DGS Oran Orantı testi ne işe yarar?
Konu anlatımında öğrenilen bilgiyi soru üzerinde ölçmeyi ve yanlış yapılan adımları görmeyi sağlar.
DGS Matematik Oran-Orantı konusu için online test çöz, sonucunu gör ve çözümlerle eksiklerini tamamla. Havuzda 180 aday soru bulunuyor. Testleri çözerken cevaplarını işaretleyebilir, doğru-yanlış durumunu ve çözüm açıklamalarını aynı ekranda inceleyebilirsin.
DGS Oran-Orantı test çöz sayfası, sayısal hazırlığında konu eksiğini yalnızca okuyarak değil, doğrudan soru üzerinde görmeni sağlar. Bu testlerde amaç tek seferde çok soru tüketmek değil; konu mantığını, işlem sırasını ve seçenek eleme becerisini ölçmektir. Sayısal bölümde işlem doğruluğu, model kurma ve süreyi verimli kullanma öne çıkar. Soruları çözerken cevabı işaretledikten sonra çözüm açıklamasını aynı sayfada inceleyebilir, yanlışını hangi adımda yaptığını görebilirsin. Düzenli test çözümü, konu anlatımından deneme pratiğine geçişte güvenli bir ara basamak oluşturur. Özellikle benzer yazılmış seçeneklerde acele etmeden soru kökünü okumak ve her yanlış sonrası kısa tekrar yapmak DGS netlerini kalıcı biçimde yükseltir.
Önce soru kökünü dikkatle oku; senden bilgi, yorum, işlem ya da çıkarım mı istendiğini belirle.
İşlem sorularında verilenleri ve istenen değeri ayrı yaz; kısa yol kullanırken işaret ve birim kontrolünü bırakma.
Yanlış yaptığın soruda sadece doğru cevaba bakma; hangi bilgi ya da dikkat adımının eksik kaldığını not et.
Aynı konudan birkaç testi arka arkaya çözdükten sonra karışık DGS denemesiyle konuyu gerçek sınav temposunda dene.
Konu anlatımında öğrenilen bilgiyi soru üzerinde ölçmeyi ve yanlış yapılan adımları görmeyi sağlar.
Evet. Başlangıçta doğruluk öncelikli gidilebilir; konu oturdukça süre hedefi eklenmelidir.
Yanlışın bilgi eksikliği, işlem hatası, dikkat hatası veya yorum hatası olduğu not edilmelidir.
Konu yeni öğrenildiyse kısa aralıklarla birkaç test çözmek, ardından karışık denemeye geçmek daha verimlidir.
Önce kendi cevabını işaretlemek, sonra çözümü incelemek öğrenmeyi daha kalıcı hale getirir.
Cevaplarını işaretle; çözüm butonuyla doğru cevabı ve anlatımı aynı sayfa içinde görüntüle.
Doğru olduğunu düşündüğün şıkkı işaretle.
Bir sınıfta kızların sayısının erkeklere oranı tir.
Sınıftaki toplam öğrenci sayısı olduğuna göre kız öğrenci sayısı kaçtır?
Doğru olduğunu düşündüğün şıkkı işaretle.
Kapasitesi L olan bir kapta su ile şurup oranı dir.
Kaptan L karışım boşaltılıp aynı miktarda saf su eklenince su ile şurup oranı oluyor.
Boşaltılan karışım miktarı kaç litredir?
Doğru olduğunu düşündüğün şıkkı işaretle.
Bir sınıfta kızların sayısının erkeklerin sayısına oranı tir. Sınıfta toplam öğrenci olduğuna göre kız sayısı kaçtır?
Doğru olduğunu düşündüğün şıkkı işaretle.
Doğru olduğunu düşündüğün şıkkı işaretle.
Aşağıdaki koşullar veriliyor:
Buna göre oranı kaçtır?
Doğru olduğunu düşündüğün şıkkı işaretle.
Birinci ve ikinci musluğun debileri oranı tir.
Birinci musluk tek başına havuzu saatte dolduruyor, iki musluk birlikte saatte dolduruyor.
kaçtır?
Doğru olduğunu düşündüğün şıkkı işaretle.
olacak şekilde bir orantı veriliyor.
iken .
iken kaçtır?
Doğru olduğunu düşündüğün şıkkı işaretle.
Bir işte işçi günde saat çalışarak günde işin ’ini bitiriyor. Daha sonra kalan kısım, işçi günde saat çalışarak tamamlanacak; ancak bu ikinci aşamada her işçinin verimi ilk aşamadaki verimin ’ü oluyor. İşin tamamı toplam kaç günde biter?
Doğru olduğunu düşündüğün şıkkı işaretle.
Bir karışımda su ile şurup oranı tir.
Karışımın toplamı olduğuna göre su miktarı kaç litredir?
Doğru olduğunu düşündüğün şıkkı işaretle.
Bir atölyede üretilen parça sayısı; kullanılan makine sayısı ve çalışan işçi sayısı ile doğru, toplam çalışma süresi ile doğru orantılıdır.
makine ve işçi, günde (günde saat) parça üretiyor.
Aynı atölyede makine ve işçi, günde saat çalışırsa parçayı kaç günde üretir?
İstersen çözümleri tek tek açabilir, istersen tüm testin cevaplarını aynı anda görüntüleyebilirsin.