DGS Oran Orantı testi ne işe yarar?
Konu anlatımında öğrenilen bilgiyi soru üzerinde ölçmeyi ve yanlış yapılan adımları görmeyi sağlar.
DGS Matematik Oran-Orantı konusu için online test çöz, sonucunu gör ve çözümlerle eksiklerini tamamla. Havuzda 180 aday soru bulunuyor. Testleri çözerken cevaplarını işaretleyebilir, doğru-yanlış durumunu ve çözüm açıklamalarını aynı ekranda inceleyebilirsin.
DGS Oran-Orantı test çöz sayfası, sayısal hazırlığında konu eksiğini yalnızca okuyarak değil, doğrudan soru üzerinde görmeni sağlar. Bu testlerde amaç tek seferde çok soru tüketmek değil; konu mantığını, işlem sırasını ve seçenek eleme becerisini ölçmektir. Sayısal bölümde işlem doğruluğu, model kurma ve süreyi verimli kullanma öne çıkar. Soruları çözerken cevabı işaretledikten sonra çözüm açıklamasını aynı sayfada inceleyebilir, yanlışını hangi adımda yaptığını görebilirsin. Düzenli test çözümü, konu anlatımından deneme pratiğine geçişte güvenli bir ara basamak oluşturur. Özellikle benzer yazılmış seçeneklerde acele etmeden soru kökünü okumak ve her yanlış sonrası kısa tekrar yapmak DGS netlerini kalıcı biçimde yükseltir.
Önce soru kökünü dikkatle oku; senden bilgi, yorum, işlem ya da çıkarım mı istendiğini belirle.
İşlem sorularında verilenleri ve istenen değeri ayrı yaz; kısa yol kullanırken işaret ve birim kontrolünü bırakma.
Yanlış yaptığın soruda sadece doğru cevaba bakma; hangi bilgi ya da dikkat adımının eksik kaldığını not et.
Aynı konudan birkaç testi arka arkaya çözdükten sonra karışık DGS denemesiyle konuyu gerçek sınav temposunda dene.
Konu anlatımında öğrenilen bilgiyi soru üzerinde ölçmeyi ve yanlış yapılan adımları görmeyi sağlar.
Evet. Başlangıçta doğruluk öncelikli gidilebilir; konu oturdukça süre hedefi eklenmelidir.
Yanlışın bilgi eksikliği, işlem hatası, dikkat hatası veya yorum hatası olduğu not edilmelidir.
Konu yeni öğrenildiyse kısa aralıklarla birkaç test çözmek, ardından karışık denemeye geçmek daha verimlidir.
Önce kendi cevabını işaretlemek, sonra çözümü incelemek öğrenmeyi daha kalıcı hale getirir.
Cevaplarını işaretle; çözüm butonuyla doğru cevabı ve anlatımı aynı sayfa içinde görüntüle.
Doğru olduğunu düşündüğün şıkkı işaretle.
, ve olduğuna göre iken kaçtır?
Doğru olduğunu düşündüğün şıkkı işaretle.
Bir atölyede üretilen parça sayısı, işçi sayısı ve çalışma süresi ile doğru; arıza katsayısı ile ters orantılıdır.
iken olmaktadır.
olduğunda kaç olur?
Doğru olduğunu düşündüğün şıkkı işaretle.
Sınıfta kızların erkeklere oranı olsun. Sınıfa katılan öğrencilerin kızların erkeklere oranı ve katılan öğrenci sayısı olduğunda sınıftaki kızların erkeklere oranı oluyor.
Başta sınıf mevcudu kaçtır?
Doğru olduğunu düşündüğün şıkkı işaretle.
Doğru olduğunu düşündüğün şıkkı işaretle.
A kişisi bir işi tek başına saatte, B kişisi tek başına saatte yapıyor. Birlikte çalışırlarsa işi kaç saatte bitirirler?
Doğru olduğunu düşündüğün şıkkı işaretle.
Bir sınıfta kızların sayısının erkeklerin sayısına oranı dir.
Sınıftan kız ayrılıp sınıfa erkek katıldığında oran oluyor.
Buna göre başlangıçtaki toplam öğrenci sayısı kaçtır?
Doğru olduğunu düşündüğün şıkkı işaretle.
Bir karışımda oranı vardır. Toplam litre karışım hazırlanıyor. Şeker miktarı kaç litredir?
Doğru olduğunu düşündüğün şıkkı işaretle.
Birinci şekerli su çözeltisinde şekerin suya oranı , ikinci çözeltide ise dir.
Bu iki çözelti karıştırılarak elde edilen yeni çözeltide şekerin suya oranı olduğuna göre, birinci çözelti ile ikinci çözelti hangi oranda karıştırılmalıdır?
Doğru olduğunu düşündüğün şıkkı işaretle.
Bir kapta bulunan A ve B sıvılarının karışımında, A miktarının B miktarına oranı tir.
Bu karışımdan L alınarak yerine L saf A eklenince yeni oran oluyor.
Başlangıçtaki karışımın hacmi kaç litredir?
Doğru olduğunu düşündüğün şıkkı işaretle.
Pozitif , , sayıları için ve veriliyor.
Ayrıca olduğuna göre kaçtır?
İstersen çözümleri tek tek açabilir, istersen tüm testin cevaplarını aynı anda görüntüleyebilirsin.