Numicorn logosuNumicornÖğren, çöz, ilerle

11. Sınıf Matematik

11. Sınıf Matematik 2. Dönem 2. Yazılı Testleri

11. sınıf Matematik 2. dönem 2. yazılı için 10 soruluk online yazılı testleri, cevap anahtarlı sorular ve konu karması çalışma içerikleri.

11. Sınıf Matematik 2. dönem 2. yazılı soruları, yıl sonu genel tekrar mantığıyla geniş bir kontrol alanı sağlar. Bu sınıf düzeyinde matematik, cebirsel düşünceyi grafik, geometri ve fonksiyon diliyle birlikte kullanmayı gerektirir. Bu sayfa, öğrencinin fonksiyon, trigonometri, analitik geometri, parabol, logaritma ve istatistiksel düşünmeyi düzenli işlem adımlarıyla çözme becerisini ölçmeye yardımcı olacak biçimde hazırlanmıştır. Konu dağılımı sınıflar bölümündeki güncel test havuzuyla uyumlu tutulduğu için yazılı öncesinde düzenli bir tekrar alanı sunar.

Bu yazılı kapsamında Matematik Fonksiyonlar, Matematik Trigonometri, Matematik Analitik Geometri, Matematik Parabol başlıklarıyla başlayan ve Matematik Logaritma, Matematik Geometri, Matematik İstatistiksel Araştırma Süreci konularına kadar genişleyen bir içerik vardır. Konuların birlikte verilmesi, öğrencinin tek bir kazanıma sıkışmadan gerçek yazılı atmosferine yakın biçimde çalışmasını sağlar. Böylece hangi başlığın ek tekrar istediği daha hızlı fark edilir.

Matematikte çözüm yolunu yazmak, özellikle trigonometrik ifade, parabol ve eşitsizlik sorularında hatayı görmeyi kolaylaştırır. Yanlışlar yöntem, işlem ve okuma hatası olarak ayrılmalıdır. bu çalışma, son tekrar öncesi hangi konu testlerine dönülmesi gerektiğini göstermek için kullanılabilir. Soruları çözerken süre tutmak, zorlanılan maddeleri işaretlemek ve çözüm sonunda yanlışları konu başlığına göre gruplamak verimli olur. Bu küçük analiz, tekrarın genel okumadan çıkıp doğrudan eksik kazanımlara yönelmesini sağlar.

Sayfanın altındaki ilgili konu testleri, yazılıdan sonra ayrıntılı pekiştirme yapmak için kullanılabilir. Matematik Fonksiyonlar veya Matematik Trigonometri gibi başlıklarda hata yapan öğrenciler doğrudan ilgili testlere geçerek aynı kazanımı farklı soru tipleriyle yeniden çalışabilir. Bu çalışma, konu testlerine dönerken eksiklerin formül mü grafik yorumu mu işlem mi olduğunu açıkça gösterir.

11. sınıfta düzenli yazılı hazırlığı, üniversite sınavı temelini de desteklediği için her çözümden sonra kısa not çıkarmak faydalıdır.

Doğru sayısı kadar yanlışın nedeni de izlenirse bir sonraki çalışmada zaman daha bilinçli kullanılır.

11. sınıfta düzenli yazılı hazırlığı, üniversite sınavı temelini de desteklediği için her çözümden sonra kısa not çıkarmak faydalıdır.

Doğru sayısı kadar yanlışın nedeni de izlenirse bir sonraki çalışmada zaman daha bilinçli kullanılır.

İlgili 11. sınıf Matematik konu testleri

Test seç

33 Test
1. Test2. Test3. Test4. Test5. Test6. Test7. Test8. Test9. Test10. Test11. Test12. Test13. Test14. Test15. Test16. Test17. Test18. Test19. Test20. Test21. Test22. Test23. Test24. Test25. Test26. Test27. Test28. Test29. Test30. Test31. Test32. Test33. Test

30. Test

11. Sınıf Matematik 2. Dönem 2. Yazılı Testleri

11. Sınıf Matematik 2. Dönem 2. Yazılı Test 30 için 10 soruluk online yazılı testi.

Her soru için doğru seçeneği işaretleyin.

10 Soru
0/10 Soru0 %
Doğru 0
Yanlış 0
Boş 10
1. SoruÇoktan Seçmeli

Bir frekans tablosunda kategorilerin frekansları 12,18,3012, 18, 30 ise toplam veri sayısı kaçtır?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: C

Toplam veri sayısı frekansların toplamıdır: 12+18+30=6012+18+30=60.

  1. Araştırma bağlamını belirle: Evreni, örneklemi, değişken türünü, veri toplama biçimini veya tablo-grafik bilgisini ayır.
  2. İstatistiksel ölçüyü ve yorumu uygula: Frekans, yüzde, ortalama, medyan, açıklık, çeyrekler açıklığı veya temsil gücü ilişkisini kullan.

Toplam veri sayısı frekansların toplamıdır: 12+18+30=6012+18+30=60.

2. SoruÇoktan Seçmeli

Gizlilik ilkesine uymak hangi açıdan önemlidir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: D

Kişisel verilerin gizliliği etik araştırmanın önemli koşuludur.

  1. Adım 1: Soruda verilen istatistiksel kavramı veya süreci belirle.
  2. Adım 2: Kişisel verilerin gizliliği etik araştırmanın önemli koşuludur.

Kişisel verilerin gizliliği etik araştırmanın önemli koşuludur.

3. SoruÇoktan Seçmeli

Araştırma sorusuna cevap vermeyen verilerle sonuç yazmak neden yanlıştır?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: C

Sonuçların araştırma amacıyla uyumlu olması gerekir; aksi hâlde yorum geçersizleşebilir.

  1. Adım 1: Soruda verilen istatistiksel kavramı veya süreci belirle.
  2. Adım 2: Sonuçların araştırma amacıyla uyumlu olması gerekir; aksi hâlde yorum geçersizleşebilir.

Sonuçların araştırma amacıyla uyumlu olması gerekir; aksi hâlde yorum geçersizleşebilir.

4. SoruÇoktan Seçmeli

Verileri görselleştirmenin temel amacı nedir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: C

Grafikler verilerdeki örüntü, dağılım ve ilişkileri görünür kılar.

  1. Adım 1: Soruda verilen istatistiksel kavramı veya süreci belirle.
  2. Adım 2: Grafikler verilerdeki örüntü, dağılım ve ilişkileri görünür kılar.

Grafikler verilerdeki örüntü, dağılım ve ilişkileri görünür kılar.

5. SoruÇoktan Seçmeli

1,3,5,7,91, 3, 5, 7, 9 veri grubunda alt çeyrek Q1=3Q_1=3, üst çeyrek Q3=7Q_3=7 ise çeyrekler açıklığı kaçtır?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: C

Çeyrekler açıklığı Q3−Q1=7−3=4Q_3-Q_1=7-3=4.

  1. Araştırma bağlamını belirle: Evreni, örneklemi, değişken türünü, veri toplama biçimini veya tablo-grafik bilgisini ayır.
  2. İstatistiksel ölçüyü ve yorumu uygula: Frekans, yüzde, ortalama, medyan, açıklık, çeyrekler açıklığı veya temsil gücü ilişkisini kullan.

Çeyrekler açıklığı Q3−Q1=7−3=4Q_3-Q_1=7-3=4.

6. SoruÇoktan Seçmeli

Bir tabloda kız öğrenci sayısı 14, erkek öğrenci sayısı 21 ise kızların oranı kaçtır?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: A

Toplam 3535 öğrenci vardır. Kız oranı 14/35=0,4014/35=0{,}40, yani %40.

  1. Araştırma bağlamını belirle: Evreni, örneklemi, değişken türünü, veri toplama biçimini veya tablo-grafik bilgisini ayır.
  2. İstatistiksel ölçüyü ve yorumu uygula: Frekans, yüzde, ortalama, medyan, açıklık, çeyrekler açıklığı veya temsil gücü ilişkisini kullan.

Toplam 3535 öğrenci vardır. Kız oranı 14/35=0,4014/35=0{,}40, yani %40.

7. SoruÇoktan Seçmeli

Korelasyon neyi ifade eder?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: D

Korelasyon iki değişkenin birlikte değişme yönü ve gücü hakkında fikir verir.

  1. Adım 1: Soruda verilen istatistiksel kavramı veya süreci belirle.
  2. Adım 2: Korelasyon iki değişkenin birlikte değişme yönü ve gücü hakkında fikir verir.

Korelasyon iki değişkenin birlikte değişme yönü ve gücü hakkında fikir verir.

8. SoruÇoktan Seçmeli

“Bu kötü uygulamayı destekliyor musunuz?” sorusu neden yanlıdır?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: D

Soru olumsuz yargı içerdiğinden katılımcıyı yönlendirebilir.

  1. Adım 1: Soruda verilen istatistiksel kavramı veya süreci belirle.
  2. Adım 2: Soru olumsuz yargı içerdiğinden katılımcıyı yönlendirebilir.

Soru olumsuz yargı içerdiğinden katılımcıyı yönlendirebilir.

9. SoruÇoktan Seçmeli

Bir raporda “Bu sonuçlar yalnız araştırmaya katılan örneklemle sınırlıdır.” denmesi neyi gösterir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: D

Sonuçların kapsamını belirtmek araştırmanın sınırlılığını açıklar.

  1. Araştırma bağlamını belirle: Evreni, örneklemi, değişken türünü, veri toplama biçimini veya tablo-grafik bilgisini ayır.
  2. İstatistiksel ölçüyü ve yorumu uygula: Frekans, yüzde, ortalama, medyan, açıklık, çeyrekler açıklığı veya temsil gücü ilişkisini kullan.

Sonuçların kapsamını belirtmek araştırmanın sınırlılığını açıklar.

10. SoruÇoktan Seçmeli

Anket sorularının tarafsız hazırlanması neden gereklidir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: C

Yönlendirici soru, katılımcının cevabını etkileyerek yanlılık doğurabilir.

  1. Adım 1: Soruda verilen istatistiksel kavramı veya süreci belirle.
  2. Adım 2: Yönlendirici soru, katılımcının cevabını etkileyerek yanlılık doğurabilir.

Yönlendirici soru, katılımcının cevabını etkileyerek yanlılık doğurabilir.

Önceki testSonraki test