DGS Oran Orantı testi ne işe yarar?
Konu anlatımında öğrenilen bilgiyi soru üzerinde ölçmeyi ve yanlış yapılan adımları görmeyi sağlar.
DGS Matematik Oran-Orantı konusu için online test çöz, sonucunu gör ve çözümlerle eksiklerini tamamla. Havuzda 180 aday soru bulunuyor. Testleri çözerken cevaplarını işaretleyebilir, doğru-yanlış durumunu ve çözüm açıklamalarını aynı ekranda inceleyebilirsin.
DGS Oran-Orantı test çöz sayfası, sayısal hazırlığında konu eksiğini yalnızca okuyarak değil, doğrudan soru üzerinde görmeni sağlar. Bu testlerde amaç tek seferde çok soru tüketmek değil; konu mantığını, işlem sırasını ve seçenek eleme becerisini ölçmektir. Sayısal bölümde işlem doğruluğu, model kurma ve süreyi verimli kullanma öne çıkar. Soruları çözerken cevabı işaretledikten sonra çözüm açıklamasını aynı sayfada inceleyebilir, yanlışını hangi adımda yaptığını görebilirsin. Düzenli test çözümü, konu anlatımından deneme pratiğine geçişte güvenli bir ara basamak oluşturur. Özellikle benzer yazılmış seçeneklerde acele etmeden soru kökünü okumak ve her yanlış sonrası kısa tekrar yapmak DGS netlerini kalıcı biçimde yükseltir.
Önce soru kökünü dikkatle oku; senden bilgi, yorum, işlem ya da çıkarım mı istendiğini belirle.
İşlem sorularında verilenleri ve istenen değeri ayrı yaz; kısa yol kullanırken işaret ve birim kontrolünü bırakma.
Yanlış yaptığın soruda sadece doğru cevaba bakma; hangi bilgi ya da dikkat adımının eksik kaldığını not et.
Aynı konudan birkaç testi arka arkaya çözdükten sonra karışık DGS denemesiyle konuyu gerçek sınav temposunda dene.
Konu anlatımında öğrenilen bilgiyi soru üzerinde ölçmeyi ve yanlış yapılan adımları görmeyi sağlar.
Evet. Başlangıçta doğruluk öncelikli gidilebilir; konu oturdukça süre hedefi eklenmelidir.
Yanlışın bilgi eksikliği, işlem hatası, dikkat hatası veya yorum hatası olduğu not edilmelidir.
Konu yeni öğrenildiyse kısa aralıklarla birkaç test çözmek, ardından karışık denemeye geçmek daha verimlidir.
Önce kendi cevabını işaretlemek, sonra çözümü incelemek öğrenmeyi daha kalıcı hale getirir.
Cevaplarını işaretle; çözüm butonuyla doğru cevabı ve anlatımı aynı sayfa içinde görüntüle.
Doğru olduğunu düşündüğün şıkkı işaretle.
Bir karışımda şeker ile un oranı tir.
Toplam kütle ise şeker kaç gramdır?
Doğru olduğunu düşündüğün şıkkı işaretle.
Bir karışımda su ile şurup oranı tir. Toplam karışım miktarı olduğuna göre şurup miktarı kaç dir?
Doğru olduğunu düşündüğün şıkkı işaretle.
Bir işi işçi, günde saat çalışarak günde bitiriyor.
Aynı işi, kişi başına verimlilik ilk duruma göre katına çıkarsa ve işçiler günde saat çalışarak günde bitirecekse kaç işçi gerekir?
Doğru olduğunu düşündüğün şıkkı işaretle.
Bir karışımda su ile şurup oranı tir. Toplam litre karışım elde edildiğine göre, karışımda kaç litre su vardır?
Doğru olduğunu düşündüğün şıkkı işaretle.
Bir sınıfta kızların erkeklere oranı tir. Toplam öğrenci sayısı olduğuna göre kız öğrenci sayısı kaçtır?
Doğru olduğunu düşündüğün şıkkı işaretle.
Bir karışımda su ile şurup miktarları oranı tir. Toplam litre karışım elde edildiğine göre su miktarı kaç litredir?
Doğru olduğunu düşündüğün şıkkı işaretle.
Bir atölyede üretilen parça sayısı; işçi sayısı ve çalışma süresi ile doğru, bir parçanın yapım süresi ile ters orantılıdır.
işçi saatte, parça başına dakika çalışarak parça üretiyor.
Aynı atölyede işçi saatte, parça başına dakika çalışırsa kaç parça üretir?
Doğru olduğunu düşündüğün şıkkı işaretle.
Bir karışımda su miktarının şurup miktarına oranı dir.
Toplam karışım miktarı litre olduğuna göre su kaç litredir?
Doğru olduğunu düşündüğün şıkkı işaretle.
Bir sınıfta kızların sayısının erkeklerin sayısına oranı tir. Sınıftan erkek ayrılıp sınıfa kız katılınca yeni oran oluyor. Başlangıçtaki toplam öğrenci sayısı kaçtır?
Doğru olduğunu düşündüğün şıkkı işaretle.
Bir karışımda su ile şurup oranı tir. Karışımın toplam miktarı litre olduğuna göre şurup miktarı kaç litredir?
İstersen çözümleri tek tek açabilir, istersen tüm testin cevaplarını aynı anda görüntüleyebilirsin.