Numicorn logosuNumicornÖğren, çöz, ilerle

6. Sınıf Matematik

6. Sınıf Matematik 2. Dönem 2. Yazılı Testleri

6. sınıf Matematik 2. dönem 2. yazılı için 10 soruluk online yazılı testleri, cevap anahtarlı sorular ve konu karması çalışma içerikleri.

6. sınıf Matematik 2. dönem 2. yazılı hazırlığında Sayılar ve Nicelikler, İşlemlerle Cebirsel Düşünme ve Değişimler, Geometrik Şekiller, Geometrik Nicelikler, İstatistiksel Araştırma Süreci ve Veriden Olasılığa başlıkları öne çıkar. Bu yazılıda öğrencinin işlem becerisini problem okuma, şekil yorumlama, veri analizi ve olasılık düşüncesiyle birlikte kullanması beklenir. Sorular çoğu zaman kavram bilgisi, kısa yorum, görsel ya da örnek olay üzerinden hazırlanır. Bu nedenle çalışma sürecinde her başlık için temel kavramlar, örnek soru tipleri ve günlük yaşam bağlantıları birlikte düşünülmelidir.

Sayılar ve Nicelikler konusu sınav kapsamının önemli bir parçasıdır. İşlemlerle Cebirsel Düşünme ve Değişimler konusu sınav kapsamının önemli bir parçasıdır. Geometrik Şekiller konusu sınav kapsamının önemli bir parçasıdır. Geometrik Nicelikler konusu sınav kapsamının önemli bir parçasıdır. İstatistiksel Araştırma Süreci konusu sınav kapsamının önemli bir parçasıdır. Veriden Olasılığa konusu sınav kapsamının önemli bir parçasıdır. Bu başlıklar birlikte geldiğinde öğrencinin bilgiyi yalnızca hatırlaması değil, uygun durumda kullanması beklenir. Özellikle dönem sonu yazılılarında farklı kazanımlar aynı soru içinde birleşebilir; bu yüzden konu geçişlerine alışmak önemlidir.

Hazırlık yaparken önce kısa konu özeti okunmalı, ardından her konudan birkaç örnek soru çözülmelidir. Öğrenci soruda verilen ipuçlarını işaretleyip istenen cevabı kendi cümlesiyle açıklarsa test ve açık uçlu sorularda daha rahat ilerler. Karışık deneme çözmek, hangi başlıkların tekrar istediğini hızlıca gösterir.

Çalışma sırasında her konu için kısa notlar çıkarılmalı, ardından karışık sorularla pekiştirme yapılmalıdır.

Yanlış yapılan sorular konu başlığına göre ayrılırsa son tekrar daha hedefli ve verimli olur.

Soru kökünü dikkatle okumak, verilen bilgi ile istenen cevap arasındaki ilişkiyi kurmayı kolaylaştırır.

Öğrenci cevabın gerekçesini açıklayabildiğinde bilgiyi ezberden çıkarıp anlamlı hâle getirir.

Bu yöntem sınav öncesi güveni artırır ve farklı soru tiplerine hazırlık sağlar.

Çalışma sırasında her konu için kısa notlar çıkarılmalı, ardından karışık sorularla pekiştirme yapılmalıdır.

Yanlış yapılan sorular konu başlığına göre ayrılırsa son tekrar daha hedefli ve verimli olur.

Soru kökünü dikkatle okumak, verilen bilgi ile istenen cevap arasındaki ilişkiyi kurmayı kolaylaştırır.

İlgili 6. sınıf Matematik konu testleri

Test seç

20 Test
1. Test2. Test3. Test4. Test5. Test6. Test7. Test8. Test9. Test10. Test11. Test12. Test13. Test14. Test15. Test16. Test17. Test18. Test19. Test20. Test

4. Test

6. Sınıf Matematik 2. Dönem 2. Yazılı Testleri

6. Sınıf Matematik 2. Dönem 2. Yazılı Test 4 için 10 soruluk online yazılı testi.

Her soru için doğru seçeneği işaretleyin.

10 Soru
0/10 Soru0 %
Doğru 0
Yanlış 0
Boş 10
1. SoruÇoktan Seçmeli

2,752{,}75 km kaç metredir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: B

Kilometreden metreye geçerken 10001000 ile çarpılır: 2,75×1000=27502{,}75\times1000=2750 m.

  1. Verilenleri belirle: Uzunluk, çevre, alan veya birim dönüşümü için verilen ölçüleri aynı birimle yaz.
  2. Uygun işlemi uygula: Çevrede kenarları topla, alanda çarpma yap, eksik ölçülerde verilen bağıntıyı ters işlemle kullan.

Kilometreden metreye geçerken 10001000 ile çarpılır: 2,75×1000=27502{,}75\times1000=2750 m.

2. SoruÇoktan Seçmeli

Karşılıklı kenarları eşit ve tüm açıları dik olan dörtgen hangisidir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: B

Dikdörtgende karşılıklı kenarlar eşit, tüm açılar diktir.

  1. Özelliği belirle: Soruda verilen kenar, köşe, açı, paralellik veya geometrik kavram bilgisini ayırt et.
  2. Geometrik ilişkiyi uygula: Açı türü, üçgen iç açı toplamı, tümler-bütünler açı veya çokgen özellikleri bilgisini kullan.

Dikdörtgende karşılıklı kenarlar eşit, tüm açılar diktir.

3. SoruÇoktan Seçmeli

45−(6+9)×245-(6+9)\times2 işleminin sonucu kaçtır?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: C

Parantez içi 1515, çarpım 3030 olur. 45−30=1545-30=15.

  1. İşlem sırasını belirle: Parantez, üs, çarpma-bölme ve toplama-çıkarma sırasını veya örüntü/denklem kuralını netleştir.
  2. Adım adım uygula: Verilen değeri yerine yaz, eşitliğin iki yanını dengede tut veya örüntü kuralını terim numarasına uygula.

Parantez içi 1515, çarpım 3030 olur. 45−30=1545-30=15.

4. SoruÇoktan Seçmeli

Bir araştırmada tüm öğrencilere ulaşmak zor olduğunda seçilen küçük gruba ne denir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: C

Araştırmada ana grubu temsil etmesi için seçilen küçük gruba örneklem denir.

Araştırmada ana grubu temsil etmesi için seçilen küçük gruba örneklem denir.

Tüm kitleye evren denebilir. Örneklem bu kitleden seçilir.

5. SoruÇoktan Seçmeli

Aşağıdakilerden hangisi 10 ile bölünebilir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: C

320 son basamağı 0 olduğu için 10 ile bölünebilir.

320 son basamağı 0 olduğu için 10 ile bölünebilir.

10 ile bölünebilme için sayı 0 ile bitmelidir. Seçeneklerde bu koşulu sağlayan 320’dir.

6. SoruÇoktan Seçmeli

Aşağıdakilerden hangisi kesin olaya örnektir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: B

Bir haftada 7 gün olması kesin bir durumdur.

Bir haftada 7 gün olması kesin bir durumdur.

Takvim bilgisine göre hafta 7 gündür. Diğerleri kesin değildir veya imkânsızdır.

7. SoruÇoktan Seçmeli

Bir dikdörtgenin uzun kenarı 1818 cm, kısa kenarı 77 cm’dir. Bu dikdörtgenle aynı çevreye sahip karenin bir kenarı kaç santimetredir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: A

Dikdörtgen çevresi 2×(18+7)=502\times(18+7)=50 cm; karenin kenarı 50÷4=12,550\div4=12{,}5 cm olur.

  1. Verilenleri belirle: Uzunluk, çevre, alan veya birim dönüşümü için verilen ölçüleri aynı birimle yaz.
  2. Uygun işlemi uygula: Çevrede kenarları topla, alanda çarpma yap, eksik ölçülerde verilen bağıntıyı ters işlemle kullan.

Dikdörtgen çevresi 2×(18+7)=502\times(18+7)=50 cm; karenin kenarı 50÷4=12,550\div4=12{,}5 cm olur.

8. SoruÇoktan Seçmeli

Bütünleri kendisinin 22 katı olan açının ölçüsü kaç derecedir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: B

Açı xx olsun. Bütünleri 180∘−x180^\circ-x’tir. 180∘−x=2x180^\circ-x=2x olduğundan x=60∘x=60^\circ.

  1. Özelliği belirle: Soruda verilen kenar, köşe, açı, paralellik veya geometrik kavram bilgisini ayırt et.
  2. Geometrik ilişkiyi uygula: Açı türü, üçgen iç açı toplamı, tümler-bütünler açı veya çokgen özellikleri bilgisini kullan.

Açı xx olsun. Bütünleri 180∘−x180^\circ-x’tir. 180∘−x=2x180^\circ-x=2x olduğundan x=60∘x=60^\circ.

9. SoruÇoktan Seçmeli

3x+43x+4 ifadesinin x=6x=6 için değeri kaçtır?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: C

xx yerine 66 yazılır: 3×6+4=223\times6+4=22.

  1. İşlem sırasını belirle: Parantez, üs, çarpma-bölme ve toplama-çıkarma sırasını veya örüntü/denklem kuralını netleştir.
  2. Adım adım uygula: Verilen değeri yerine yaz, eşitliğin iki yanını dengede tut veya örüntü kuralını terim numarasına uygula.

xx yerine 66 yazılır: 3×6+4=223\times6+4=22.

10. SoruÇoktan Seçmeli

“Okuldaki öğrencilerin günlük kitap okuma süresi kaç dakikadır?” sorusunda toplanacak veri türü hangisidir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: A

Okuma süresi dakika ile ölçüldüğü için sayısal veridir.

Okuma süresi dakika ile ölçüldüğü için sayısal veridir.

Dakika bir ölçü değeridir. Bu nedenle veri sayılarla ifade edilir.

Önceki testSonraki test