12. Sınıf Biyoloji
12. sınıf Biyoloji 2. dönem 1. yazılı için 10 soruluk online yazılı testleri, cevap anahtarlı sorular ve konu karması çalışma içerikleri.
12. Sınıf Biyoloji 2. dönem 1. yazılı soruları, ikinci dönemde soru dili daha çok bağlantı kurma ve yorum yapma becerisini ister. Bu sınıf düzeyinde biyoloji, sistemler, genetik ve ekolojiyi aynı canlılık bütünlüğü içinde değerlendirmeyi gerektirir. Bu sayfa, öğrencinin insan fizyolojisi, genetik bilgi akışı, enerji dönüşümleri, bitki biyolojisi ve ekoloji ilişkilerini açıklama becerisini ölçmeye yardımcı olacak biçimde hazırlanmıştır. Konu dağılımı sınıflar bölümündeki güncel test havuzuyla uyumlu olduğu için yazılı öncesinde düzenli ve hedefli bir tekrar alanı sunar.
Bu yazılı kapsamında Biyoloji Gen, Biyoloji Genden Proteine, Biyoloji Canlılarda Enerji Dönüşümleri, Biyoloji Bitki Biyolojisi başlıklarıyla başlayan ve Biyoloji Bitki Biyolojisi, Biyoloji Komunite Ekolojisi, Biyoloji Populasyon Ekolojisi konularına kadar genişleyen bir içerik vardır. Konuların birlikte verilmesi, öğrencinin tek bir soru tipine alışmasını engeller. Farklı kazanımlar aynı sınav atmosferinde çözüldüğünde hangi başlığın ek tekrar istediği daha hızlı fark edilir.
Biyolojide süreçlerin sırasını, sistemlerin birbirine etkisini ve verilen örneğin hangi canlılık olayını temsil ettiğini görmek gerekir. Yanlışları fizyoloji, genetik ve ekoloji başlıklarına ayırmak tekrar süresini kısaltır. öğrenci önceki bilgiyi yeni konuya bağladığında eksiklerini daha açık biçimde fark eder. Soruları çözerken süre tutmak, zorlanılan maddeleri işaretlemek ve çözüm sonunda yanlışları konu başlığına göre gruplamak verimli olur. Bu küçük analiz, tekrarın genel okumadan çıkıp doğrudan eksik kazanımlara yönelmesini sağlar.
Sayfanın altındaki ilgili konu testleri, yazılıdan sonra ayrıntılı pekiştirme yapmak için kullanılabilir. Biyoloji Gen veya Biyoloji Genden Proteine gibi başlıklarda hata yapan öğrenciler doğrudan ilgili testlere geçerek aynı kazanımı farklı soru tipleriyle yeniden çalışabilir. Bu bakış, fizyoloji, genetik ve ekoloji başlıkları arasındaki bağlantıyı güçlendirir.
12. sınıfta düzenli yazılı hazırlığı, mezuniyet yılı temposunda konu bütünlüğünü korumak için ayrıca önemlidir.
Doğru sayısı kadar yanlışın nedeni de izlenirse bir sonraki çalışmada zaman daha bilinçli kullanılır.
12. sınıfta düzenli yazılı hazırlığı, mezuniyet yılı temposunda konu bütünlüğünü korumak için ayrıca önemlidir.
Doğru sayısı kadar yanlışın nedeni de izlenirse bir sonraki çalışmada zaman daha bilinçli kullanılır.
Test seç
50 Test9. Test
12. Sınıf Biyoloji 2. Dönem 1. Yazılı Test 9 için 10 soruluk online yazılı testi.
Her soru için doğru seçeneği işaretleyin.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: A
Kontrol çaprazlaması baskın fenotipli bireyin homozigot mu heterozigot mu olduğunu belirlemeye yarar.
Kontrol çaprazlaması baskın fenotipli bireyin homozigot mu heterozigot mu olduğunu belirlemeye yarar.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: C
AUG başlangıç kodonudur ve amino asit kodlar. UUU ve GGC de amino asit kodlar, UAA ise stop kodonudur. Toplam 3 amino asit bulunur.
AUG başlangıç kodonudur ve amino asit kodlar. UUU ve GGC de amino asit kodlar, UAA ise stop kodonudur. Toplam 3 amino asit bulunur.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: D
Parazit, konak canlıdan beslenir ve ona zarar verir.
Parazit, konak canlıdan beslenir ve ona zarar verir.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: C
Tabanın geniş olması, genç bireylerin (özellikle yavru/ergen) fazla olduğunu gösterir. Bu genellikle doğumların görece yüksek olduğuna işaret eder.
Tabanın geniş olması, genç bireylerin (özellikle yavru/ergen) fazla olduğunu gösterir. Bu genellikle doğumların görece yüksek olduğuna işaret eder.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: D
Ksilem ölü iletim elemanlarıyla su ve mineral iyonları taşır. Floem ise canlı kalburlu borularla sakkaroz gibi organikleri source-sink yönünde basınç-akışla iletir.
Ksilem ölü iletim elemanlarıyla su ve mineral iyonları taşır. Floem ise canlı kalburlu borularla sakkaroz gibi organikleri source-sink yönünde basınç-akışla iletir.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: B
Lineer akışta su PSII’da parçalanır, O2 yan ürün olarak çıkar ve elektronlar taşıma zinciriyle PSI’a ulaşır. PSI’dan çıkan yüksek enerjili elektronlar ferredoksin/NADP+ redüktaz ile NADPH üretir. Siklik akış NADPH üretmez ve O2 oluşturmaz.
Lineer akışta su PSII’da parçalanır, O2 yan ürün olarak çıkar ve elektronlar taşıma zinciriyle PSI’a ulaşır. PSI’dan çıkan yüksek enerjili elektronlar ferredoksin/NADP+ redüktaz ile NADPH üretir. Siklik akış NADPH üretmez ve O2 oluşturmaz.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: A
Soyağacı örneklerinden ortak kalıtım örüntüleri çıkarılabilir.
Soyağacı örneklerinden ortak kalıtım örüntüleri çıkarılabilir.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: A
AUG başlatma kodonu da amino asit (Met) kodlar. UAA dur kodonu amino asit kodlamaz; bu nedenle AUG, UUU, GGC toplam 3 amino asit verir.
AUG başlatma kodonu da amino asit (Met) kodlar. UAA dur kodonu amino asit kodlamaz; bu nedenle AUG, UUU, GGC toplam 3 amino asit verir.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: D
Kilittaşı tür, sayıca az olsa bile komünite yapısını güçlü biçimde belirler. Yırtıcının kaldırılması trofik kaskada yol açıp çeşitliliği düşürebilir.
Kilittaşı tür, sayıca az olsa bile komünite yapısını güçlü biçimde belirler. Yırtıcının kaldırılması trofik kaskada yol açıp çeşitliliği düşürebilir.
Lütfen önce bir cevap seç.
Doğru cevap: A
Erken dönemde yüksek ölüm, Tip III hayatta kalma eğrisinin ayırt edici özelliğidir. Tip III türler genelde çok sayıda yavru üretir ve ebeveyn bakımı düşüktür.
Erken dönemde yüksek ölüm, Tip III hayatta kalma eğrisinin ayırt edici özelliğidir. Tip III türler genelde çok sayıda yavru üretir ve ebeveyn bakımı düşüktür.
