8. Sınıf Türkçe
8. sınıf Türkçe 1. dönem 2. yazılı için 10 soruluk online yazılı testleri, cevap anahtarlı sorular ve konu karması çalışma içerikleri.
8. Sınıf Türkçe 1. dönem 2. yazılı soruları, Türkçe dersinde 1. dönem 2. yazılı hazırlığını planlı yapmak isteyen öğrenciler için özgün bir tekrar alanı sunar. Bu sayfadaki içerik ilk dönem boyunca biriken kazanımları birlikte düşündürür ve ara tekrar için güçlü bir kontrol alanı açar ve öğrencinin okuduğunu anlama, dil bilgisi kuralını fark etme ve metin içi ipuçlarını değerlendirme becerisini görünür hale getirir. Kapsam, dönem dağılımına uygun seçildiği için gereksiz konu kalabalığı oluşturmadan sınava yakın bir çalışma ritmi sağlar.
Bu yazılıda öne çıkan başlıklar Türkçe Sözcükte Anlam, Türkçe Cümlede Anlam, Türkçe Paragraf ve devamında Türkçe Cümlenin Ögeleri, Türkçe Yazım Kuralları, Türkçe Noktalama İşaretleri konularıdır. Soruların karışık yapıda düşünülmesi, öğrencinin konular arasında geçiş yaparken dikkatini korumasına yardım eder. Böylece yalnızca tek bir test alışkanlığı oluşmaz; farklı kazanımlar aynı sınav içinde karşılaştırmalı biçimde tekrar edilmiş olur.
Türkçe yazılısına hazırlanırken önce ilgili kazanımları kısa notlarla gözden geçirmek, ardından sayfadaki soruları süre tutarak çözmek verimli olur. Türkçe çalışırken yanlış yapılan sorunun cümle mi paragraf mı yoksa kural bilgisi mi istediğini ayırmak önemlidir. Bu ayrım, tekrar süresini kısaltır ve sınavda benzer sorulara daha bilinçli yaklaşmayı sağlar. Bu yöntem, öğrencinin hangi konuyu bildiğini ve hangi başlıkta ek çalışmaya ihtiyaç duyduğunu daha net gösterir.
Sayfanın sonundaki ilgili konu testleri, yazılıdan sonra ayrıntılı tekrar yapmak için kullanılabilir. Türkçe Sözcükte Anlam ya da Türkçe Cümlede Anlam gibi başlıklarda hata yapan öğrenciler doğrudan konu testlerine geçerek aynı kazanımı farklı soru tipleriyle pekiştirebilir. Bu yapı, 8. sınıf yazılı hazırlığını tek bir deneme çözümünden çıkarıp düzenli, izlenebilir ve konu odaklı bir tekrar sürecine dönüştürür.
Türkçe sorularında metnin tonu, ana düşünce ve dil bilgisi ipuçları birlikte okunmalıdır. Acele yapılan okumalar doğru bilinen konularda bile puan kaybına yol açabilir.
Türkçe sorularında metnin tonu, ana düşünce ve dil bilgisi ipuçları birlikte okunmalıdır. Acele yapılan okumalar doğru bilinen konularda bile puan kaybına yol açabilir.
Türkçe sorularında metnin tonu, ana düşünce ve dil bilgisi ipuçları birlikte okunmalıdır. Acele yapılan okumalar doğru bilinen konularda bile puan kaybına yol açabilir.
Test seç
42 Test11. Test
8. Sınıf Türkçe 1. Dönem 2. Yazılı Test 11 için 10 soruluk online yazılı testi.
Her soru için doğru seçeneği işaretleyin.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: B
Kurum ve kuruluş adlarını oluşturan sözcüklerin ilk harfleri büyük yazılır.
Kurum ve kuruluş adlarını oluşturan sözcüklerin ilk harfleri büyük yazılır.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: C
Cümlede “olasılık (tahmin)” anlamı, işin kesin olmadığını; gerçekleşme ihtimali bulunduğunu bildirir. Bu anlam genellikle “-abilir/-ebilir” ekiyle verilir. seçeneğiC156nde “yağabilir” ifadesi, yağmurun yağmasının mümkün olduğunu, ancak kesin olmadığını gösterir. Bu nedenle olasılık anlamı vardır. B seçeneğinde “yağıyor” şimdiki zaman bildirir; olayın şu anda gerçekleştiğini söyler, olasılık yoktur. C seçeneğinde “yağacak” gelecek zaman bildirir; cümle kesin bir gerçekleşme gibi kurulmuştur, tahmin anlamı taşımaz. D seçeneğinde “yağmalı” gereklilik bildirir; yapılması gerektiği anlamı vardır, olasılık anlamı yoktur.
Cümlede “olasılık (tahmin)” anlamı, işin kesin olmadığını; gerçekleşme ihtimali bulunduğunu bildirir. Bu anlam genellikle “-abilir/-ebilir” ekiyle verilir. seçeneğiC159nde “yağabilir” ifadesi, yağmurun yağmasının mümkün olduğunu, ancak kesin olmadığını gösterir. Bu nedenle olasılık anlamı vardır. B seçeneğinde “yağıyor” şimdiki zaman bildirir; olayın şu anda gerçekleştiğini söyler, olasılık yoktur. C seçeneğinde “yağacak” gelecek zaman bildirir; cümle kesin bir gerçekleşme gibi kurulmuştur, tahmin anlamı taşımaz. D seçeneğinde “yağmalı” gereklilik bildirir; yapılması gerektiği anlamı vardır, olasılık anlamı yoktur.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: B
Cümlenin yüklemi “ekledi”dir. “Kim ekledi?” sorusunun cevabı “Araştırmacı” olduğundan özne “Araştırmacı”dır. “Ne ekledi?” sorusuna “bulgularını” cevabı verilir; bu yüzden “bulgularını” belirtili nesnedir. “Nereye/ney(e) ekledi?” sorusunun cevabı “rapora”dır; “rapora” yönelme hâli eki (-a) aldığı için dolaylı tümleçtir. Altı çizili bölüm “konuyla ilgili en güncel kaynaklara dayanarak” ifadesidir. Bu bölüm, eylemin hangi yolla/neyi temel alarak yapıldığını bildirir. Yükleme “Nasıl? Ne şekilde? Neye dayanarak?” soruları sorulduğunda cevap verdiği için bu söz grubu zarf tümlecidir. Sonuç: Altı çizili söz grubu “zarf tümleci”dir.
Cümlenin yüklemi “ekledi”dir. “Kim ekledi?” sorusunun cevabı “Araştırmacı” olduğundan özne “Araştırmacı”dır. “Ne ekledi?” sorusuna “bulgularını” cevabı verilir; bu yüzden “bulgularını” belirtili nesnedir. “Nereye/ney(e) ekledi?” sorusunun cevabı “rapora”dır; “rapora” yönelme hâli eki (-a) aldığı için dolaylı tümleçtir. Altı çizili bölüm “konuyla ilgili en güncel kaynaklara dayanarak” ifadesidir. Bu bölüm, eylemin hangi yolla/neyi temel alarak yapıldığını bildirir. Yükleme “Nasıl? Ne şekilde? Neye dayanarak?” soruları sorulduğunda cevap verdiği için bu söz grubu zarf tümlecidir. Sonuç: Altı çizili söz grubu “zarf tümleci”dir.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: B
Çantasını yerine bırakıp grubu zarf-fiil grubudur.
Çantasını yerine bırakıp grubu zarf-fiil grubudur.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: C
Eğik çizgi tarih, dönem veya seçenek gösterimlerinde kullanılabilir.
Eğik çizgi tarih, dönem veya seçenek gösterimlerinde kullanılabilir.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: C
seçeneğiCnde “ortalama iki gün” ifadesi, işin tam olarak iki günde biteceğini kesinleştirmez; “aşağı yukarı, yaklaşık iki gün” anlamı taşır. Bu kullanım, sözcüğün “yaklaşık” anlamına karşılık gelir. B seçeneğinde “ortalama performans” söz öbeği “ne çok iyi ne çok kötü, sıradan” anlamındadır; yaklaşık bildirmez. C seçeneğinde “ortalama not” ifadesi matematiksel anlamdaki “aritmetik ortalama”yı anlatır. D seçeneğinde de “ortalama yirmi sayı” ifadesi, maç başına düşen sayıyı (istatistiksel ortalamayı) belirtir; “yaklaşık” anlamı değil, hesaplanmış bir değer anlamı ön plandadır. Bu nedenle doğru cevap C594’dır.
seçeneğiC3nde “ortalama iki gün” ifadesi, işin tam olarak iki günde biteceğini kesinleştirmez; “aşağı yukarı, yaklaşık iki gün” anlamı taşır. Bu kullanım, sözcüğün “yaklaşık” anlamına karşılık gelir. B seçeneğinde “ortalama performans” söz öbeği “ne çok iyi ne çok kötü, sıradan” anlamındadır; yaklaşık bildirmez. C seçeneğinde “ortalama not” ifadesi matematiksel anlamdaki “aritmetik ortalama”yı anlatır. D seçeneğinde de “ortalama yirmi sayı” ifadesi, maç başına düşen sayıyı (istatistiksel ortalamayı) belirtir; “yaklaşık” anlamı değil, hesaplanmış bir değer anlamı ön plandadır. Bu nedenle doğru cevap C597’dır.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: D
Doğru yazım “herkes”tir.
Doğru yazım “herkes”tir.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: C
Neden-sonuç cümlelerinde bir olayın gerçekleşme nedeni ve buna bağlı ortaya çıkan sonuç birlikte verilir. Genellikle "-dığı için, -den dolayı, bu yüzden" gibi ifadeler neden-sonuç ilişkisini gösterir. seçeneğiC201nde "Yağmur yağdığı için" kısmı neden, "pikniği iptal ettik" kısmı sonuçtur. Yağmurun yağması, pikniğin iptal edilmesine sebep olmuştur. B seçeneği gelecek zamana yönelik bir plan bildirir; neden-sonuç yoktur. C seçeneği bir alışkanlık/durum bildirir; neden-sonuç ilişkisi kurulmamıştır. D seçeneği ise bir betimleme (durum tespiti) cümlesidir; neden-sonuç içermez.
Neden-sonuç cümlelerinde bir olayın gerçekleşme nedeni ve buna bağlı ortaya çıkan sonuç birlikte verilir. Genellikle "-dığı için, -den dolayı, bu yüzden" gibi ifadeler neden-sonuç ilişkisini gösterir. seçeneğiC204nde "Yağmur yağdığı için" kısmı neden, "pikniği iptal ettik" kısmı sonuçtur. Yağmurun yağması, pikniğin iptal edilmesine sebep olmuştur. B seçeneği gelecek zamana yönelik bir plan bildirir; neden-sonuç yoktur. C seçeneği bir alışkanlık/durum bildirir; neden-sonuç ilişkisi kurulmamıştır. D seçeneği ise bir betimleme (durum tespiti) cümlesidir; neden-sonuç içermez.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: D
Cümlenin yüklemi “teşekkür etti”dir. “Kim?” sorusuna cevap veren özne “müdür”dür. Altı çizili “başarılarından dolayı” bölümü, yükleme “niçin / neden teşekkür etti?” sorusunu sordurduğunda cevap verir. Bu nedenle bu bölüm, cümlede neden bildiren **zarf tümleci** görevindedir. Diğer seçenekler: “Nesne” yükleme “neyi / kimi?” sorusunun cevabıdır; burada “teşekkür etti” eylemi nesne istemez. “Dolaylı tümleç” ise “kime / neye?” sorularıyla bulunur; cümlede bu görevde olan unsur “çalışanlara”dır. “Yüklem” zaten “teşekkür etti”dir.
Cümlenin yüklemi “teşekkür etti”dir. “Kim?” sorusuna cevap veren özne “müdür”dür. Altı çizili “başarılarından dolayı” bölümü, yükleme “niçin / neden teşekkür etti?” sorusunu sordurduğunda cevap verir. Bu nedenle bu bölüm, cümlede neden bildiren **zarf tümleci** görevindedir. Diğer seçenekler: “Nesne” yükleme “neyi / kimi?” sorusunun cevabıdır; burada “teşekkür etti” eylemi nesne istemez. “Dolaylı tümleç” ise “kime / neye?” sorularıyla bulunur; cümlede bu görevde olan unsur “çalışanlara”dır. “Yüklem” zaten “teşekkür etti”dir.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: C
Fiilimsiler; fiilden türeyip fiil anlamını koruyan, ancak cümlede isim, sıfat ya da zarf görevinde kullanılan sözcüklerdir. Soru, fiilimsinin bir ismi niteleyerek sıfat görevinde kullanıldığı cümleyi istemektedir. seçeneğiC214nde “Koşarak yanımıza gelen çocuk” ifadesinde “gelen” sözcüğü fiilden türemiş bir sıfat-fiildir (gel-en). “Çocuk” ismini niteleyerek “hangi çocuk?” sorusuna cevap verir: “yanımıza gelen çocuk”. Bu nedenle fiilimsi sıfat görevindedir. B seçeneğinde “gülmekten” ifadesindeki “gülmek” isim-fiildir; “-mek” eki almıştır ve “gülmekten” yapısı zarf tümleci içinde neden bildirir, ancak bir ismi niteleyip sıfat görevinde değildir. C seçeneğinde “hazırlanmak” isim-fiildir; cümlenin öznesi gibi kullanılmıştır (“hazırlanmak … gerektirir”). İsim görevindedir, sıfat görevinde değildir. D seçeneğinde “sevinerek” zarf-fiildir (sevin-erek) ve “ayağa kalktım” eylemini durum bakımından tamamlar; bir ismi nitelemez. Bu nedenle doğru cevap C940 seçeneğidir.
Fiilimsiler; fiilden türeyip fiil anlamını koruyan, ancak cümlede isim, sıfat ya da zarf görevinde kullanılan sözcüklerdir. Soru, fiilimsinin bir ismi niteleyerek sıfat görevinde kullanıldığı cümleyi istemektedir. seçeneğiC217nde “Koşarak yanımıza gelen çocuk” ifadesinde “gelen” sözcüğü fiilden türemiş bir sıfat-fiildir (gel-en). “Çocuk” ismini niteleyerek “hangi çocuk?” sorusuna cevap verir: “yanımıza gelen çocuk”. Bu nedenle fiilimsi sıfat görevindedir. B seçeneğinde “gülmekten” ifadesindeki “gülmek” isim-fiildir; “-mek” eki almıştır ve “gülmekten” yapısı zarf tümleci içinde neden bildirir, ancak bir ismi niteleyip sıfat görevinde değildir. C seçeneğinde “hazırlanmak” isim-fiildir; cümlenin öznesi gibi kullanılmıştır (“hazırlanmak … gerektirir”). İsim görevindedir, sıfat görevinde değildir. D seçeneğinde “sevinerek” zarf-fiildir (sevin-erek) ve “ayağa kalktım” eylemini durum bakımından tamamlar; bir ismi nitelemez. Bu nedenle doğru cevap C943 seçeneğidir.
