12. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı
12. sınıf Türk Dili ve Edebiyatı 1. dönem 2. yazılı için 10 soruluk online yazılı testleri, cevap anahtarlı sorular ve konu karması çalışma içerikleri.
12. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı 1. dönem 2. yazılı soruları, ilk dönem sonunda konular artık birbirini tamamlayan bir hazırlık alanı oluşturur. Bu sınıf düzeyinde edebiyat, bütün dönem bilgisini metin yorumu ve dil duyarlılığıyla birleştirir. Bu sayfa, öğrencinin edebiyat dönemlerini, akımları, metin türlerini, anlam ve dil bilgisi başlıklarını birlikte yorumlama becerisini ölçmeye yardımcı olacak biçimde hazırlanmıştır. Konu dağılımı sınıflar bölümündeki güncel test havuzuyla uyumlu olduğu için yazılı öncesinde düzenli ve hedefli bir tekrar alanı sunar.
Bu yazılı kapsamında Edebiyat Tanzimat Edebiyati, Edebiyat Servet-i Fünun Edebiyatı, Edebiyat Fecr-i Âti Edebiyatı, Edebiyat Milli Edebiyat başlıklarıyla başlayan ve Edebiyat Milli Edebiyat, Edebiyat Edebi Sanatlar, Edebiyat Şiir Bilgisi konularına kadar genişleyen bir içerik vardır. Konuların birlikte verilmesi, öğrencinin tek bir soru tipine alışmasını engeller. Farklı kazanımlar aynı sınav atmosferinde çözüldüğünde hangi başlığın ek tekrar istediği daha hızlı fark edilir.
Edebiyat çalışırken dönem, tür, sanat anlayışı ve metin dili birlikte değerlendirilmelidir. Sorunun bilgi mi yorum mu istediğini ayırmak, özellikle dönem karşılaştırmalarında doğru cevaba ulaşmayı kolaylaştırır. bu aşamada önceki başlıklarla yeni kazanımları aynı çözüm oturumunda görmek önemlidir. Soruları çözerken süre tutmak, zorlanılan maddeleri işaretlemek ve çözüm sonunda yanlışları konu başlığına göre gruplamak verimli olur. Bu küçük analiz, tekrarın genel okumadan çıkıp doğrudan eksik kazanımlara yönelmesini sağlar.
Sayfanın altındaki ilgili konu testleri, yazılıdan sonra ayrıntılı pekiştirme yapmak için kullanılabilir. Edebiyat Tanzimat Edebiyati veya Edebiyat Servet-i Fünun Edebiyatı gibi başlıklarda hata yapan öğrenciler doğrudan ilgili testlere geçerek aynı kazanımı farklı soru tipleriyle yeniden çalışabilir. Bu yapı, dönemler arası geçişleri ve metin türlerini birbirinden kopmadan tekrar etmeyi sağlar.
12. sınıfta düzenli yazılı hazırlığı, mezuniyet yılı temposunda konu bütünlüğünü korumak için ayrıca önemlidir.
Doğru sayısı kadar yanlışın nedeni de izlenirse bir sonraki çalışmada zaman daha bilinçli kullanılır.
12. sınıfta düzenli yazılı hazırlığı, mezuniyet yılı temposunda konu bütünlüğünü korumak için ayrıca önemlidir.
Doğru sayısı kadar yanlışın nedeni de izlenirse bir sonraki çalışmada zaman daha bilinçli kullanılır.
Test seç
32 Test1. Test
12. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı 1. Dönem 2. Yazılı Test 1 için 10 soruluk online yazılı testi.
Her soru için doğru seçeneği işaretleyin.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: D
Bir gülüşle mevsimlerin değişmesi gerçekçi değildir. Etkiyi artırmak için aşırıya kaçma mübalağadır.
Bir gülüşle mevsimlerin değişmesi gerçekçi değildir. Etkiyi artırmak için aşırıya kaçma mübalağadır.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: B
Şiir dili günlük dilden farklı olarak çağrışım ve ritim özellikleri taşır.
Şiir dili günlük dilden farklı olarak çağrışım ve ritim özellikleri taşır.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: D
Eylül, Türk edebiyatında psikolojik roman örnekleri arasında önemli bir yere sahiptir.
Eylül, Türk edebiyatında psikolojik roman örnekleri arasında önemli bir yere sahiptir.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: D
Şiirde ölçü; hece, aruz ya da serbest olabilir. Noktalama işaretleri ölçü türü değildir.
Şiirde ölçü; hece, aruz ya da serbest olabilir. Noktalama işaretleri ölçü türü değildir.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: A
Ahmet Mithat Efendi, okurla konuşan ve öğretici açıklamalar yapan “müdahaleci anlatıcı” tipinin belirgin örneğidir. Bu, Tanzimat’ta romanın eğitici işleviyle de uyumludur.
Ahmet Mithat Efendi, okurla konuşan ve öğretici açıklamalar yapan “müdahaleci anlatıcı” tipinin belirgin örneğidir. Bu, Tanzimat’ta romanın eğitici işleviyle de uyumludur.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: D
seçeneğiDnde rüzgâr insana özgü biçimde konuşturulmuştur (intak) ve insana özgü nitelik verilmiştir (teşhis). Diğerlerinde konuşma yoktur.
seçeneğiD3nde rüzgâr insana özgü biçimde konuşturulmuştur (intak) ve insana özgü nitelik verilmiştir (teşhis). Diğerlerinde konuşma yoktur.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: D
Toplumcu gerçekçilik edebiyat-toplum bağını güçlendirir.
Toplumcu gerçekçilik edebiyat-toplum bağını güçlendirir.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: B
Dönem şiirinde doğa çoğu kez bireyin ruh hâlini yansıtan estetik bir unsur olur.
Dönem şiirinde doğa çoğu kez bireyin ruh hâlini yansıtan estetik bir unsur olur.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: A
A’da “yara” ile “kara” arasında “-ara” ortak sesleri kafiye oluşturur; ayrıca “kara” sözcüğü “yara”yı tamamen içerdiği için tunç kafiye oluşur. Diğerlerinde ya tam/yarım kafiye vardır ya da tekrar (redif) baskındır.
A’da “yara” ile “kara” arasında “-ara” ortak sesleri kafiye oluşturur; ayrıca “kara” sözcüğü “yara”yı tamamen içerdiği için tunç kafiye oluşur. Diğerlerinde ya tam/yarım kafiye vardır ya da tekrar (redif) baskındır.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: D
"Şair Evlenmesi" Şinasi’nin yazdığı bir tiyatro eseridir. Görücü usulü evliliği eleştirir.
"Şair Evlenmesi" Şinasi’nin yazdığı bir tiyatro eseridir. Görücü usulü evliliği eleştirir.
