Numicorn logosuNumicornÖğren, çöz, ilerle

12. Sınıf Tarih

12. Sınıf Tarih 1. Dönem 1. Yazılı Testleri

12. sınıf Tarih 1. dönem 1. yazılı için 10 soruluk online yazılı testleri, cevap anahtarlı sorular ve konu karması çalışma içerikleri.

12. Sınıf Tarih 1. dönem 1. yazılı soruları, dönemin ilk sınavı olduğu için temel başlıkları netleştirmeye odaklanır. Bu sınıf düzeyinde tarih, geniş zaman aralığını kronoloji ve dönüşüm mantığıyla birlikte okumayı gerektirir. Bu sayfa, öğrencinin ilk çağlardan modern Türkiye ve dünya tarihine uzanan süreçleri kronoloji, kavram ve neden sonuç ilişkisiyle değerlendirme becerisini ölçmeye yardımcı olacak biçimde hazırlanmıştır. Konu dağılımı sınıflar bölümündeki güncel test havuzuyla uyumlu olduğu için yazılı öncesinde düzenli ve hedefli bir tekrar alanı sunar.

Bu yazılı kapsamında Tarih Tarih ve Zaman, Tarih İnsanligin İlk Donemleri, Tarih Orta Çağ da Dünya, Tarih İlk ve Orta Çağlarda Türk Dünyası başlıklarıyla başlayan ve Tarih Orta Çağ da Dünya, Tarih İlk ve Orta Çağlarda Türk Dünyası, Tarih İslam Medeniyetinin Doğuşu konularına kadar genişleyen bir içerik vardır. Konuların birlikte verilmesi, öğrencinin tek bir soru tipine alışmasını engeller. Farklı kazanımlar aynı sınav atmosferinde çözüldüğünde hangi başlığın ek tekrar istediği daha hızlı fark edilir.

Tarih çalışırken olayları yalnızca adlarıyla değil, hangi döneme ait oldukları ve hangi sonuçları doğurduklarıyla birlikte düşünmek gerekir. Uzun konu listelerinde zaman şeridi çıkarmak kavram karışıklığını azaltır. erken kazanımlar sağlam kurulduğunda hem yazılı hem de yıl içi tekrar daha verimli ilerler. Soruları çözerken süre tutmak, zorlanılan maddeleri işaretlemek ve çözüm sonunda yanlışları konu başlığına göre gruplamak verimli olur. Bu küçük analiz, tekrarın genel okumadan çıkıp doğrudan eksik kazanımlara yönelmesini sağlar.

Sayfanın altındaki ilgili konu testleri, yazılıdan sonra ayrıntılı pekiştirme yapmak için kullanılabilir. Tarih Tarih ve Zaman veya Tarih İnsanligin İlk Donemleri gibi başlıklarda hata yapan öğrenciler doğrudan ilgili testlere geçerek aynı kazanımı farklı soru tipleriyle yeniden çalışabilir. Bu yöntem, uzun konu listesinde olayları rastgele ezberlemek yerine anlamlı bir tarihsel çizgiye yerleştirir.

12. sınıfta düzenli yazılı hazırlığı, mezuniyet yılı temposunda konu bütünlüğünü korumak için ayrıca önemlidir.

Doğru sayısı kadar yanlışın nedeni de izlenirse bir sonraki çalışmada zaman daha bilinçli kullanılır.

12. sınıfta düzenli yazılı hazırlığı, mezuniyet yılı temposunda konu bütünlüğünü korumak için ayrıca önemlidir.

İlgili 12. sınıf Tarih konu testleri

Test seç

35 Test
1. Test2. Test3. Test4. Test5. Test6. Test7. Test8. Test9. Test10. Test11. Test12. Test13. Test14. Test15. Test16. Test17. Test18. Test19. Test20. Test21. Test22. Test23. Test24. Test25. Test26. Test27. Test28. Test29. Test30. Test31. Test32. Test33. Test34. Test35. Test

31. Test

12. Sınıf Tarih 1. Dönem 1. Yazılı Testleri

12. Sınıf Tarih 1. Dönem 1. Yazılı Test 31 için 10 soruluk online yazılı testi.

Her soru için doğru seçeneği işaretleyin.

10 Soru
0/10 Soru0 %
Doğru 0
Yanlış 0
Boş 10
1. SoruÇoktan Seçmeli

Dört Halife Dönemi’nde Kur’an-ı Kerim’in mushaf hâline getirilip çoğaltılması aşağıdaki ihtiyaçlardan hangisine cevap vermiştir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: A

Fetihlerle birlikte farklı bölgelerde okunuş farklılıkları belirginleşince metnin standartlaştırılması amaçlanmıştır. Bu çalışma maliye veya denizcilikle ilgili değildir.

  1. Çözüm: Fetihlerle birlikte farklı bölgelerde okunuş farklılıkları belirginleşince metnin standartlaştırılması amaçlanmıştır. Bu çalışma maliye veya denizcilikle ilgili değildir.

Fetihlerle birlikte farklı bölgelerde okunuş farklılıkları belirginleşince metnin standartlaştırılması amaçlanmıştır. Bu çalışma maliye veya denizcilikle ilgili değildir.

2. SoruÇoktan Seçmeli

İslam medeniyetinde eğitim ve bilim faaliyetlerinin yürütüldüğü kurumlardan biri aşağıdakilerden hangisidir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: C

Medreseler İslam dünyasında eğitim-öğretimin yapıldığı kurumlardır. Dinî ilimlerin yanında çeşitli bilim dalları da okutulmuştur.

  1. Çözüm: Medreseler İslam dünyasında eğitim-öğretimin yapıldığı kurumlardır. Dinî ilimlerin yanında çeşitli bilim dalları da okutulmuştur.

Medreseler İslam dünyasında eğitim-öğretimin yapıldığı kurumlardır. Dinî ilimlerin yanında çeşitli bilim dalları da okutulmuştur.

3. SoruÇoktan Seçmeli

Abbâsîler Dönemi’nde bilimsel faaliyetlerin kurumsallaşmasında önemli rol oynayan, tercüme çalışmalarının yapıldığı merkez aşağıdakilerden hangisidir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: D

Beytü’l-Hikme, Abbâsîler döneminde özellikle tercüme ve bilimsel çalışmaların yürütüldüğü önemli bir merkezdi. Nizamiye medreseleri daha çok Selçuklularla ilişkilidir.

  1. Çözüm: Beytü’l-Hikme, Abbâsîler döneminde özellikle tercüme ve bilimsel çalışmaların yürütüldüğü önemli bir merkezdi. Nizamiye medreseleri daha çok Selçuklularla ilişkilidir.

Beytü’l-Hikme, Abbâsîler döneminde özellikle tercüme ve bilimsel çalışmaların yürütüldüğü önemli bir merkezdi. Nizamiye medreseleri daha çok Selçuklularla ilişkilidir.

4. SoruÇoktan Seçmeli

Dört Halife Dönemi’nde Kur’an-ı Kerim’in mushaf hâline getirilmesi ve çoğaltılarak merkezlere gönderilmesi hangi halife zamanında gerçekleştirilmiştir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: D

Hz. Osman döneminde kıraat farklılıklarını önlemek için mushaf çoğaltıldı. Bu nüshalar önemli merkezlere gönderildi.

  1. Çözüm: Hz. Osman döneminde kıraat farklılıklarını önlemek için mushaf çoğaltıldı. Bu nüshalar önemli merkezlere gönderildi.

Hz. Osman döneminde kıraat farklılıklarını önlemek için mushaf çoğaltıldı. Bu nüshalar önemli merkezlere gönderildi.

5. SoruÇoktan Seçmeli

Medine’de Müslümanlarla Yahudiler arasındaki ilişkileri düzenleyen ve şehirdeki toplumsal düzeni belirleyen belge aşağıdakilerden hangisidir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: C

Medine’de farklı grupların hak ve sorumluluklarını düzenleyen belge Medine Sözleşmesi’dir. Şehirde ortak savunma ve düzeni amaçlamıştır.

  1. Çözüm: Medine’de farklı grupların hak ve sorumluluklarını düzenleyen belge Medine Sözleşmesi’dir. Şehirde ortak savunma ve düzeni amaçlamıştır.

Medine’de farklı grupların hak ve sorumluluklarını düzenleyen belge Medine Sözleşmesi’dir. Şehirde ortak savunma ve düzeni amaçlamıştır.

6. SoruÇoktan Seçmeli

Dört Halife Dönemi’nde Kur’an-ı Kerim’in mushaf hâline getirilerek çoğaltılması ve farklı bölgelere gönderilmesi aşağıdaki halifelerden hangisi zamanında gerçekleştirilmiştir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: D

Hz. Osman döneminde kıraat farklılıklarının ihtilafa dönüşmesini önlemek için mushaf çoğaltılmıştır. Böylece metin birliği sağlanmıştır.

  1. Çözüm: Hz. Osman döneminde kıraat farklılıklarının ihtilafa dönüşmesini önlemek için mushaf çoğaltılmıştır. Böylece metin birliği sağlanmıştır.

Hz. Osman döneminde kıraat farklılıklarının ihtilafa dönüşmesini önlemek için mushaf çoğaltılmıştır. Böylece metin birliği sağlanmıştır.

7. SoruÇoktan Seçmeli

Dört Halife Dönemi’nde Kur’an’ın mushaf hâline getirilmesi ve çoğaltılarak merkezlere gönderilmesi uygulamasının temel amacı aşağıdakilerden hangisidir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: C

Hz. Osman döneminde mushafların çoğaltılıp gönderilmesi, farklı okuma biçimlerinin toplumsal ayrışmaya yol açmasını engellemeyi hedeflemiştir. Böylece Kur’an metninde birlik sağlanmıştır.

  1. Çözüm: Hz. Osman döneminde mushafların çoğaltılıp gönderilmesi, farklı okuma biçimlerinin toplumsal ayrışmaya yol açmasını engellemeyi hedeflemiştir. Böylece Kur’an metninde birlik sağlanmıştır.

Hz. Osman döneminde mushafların çoğaltılıp gönderilmesi, farklı okuma biçimlerinin toplumsal ayrışmaya yol açmasını engellemeyi hedeflemiştir. Böylece Kur’an metninde birlik sağlanmıştır.

8. SoruÇoktan Seçmeli

Abbasiler Dönemi’nde bilimsel eserlerin Arapçaya çevrilmesini kurumsallaştıran, özellikle Bağdat’ta faaliyet gösteren merkez aşağıdakilerden hangisidir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: A

Beytü’l-Hikme, Abbasilerde tercüme faaliyetlerinin merkezi olmuştur. Antik Yunan, İran ve Hint kaynaklı eserler burada Arapçaya kazandırılmıştır.

  1. Çözüm: Beytü’l-Hikme, Abbasilerde tercüme faaliyetlerinin merkezi olmuştur. Antik Yunan, İran ve Hint kaynaklı eserler burada Arapçaya kazandırılmıştır.

Beytü’l-Hikme, Abbasilerde tercüme faaliyetlerinin merkezi olmuştur. Antik Yunan, İran ve Hint kaynaklı eserler burada Arapçaya kazandırılmıştır.

9. SoruÇoktan Seçmeli

Dört Halife Dönemi’nde devlet yönetiminde istişare (danışma) anlayışının en belirgin göstergesi aşağıdakilerden hangisidir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: C

Dört Halife, şura ve biat yoluyla seçilmiştir. Bu durum yönetimde danışma ve toplumun onayını alma anlayışını yansıtır.

  1. Çözüm: Dört Halife, şura ve biat yoluyla seçilmiştir. Bu durum yönetimde danışma ve toplumun onayını alma anlayışını yansıtır.

Dört Halife, şura ve biat yoluyla seçilmiştir. Bu durum yönetimde danışma ve toplumun onayını alma anlayışını yansıtır.

10. SoruÇoktan Seçmeli

Hz. Muhammed döneminde yapılan Medine Sözleşmesi’nin temel amacı aşağıdakilerden hangisidir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: D

Medine Sözleşmesi, Müslümanlar ve Yahudiler başta olmak üzere şehirdeki unsurların haklarını ve sorumluluklarını düzenlemiştir. Ayrıca ortak savunma ve iç barış hedeflenmiştir.

  1. Çözüm: Medine Sözleşmesi, Müslümanlar ve Yahudiler başta olmak üzere şehirdeki unsurların haklarını ve sorumluluklarını düzenlemiştir. Ayrıca ortak savunma ve iç barış hedeflenmiştir.

Medine Sözleşmesi, Müslümanlar ve Yahudiler başta olmak üzere şehirdeki unsurların haklarını ve sorumluluklarını düzenlemiştir. Ayrıca ortak savunma ve iç barış hedeflenmiştir.

Önceki testSonraki test