8. Sınıf Türkçe

8. Sınıf Türkçe 1. Dönem 1. Yazılı Testleri

8. sınıf Türkçe 1. dönem 1. yazılı için 10 soruluk online yazılı testleri, cevap anahtarlı sorular ve konu karması çalışma içerikleri.

8. Sınıf Türkçe 1. dönem 1. yazılı soruları, Türkçe dersinde 1. dönem 1. yazılı hazırlığını planlı yapmak isteyen öğrenciler için özgün bir tekrar alanı sunar. Bu sayfadaki içerik dönemin ilk ölçme noktasında öğrencinin başlangıç kazanımlarını ne kadar yerleştirdiğini görmeye odaklanır ve öğrencinin okuduğunu anlama, dil bilgisi kuralını fark etme ve metin içi ipuçlarını değerlendirme becerisini görünür hale getirir. Kapsam, dönem dağılımına uygun seçildiği için gereksiz konu kalabalığı oluşturmadan sınava yakın bir çalışma ritmi sağlar.

Bu yazılıda öne çıkan başlıklar Türkçe Sözcükte Anlam, Türkçe Cümlede Anlam, Türkçe Paragraf ve devamında Türkçe Paragraf, Türkçe Fiilimsiler, Türkçe Vatan Sevgisi konularıdır. Soruların karışık yapıda düşünülmesi, öğrencinin konular arasında geçiş yaparken dikkatini korumasına yardım eder. Böylece yalnızca tek bir test alışkanlığı oluşmaz; farklı kazanımlar aynı sınav içinde karşılaştırmalı biçimde tekrar edilmiş olur.

Türkçe yazılısına hazırlanırken önce ilgili kazanımları kısa notlarla gözden geçirmek, ardından sayfadaki soruları süre tutarak çözmek verimli olur. Türkçe çalışırken yanlış yapılan sorunun cümle mi paragraf mı yoksa kural bilgisi mi istediğini ayırmak önemlidir. Bu ayrım, tekrar süresini kısaltır ve sınavda benzer sorulara daha bilinçli yaklaşmayı sağlar. Bu yöntem, öğrencinin hangi konuyu bildiğini ve hangi başlıkta ek çalışmaya ihtiyaç duyduğunu daha net gösterir.

Sayfanın sonundaki ilgili konu testleri, yazılıdan sonra ayrıntılı tekrar yapmak için kullanılabilir. Türkçe Sözcükte Anlam ya da Türkçe Cümlede Anlam gibi başlıklarda hata yapan öğrenciler doğrudan konu testlerine geçerek aynı kazanımı farklı soru tipleriyle pekiştirebilir. Bu yapı, 8. sınıf yazılı hazırlığını tek bir deneme çözümünden çıkarıp düzenli, izlenebilir ve konu odaklı bir tekrar sürecine dönüştürür.

Türkçe sorularında metnin tonu, ana düşünce ve dil bilgisi ipuçları birlikte okunmalıdır. Acele yapılan okumalar doğru bilinen konularda bile puan kaybına yol açabilir.

Türkçe sorularında metnin tonu, ana düşünce ve dil bilgisi ipuçları birlikte okunmalıdır. Acele yapılan okumalar doğru bilinen konularda bile puan kaybına yol açabilir.

Türkçe sorularında metnin tonu, ana düşünce ve dil bilgisi ipuçları birlikte okunmalıdır. Acele yapılan okumalar doğru bilinen konularda bile puan kaybına yol açabilir.

20. Test

8. Sınıf Türkçe 1. Dönem 1. Yazılı Testleri

8. Sınıf Türkçe 1. Dönem 1. Yazılı Test 20 için 10 soruluk online yazılı testi.

Her soru için doğru seçeneği işaretleyin.

10 Soru
0/10 Soru0 %
Doğru 0
Yanlış 0
Boş 10
1. SoruÇoktan Seçmeli

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde altı çizili sözcük, cümledeki anlamıyla diğerlerinden farklı bir anlamda kullanılmıştır? A) Bu yılki sınavda *ince* ayrıntılara takılanlar zaman kaybetti. B) Yaşlı adam, *ince* bir sesle torununa masal anlatıyordu. C) Rüzgâr, perdeleri *ince* ince dalgalandırıyordu. D) Kışın üstüne giydiği mont, kumaşı *ince* olduğu için üşütüyordu.

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: C

A şıkkında “ince ayrıntı” ifadesindeki *ince*, “özen gerektiren, küçük ve dikkat isteyen” anlamındadır. Yani ayrıntının niteliğini anlatır. B şıkkında “ince bir ses”teki *ince*, “tiz, narin (kalın karşıtı)” anlamıyla kullanılmıştır. Sesin niteliğini belirtir. D şıkkında “kumaşı ince” ifadesindeki *ince*, “kalınlığı az, kalın karşıtı” anlamındadır. Somut bir varlığın (kumaşın) fiziksel özelliğini anlatır. C şıkkında ise “ince ince” kalıbı, *ince* sözcüğünü sıfat olarak değil, zarf görevinde kullanır ve “yavaş yavaş, hafif hafif, usul usul” anlamı katar. Bu kullanım diğerlerinden farklıdır. Bu nedenle doğru cevap C’dir.

  1. Çözüm: A şıkkında “ince ayrıntı” ifadesindeki *ince*, “özen gerektiren, küçük ve dikkat isteyen” anlamındadır. Yani ayrıntının niteliğini anlatır. B şıkkında “ince bir ses”teki *ince*, “tiz, narin (kalın karşıtı)” anlamıyla kullanılmıştır. Sesin niteliğini belirtir. D şıkkında “kumaşı ince” ifadesindeki *ince*, “kalınlığı az, kalın karşıtı” anlamındadır. Somut bir varlığın (kumaşın) fiziksel özelliğini anlatır. C şıkkında ise “ince ince” kalıbı, *ince* sözcüğünü sıfat olarak değil, zarf görevinde kullanır ve “yavaş yavaş, hafif hafif, usul usul” anlamı katar. Bu kullanım diğerlerinden farklıdır. Bu nedenle doğru cevap C’dir.

A şıkkında “ince ayrıntı” ifadesindeki *ince*, “özen gerektiren, küçük ve dikkat isteyen” anlamındadır. Yani ayrıntının niteliğini anlatır. B şıkkında “ince bir ses”teki *ince*, “tiz, narin (kalın karşıtı)” anlamıyla kullanılmıştır. Sesin niteliğini belirtir. D şıkkında “kumaşı ince” ifadesindeki *ince*, “kalınlığı az, kalın karşıtı” anlamındadır. Somut bir varlığın (kumaşın) fiziksel özelliğini anlatır. C şıkkında ise “ince ince” kalıbı, *ince* sözcüğünü sıfat olarak değil, zarf görevinde kullanır ve “yavaş yavaş, hafif hafif, usul usul” anlamı katar. Bu kullanım diğerlerinden farklıdır. Bu nedenle doğru cevap C’dir.

2. SoruÇoktan Seçmeli

“Vatan, yalnızca üzerinde yaşadığımız toprak değil; uğruna emek verdiğimiz ortak hafızadır.” cümlesinde asıl anlatılmak istenen nedir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: A

Cümlede vatanın yalnızca toprak değil, tarih ve ortak emekle anlam kazanan bir değer olduğu vurgulanır.

  1. Temayı belirle: Soruda vatan sevgisi, bağımsızlık, fedakârlık, bayrak, millî birlik veya tarih bilinci kavramlarından hangisinin öne çıktığını bul.
  2. Metni yorumla: Cümlenin ya da paragrafın ana düşüncesiyle uyumlu, millî ve ahlaki değeri doğru yansıtan seçeneği işaretle.

Cümlede vatanın yalnızca toprak değil, tarih ve ortak emekle anlam kazanan bir değer olduğu vurgulanır.

3. SoruÇoktan Seçmeli

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde altı çizili sözcük, cümleye "bir şeyi dolaylı yoldan, üstü kapalı biçimde anlatmak" anlamı katmıştır? A) Eleştirilerini doğrudan söylemek yerine hep ima eder. B) Bu kadar yoğunlukta çalışmak, bir süre sonra insanı yorar. C) Tartışma uzayınca konu bambaşka bir yere kaydı. D) Bu işi tek başına yapabileceğine kimse inanmadı.

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: A

Soruda altı çizili sözcüğün cümleye "bir şeyi dolaylı yoldan, üstü kapalı biçimde anlatmak" anlamı katması isteniyor. A seçeneğinde "ima etmek"; açıkça söylemeden, üstü kapalı biçimde anlatmak demektir. Cümlede de eleştirilerin doğrudan söylenmeyip dolaylı biçimde ifade edildiği belirtilmiştir. Bu nedenle aranan anlam A’dadır. B’de "yormak" sözcüğü fiziksel/ruhsal olarak güçten düşürmek anlamındadır. C’de "kaymak" burada konunun yön değiştirmesi, başka bir noktaya geçmesi anlamında kullanılmıştır. D’de "inanmak" ise bir düşünceyi doğru kabul etmek anlamındadır. Bu seçeneklerin hiçbirinde "üstü kapalı anlatma" anlamı yoktur.

  1. Çözüm: Soruda altı çizili sözcüğün cümleye "bir şeyi dolaylı yoldan, üstü kapalı biçimde anlatmak" anlamı katması isteniyor. A seçeneğinde "ima etmek"; açıkça söylemeden, üstü kapalı biçimde anlatmak demektir. Cümlede de eleştirilerin doğrudan söylenmeyip dolaylı biçimde ifade edildiği belirtilmiştir. Bu nedenle aranan anlam A’dadır. B’de "yormak" sözcüğü fiziksel/ruhsal olarak güçten düşürmek anlamındadır. C’de "kaymak" burada konunun yön değiştirmesi, başka bir noktaya geçmesi anlamında kullanılmıştır. D’de "inanmak" ise bir düşünceyi doğru kabul etmek anlamındadır. Bu seçeneklerin hiçbirinde "üstü kapalı anlatma" anlamı yoktur.

Soruda altı çizili sözcüğün cümleye "bir şeyi dolaylı yoldan, üstü kapalı biçimde anlatmak" anlamı katması isteniyor. A seçeneğinde "ima etmek"; açıkça söylemeden, üstü kapalı biçimde anlatmak demektir. Cümlede de eleştirilerin doğrudan söylenmeyip dolaylı biçimde ifade edildiği belirtilmiştir. Bu nedenle aranan anlam A’dadır. B’de "yormak" sözcüğü fiziksel/ruhsal olarak güçten düşürmek anlamındadır. C’de "kaymak" burada konunun yön değiştirmesi, başka bir noktaya geçmesi anlamında kullanılmıştır. D’de "inanmak" ise bir düşünceyi doğru kabul etmek anlamındadır. Bu seçeneklerin hiçbirinde "üstü kapalı anlatma" anlamı yoktur.

4. SoruÇoktan Seçmeli

“Birlikte atılan küçük adımlar, büyük bir ülke sevgisinin sessiz işaretleridir.” cümlesinde hangi düşünce vardır?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: A

Cümle küçük ve ortak davranışların vatan sevgisini gösterebileceğini anlatır.

  1. Değer ipucunu bul: Soruda vatan sevgisi, bağımsızlık, millî hafıza, sorumluluk, sembol ya da metin yorumu ile ilgili ipucunu belirle.
  2. Anlamla eşleştir: Seçenekleri metnin ana düşüncesi, değer vurgusu ve anlatım özelliğiyle karşılaştır.

Cümle küçük ve ortak davranışların vatan sevgisini gösterebileceğini anlatır.

5. SoruÇoktan Seçmeli

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde altı çizili sözcük, cümleye “önemsiz görme, küçümseme” anlamı katmıştır? A) Bu kadar emek verdikten sonra bir anda vazgeçmesini ben de **yadırgadım**. B) Toplantıda kimsenin fikrini **küçümseme**, herkesin söyleyeceği bir şey vardır. C) Bu kadar kısa sürede bu işi bitireceğini söylemesi bana **abartılı** geldi. D) Onun bu konudaki ısrarını önce **garipsedim**, sonra nedenini anladım.

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: B

Soru, altı çizili sözcüğün cümleye “önemsiz görme, küçümseme” anlamı katıp katmadığını sorguluyor. Bu anlam; bir kişiyi, düşünceyi ya da durumu değersiz bulmak, önem vermemek demektir. B seçeneğinde “Toplantıda kimsenin fikrini **küçümseme**” ifadesi doğrudan “başkalarının fikirlerini önemsiz görme, değersiz bulma” anlamındadır. Bu nedenle aranan anlamı kesin ve tartışmasız biçimde karşılar. A’daki “**yadırgadım**” sözcüğü “alışık bulmamak, tuhaf karşılamak” anlamına gelir; küçümseme değildir. C’deki “**abartılı**” sözcüğü “olduğundan fazla gösterilmiş” demektir; küçümseme anlamı taşımaz. D’deki “**garipsedim**” sözcüğü de “şaşırmak, tuhaf bulmak” anlamındadır; yine küçümseme değildir. Bu yüzden doğru cevap B’dir.

  1. Çözüm: Soru, altı çizili sözcüğün cümleye “önemsiz görme, küçümseme” anlamı katıp katmadığını sorguluyor. Bu anlam; bir kişiyi, düşünceyi ya da durumu değersiz bulmak, önem vermemek demektir. B seçeneğinde “Toplantıda kimsenin fikrini **küçümseme**” ifadesi doğrudan “başkalarının fikirlerini önemsiz görme, değersiz bulma” anlamındadır. Bu nedenle aranan anlamı kesin ve tartışmasız biçimde karşılar. A’daki “**yadırgadım**” sözcüğü “alışık bulmamak, tuhaf karşılamak” anlamına gelir; küçümseme değildir. C’deki “**abartılı**” sözcüğü “olduğundan fazla gösterilmiş” demektir; küçümseme anlamı taşımaz. D’deki “**garipsedim**” sözcüğü de “şaşırmak, tuhaf bulmak” anlamındadır; yine küçümseme değildir. Bu yüzden doğru cevap B’dir.

Soru, altı çizili sözcüğün cümleye “önemsiz görme, küçümseme” anlamı katıp katmadığını sorguluyor. Bu anlam; bir kişiyi, düşünceyi ya da durumu değersiz bulmak, önem vermemek demektir. B seçeneğinde “Toplantıda kimsenin fikrini **küçümseme**” ifadesi doğrudan “başkalarının fikirlerini önemsiz görme, değersiz bulma” anlamındadır. Bu nedenle aranan anlamı kesin ve tartışmasız biçimde karşılar. A’daki “**yadırgadım**” sözcüğü “alışık bulmamak, tuhaf karşılamak” anlamına gelir; küçümseme değildir. C’deki “**abartılı**” sözcüğü “olduğundan fazla gösterilmiş” demektir; küçümseme anlamı taşımaz. D’deki “**garipsedim**” sözcüğü de “şaşırmak, tuhaf bulmak” anlamındadır; yine küçümseme değildir. Bu yüzden doğru cevap B’dir.

6. SoruÇoktan Seçmeli

Millî sembollere saygı göstermeyen biri için aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: C

Millî sembollere saygısızlık ortak değerlere duyarsızlık anlamına gelir.

  1. Temayı belirle: Soruda vatan sevgisi, bağımsızlık, fedakârlık, bayrak, millî birlik veya tarih bilinci kavramlarından hangisinin öne çıktığını bul.
  2. Metni yorumla: Cümlenin ya da paragrafın ana düşüncesiyle uyumlu, millî ve ahlaki değeri doğru yansıtan seçeneği işaretle.

Millî sembollere saygısızlık ortak değerlere duyarsızlık anlamına gelir.

7. SoruÇoktan Seçmeli

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde altı çizili sözcük, cümlede "yaklaşık, aşağı yukarı" anlamında kullanılmıştır? A) Bu işi _aşağı yukarı_ bir saatte bitiririz. B) Yeni aldığı ayakkabılar _aşağı yukarı_ çok şık duruyordu. C) Tartışma büyüyünce ortam _aşağı yukarı_ karıştı. D) Sınavdan sonra herkes _aşağı yukarı_ sınıftan çıktı.

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: A

“Aşağı yukarı” söz öbeği iki farklı biçimde kullanılabilir: 1) “Yaklaşık, aşağı yukarı” anlamında (tahmini bir miktar/süre bildirir): “Aşağı yukarı bir saat”, “aşağı yukarı on kişi” gibi. 2) “Yukarıdan aşağıya doğru” anlamında (yön bildirir): “Merdivenleri aşağı yukarı inmek/çıkmak” gibi. A seçeneğinde “bir saatte” ifadesi bir süre bildirmektedir. “Aşağı yukarı bir saatte” söz öbeği, sürenin kesin değil tahmini olduğunu gösterir. Bu nedenle “yaklaşık” anlamı vardır. B, C ve D seçeneklerinde ise “aşağı yukarı” ifadesi bir süre/miktar tahmini vermemekte; cümlelerin anlam akışında “yaklaşık” görevini karşılamadığı için kullanımı uygun değildir. Bu yüzden doğru cevap A’dır.

  1. Çözüm: “Aşağı yukarı” söz öbeği iki farklı biçimde kullanılabilir: 1) “Yaklaşık, aşağı yukarı” anlamında (tahmini bir miktar/süre bildirir): “Aşağı yukarı bir saat”, “aşağı yukarı on kişi” gibi. 2) “Yukarıdan aşağıya doğru” anlamında (yön bildirir): “Merdivenleri aşağı yukarı inmek/çıkmak” gibi. A seçeneğinde “bir saatte” ifadesi bir süre bildirmektedir. “Aşağı yukarı bir saatte” söz öbeği, sürenin kesin değil tahmini olduğunu gösterir. Bu nedenle “yaklaşık” anlamı vardır. B, C ve D seçeneklerinde ise “aşağı yukarı” ifadesi bir süre/miktar tahmini vermemekte; cümlelerin anlam akışında “yaklaşık” görevini karşılamadığı için kullanımı uygun değildir. Bu yüzden doğru cevap A’dır.

“Aşağı yukarı” söz öbeği iki farklı biçimde kullanılabilir: 1) “Yaklaşık, aşağı yukarı” anlamında (tahmini bir miktar/süre bildirir): “Aşağı yukarı bir saat”, “aşağı yukarı on kişi” gibi. 2) “Yukarıdan aşağıya doğru” anlamında (yön bildirir): “Merdivenleri aşağı yukarı inmek/çıkmak” gibi. A seçeneğinde “bir saatte” ifadesi bir süre bildirmektedir. “Aşağı yukarı bir saatte” söz öbeği, sürenin kesin değil tahmini olduğunu gösterir. Bu nedenle “yaklaşık” anlamı vardır. B, C ve D seçeneklerinde ise “aşağı yukarı” ifadesi bir süre/miktar tahmini vermemekte; cümlelerin anlam akışında “yaklaşık” görevini karşılamadığı için kullanımı uygun değildir. Bu yüzden doğru cevap A’dır.

8. SoruÇoktan Seçmeli

Millî Mücadele’yi anlatan bir metinde aşağıdaki değerlerden hangisinin öne çıkması beklenir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: C

Millî Mücadele metinlerinde fedakârlık önemli bir değer olarak öne çıkar.

  1. Temayı belirle: Soruda vatan sevgisi, bağımsızlık, fedakârlık, bayrak, millî birlik veya tarih bilinci kavramlarından hangisinin öne çıktığını bul.
  2. Metni yorumla: Cümlenin ya da paragrafın ana düşüncesiyle uyumlu, millî ve ahlaki değeri doğru yansıtan seçeneği işaretle.

Millî Mücadele metinlerinde fedakârlık önemli bir değer olarak öne çıkar.

9. SoruÇoktan Seçmeli

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde “ağır” sözcüğü “yavaş” anlamında kullanılmıştır?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: D

“Ağır” sözcüğü farklı cümlelerde farklı anlamlarda kullanılabilir. Soruda istenen anlam “yavaş”tır. seçeneğiD100nde “ağır ağır çıktı” ifadesi, kişinin merdivenleri hızlı değil, yavaş bir şekilde çıktığını anlatır. Bu nedenle “ağır” sözcüğü “yavaş” anlamındadır. B’de “ağır”, “ağırlığı fazla” (yükün ağır olması) anlamındadır. C’de “ağır eleştiri” ifadesinde “sert, kırıcı” anlamı vardır. D’de ise “ağır yemekler” ifadesi “hazmı zor, mideyi yoran” anlamında kullanılmıştır. Bu yüzden doğru cevap D481’dır.

  1. Çözüm: “Ağır” sözcüğü farklı cümlelerde farklı anlamlarda kullanılabilir. Soruda istenen anlam “yavaş”tır. seçeneğiD100nde “ağır ağır çıktı” ifadesi, kişinin merdivenleri hızlı değil, yavaş bir şekilde çıktığını anlatır. Bu nedenle “ağır” sözcüğü “yavaş” anlamındadır. B’de “ağır”, “ağırlığı fazla” (yükün ağır olması) anlamındadır. C’de “ağır eleştiri” ifadesinde “sert, kırıcı” anlamı vardır. D’de ise “ağır yemekler” ifadesi “hazmı zor, mideyi yoran” anlamında kullanılmıştır. Bu yüzden doğru cevap D481’dır.

“Ağır” sözcüğü farklı cümlelerde farklı anlamlarda kullanılabilir. Soruda istenen anlam “yavaş”tır. seçeneğiD103nde “ağır ağır çıktı” ifadesi, kişinin merdivenleri hızlı değil, yavaş bir şekilde çıktığını anlatır. Bu nedenle “ağır” sözcüğü “yavaş” anlamındadır. B’de “ağır”, “ağırlığı fazla” (yükün ağır olması) anlamındadır. C’de “ağır eleştiri” ifadesinde “sert, kırıcı” anlamı vardır. D’de ise “ağır yemekler” ifadesi “hazmı zor, mideyi yoran” anlamında kullanılmıştır. Bu yüzden doğru cevap D484’dır.

10. SoruÇoktan Seçmeli

Vatan sevgisini anlatan bir paragrafta “emanet” sözcüğü hangi anlamı çağrıştırabilir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: B

Emanet sözcüğü bu bağlamda korunması gereken değer anlamını çağrıştırır.

  1. Temayı belirle: Soruda vatan sevgisi, bağımsızlık, fedakârlık, bayrak, millî birlik veya tarih bilinci kavramlarından hangisinin öne çıktığını bul.
  2. Metni yorumla: Cümlenin ya da paragrafın ana düşüncesiyle uyumlu, millî ve ahlaki değeri doğru yansıtan seçeneği işaretle.

Emanet sözcüğü bu bağlamda korunması gereken değer anlamını çağrıştırır.