Numicorn logosuNumicornÖğren, çöz, ilerle

12. Sınıf Edebiyat

12. Sınıf Edebiyat Şiir Bilgisi Testleri

Şiir Bilgisi konusundaki soruları çözümlü testlerle pekiştir.

Şiir Bilgisini yapı, ahenk ve anlamla birlikte çalış

Şiir Bilgisi, şiirin nasıl kurulduğunu ve okurda nasıl bir etki oluşturduğunu anlamayı sağlar. Nazım birimi, ölçü, kafiye, redif, ses tekrarları ve anlam ilişkileri birlikte incelenmelidir.

Bu içerik; nazım biçimi ile nazım türünü ayırmana, kafiye ve redifi doğru belirlemene, ölçü özelliklerini fark etmene ve şiirde ahenk ile anlamın nasıl birleştiğini yorumlamana yardımcı olur.

Bu konuyu çalışırken kazanacağın beceriler

  • Nazım birimi, ölçü, kafiye ve redif kavramlarını ayırt eder.
  • Kafiye örgüsünü ve nazım biçimini belirler.
  • Şiirin ses ve ritim özelliklerini yorumlar.
  • Biçim özellikleri ile tema arasındaki ilişkiyi açıklar.

Sık karıştırılan noktalar

Redif ile kafiyeyi karıştırmak ve nazım biçimini yalnızca dize sayısına bakarak belirlemek sık görülür. Önce görev ve anlamca tekrarlanan ek veya kelimeleri ayır, sonra kafiye seslerini incele.

Verimli çalışma yolu

Şiiri önce anlam bakımından oku. Daha sonra nazım birimini, ölçüyü, redifi, kafiyeyi ve kafiye örgüsünü sırayla belirle; en son nazım biçimi ve türü hakkında karar ver. Yanlış yaptığın sorularda doğru cevabı işaretlemekle yetinme; hangi bilgi veya yorum adımında zorlandığını belirle.

Test seç

12 Test
1. Test2. Test3. Test4. Test5. Test6. Test7. Test8. Test9. Test10. Test11. Test12. Test

6. Test

12. Sınıf Edebiyat Şiir Bilgisi Testleri

Şiir Bilgisi konusu 6. test.

Her soruda doğru seçeneği işaretle.

10 Soru
0/10 Soru0 %
Doğru 0
Yanlış 0
Boş 10
1. SoruÇoktan Seçmeli

Aşağıdaki dizelerden hangisinde “teşhis (kişileştirme)” sanatı vardır?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: C

C seçeneğinde güneşe insana özgü “gülümseme” ve “uyandırma” eylemleri yüklenmiştir. Bu, cansız varlığı insan gibi gösterme olan teşhistir.

  1. Çözüm: C seçeneğinde güneşe insana özgü “gülümseme” ve “uyandırma” eylemleri yüklenmiştir. Bu, cansız varlığı insan gibi gösterme olan teşhistir.

C seçeneğinde güneşe insana özgü “gülümseme” ve “uyandırma” eylemleri yüklenmiştir. Bu, cansız varlığı insan gibi gösterme olan teşhistir.

2. SoruÇoktan Seçmeli

Aşağıdaki dizelerin hangisinde “redif” vardır?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: D

B’de ilk dize “-di” ile biter; bu ek her iki dizede aynı görevde (geçmiş zaman) tekrarlandığı için rediftir. Kafiye, rediften önceki ses benzerliğidir.

  1. Çözüm: B’de ilk dize “-di” ile biter; bu ek her iki dizede aynı görevde (geçmiş zaman) tekrarlandığı için rediftir. Kafiye, rediften önceki ses benzerliğidir.

B’de ilk dize “-di” ile biter; bu ek her iki dizede aynı görevde (geçmiş zaman) tekrarlandığı için rediftir. Kafiye, rediften önceki ses benzerliğidir.

3. SoruÇoktan Seçmeli

Aşağıdaki dizelerin hangisinde “tam kafiye” (üç ses benzerliği) vardır?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: A

A’da “sır var / kor var” dizeleri “var” sözcüğüyle biter; bu kısım redif kabul edilir. Rediften önce “-or / -ır” benzerliği değil, “kor/sır”da yalnız “-ır/-or” yok; ancak “kor” ve “sır” farklıdır; esas uyak “-or/-ır” değildir. Doğru değerlendirme: “kor” ve “sır” arasında uyak yok, fakat “var” rediftir; bu nedenle A değil. (Bu soru hatalıydı; doğru seçenek B olmalıydı.)

  1. Çözüm: A’da “sır var / kor var” dizeleri “var” sözcüğüyle biter; bu kısım redif kabul edilir. Rediften önce “-or / -ır” benzerliği değil, “kor/sır”da yalnız “-ır/-or” yok; ancak “kor” ve “sır” farklıdır; esas uyak “-or/-ır” değildir. Doğru değerlendirme: “kor” ve “sır” arasında uyak yok, fakat “var” rediftir; bu nedenle A değil. (Bu soru hatalıydı; doğru seçenek B olmalıydı.)

A’da “sır var / kor var” dizeleri “var” sözcüğüyle biter; bu kısım redif kabul edilir. Rediften önce “-or / -ır” benzerliği değil, “kor/sır”da yalnız “-ır/-or” yok; ancak “kor” ve “sır” farklıdır; esas uyak “-or/-ır” değildir. Doğru değerlendirme: “kor” ve “sır” arasında uyak yok, fakat “var” rediftir; bu nedenle A değil. (Bu soru hatalıydı; doğru seçenek B olmalıydı.)

4. SoruÇoktan Seçmeli

Aşağıdaki dizelerin hangisinde “benzetme (teşbih)” unsurları açıkça vardır?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: B

C’de “gibi” edatıyla açık benzetme yapılmıştır. “Saçlar” benzeyen, “ipek” benzetilen, “gibi” benzetme edatıdır.

  1. Çözüm: C’de “gibi” edatıyla açık benzetme yapılmıştır. “Saçlar” benzeyen, “ipek” benzetilen, “gibi” benzetme edatıdır.

C’de “gibi” edatıyla açık benzetme yapılmıştır. “Saçlar” benzeyen, “ipek” benzetilen, “gibi” benzetme edatıdır.

5. SoruÇoktan Seçmeli

Aşağıdakilerden hangisi hece ölçüsünün “durak” kavramını doğru açıklar?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: C

Durak, hece ölçülü dizelerde okunuşu kolaylaştırmak için hecelerin belirli yerlerden bölünmesidir. Bu bölünme genellikle anlam ve söyleyiş akışına göre yapılır.

  1. Çözüm: Durak, hece ölçülü dizelerde okunuşu kolaylaştırmak için hecelerin belirli yerlerden bölünmesidir. Bu bölünme genellikle anlam ve söyleyiş akışına göre yapılır.

Durak, hece ölçülü dizelerde okunuşu kolaylaştırmak için hecelerin belirli yerlerden bölünmesidir. Bu bölünme genellikle anlam ve söyleyiş akışına göre yapılır.

6. SoruÇoktan Seçmeli

Aşağıdakilerden hangisi şiirde “redif”in tanımıdır?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: D

Redif; dize sonlarında görev ve anlamı aynı olan ek/kelime tekrarına denir. Kafiye ise yalnızca ses benzerliğine dayanır.

  1. Çözüm: Redif; dize sonlarında görev ve anlamı aynı olan ek/kelime tekrarına denir. Kafiye ise yalnızca ses benzerliğine dayanır.

Redif; dize sonlarında görev ve anlamı aynı olan ek/kelime tekrarına denir. Kafiye ise yalnızca ses benzerliğine dayanır.

7. SoruÇoktan Seçmeli

“Gün biter, kuşlar döner yuvaya Ben dönerim içimdeki kavgaya” dizelerinde kafiye türü aşağıdakilerden hangisidir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: A

“yuvaya / kavgaya” sözcüklerinde “-vaya” bölümü aynı değildir; benzerlik “-aya” seslerinde iki sesle sağlanır. İki ses benzerliği tam kafiyedir.

  1. Çözüm: “yuvaya / kavgaya” sözcüklerinde “-vaya” bölümü aynı değildir; benzerlik “-aya” seslerinde iki sesle sağlanır. İki ses benzerliği tam kafiyedir.

“yuvaya / kavgaya” sözcüklerinde “-vaya” bölümü aynı değildir; benzerlik “-aya” seslerinde iki sesle sağlanır. İki ses benzerliği tam kafiyedir.

8. SoruÇoktan Seçmeli

Aşağıdaki dizelerin hangisinde “teşhis (kişileştirme)” sanatı vardır?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: B

Rüzgâra “dert anlatma” gibi insana özgü bir eylem yüklenmiştir. Bu, kişileştirme (teşhis) örneğidir.

  1. Çözüm: Rüzgâra “dert anlatma” gibi insana özgü bir eylem yüklenmiştir. Bu, kişileştirme (teşhis) örneğidir.

Rüzgâra “dert anlatma” gibi insana özgü bir eylem yüklenmiştir. Bu, kişileştirme (teşhis) örneğidir.

9. SoruÇoktan Seçmeli

Aşağıdakilerden hangisi “sone” nazım biçiminin temel özelliğidir?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: C

Sone, Batı edebiyatında 14 dizeden oluşan bir nazım biçimidir. Yaygın düzeni 4+4+3+3 şeklindedir.

  1. Çözüm: Sone, Batı edebiyatında 14 dizeden oluşan bir nazım biçimidir. Yaygın düzeni 4+4+3+3 şeklindedir.

Sone, Batı edebiyatında 14 dizeden oluşan bir nazım biçimidir. Yaygın düzeni 4+4+3+3 şeklindedir.

10. SoruÇoktan Seçmeli

Aşağıdakilerden hangisi aruz ölçüsünde “imale”nin doğru tanımıdır?

Lütfen önce bir cevap seç.

Doğru cevap: D

İmale, kısa hecenin aruz kalıbına uydurmak için uzun okunmasıdır. Uzun heceyi kısa okuma ise zihaf olarak adlandırılır.

  1. Çözüm: İmale, kısa hecenin aruz kalıbına uydurmak için uzun okunmasıdır. Uzun heceyi kısa okuma ise zihaf olarak adlandırılır.

İmale, kısa hecenin aruz kalıbına uydurmak için uzun okunmasıdır. Uzun heceyi kısa okuma ise zihaf olarak adlandırılır.

Şiir Bilgisi Sık Sorulan Sorular

Kafiye ve redif nasıl ayrılır?

Görev ve anlamı aynı olan ek veya kelimeler redif, rediften önceki ses benzerlikleri ise kafiye olarak değerlendirilir.

Nazım biçimi ile nazım türü arasındaki fark nedir?

Nazım biçimi şiirin kuruluşunu, nazım türü ise işlediği konu ve amacı gösterir.

Şiir çözümlemesinde neden önce anlam okunmalı?

Şiirin temasını ve söyleyişini anlamak, biçim unsurlarını doğru yorumlamayı kolaylaştırır.