DGS Sayısal

DGS Oran-Orantı test çöz

DGS Matematik Oran-Orantı konusu için online test çöz, sonucunu gör ve çözümlerle eksiklerini tamamla. Havuzda 180 aday soru bulunuyor. Testleri çözerken cevaplarını işaretleyebilir, doğru-yanlış durumunu ve çözüm açıklamalarını aynı ekranda inceleyebilirsin.

Özel rehber

DGS Oran-Orantı test çöz ve sayısal netlerini güçlendir

DGS Oran-Orantı test çöz sayfası, sayısal hazırlığında konu eksiğini yalnızca okuyarak değil, doğrudan soru üzerinde görmeni sağlar. Bu testlerde amaç tek seferde çok soru tüketmek değil; konu mantığını, işlem sırasını ve seçenek eleme becerisini ölçmektir. Sayısal bölümde işlem doğruluğu, model kurma ve süreyi verimli kullanma öne çıkar. Soruları çözerken cevabı işaretledikten sonra çözüm açıklamasını aynı sayfada inceleyebilir, yanlışını hangi adımda yaptığını görebilirsin. Düzenli test çözümü, konu anlatımından deneme pratiğine geçişte güvenli bir ara basamak oluşturur. Özellikle benzer yazılmış seçeneklerde acele etmeden soru kökünü okumak ve her yanlış sonrası kısa tekrar yapmak DGS netlerini kalıcı biçimde yükseltir.

DGS Oran-Orantı testi nasıl çözülmeli?

Önce soru kökünü dikkatle oku; senden bilgi, yorum, işlem ya da çıkarım mı istendiğini belirle.

İşlem sorularında verilenleri ve istenen değeri ayrı yaz; kısa yol kullanırken işaret ve birim kontrolünü bırakma.

Yanlış yaptığın soruda sadece doğru cevaba bakma; hangi bilgi ya da dikkat adımının eksik kaldığını not et.

Aynı konudan birkaç testi arka arkaya çözdükten sonra karışık DGS denemesiyle konuyu gerçek sınav temposunda dene.

Teste başlamadan önce kontrol et

  • Konu anlatımı en az bir kez tekrar edildi mi?
  • Soru kökü dikkatle okunacak mı?
  • Süre hedefi belirlendi mi?
  • Yanlışlar konu notuna eklenecek mi?
  • Çözüm açıklamaları kontrol edilecek mi?
  • Test sonrası benzer soru çözümü yapılacak mı?

DGS test çöz hakkında sık sorulan sorular

DGS Oran Orantı testi ne işe yarar?

Konu anlatımında öğrenilen bilgiyi soru üzerinde ölçmeyi ve yanlış yapılan adımları görmeyi sağlar.

Test çözerken süre tutulmalı mı?

Evet. Başlangıçta doğruluk öncelikli gidilebilir; konu oturdukça süre hedefi eklenmelidir.

Yanlış sorular nasıl değerlendirilmeli?

Yanlışın bilgi eksikliği, işlem hatası, dikkat hatası veya yorum hatası olduğu not edilmelidir.

Aynı konudan kaç test çözülmeli?

Konu yeni öğrenildiyse kısa aralıklarla birkaç test çözmek, ardından karışık denemeye geçmek daha verimlidir.

Çözümlere ne zaman bakılmalı?

Önce kendi cevabını işaretlemek, sonra çözümü incelemek öğrenmeyi daha kalıcı hale getirir.

Test seç

12 test
3. Test

DGS Oran-Orantı 3. test soruları

Cevaplarını işaretle; çözüm butonuyla doğru cevabı ve anlatımı aynı sayfa içinde görüntüle.

10 soru
0/10 soru%0
Metin boyutu
18px
Satır aralığı
1.70
Seçimin bu cihazda saklanır.
Doğru 0Yanlış 0Boş 10
1. soruÇoktan seçmeli

KPSS Matematik - Oran-Orantı - Orta - Soru

Doğru olduğunu düşündüğün şıkkı işaretle.

Bir sınıfta erkek öğrenci sayısının kız öğrenci sayısına oranı 3:5 tir. Sınıftaki toplam öğrenci sayısı 64 olduğuna göre kız öğrenci sayısı kaçtır?

2. soruÇoktan seçmeli

KPSS Matematik - Oran-Orantı - Orta - Soru

Doğru olduğunu düşündüğün şıkkı işaretle.

Bir karışımda su ile şurup miktarları oranı 35 şeklindedir. Karışımın toplam miktarı 32 litredir. Buna göre şurup kaç litredir?

3. soruÇoktan seçmeli

KPSS Matematik - Oran-Orantı - Orta - Soru

Doğru olduğunu düşündüğün şıkkı işaretle.

Bir karışımda su ile şurup oranı 3:5 tir.

Toplam karışım miktarı 24 litredir.

Buna göre su miktarı kaç litredir?

4. soruÇoktan seçmeli

KPSS Matematik - Oran-Orantı - Zor - Soru

Doğru olduğunu düşündüğün şıkkı işaretle.

Birinci, ikinci ve üçüncü kaptaki sıvı miktarları için birincinin ikincisine oranı 34, ikincinin üçüncüye oranı 56 olsun.

Üçüncü kaptan birinci kaba 10 birim aktarıldığında birincinin üçüncüye oranı 54 oluyor.

Başlangıçta ikinci kaptaki miktar kaç birimdir?

5. soruÇoktan seçmeli

KPSS Matematik - Oran-Orantı - Zor - Soru

Doğru olduğunu düşündüğün şıkkı işaretle.

Aynı tür iş yapan bir atölyede üretilen parça sayısı, işçi sayısı ve makine sayısı ile doğru; süre ile de doğru orantılıdır.

12×10 işçi-makine düzeni 8 saatte 240 parça üretiyor.

İşçi sayısı 15 ve makine sayısı 8 olursa 300 parçanın kaç saatte üretileceğini bulunuz.

6. soruÇoktan seçmeli

KPSS Matematik - Oran-Orantı - Orta - Soru

Doğru olduğunu düşündüğün şıkkı işaretle.

Bir karışımda su ile şurup oranı 3:2 dir. Toplam 25 litre karışım elde edildiğine göre kaç litre şurup vardır?

7. soruÇoktan seçmeli

KPSS Matematik - Oran-Orantı - Orta - Soru

Doğru olduğunu düşündüğün şıkkı işaretle.

Bir haritada 1 cm uzunluk gerçekte 250 m yi gösteriyor. Haritada ölçülen uzaklık 6 cm ise gerçek uzaklık kaç km dir?

8. soruÇoktan seçmeli

KPSS Matematik - Oran-Orantı - Orta - Soru

Doğru olduğunu düşündüğün şıkkı işaretle.

Bir karışımda su miktarının şurup miktarına oranı 35 tir.

Karışımın toplam hacmi 32L olduğuna göre su miktarı kaç litredir?

9. soruÇoktan seçmeli

KPSS Matematik - Oran-Orantı - Zor - Soru

Doğru olduğunu düşündüğün şıkkı işaretle.

Verimleri sırasıyla 4:5:6 oranında olan A, B, C işçileri bir işe birlikte başlıyor.

5 gün sonra A işi bırakıyor; B ve C kalan işi 7 günde bitiriyor.

Buna göre A bu işi tek başına kaç günde bitirir?

10. soruÇoktan seçmeli

KPSS Matematik - Oran-Orantı - Orta - Soru

Doğru olduğunu düşündüğün şıkkı işaretle.

Bir okul gezisinde öğretmen sayısının öğrenci sayısına oranı 38 tir.

Toplam kişi sayısı 55 olduğuna göre öğretmen sayısı kaçtır?

Test çözümleri

İstersen çözümleri tek tek açabilir, istersen tüm testin cevaplarını aynı anda görüntüleyebilirsin.