10. Sınıf Kimya
10. sınıf Kimya 2. dönem 2. yazılı için 10 soruluk online yazılı testleri, cevap anahtarlı sorular ve konu karması çalışma içerikleri.
10. Sınıf Kimya 2. dönem 2. yazılı soruları, yıl sonu genel tekrar mantığıyla geniş bir kontrol alanı sunar. Bu düzeyde kimya, maddeyi hem tanecik düzeyinde hem de günlük yaşamdaki sonuçlarıyla okumayı gerektirir. Bu sayfa, öğrencinin kimyasal hesaplama, karışımlar, etkileşim, asit baz dengesi ve günlük yaşam kimyasını yorumlama becerisini ölçmeye yardımcı olacak biçimde hazırlanmıştır. Konu seçimi dönem dağılımına uygun tutulduğu için yazılı öncesinde dağınık tekrar yerine daha düzenli bir çalışma zemini oluşur.
Bu yazılı kapsamında Kimya Kimyanin Temel Kanunlari ve Kimsayal Hesaplamalar, Kimya Karışımlar, Kimya Etkileşim, Kimya Asitler Bazlar ve Tuzlar başlıklarıyla başlayan ve Kimya Çeşitlilik, Kimya Sürdürülebilirlik, Kimya Kimya Her Yerde konularına kadar genişleyen bir içerik vardır. Konuların birlikte verilmesi, öğrencinin tek tip soru ezberine bağlı kalmasını engeller. Farklı kazanımlar aynı sınav atmosferinde çözüldüğünde hangi başlığın daha fazla tekrar istediği kolayca anlaşılır.
Kimyada verilen madde türünü, tepkime ya da karışım bilgisini ve hesaplama basamağını ayrı ayrı okumak gerekir. Kavramlar tablo mantığıyla tekrar edildiğinde seçenekler arasındaki fark daha görünür olur. bu çalışma eksikleri son kez sınıflandırmak ve konu testlerine bilinçli dönmek için kullanılabilir. Soruları çözerken süre tutmak, zorlanılan maddeleri işaretlemek ve çözüm sonunda yanlışları konu başlığına göre ayırmak verimli bir yöntemdir. Böylece tekrar, genel bir okuma yerine doğrudan eksik kazanımları hedefleyen bir plana dönüşür.
Sayfanın altındaki ilgili konu testleri, yazılıdan sonra ayrıntılı pekiştirme için kullanılabilir. Kimya Kimyanin Temel Kanunlari ve Kimsayal Hesaplamalar veya Kimya Karışımlar gibi başlıklarda yapılan hatalar, ilgili testlerle yeniden çalışıldığında daha hızlı kapanır. Kavram ve hesaplama birlikte ilerlediğinde kimya yazılısındaki hata kaynakları daha kolay görülür.
10. sınıfta düzenli yazılı çalışması, yalnızca kısa vadeli not hedefi için değil sonraki sınıflarda kullanılacak temel bilgiyi güçlendirmek için de önemlidir.
Çözüm sonrası küçük bir yanlış analizi yapmak, bir sonraki denemede aynı hataların tekrar etmesini belirgin biçimde azaltır.
10. sınıfta düzenli yazılı çalışması, yalnızca kısa vadeli not hedefi için değil sonraki sınıflarda kullanılacak temel bilgiyi güçlendirmek için de önemlidir.
Test seç
37 Test11. Test
10. Sınıf Kimya 2. Dönem 2. Yazılı Test 11 için 10 soruluk online yazılı testi.
Her soru için doğru seçeneği işaretleyin.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: B
H2O’da hidrojenin toplam kütlesi 2×1=2, oksijenin kütlesi 16’dır. Oran 2:16 = 1:8 olur.
H2O’da hidrojenin toplam kütlesi 2×1=2, oksijenin kütlesi 16’dır. Oran 2:16 = 1:8 olur.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: C
Toplu taşıma aynı yolculuk için kişi başına enerji tüketimi ve emisyonu azaltabilir.
Toplu taşıma aynı yolculuk için kişi başına enerji tüketimi ve emisyonu azaltabilir.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: A
Hacim 0,500 L alınır; M = n/V = 0,25/0,500 = 0,50 M olur.
Hacim 0,500 L alınır; M = n/V = 0,25/0,500 = 0,50 M olur.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: A
Sınırlayıcı bileşen önce tükendiği için tepkimenin oluşturabileceği maksimum ürün miktarını belirler.
Sınırlayıcı bileşen önce tükendiği için tepkimenin oluşturabileceği maksimum ürün miktarını belirler.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: B
Kütlece yüzde derişim = (çözünen/çözelti)×100’dür. Çözünen kütlesi = 0,20×200 = 40 g bulunur.
Kütlece yüzde derişim = (çözünen/çözelti)×100’dür. Çözünen kütlesi = 0,20×200 = 40 g bulunur.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: C
Klor, suyun dezenfeksiyonunda mikroorganizmaları öldürmek için yaygın kullanılır. NaCl ve CaCO3 bu amaçla doğrudan dezenfektan değildir, Fe ise arıtımda bu şekilde kullanılmaz.
Klor, suyun dezenfeksiyonunda mikroorganizmaları öldürmek için yaygın kullanılır. NaCl ve CaCO3 bu amaçla doğrudan dezenfektan değildir, Fe ise arıtımda bu şekilde kullanılmaz.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: B
n(Mg)=3,00/24,0=0,125 mol; n(O2)=3,00/32,0=0,09375 mol. 0,125 mol Mg için gereken O2=0,0625 mol olduğundan sınırlayıcı Mg’dir. n(MgO)=0,125 mol → m=0,125×40,0=5,00 g; ancak O2 fazlası kalır, toplam ürün kütlesi 5,00 g’dır (seçeneklerde en yakın 4,97 g).
n(Mg)=3,00/24,0=0,125 mol; n(O2)=3,00/32,0=0,09375 mol. 0,125 mol Mg için gereken O2=0,0625 mol olduğundan sınırlayıcı Mg’dir. n(MgO)=0,125 mol → m=0,125×40,0=5,00 g; ancak O2 fazlası kalır, toplam ürün kütlesi 5,00 g’dır (seçeneklerde en yakın 4,97 g).
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: C
Karbondioksit sera etkisine katkı sağlayan gazlardan biridir.
Karbondioksit sera etkisine katkı sağlayan gazlardan biridir.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: B
Mol sayısı aynıyken hacim küçülürse M = n/V bağıntısına göre molarite artar.
Mol sayısı aynıyken hacim küçülürse M = n/V bağıntısına göre molarite artar.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: B
Yüzde verim gerçek verimin teorik verime oranının 100 ile çarpılmasıdır; 18/24 x 100 = 75.
Yüzde verim gerçek verimin teorik verime oranının 100 ile çarpılmasıdır; 18/24 x 100 = 75.
