkisi kurar; engel ya da olasılık anlamı bulunmaz.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: A
Cümlede yüklem “ödüllendirdi”dir. “Ödüllendirdi” eylemini yapan “öğretmen” olduğundan özne “Öğretmen”dir. Altı çizili “tören sonunda” bölümüne yükleme “Ne zaman ödüllendirdi?” sorusu sorulur. Cevap “tören sonunda” olduğuna göre bu bölüm, eylemin zamanını bildiren zarf tümlecidir (zaman tümleci). Diğer ögelerle karışmaması için: “projeyi zamanında bitiren öğrencileri” kısmı “kimi ödüllendirdi?” sorusuna cevap verdiği için nesnedir. Cümlede yönelme/ayrılma/bulunma ekiyle kurulmuş bir dolaylı tümleç yoktur.
Cümlede yüklem “ödüllendirdi”dir. “Ödüllendirdi” eylemini yapan “öğretmen” olduğundan özne “Öğretmen”dir. Altı çizili “tören sonunda” bölümüne yükleme “Ne zaman ödüllendirdi?” sorusu sorulur. Cevap “tören sonunda” olduğuna göre bu bölüm, eylemin zamanını bildiren zarf tümlecidir (zaman tümleci). Diğer ögelerle karışmaması için: “projeyi zamanında bitiren öğrencileri” kısmı “kimi ödüllendirdi?” sorusuna cevap verdiği için nesnedir. Cümlede yönelme/ayrılma/bulunma ekiyle kurulmuş bir dolaylı tümleç yoktur.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: D
Ettikçe sözcüğü eylemin gerçekleşmesini koşula bağlar.
Ettikçe sözcüğü eylemin gerçekleşmesini koşula bağlar.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: C
seçeneğiCnde virgül, eş görevli sözcükleri ayırmak için yanlış yerde kullanılmıştır. Doğrusu “Kitapları, defterleri kaleme koydu.” değil, “Kitapları, defterleri, kalemi koydu.” olmalı ya da virgül kullanılmamalıdır.
seçeneğiC3nde virgül, eş görevli sözcükleri ayırmak için yanlış yerde kullanılmıştır. Doğrusu “Kitapları, defterleri kaleme koydu.” değil, “Kitapları, defterleri, kalemi koydu.” olmalı ya da virgül kullanılmamalıdır.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: B
seçeneğiBnde “açık” sözcüğü, “kapalı olmayan” anlamında değil; “anlaşılır, net” anlamında kullanılmıştır. Bu kullanım, sözcüğün gerçek anlamından uzaklaşıp soyut bir anlam kazanmasıdır; yani mecaz anlamdır. B seçeneğinde “soğuk” hava sıcaklığını bildirir, gerçek anlamdadır. C seçeneğinde “tatlı” pastanın tadını bildirir, gerçek anlamdadır. D seçeneğinde “sakin” denizin dalgasız, durgun olma durumunu anlatır; bu da gerçek anlamdır. Bu nedenle doğru cevap B447’dır.
seçeneğiB3nde “açık” sözcüğü, “kapalı olmayan” anlamında değil; “anlaşılır, net” anlamında kullanılmıştır. Bu kullanım, sözcüğün gerçek anlamından uzaklaşıp soyut bir anlam kazanmasıdır; yani mecaz anlamdır. B seçeneğinde “soğuk” hava sıcaklığını bildirir, gerçek anlamdadır. C seçeneğinde “tatlı” pastanın tadını bildirir, gerçek anlamdadır. D seçeneğinde “sakin” denizin dalgasız, durgun olma durumunu anlatır; bu da gerçek anlamdır. Bu nedenle doğru cevap B450’dır.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: C
“Bugün” sözcüğü bitişik yazılır.
“Bugün” sözcüğü bitişik yazılır.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: D
“Can alıcı nokta” söz grubu genellikle “en önemli, en dikkat çekici, kritik nokta” anlamında kullanılır. A, B ve C seçeneklerinde bu söz grubu doğrudan “konunun en önemli kısmı” anlamındadır: - A’da işin en önemli yönü zaman yönetimi olarak belirtilmiştir. - B’de toplantıda en önemli noktaya değinilmediği söylenir. - C’de romanın en önemli/çarpıcı kısmının finalde ortaya çıktığı ifade edilir. D seçeneğinde ise “can alıcı nokta” kalıplaşmış anlamıyla “kritik nokta”yı karşılamaktan uzaklaşmış; “oyuncunun can alıcı noktası jestleridir” ifadesi, “en etkileyici/öne çıkan yönü” anlamına kaydırılmıştır. Burada “nokta” somut bir ‘kritik bölüm’ değil, kişinin ‘özelliği/yönü’ olarak kullanılmıştır. Bu nedenle anlamca diğerlerinden farklı olan seçenek D’dir.
“Can alıcı nokta” söz grubu genellikle “en önemli, en dikkat çekici, kritik nokta” anlamında kullanılır. A, B ve C seçeneklerinde bu söz grubu doğrudan “konunun en önemli kısmı” anlamındadır: - A’da işin en önemli yönü zaman yönetimi olarak belirtilmiştir. - B’de toplantıda en önemli noktaya değinilmediği söylenir. - C’de romanın en önemli/çarpıcı kısmının finalde ortaya çıktığı ifade edilir. D seçeneğinde ise “can alıcı nokta” kalıplaşmış anlamıyla “kritik nokta”yı karşılamaktan uzaklaşmış; “oyuncunun can alıcı noktası jestleridir” ifadesi, “en etkileyici/öne çıkan yönü” anlamına kaydırılmıştır. Burada “nokta” somut bir ‘kritik bölüm’ değil, kişinin ‘özelliği/yönü’ olarak kullanılmıştır. Bu nedenle anlamca diğerlerinden farklı olan seçenek D’dir.
