Numicorn logosuNumicornÖğren, çöz, ilerle

12. Sınıf Tarih

12. Sınıf Tarih 1. Dönem 1. Yazılı Testleri

12. sınıf Tarih 1. dönem 1. yazılı için 10 soruluk online yazılı testleri, cevap anahtarlı sorular ve konu karması çalışma içerikleri.

12. Sınıf Tarih 1. dönem 1. yazılı soruları, dönemin ilk sınavı olduğu için temel başlıkları netleştirmeye odaklanır. Bu sınıf düzeyinde tarih, geniş zaman aralığını kronoloji ve dönüşüm mantığıyla birlikte okumayı gerektirir. Bu sayfa, öğrencinin ilk çağlardan modern Türkiye ve dünya tarihine uzanan süreçleri kronoloji, kavram ve neden sonuç ilişkisiyle değerlendirme becerisini ölçmeye yardımcı olacak biçimde hazırlanmıştır. Konu dağılımı sınıflar bölümündeki güncel test havuzuyla uyumlu olduğu için yazılı öncesinde düzenli ve hedefli bir tekrar alanı sunar.

Bu yazılı kapsamında Tarih Tarih ve Zaman, Tarih İnsanligin İlk Donemleri, Tarih Orta Çağ da Dünya, Tarih İlk ve Orta Çağlarda Türk Dünyası başlıklarıyla başlayan ve Tarih Orta Çağ da Dünya, Tarih İlk ve Orta Çağlarda Türk Dünyası, Tarih İslam Medeniyetinin Doğuşu konularına kadar genişleyen bir içerik vardır. Konuların birlikte verilmesi, öğrencinin tek bir soru tipine alışmasını engeller. Farklı kazanımlar aynı sınav atmosferinde çözüldüğünde hangi başlığın ek tekrar istediği daha hızlı fark edilir.

Tarih çalışırken olayları yalnızca adlarıyla değil, hangi döneme ait oldukları ve hangi sonuçları doğurduklarıyla birlikte düşünmek gerekir. Uzun konu listelerinde zaman şeridi çıkarmak kavram karışıklığını azaltır. erken kazanımlar sağlam kurulduğunda hem yazılı hem de yıl içi tekrar daha verimli ilerler. Soruları çözerken süre tutmak, zorlanılan maddeleri işaretlemek ve çözüm sonunda yanlışları konu başlığına göre gruplamak verimli olur. Bu küçük analiz, tekrarın genel okumadan çıkıp doğrudan eksik kazanımlara yönelmesini sağlar.

Sayfanın altındaki ilgili konu testleri, yazılıdan sonra ayrıntılı pekiştirme yapmak için kullanılabilir. Tarih Tarih ve Zaman veya Tarih İnsanligin İlk Donemleri gibi başlıklarda hata yapan öğrenciler doğrudan ilgili testlere geçerek aynı kazanımı farklı soru tipleriyle yeniden çalışabilir. Bu yöntem, uzun konu listesinde olayları rastgele ezberlemek yerine anlamlı bir tarihsel çizgiye yerleştirir.

12. sınıfta düzenli yazılı hazırlığı, mezuniyet yılı temposunda konu bütünlüğünü korumak için ayrıca önemlidir.

Doğru sayısı kadar yanlışın nedeni de izlenirse bir sonraki çalışmada zaman daha bilinçli kullanılır.

12. sınıfta düzenli yazılı hazırlığı, mezuniyet yılı temposunda konu bütünlüğünü korumak için ayrıca önemlidir.

İlgili 12. sınıf Tarih konu testleri

Test seç

35 Test
1. Test2. Test3. Test4. Test5. Test6. Test7. Test8. Test9. Test10. Test11. Test12. Test13. Test14. Test15. Test16. Test17. Test18. Test19. Test20. Test21. Test22. Test23. Test24. Test25. Test26. Test27. Test28. Test29. Test30. Test31. Test32. Test33. Test34. Test35. Test

30. Test

12. Sınıf Tarih 1. Dönem 1. Yazılı Testleri

12. Sınıf Tarih 1. Dönem 1. Yazılı Test 30 için 10 soruluk online yazılı testi.

Her soru için doğru seçeneği işaretleyin.

10 Soru
0/10 Soru0 %
Doğru 0
Yanlış 0
Boş 10
1. SoruÇoktan Seçmeli

Aşağıdakilerden hangisi tarihte “mutlak kronoloji” oluşturmanın temel amacıdır?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: B

Mutlak kronoloji, olayların tarihini kesin zaman birimleriyle (yıl, gün vb.) belirlemeyi amaçlar. Böylece olaylar net bir zaman çizelgesine yerleştirilir.

  1. Çözüm: Mutlak kronoloji, olayların tarihini kesin zaman birimleriyle (yıl, gün vb.) belirlemeyi amaçlar. Böylece olaylar net bir zaman çizelgesine yerleştirilir.

Mutlak kronoloji, olayların tarihini kesin zaman birimleriyle (yıl, gün vb.) belirlemeyi amaçlar. Böylece olaylar net bir zaman çizelgesine yerleştirilir.

2. SoruÇoktan Seçmeli

İnsanlık tarihinin en uzun dönemini kapsayan çağ aşağıdakilerden hangisidir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: A

Paleolitik Çağ, insanlık tarihinin en uzun süren dönemidir. Bu dönemde insanlar avcılık-toplayıcılıkla geçinmiştir.

  1. Çözüm: Paleolitik Çağ, insanlık tarihinin en uzun süren dönemidir. Bu dönemde insanlar avcılık-toplayıcılıkla geçinmiştir.

Paleolitik Çağ, insanlık tarihinin en uzun süren dönemidir. Bu dönemde insanlar avcılık-toplayıcılıkla geçinmiştir.

3. SoruÇoktan Seçmeli

Hz. Muhammed döneminde yapılan aşağıdaki uygulamalardan hangisi, İslam toplumunda “siyasi otorite ile dinî liderliğin aynı merkezde toplanması” sonucunu doğuran en belirgin gelişmedir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: C

Medine Sözleşmesi, Medine’de yaşayan grupların hak ve sorumluluklarını belirleyerek Hz. Muhammed’i aynı zamanda siyasi hakem ve yönetici konumuna getirmiştir. Böylece dinî liderlik ile siyasi otorite aynı merkezde birleşmiştir.

  1. Çözüm: Medine Sözleşmesi, Medine’de yaşayan grupların hak ve sorumluluklarını belirleyerek Hz. Muhammed’i aynı zamanda siyasi hakem ve yönetici konumuna getirmiştir. Böylece dinî liderlik ile siyasi otorite aynı merkezde birleşmiştir.

Medine Sözleşmesi, Medine’de yaşayan grupların hak ve sorumluluklarını belirleyerek Hz. Muhammed’i aynı zamanda siyasi hakem ve yönetici konumuna getirmiştir. Böylece dinî liderlik ile siyasi otorite aynı merkezde birleşmiştir.

4. SoruÇoktan Seçmeli

Orta Çağ Avrupa’sında feodal yapının güçlenmesinde aşağıdakilerden hangisi belirleyici bir etkendir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: B

Sürekli savaş ve asayiş sorunları, yerel koruma arayışını artırdı. Bu durum, senyör-vassal bağları ve toprak karşılığı askerî hizmetin yaygınlaşmasına yol açarak feodal yapıyı güçlendirdi.

  1. Çözüm: Sürekli savaş ve asayiş sorunları, yerel koruma arayışını artırdı. Bu durum, senyör-vassal bağları ve toprak karşılığı askerî hizmetin yaygınlaşmasına yol açarak feodal yapıyı güçlendirdi.

Sürekli savaş ve asayiş sorunları, yerel koruma arayışını artırdı. Bu durum, senyör-vassal bağları ve toprak karşılığı askerî hizmetin yaygınlaşmasına yol açarak feodal yapıyı güçlendirdi.

5. SoruÇoktan Seçmeli

Aşağıdakilerden hangisi “kronoloji” kavramının tanımıdır?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: B

Kronoloji, olayların meydana geliş sırasına göre düzenlenmesidir. Bu sayede tarihî süreç daha anlaşılır hale gelir.

  1. Çözüm: Kronoloji, olayların meydana geliş sırasına göre düzenlenmesidir. Bu sayede tarihî süreç daha anlaşılır hale gelir.

Kronoloji, olayların meydana geliş sırasına göre düzenlenmesidir. Bu sayede tarihî süreç daha anlaşılır hale gelir.

6. SoruÇoktan Seçmeli

İslamiyet’in doğduğu dönemde Arap Yarımadası’nda siyasi birliğin kurulamamasında aşağıdakilerden hangisi daha etkili olmuştur?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: B

Arap toplumunda kabile bağı (asabiyet) çok güçlüydü. Bu durum ortak otoriteye bağlılığı zayıflatarak siyasi birliği zorlaştırdı.

  1. Çözüm: Arap toplumunda kabile bağı (asabiyet) çok güçlüydü. Bu durum ortak otoriteye bağlılığı zayıflatarak siyasi birliği zorlaştırdı.

Arap toplumunda kabile bağı (asabiyet) çok güçlüydü. Bu durum ortak otoriteye bağlılığı zayıflatarak siyasi birliği zorlaştırdı.

7. SoruÇoktan Seçmeli

Hz. Muhammed’in Mekke’den Medine’ye göç etmesi (Hicret) hangi yıl gerçekleşmiştir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: A

Hicret 622 yılında gerçekleşmiştir. Bu olay, Hicri takvimin başlangıcı kabul edilir.

  1. Çözüm: Hicret 622 yılında gerçekleşmiştir. Bu olay, Hicri takvimin başlangıcı kabul edilir.

Hicret 622 yılında gerçekleşmiştir. Bu olay, Hicri takvimin başlangıcı kabul edilir.

8. SoruÇoktan Seçmeli

İslamiyet’in doğuş sürecinde Mekke’de ilk yıllarda Müslümanlara yönelik baskının artmasında aşağıdakilerden hangisi en belirleyici etkendir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: D

İslam’ın tevhid anlayışı putperestliği reddettiği için Kâbe etrafında kurulan dini meşruiyeti ve Kureyş’in prestijini tehdit etti. Bu durum, baskının temel ve en doğrudan sebebidir.

  1. Çözüm: İslam’ın tevhid anlayışı putperestliği reddettiği için Kâbe etrafında kurulan dini meşruiyeti ve Kureyş’in prestijini tehdit etti. Bu durum, baskının temel ve en doğrudan sebebidir.

İslam’ın tevhid anlayışı putperestliği reddettiği için Kâbe etrafında kurulan dini meşruiyeti ve Kureyş’in prestijini tehdit etti. Bu durum, baskının temel ve en doğrudan sebebidir.

9. SoruÇoktan Seçmeli

Dört Halife Dönemi’nde Kur’an-ı Kerim’in kitap haline getirilmesi (mushaf) aşağıdaki ihtiyaçlardan hangisiyle daha yakından ilişkilidir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: D

Fetihlerle İslam toplumu genişledi ve farklı lehçe/okuyuşlar sorun oluşturabilirdi. Mushafın çoğaltılmasıyla metnin korunması amaçlandı.

  1. Çözüm: Fetihlerle İslam toplumu genişledi ve farklı lehçe/okuyuşlar sorun oluşturabilirdi. Mushafın çoğaltılmasıyla metnin korunması amaçlandı.

Fetihlerle İslam toplumu genişledi ve farklı lehçe/okuyuşlar sorun oluşturabilirdi. Mushafın çoğaltılmasıyla metnin korunması amaçlandı.

10. SoruÇoktan Seçmeli

Medine’de Müslümanlarla Yahudiler başta olmak üzere şehirdeki gruplar arasındaki ilişkileri düzenleyen belge aşağıdakilerden hangisidir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: C

Medine Sözleşmesi, Medine’de farklı toplulukların hak ve sorumluluklarını belirlemiştir. Şehirde birlikte yaşamın esaslarını düzenleyen ilk metinlerdendir.

  1. Çözüm: Medine Sözleşmesi, Medine’de farklı toplulukların hak ve sorumluluklarını belirlemiştir. Şehirde birlikte yaşamın esaslarını düzenleyen ilk metinlerdendir.

Medine Sözleşmesi, Medine’de farklı toplulukların hak ve sorumluluklarını belirlemiştir. Şehirde birlikte yaşamın esaslarını düzenleyen ilk metinlerdendir.

Önceki testSonraki test