Numicorn logosuNumicornÖğren, çöz, ilerle

12. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı

12. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı 1. Dönem 2. Yazılı Testleri

12. sınıf Türk Dili ve Edebiyatı 1. dönem 2. yazılı için 10 soruluk online yazılı testleri, cevap anahtarlı sorular ve konu karması çalışma içerikleri.

12. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı 1. dönem 2. yazılı soruları, ilk dönem sonunda konular artık birbirini tamamlayan bir hazırlık alanı oluşturur. Bu sınıf düzeyinde edebiyat, bütün dönem bilgisini metin yorumu ve dil duyarlılığıyla birleştirir. Bu sayfa, öğrencinin edebiyat dönemlerini, akımları, metin türlerini, anlam ve dil bilgisi başlıklarını birlikte yorumlama becerisini ölçmeye yardımcı olacak biçimde hazırlanmıştır. Konu dağılımı sınıflar bölümündeki güncel test havuzuyla uyumlu olduğu için yazılı öncesinde düzenli ve hedefli bir tekrar alanı sunar.

Bu yazılı kapsamında Edebiyat Tanzimat Edebiyati, Edebiyat Servet-i Fünun Edebiyatı, Edebiyat Fecr-i Âti Edebiyatı, Edebiyat Milli Edebiyat başlıklarıyla başlayan ve Edebiyat Milli Edebiyat, Edebiyat Edebi Sanatlar, Edebiyat Şiir Bilgisi konularına kadar genişleyen bir içerik vardır. Konuların birlikte verilmesi, öğrencinin tek bir soru tipine alışmasını engeller. Farklı kazanımlar aynı sınav atmosferinde çözüldüğünde hangi başlığın ek tekrar istediği daha hızlı fark edilir.

Edebiyat çalışırken dönem, tür, sanat anlayışı ve metin dili birlikte değerlendirilmelidir. Sorunun bilgi mi yorum mu istediğini ayırmak, özellikle dönem karşılaştırmalarında doğru cevaba ulaşmayı kolaylaştırır. bu aşamada önceki başlıklarla yeni kazanımları aynı çözüm oturumunda görmek önemlidir. Soruları çözerken süre tutmak, zorlanılan maddeleri işaretlemek ve çözüm sonunda yanlışları konu başlığına göre gruplamak verimli olur. Bu küçük analiz, tekrarın genel okumadan çıkıp doğrudan eksik kazanımlara yönelmesini sağlar.

Sayfanın altındaki ilgili konu testleri, yazılıdan sonra ayrıntılı pekiştirme yapmak için kullanılabilir. Edebiyat Tanzimat Edebiyati veya Edebiyat Servet-i Fünun Edebiyatı gibi başlıklarda hata yapan öğrenciler doğrudan ilgili testlere geçerek aynı kazanımı farklı soru tipleriyle yeniden çalışabilir. Bu yapı, dönemler arası geçişleri ve metin türlerini birbirinden kopmadan tekrar etmeyi sağlar.

12. sınıfta düzenli yazılı hazırlığı, mezuniyet yılı temposunda konu bütünlüğünü korumak için ayrıca önemlidir.

Doğru sayısı kadar yanlışın nedeni de izlenirse bir sonraki çalışmada zaman daha bilinçli kullanılır.

12. sınıfta düzenli yazılı hazırlığı, mezuniyet yılı temposunda konu bütünlüğünü korumak için ayrıca önemlidir.

Doğru sayısı kadar yanlışın nedeni de izlenirse bir sonraki çalışmada zaman daha bilinçli kullanılır.

İlgili 12. sınıf Türk Dili ve Edebiyatı konu testleri

Test seç

32 Test
1. Test2. Test3. Test4. Test5. Test6. Test7. Test8. Test9. Test10. Test11. Test12. Test13. Test14. Test15. Test16. Test17. Test18. Test19. Test20. Test21. Test22. Test23. Test24. Test25. Test26. Test27. Test28. Test29. Test30. Test31. Test32. Test

30. Test

12. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı 1. Dönem 2. Yazılı Testleri

12. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı 1. Dönem 2. Yazılı Test 30 için 10 soruluk online yazılı testi.

Her soru için doğru seçeneği işaretleyin.

10 Soru
0/10 Soru0 %
Doğru 0
Yanlış 0
Boş 10
1. SoruÇoktan Seçmeli

Aşağıdakilerden hangisi Tanzimat Dönemi'nde roman türünün gelişmesinde belirleyici olan anlayışlardan biridir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: B

Tanzimat sanatçıları romanı toplumu eğitmek için bir araç olarak görmüştür. Bu yüzden eserlerde sosyal sorunlar ve yanlış gelenekler eleştirilir.

  1. Çözüm: Tanzimat sanatçıları romanı toplumu eğitmek için bir araç olarak görmüştür. Bu yüzden eserlerde sosyal sorunlar ve yanlış gelenekler eleştirilir.

Tanzimat sanatçıları romanı toplumu eğitmek için bir araç olarak görmüştür. Bu yüzden eserlerde sosyal sorunlar ve yanlış gelenekler eleştirilir.

2. SoruÇoktan Seçmeli

Aşağıdaki özelliklerden hangisi Tanzimat II. dönem (özellikle Recaizade Mahmut Ekrem çizgisi) anlayışıyla daha çok örtüşür?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: D

II. dönemde (Ekrem, Hamit, Sezai) estetik kaygı belirginleşir ve 'sanat için sanat' eğilimi güçlenir. I. dönemde toplumsal fayda ve siyasal söylem daha baskındır. Milli romantizm ve sözlü ürün derlemeleri daha çok sonraki dönemlerin karakteridir.

  1. Çözüm: II. dönemde (Ekrem, Hamit, Sezai) estetik kaygı belirginleşir ve 'sanat için sanat' eğilimi güçlenir. I. dönemde toplumsal fayda ve siyasal söylem daha baskındır. Milli romantizm ve sözlü ürün derlemeleri daha çok sonraki dönemlerin karakteridir.

II. dönemde (Ekrem, Hamit, Sezai) estetik kaygı belirginleşir ve 'sanat için sanat' eğilimi güçlenir. I. dönemde toplumsal fayda ve siyasal söylem daha baskındır. Milli romantizm ve sözlü ürün derlemeleri daha çok sonraki dönemlerin karakteridir.

3. SoruÇoktan Seçmeli

Tanzimat edebiyatında "toplum için sanat" anlayışının belirginleşmesi ve edebiyatın sosyal fayda amacıyla kullanılması daha çok hangi evrede görülür?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: A

Tanzimat I. dönemde sanat toplumu eğitme amacıyla görülür; gazetecilik ve sosyal konular öne çıkar. II. dönemde ise siyasal baskılarla bireysel temalar ve estetik kaygı artar.

  1. Çözüm: Tanzimat I. dönemde sanat toplumu eğitme amacıyla görülür; gazetecilik ve sosyal konular öne çıkar. II. dönemde ise siyasal baskılarla bireysel temalar ve estetik kaygı artar.

Tanzimat I. dönemde sanat toplumu eğitme amacıyla görülür; gazetecilik ve sosyal konular öne çıkar. II. dönemde ise siyasal baskılarla bireysel temalar ve estetik kaygı artar.

4. SoruÇoktan Seçmeli

Tanzimat romanı ile ilgili aşağıdaki bilgilerden hangisi doğrudur?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: D

Tanzimat'ta ilk edebî roman Taaşşuk-ı Talat ve Fitnat'tır. Diğer seçeneklerdeki bilgiler farklı dönem ve sınıflandırmalarla ilgilidir.

  1. Çözüm: Tanzimat'ta ilk edebî roman Taaşşuk-ı Talat ve Fitnat'tır. Diğer seçeneklerdeki bilgiler farklı dönem ve sınıflandırmalarla ilgilidir.

Tanzimat'ta ilk edebî roman Taaşşuk-ı Talat ve Fitnat'tır. Diğer seçeneklerdeki bilgiler farklı dönem ve sınıflandırmalarla ilgilidir.

5. SoruÇoktan Seçmeli

Aşağıdakilerden hangisi Tanzimat I. Dönem romanının temel özelliklerinden biri olarak kabul edilemez?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: A

Tanzimat I. Dönem romanında amaç toplumu eğitmek olduğu için tezli anlatım, tipler ve yazarın müdahaleleri yaygındır. Derin psikolojik çözümlemeler ise daha çok Tanzimat II. Dönem ve Servetifünun romanında belirginleşir.

  1. Çözüm: Tanzimat I. Dönem romanında amaç toplumu eğitmek olduğu için tezli anlatım, tipler ve yazarın müdahaleleri yaygındır. Derin psikolojik çözümlemeler ise daha çok Tanzimat II. Dönem ve Servetifünun romanında belirginleşir.

Tanzimat I. Dönem romanında amaç toplumu eğitmek olduğu için tezli anlatım, tipler ve yazarın müdahaleleri yaygındır. Derin psikolojik çözümlemeler ise daha çok Tanzimat II. Dönem ve Servetifünun romanında belirginleşir.

6. SoruÇoktan Seçmeli

Aşağıdakilerden hangisi Tanzimat Dönemi’nde roman türünün gelişmesinde öncü kabul edilen yazarlardan biridir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: A

Şemsettin Sami, "Taaşşuk-ı Talat ve Fitnat" ile Türk edebiyatında ilk yerli roman denemelerinden birini vermiştir. Diğer seçenekler Tanzimat’tan sonraki dönemlerin sanatçılarıdır.

  1. Çözüm: Şemsettin Sami, "Taaşşuk-ı Talat ve Fitnat" ile Türk edebiyatında ilk yerli roman denemelerinden birini vermiştir. Diğer seçenekler Tanzimat’tan sonraki dönemlerin sanatçılarıdır.

Şemsettin Sami, "Taaşşuk-ı Talat ve Fitnat" ile Türk edebiyatında ilk yerli roman denemelerinden birini vermiştir. Diğer seçenekler Tanzimat’tan sonraki dönemlerin sanatçılarıdır.

7. SoruÇoktan Seçmeli

Aşağıdakilerden hangisi Tanzimat edebiyatında “toplum için sanat” anlayışının belirgin bir göstergesidir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: A

Tanzimat’ta sanat, toplumu eğitme ve bilinçlendirme amacıyla görülür. Bu nedenle daha anlaşılır bir dille geniş kitlelere ulaşma hedefi belirgindir.

  1. Çözüm: Tanzimat’ta sanat, toplumu eğitme ve bilinçlendirme amacıyla görülür. Bu nedenle daha anlaşılır bir dille geniş kitlelere ulaşma hedefi belirgindir.

Tanzimat’ta sanat, toplumu eğitme ve bilinçlendirme amacıyla görülür. Bu nedenle daha anlaşılır bir dille geniş kitlelere ulaşma hedefi belirgindir.

8. SoruÇoktan Seçmeli

Aşağıdakilerden hangisi Tanzimat Dönemi'nin II. döneminde görülen bir özelliktir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: A

II. dönem sanatçıları estetik kaygıyı artırmış, bireysel temalara yönelmiştir. Bu dönemde dil genellikle ağırlaşmıştır.

  1. Çözüm: II. dönem sanatçıları estetik kaygıyı artırmış, bireysel temalara yönelmiştir. Bu dönemde dil genellikle ağırlaşmıştır.

II. dönem sanatçıları estetik kaygıyı artırmış, bireysel temalara yönelmiştir. Bu dönemde dil genellikle ağırlaşmıştır.

9. SoruÇoktan Seçmeli

Aşağıdakilerden hangisi Tanzimat I. dönem romanının genel özellikleri arasında yer almaz?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: C

Derin psikolojik çözümleme ve güçlü realizm daha çok Tanzimat II. dönemde belirginleşir. I. dönemde didaktik tutum ve tipler öne çıkar.

  1. Çözüm: Derin psikolojik çözümleme ve güçlü realizm daha çok Tanzimat II. dönemde belirginleşir. I. dönemde didaktik tutum ve tipler öne çıkar.

Derin psikolojik çözümleme ve güçlü realizm daha çok Tanzimat II. dönemde belirginleşir. I. dönemde didaktik tutum ve tipler öne çıkar.

10. SoruÇoktan Seçmeli

Aşağıdaki eşleştirmelerden hangisi Tanzimat Dönemi'ne ait bir tiyatro eseri ve yazarı bakımından doğrudur?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: D

Vatan Yahut Silistre Namık Kemal'e aittir ve Tanzimat tiyatrosunun en bilinen eserlerindendir. Şair Evlenmesi Şinasi'nindir; Zavallı Çocuk Namık Kemal'indir; Gülnihal ise Namık Kemal'e aittir.

  1. Çözüm: Vatan Yahut Silistre Namık Kemal'e aittir ve Tanzimat tiyatrosunun en bilinen eserlerindendir. Şair Evlenmesi Şinasi'nindir; Zavallı Çocuk Namık Kemal'indir; Gülnihal ise Namık Kemal'e aittir.

Vatan Yahut Silistre Namık Kemal'e aittir ve Tanzimat tiyatrosunun en bilinen eserlerindendir. Şair Evlenmesi Şinasi'nindir; Zavallı Çocuk Namık Kemal'indir; Gülnihal ise Namık Kemal'e aittir.

Önceki testSonraki test