1.Dereceden Denklemler Sayılar - Kolay - 1.Ders - 4. Soru
Çözüm
Verilen denklem:
x'i yalnız bırakmak için, iki taraftan da 15 çıkaralım:
Sol tarafta sıfır olur, geriye x kalır:
Bulduğumuz değer olduğuna göre doğru şık: 3
Bu sayfada sınırlı sayıda soru ve doğru cevap gösterilir. Konu kazanımlarını ve çözüm adımlarını birlikte değerlendirebilirsin.
Verilen denklem:
x'i yalnız bırakmak için, iki taraftan da 15 çıkaralım:
Sol tarafta sıfır olur, geriye x kalır:
Bulduğumuz değer olduğuna göre doğru şık: 3
Verilen denklem:
x’i yalnız bırakmak için her iki taraftan da 8 çıkaralım:
Sol tarafta +8 ve −8 birbirini götürür:
Çıkarma işlemini yapalım:
Bulduğumuz değer 17’dir. Bu da şıklarda 2) ile aynıdır.
Verilen denklem:
Amaç: yalnız kalsın. Bunun için her iki taraftan da çıkarırız.
Sol tarafta sıfır olur, böylece:
Bulduğumuz değer olduğu için doğru şık 3'tür.
Verilen denklem:
x’i yalnız bırakmak için, her iki taraftan da 17 çıkarırız:
Sol tarafta +17 ve −17 birbirini götürür:
Çıkarma işlemini yapalım:
Bulduğumuz değer 219 olduğu için doğru şık 3’tür.
Verilen eşitlik:
Paydadaki ifadeden kurtulmak için iki tarafı da ile çarpalım:
Dağıtalım:
İçinde olanları bir tarafa, diğerlerini öbür tarafa alalım:
Solda ortak parantezine alalım:
Şimdi iki tarafı da ye bölelim:
Bu sonuç 4. şık ile aynıdır.
Önce paydaların sıfır olmaması gerekir. Bu yüzden:
Denklemi yazalım:
İlk kesrin paydasını ortak çarpan parantezine alalım:
Şimdi ifadesini çarpanlarına ayıralım:
Bunu yerine yazalım:
İlk kesri sadeleştirelim:
Denklem artık:
Paydaları yok etmek için (sadece iken) her iki tarafı ile çarpalım:
Parantezleri açalım:
Benzer terimleri toparlayalım:
Buradan olur ve:
Ama en başta demiştik (payda sıfır olur). Bu yüzden bulunan değer geçersizdir.
Çözüm kümesi boştur:
Bu sonuç şıklardan yani 1. şık ile eşleşir.
Verilen denklem:
Parantezleri dağıtalım (kesri parantez içindeki her terimle çarparız):
Sadeleştirelim:
Şimdi aynı tür terimleri toplayalım. Önce x’li terimler:
Şimdi sabit terimler:
Bunları denklemde yerine yazalım:
Her iki tarafa da
Şimdi her iki tarafı da
Bulduğumuz değer olduğu için doğru şık: 2
Verilen eşitlik:
Her iki tarafa da ekleyelim (sağdaki yok olsun):
Şimdi her iki taraftan da çıkaralım:
Kesirleri çıkarabilmek için paydaları eşitleyelim. Paydaların ortak katı olur:
Şimdi çıkaralım:
Sonuç olduğu için doğru şık 4 numaradır.
Verilen denklem:
Önce parantezin içini düzenleyelim. ifadesini paydası 5 olacak şekilde yazalım:
Şimdi parantez içini çıkaralım:
Paydaki işlemi yapalım (eksi parantezin içindeki işaretleri değiştirir):
Şimdi bunu ile çarpalım:
Bunu denklemde yerine yazalım:
Paydaları kaldırmak için her tarafı 10 ile çarpalım (2 ve 5’in ortak katı 10’dur):
Sadeleştirelim:
Parantezi açalım:
Eksi parantezin içindeki işaretleri değiştirir:
Benzer terimleri toplayalım:
Her iki tarafa 2 ekleyelim:
Her iki tarafı 3’e bölelim:
Bu sonuç 4. şık ile aynıdır.
Verilen denklem:
Her iki tarafı da ile çarpalım:
Sağ tarafı sadeleştirelim:
Denklemimiz:
Paydaları kaldırmak için her iki tarafı ile çarpalım:
Sağ taraf:
Sol tarafı düzenleyelim:
Parantezi dağıtalım:
Eksi ile parantezi açalım:
Benzer terimleri toplayalım:
Her iki taraftan çıkaralım:
Her iki tarafı ile bölelim:
Bulduğumuz değer olduğu için doğru şık 2 dir.
Verilen denklem:
Soldaki çarpmayı yapalım (paylar çarpılır, paydalar çarpılır):
Paydadaki ifadesi eder. Payda ve payda da ortak olduğu için sadeleşir:
Şimdi her iki tarafı da ile çarpalım (solda payda gider):
Sağ tarafı hesaplayalım:
kesrini sadeleştirelim (3'e bölelim):
Her iki taraftan çıkaralım:
Çıkarmayı yapabilmek için 'yi paydası 2 olan kesir yapalım:
Paydalar aynı olduğu için payları çıkaralım:
Sonuç olduğu için doğru şık 2'dir.
Verilen denklem:
Sol tarafta kesirleri çarpalım: paylar çarpılır, paydalar çarpılır.
Şimdi her iki tarafı paydalardan kurtulmak için ile çarpalım.
Parantezleri açalım.
Benzer terimleri toplayalım.
Her iki taraftan da çıkaralım ve kalanları çözmeye devam edelim.
Bilinmeyenli terimleri bir tarafa, sayıları diğer tarafa toplayalım.
Her iki tarafı ile bölelim.
Bulduğumuz değer olduğuna göre doğru seçenek: 2.

Antrenmanlarla Matematik 2 kitabının hangi öğrenciler için uygun olduğunu, başlamadan önce gereken temel becerileri ve çalışma sırasını anlatan rehber.

Antrenmanlarla Matematik 2 kitabını verimli çalışmak için günlük test düzeni, kolay-orta-zor sırası, video çözüm kullanımı, yanlış analizi ve tekrar planı.

Antrenmanlarla Matematik 2 konuları, çalışma sırası, hangi temel eksiklerin tamamlanması gerektiği ve TYT matematik bağlantılarıyla kapsamlı rehber.