Numicorn logosuNumicornÖğren, çöz, ilerle

11. Sınıf Matematik

11. Sınıf Matematik 2. Dönem 2. Yazılı Testleri

11. sınıf Matematik 2. dönem 2. yazılı için 10 soruluk online yazılı testleri, cevap anahtarlı sorular ve konu karması çalışma içerikleri.

11. Sınıf Matematik 2. dönem 2. yazılı soruları, yıl sonu genel tekrar mantığıyla geniş bir kontrol alanı sağlar. Bu sınıf düzeyinde matematik, cebirsel düşünceyi grafik, geometri ve fonksiyon diliyle birlikte kullanmayı gerektirir. Bu sayfa, öğrencinin fonksiyon, trigonometri, analitik geometri, parabol, logaritma ve istatistiksel düşünmeyi düzenli işlem adımlarıyla çözme becerisini ölçmeye yardımcı olacak biçimde hazırlanmıştır. Konu dağılımı sınıflar bölümündeki güncel test havuzuyla uyumlu tutulduğu için yazılı öncesinde düzenli bir tekrar alanı sunar.

Bu yazılı kapsamında Matematik Fonksiyonlar, Matematik Trigonometri, Matematik Analitik Geometri, Matematik Parabol başlıklarıyla başlayan ve Matematik Logaritma, Matematik Geometri, Matematik İstatistiksel Araştırma Süreci konularına kadar genişleyen bir içerik vardır. Konuların birlikte verilmesi, öğrencinin tek bir kazanıma sıkışmadan gerçek yazılı atmosferine yakın biçimde çalışmasını sağlar. Böylece hangi başlığın ek tekrar istediği daha hızlı fark edilir.

Matematikte çözüm yolunu yazmak, özellikle trigonometrik ifade, parabol ve eşitsizlik sorularında hatayı görmeyi kolaylaştırır. Yanlışlar yöntem, işlem ve okuma hatası olarak ayrılmalıdır. bu çalışma, son tekrar öncesi hangi konu testlerine dönülmesi gerektiğini göstermek için kullanılabilir. Soruları çözerken süre tutmak, zorlanılan maddeleri işaretlemek ve çözüm sonunda yanlışları konu başlığına göre gruplamak verimli olur. Bu küçük analiz, tekrarın genel okumadan çıkıp doğrudan eksik kazanımlara yönelmesini sağlar.

Sayfanın altındaki ilgili konu testleri, yazılıdan sonra ayrıntılı pekiştirme yapmak için kullanılabilir. Matematik Fonksiyonlar veya Matematik Trigonometri gibi başlıklarda hata yapan öğrenciler doğrudan ilgili testlere geçerek aynı kazanımı farklı soru tipleriyle yeniden çalışabilir. Bu çalışma, konu testlerine dönerken eksiklerin formül mü grafik yorumu mu işlem mi olduğunu açıkça gösterir.

11. sınıfta düzenli yazılı hazırlığı, üniversite sınavı temelini de desteklediği için her çözümden sonra kısa not çıkarmak faydalıdır.

Doğru sayısı kadar yanlışın nedeni de izlenirse bir sonraki çalışmada zaman daha bilinçli kullanılır.

11. sınıfta düzenli yazılı hazırlığı, üniversite sınavı temelini de desteklediği için her çözümden sonra kısa not çıkarmak faydalıdır.

Doğru sayısı kadar yanlışın nedeni de izlenirse bir sonraki çalışmada zaman daha bilinçli kullanılır.

İlgili 11. sınıf Matematik konu testleri

Test seç

33 Test
1. Test2. Test3. Test4. Test5. Test6. Test7. Test8. Test9. Test10. Test11. Test12. Test13. Test14. Test15. Test16. Test17. Test18. Test19. Test20. Test21. Test22. Test23. Test24. Test25. Test26. Test27. Test28. Test29. Test30. Test31. Test32. Test33. Test

25. Test

11. Sınıf Matematik 2. Dönem 2. Yazılı Testleri

11. Sınıf Matematik 2. Dönem 2. Yazılı Test 25 için 10 soruluk online yazılı testi.

Her soru için doğru seçeneği işaretleyin.

10 Soru
0/10 Soru0 %
Doğru 0
Yanlış 0
Boş 10
1. SoruÇoktan Seçmeli

Bir araştırmada sonuç, araştırma sorusuyla doğrudan ilişkili değilse temel problem nedir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: B

Sonuç araştırma sorusuna dayanmalı ve onu cevaplamalıdır.

  1. Araştırma bağlamını belirle: Evreni, örneklemi, değişken türünü, veri toplama biçimini veya tablo-grafik bilgisini ayır.
  2. İstatistiksel ölçüyü ve yorumu uygula: Frekans, yüzde, ortalama, medyan, açıklık, çeyrekler açıklığı veya temsil gücü ilişkisini kullan.

Sonuç araştırma sorusuna dayanmalı ve onu cevaplamalıdır.

2. SoruÇoktan Seçmeli

Aşağıdaki ifadenin değeri kaçtır?

(1+i)8(1-i)6

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: B

Çözüm üretilemedi

  1. Çözüm: Çözüm üretilemedi

Çözüm üretilemedi

3. SoruÇoktan Seçmeli

90°lik daire diliminin alanı, tüm dairenin kaçta kaçıdır?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: D

90°/360°=1/4 olduğundan alan da dörtte birdir.

  1. Adım 1: Merkez açıyı tam açıya böl.
  2. Adım 2: 90/360=1/4.

90°/360°=1/4 olduğundan alan da dörtte birdir.

4. SoruÇoktan Seçmeli

Pozitif ilişki ne demektir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: A

Pozitif ilişkide iki değişken genellikle aynı yönde değişir.

  1. Adım 1: Soruda verilen istatistiksel kavramı veya süreci belirle.
  2. Adım 2: Pozitif ilişkide iki değişken genellikle aynı yönde değişir.

Pozitif ilişkide iki değişken genellikle aynı yönde değişir.

5. SoruÇoktan Seçmeli

Aşağıdaki karmaşık sayının değerini bulunuz:

z=(1-i)2

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: B

Soruda verilen sayı: z = ( 1 − i ) 2 Kare açılımını kullanalım: ( a − b ) 2 = a 2 − 2 a b + b 2 Burada a yerine 1, b yerine sanal birimi yerleştirelim: ( 1 − i ) 2 = 1 2 − 2 · 1 · i + i 2 Sadeleştirelim: z = 1 − 2 i + i 2 Sanal birimin karesi: i 2 = − 1 Yerine koyup sonuç bulalım: z = 1 − 2 i − 1 Gerçel kısımlar birbirini götürür: z = − 2 i Bulunan değer şıklarla karşılaştırıldığında: − 2 i Bu ifade şıkkıB494dır. Dolayısıyla “doğru cevap B519 mı?” sorusunun cevabı: Evet.

  1. Çözüm: Soruda verilen sayı: z = ( 1 − i ) 2 Kare açılımını kullanalım: ( a − b ) 2 = a 2 − 2 a b + b 2 Burada a yerine 1, b yerine sanal birimi yerleştirelim: ( 1 − i ) 2 = 1 2 − 2 · 1 · i + i 2 Sadeleştirelim: z = 1 − 2 i + i 2 Sanal birimin karesi: i 2 = − 1 Yerine koyup sonuç bulalım: z = 1 − 2 i − 1 Gerçel kısımlar birbirini götürür: z = − 2 i Bulunan değer şıklarla karşılaştırıldığında: − 2 i Bu ifade şıkkıB494dır. Dolayısıyla “doğru cevap B519 mı?” sorusunun cevabı: Evet.

Soruda verilen sayı:

z=(1−i)2

Kare açılımını kullanalım:

(a−b)2=a2−2ab+b2

Burada a yerine 1, b yerine sanal birimi yerleştirelim:

(1−i)2=12−2·1·i+i2

Sadeleştirelim:

z=1−2i+i2

Sanal birimin karesi:

i2=−1

Yerine koyup sonuç bulalım:

z=1−2i−1

Gerçel kısımlar birbirini götürür:

z=−2i

Bulunan değer şıklarla karşılaştırıldığında:

−2i

Bu ifade A şıkkıdır. Dolayısıyla “doğru cevap B2209 mı?” sorusunun cevabı: Evet.

6. SoruÇoktan Seçmeli

ABCABC üçgeninde AB=6AB=6, AC=9AC=9 ve AA açısının açıortayı BCBC kenarını BD:DCBD:DC oranında bölerse oran kaçtır?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: C

Açıortay teoremine göre BD:DC=AB:AC=6:9=2:3BD:DC=AB:AC=6:9=2:3.

  1. Geometrik ilişkiyi seç: Üçgen, çember, çokgen veya katı cisimde verilen açı, uzunluk, alan ve hacim bilgilerini ayır.
  2. Uygun bağıntıyı uygula: Sinüs alanı, kosinüs teoremi, benzerlik, çemberde kuvvet, alan-hacim veya yüzey alanı formülünü kullan.

Açıortay teoremine göre BD:DC=AB:AC=6:9=2:3BD:DC=AB:AC=6:9=2:3.

7. SoruÇoktan Seçmeli

Göreli sıklık nasıl bulunur?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: C

Göreli sıklık, bir sınıfın sıklığının toplam gözlem sayısına oranıdır.

  1. Adım 1: Soruda verilen istatistiksel kavramı veya süreci belirle.
  2. Adım 2: Göreli sıklık, bir sınıfın sıklığının toplam gözlem sayısına oranıdır.

Göreli sıklık, bir sınıfın sıklığının toplam gözlem sayısına oranıdır.

8. SoruÇoktan Seçmeli

Aşağıdaki çarpımın sonucu nedir?

3−2i1+i

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: B

Verilen çarpımı açalım: 3 − 2 i 1 + i dağılma özelliğini uygulayalım: 3 − 2 i 1 + i = 3 · 1 + 3 · i − 2 i · 1 − 2 i · i Benzer terimleri düzenleyelim: 3 + 3 i − 2 i − 2 i 2 Şu bilgiyi kullanalım: i 2 = − 1 Yerine yazıp sadeleştirelim: 3 + 3 − 2 i − 2 − 1 Sonuç: 5 + i Bu ifade şık A ile aynıdır; dolayısıyla doğru cevap B308 ’dır.

  1. Çözüm: Verilen çarpımı açalım: 3 − 2 i 1 + i dağılma özelliğini uygulayalım: 3 − 2 i 1 + i = 3 · 1 + 3 · i − 2 i · 1 − 2 i · i Benzer terimleri düzenleyelim: 3 + 3 i − 2 i − 2 i 2 Şu bilgiyi kullanalım: i 2 = − 1 Yerine yazıp sadeleştirelim: 3 + 3 − 2 i − 2 − 1 Sonuç: 5 + i Bu ifade şık A ile aynıdır; dolayısıyla doğru cevap B308 ’dır.

Verilen çarpımı açalım:

3−2i1+i

dağılma özelliğini uygulayalım:

3−2i1+i=3·1+3·i−2i·1−2i·i

Benzer terimleri düzenleyelim:

3+3i−2i−2i2

Şu bilgiyi kullanalım:

i2=−1

Yerine yazıp sadeleştirelim:

3+3−2i−2−1

Sonuç:

5+i

Bu ifade şık A ile aynıdır; dolayısıyla doğru cevap A’dır.

9. SoruÇoktan Seçmeli

Düzgün altıgenin bir iç açısı kaç derecedir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: C

Altıgen iç açı toplamı 720°; 720/6=120°dir.

  1. Adım 1: İç açı toplamını bul.
  2. Adım 2: Kenar sayısına böl.

Altıgen iç açı toplamı 720°; 720/6=120°dir.

10. SoruÇoktan Seçmeli

Bir araştırma raporunda yöntem bölümü neyi açıklar?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: D

Yöntem bölümü veri toplama ve analiz sürecini açıklar.

  1. Adım 1: Soruda verilen istatistiksel kavramı veya süreci belirle.
  2. Adım 2: Yöntem bölümü veri toplama ve analiz sürecini açıklar.

Yöntem bölümü veri toplama ve analiz sürecini açıklar.

Önceki testSonraki test