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Parabeln zeichnen und ablesen

Bei quadratischen Funktionen kannst du aus der Scheitelpunktform den Scheitelpunkt und die Symmetrieachse direkt ablesen. Aus der Normalform lassen sich y-Achsenabschnitt, Nullstellen und Funktionswerte bestimmen.

Die Übungen eignen sich vor allem für Klasse 9–11 und verbinden Rechnen, Funktionsformen, Parabelskizzen sowie Anwendungen wie Flugbahnen und Gewinnfunktionen.

Wichtige Merkmale

  1. Scheitelpunkt und Symmetrieachse ablesen.
  2. Öffnungsrichtung und Wertemenge erkennen.
  3. Nullstellen und y-Achsenabschnitt berechnen.
  4. Funktionswerte und Anwendungen prüfen.

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Parabeln online üben

Test 4 zu Parabeln mit 5 Aufgaben und verständlichen Lösungen.

Lies die Funktionsform ab oder forme sie um. Wähle die passende Antwort und prüfe Koordinaten sowie Vorzeichen.

5 Fragen
0/5 Fragen0 %
Richtig 0
Falsch 0
Offen 5
1. FrageMultiple Choice

Wie lautet der y-Achsenabschnitt von f(x)=x²−4x+3?

Bitte wähle zuerst eine Antwort aus.

Richtige Antwort: B

Die richtige Antwort ist: 3.

  1. Funktionsform erkennen: Lies Scheitelpunktform oder Normalform sorgfältig ab und bestimme, welche Größe gefragt ist.
  2. Einsetzen oder umformen: Setze x=0 ein: f(0)=3.
  3. Ergebnis prüfen: Das Ergebnis lautet 3. Kontrolliere Vorzeichen, Koordinaten und die Form der Parabel.

Setze x=0 ein: f(0)=3.

2. FrageMultiple Choice

Wie lautet der y-Achsenabschnitt von f(x)=2(x−1)²−5?

Bitte wähle zuerst eine Antwort aus.

Richtige Antwort: A

Die richtige Antwort ist: −3.

  1. Funktionsform erkennen: Lies Scheitelpunktform oder Normalform sorgfältig ab und bestimme, welche Größe gefragt ist.
  2. Einsetzen oder umformen: f(0)=2(−1)²−5=2−5=−3.
  3. Ergebnis prüfen: Das Ergebnis lautet −3. Kontrolliere Vorzeichen, Koordinaten und die Form der Parabel.

f(0)=2(−1)²−5=2−5=−3.

3. FrageMultiple Choice

Welche Nullstellen hat f(x)=x²−9?

Bitte wähle zuerst eine Antwort aus.

Richtige Antwort: D

Die richtige Antwort ist: x=3 und x=−3.

  1. Funktionsform erkennen: Lies Scheitelpunktform oder Normalform sorgfältig ab und bestimme, welche Größe gefragt ist.
  2. Einsetzen oder umformen: x²−9=(x−3)(x+3). Die Parabel schneidet die x-Achse bei 3 und −3.
  3. Ergebnis prüfen: Das Ergebnis lautet x=3 und x=−3. Kontrolliere Vorzeichen, Koordinaten und die Form der Parabel.

x²−9=(x−3)(x+3). Die Parabel schneidet die x-Achse bei 3 und −3.

4. FrageMultiple Choice

Welche Nullstelle hat f(x)=(x−2)²?

Bitte wähle zuerst eine Antwort aus.

Richtige Antwort: C

Die richtige Antwort ist: x=2.

  1. Funktionsform erkennen: Lies Scheitelpunktform oder Normalform sorgfältig ab und bestimme, welche Größe gefragt ist.
  2. Einsetzen oder umformen: Das Quadrat ist 0, wenn x−2=0. Es gibt eine doppelte Nullstelle.
  3. Ergebnis prüfen: Das Ergebnis lautet x=2. Kontrolliere Vorzeichen, Koordinaten und die Form der Parabel.

Das Quadrat ist 0, wenn x−2=0. Es gibt eine doppelte Nullstelle.

5. FrageMultiple Choice

Welche Nullstellen hat f(x)=x²+2x−3?

Bitte wähle zuerst eine Antwort aus.

Richtige Antwort: B

Die richtige Antwort ist: x=1 und x=−3.

  1. Funktionsform erkennen: Lies Scheitelpunktform oder Normalform sorgfältig ab und bestimme, welche Größe gefragt ist.
  2. Einsetzen oder umformen: Faktorisiere: x²+2x−3=(x−1)(x+3).
  3. Ergebnis prüfen: Das Ergebnis lautet x=1 und x=−3. Kontrolliere Vorzeichen, Koordinaten und die Form der Parabel.

Faktorisiere: x²+2x−3=(x−1)(x+3).

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Parabeln FAQ

Was liest man aus der Scheitelpunktform ab?

Scheitelpunkt, Symmetrieachse, Öffnungsrichtung und je nach Vorzeichen auch den Extremwert.

Wie findet man den y-Achsenabschnitt?

Setze x=0 in die Funktion ein und berechne f(0).

Für welche Klassen sind die Übungen geeignet?

Die Aufgaben sind vor allem für Klasse 9–11 geeignet.